最新科教版小学三年级科学下册《仰望天空》精品课件
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《仰望天空》PPT课件
D.无法判断
2．太阳和月球中，与地球距离较远的是（ A ）。
A．太阳
B．月球
C．一样近
D.无法判断
3．在地球上看太阳和月球是差不多大的，这是因为（ A ）。
A．月球距离地球比太阳距离地球近 B．月球距离地球比太阳距离地球远 C．太阳和月球的质量差不多 D. 太阳和月球都能发光
4．太阳和月球共有的特点是（ B ）。
探索 实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地球距离38万千
米，两者距离相差约39478倍左右。
研讨、拓展
通过学习你知道了太阳 和月球有哪些相同点和不同 点？你还想知道什么？
太阳、地球和月球
练一练
一、选择题
1．在地球上看太阳和月球，它们的大小（ B ）。
A．太阳大很多 B．差不多
C．月球大很多
探索 太阳
我们先观察几
组有关太阳和
月球
月球的照片。
太阳上的黑子
月球上的环形山
探索
这是太阳和月球 的大小对比 很震撼对吧？
月球
探索
太阳和月球的大小，为什么看上去差不多呢？ 我们通过模拟实验，来找一找原因。
准备好下面的材料。
观察圆纸筒
大小不同的圆纸片
探索
温馨提示：
1. 三者一直线，保持纸筒和小圆 片不动，移动大圆片。 2. 当大圆片看上去和小圆片大小 一样时，请一位同学“跨步”测量 一下大小圆片与纸筒间的距离。 3. 实验之前分好工，合作完成。
A．会发光
B．都是球体 C．表面有环形山
D．都有生命体存在Fra bibliotek5．实际上，太阳、和月球它们的大小（ C ）。
A．差不多
B．月球大很多 C．太阳大很多
教科版科学三年级下册 1.仰望天空 课件(共20张PPT)
4、月球地貌最主要的特征是分布着众多的（B ） A沙漠 B火山 C环形山
C
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子 是恒星
白天有太阳
不发光不发热
球形 比地球小 是卫星
没有生命
会变形 表面凹凸不平
东升西落 步比较，你知道太阳 和月球有哪些相同和不同？ 问题2：关于太阳和月球，你还想知道什么？
1、白天，太阳在天空中的变化是（ A） A东升西落 B 西升东落 C 固定不变
2、太阳和月球的共同特点（ ） A会发光 B 都是球体 C 表B面有环形山
3、太阳和月球中，与地球距离较近的是（ ） A太阳 B 月球 C 一样近
月球
不发光不发热 比地球小 是卫星 会变形 球形 晚上有月亮
东升西落
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子
是恒星 没有生命 球形 白天有太阳 东升西落
不发光不发热
比地球小 是卫星
会变形 球形
表面凹凸不平
晚上有月亮 没有生命
东升西落
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子
谜语
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山。 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
教科版小学科学三年级下册第三单元第一课
1. 仰 望 天 空
问题：关于太阳和月球，我们都知道什么？ 它们有什么相同和不同？
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
太阳和月球的维恩图 太阳
月球
发光发热
比地球大
是恒星 球形 白天有太阳 东升西落
C
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子 是恒星
白天有太阳
不发光不发热
球形 比地球小 是卫星
没有生命
会变形 表面凹凸不平
东升西落 步比较，你知道太阳 和月球有哪些相同和不同？ 问题2：关于太阳和月球，你还想知道什么？
1、白天，太阳在天空中的变化是（ A） A东升西落 B 西升东落 C 固定不变
2、太阳和月球的共同特点（ ） A会发光 B 都是球体 C 表B面有环形山
3、太阳和月球中，与地球距离较近的是（ ） A太阳 B 月球 C 一样近
月球
不发光不发热 比地球小 是卫星 会变形 球形 晚上有月亮
东升西落
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子
是恒星 没有生命 球形 白天有太阳 东升西落
不发光不发热
比地球小 是卫星
会变形 球形
表面凹凸不平
晚上有月亮 没有生命
东升西落
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
发光发热 非常重 比地球大 有黑子
谜语
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山。 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
教科版小学科学三年级下册第三单元第一课
1. 仰 望 天 空
问题：关于太阳和月球，我们都知道什么？ 它们有什么相同和不同？
太阳和月球的维恩图
太阳
月球
太阳和月球的维恩图 太阳
月球
发光发热
比地球大
是恒星 球形 白天有太阳 东升西落
教科版三年级科学下册第三单元《3
教科版三年级科学下册第三单元《3.1仰望天空》PPT课件.ppt书签分享赚钱赏收藏原创保护版权申诉/ 9 立即下载加入VIP，备课更划算当前位置：首页> 小学 > 小学科学 > 教科版 > 三年级下册> 教科版三年级科学下册第三单元《3.1仰望天空》PPT课件.ppt 教科版三年级科学下册第三单元《3.1仰望天空》PPT课件.ppt文档编号：上传时间：2024-02-18 类型：PPT 级别：普通资源页数：9 大小：5.30MB 价格：25.00积分《教科版三年级科学下册第三单元《3.1仰望天空》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级科学下册第三单元《3.1仰望天空》PPT课件.ppt（9页珍藏版）》请在七彩学科网上搜索。
根据三年级科学下册教材制定,3.1仰望天空,一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变，时像圆盘时像眉，夜里有它影相随。
(打一物）,一个球, 圆溜溜，东边升起西边落。
夜里人人看不见，白天有它亮堂堂。
(打一物）,二、探索,二、探索,这是太阳和月球的大小对比很震撼对吧？,月球,二、探索,二、探索,温馨提示： 1. 三者一直线，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。
2. 当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。
3. 实验之前分好工，合作完成。
,实际上太阳离地球距离1.5亿千米，月球离地球距离38万千米，两者距离相差约39478倍左右。
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小学科学：《仰望天空》PPT
思考：观测者看上去”和太阳差不多大？
温馨 提示
★ 身体不要遮住太阳和月球； ★ 地球上的观测者发令要响亮； ★ 提高效率，轮流观测。
太阳大 太阳距离地球远
月球小 月球距离地球近
所以，月球“看上去”和太阳差不多大！
研 讨：
• 1. 通过我们的初步比较，你知道太阳 和月球有哪些相同和不同？
教科版小学科学三年级下册“太阳、地球和月球”单元
1. 仰望天空
1. 仰望天空
关于太阳和月球，你都知道什么呢？
记录太阳
①
的信息
记录月球
①
的信息
①
记录相同 的信息
温馨 提示
★ 一张信息条上记录一条信息 ★ 用记号笔，字要大、端正 ★组长及时上交信息条，准备展示
为什么月球“看上去”和太阳差不多大？
减光、快进……
太阳
日全食 小月球能把大太阳遮住！
： 做个模拟实验 为什么月球“看上去”和太阳差不多大？
用红色圆纸片代表太阳 用黄色圆纸片代表月球
： 做个模拟实验 为什么月球“看上去”和太阳差不多大？
中间的一 人拿“月 球”，原 地不动
另一人拿 “太阳”， 听观测者 的指挥， 慢慢走近 或走远。
地球上的观 测者通过一 个纸筒进行 观察，原地 不动
• 关于太阳和月球，你还想知道什么？
温馨 提示
★ 身体不要遮住太阳和月球； ★ 地球上的观测者发令要响亮； ★ 提高效率，轮流观测。
太阳大 太阳距离地球远
月球小 月球距离地球近
所以，月球“看上去”和太阳差不多大！
研 讨：
• 1. 通过我们的初步比较，你知道太阳 和月球有哪些相同和不同？
教科版小学科学三年级下册“太阳、地球和月球”单元
1. 仰望天空
1. 仰望天空
关于太阳和月球，你都知道什么呢？
记录太阳
①
的信息
记录月球
①
的信息
①
记录相同 的信息
温馨 提示
★ 一张信息条上记录一条信息 ★ 用记号笔，字要大、端正 ★组长及时上交信息条，准备展示
为什么月球“看上去”和太阳差不多大？
减光、快进……
太阳
日全食 小月球能把大太阳遮住！
： 做个模拟实验 为什么月球“看上去”和太阳差不多大？
用红色圆纸片代表太阳 用黄色圆纸片代表月球
： 做个模拟实验 为什么月球“看上去”和太阳差不多大？
中间的一 人拿“月 球”，原 地不动
另一人拿 “太阳”， 听观测者 的指挥， 慢慢走近 或走远。
地球上的观 测者通过一 个纸筒进行 观察，原地 不动
• 关于太阳和月球，你还想知道什么？
三年级下册科学课件 31《仰望天空》共9张教科版
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
1.仰望天空
一、我知道
一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。
(打一物）
一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相随。
(打一物）
的大小对比 很震撼对吧？
月球
二、探索
二、探索
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
温馨提示： 1. 三者一直线，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片。 2. 当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨 步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。 3. 实验之前分好工，合作完成。
教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元第1课 《仰望天空》课件
新知讲解
太阳系除了太阳、 月球和地球，还 有哪些天体？
2 关于太阳和月球，你还想知道什么？
只要是和太阳、月球有 关的问题即可。例如太阳系、 天体结构、人类对太阳和月 球的探索等方面。
宇宙里会不会也 有一个和地球一 样的星球？
夜空中那些闪耀的 星星，都是像太阳 一样的恒星吗？
课堂练习
判断：
1.我们用天文望远镜可以观察到宇宙的边缘。（ × ） 2.太阳和月球都是圆形的。（ √ ）
3.月球上昼夜温差非常大。（ √ ） 4.太阳和月球离地球一样远。（ × ）
选择
1.太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比（ A ）。
A.更远
B.更近
C.不确定
2.月球地形的最大特征就是分布着许多（ B ）。
A.火山
B.环形山
C.海洋
课堂总结 仰望天空
通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和 热量。太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。太阳和月球到地球的 距离不同。用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。我们认识到太阳和月球存 在很多的相同点和不同点等。
2 简单比较太阳和月球的相同和不同。
1.我们先观察几组有关太阳和月球的照片。
新知讲解
2 在维恩图上记下我们观察比较的结果。
太阳 1.非常大，比地球大很多
2.发光，很强大的光
3.温度5000度以上，很热 1.围着地球转
4.非常重
2.没有生命
5.太阳是恒星
3.球形
6.太阳给地球带来热量 4.轻东升西落
7.气体球
5.……
8.白天出来
9.有黑子
10.……
月球 1.很冷，没有氧气 2.比太阳小，不发光 3.表面凹凸不平 4.月球非常轻 5.比地球小 6.月亮会变形状 7.月球是地球的卫星 8.晚上出来 9.引力小、有环形山 10.……
(新教材)教科版三年级下册小学科学-3.1-仰望天空-教学课件PPT
太阳质量巨大引力大恒星发光发热地球围绕太阳运转表面由大量氢气和氢气组成??月球质量小引力小真空地球的卫星围绕地球运转本身不发光发热表面由岩石构成??交流研讨研讨二
新教材 教科版三年级下册科学
第三单元 太阳、地球和月球 第1课 仰望天空
新课聚焦
想一下白天和晚上， 仰望天空，你看到了什么？
新课聚焦
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会 看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太 阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
（5）月球昼夜温差大，没有空气和液态水，也没有生 物。
科学探索
1.太阳概述。
恒星----本身发光发热的天体 行星----绕着恒星运转的天体 卫星----绕着行星运转的天体
太阳是一颗普通的恒星，自己能发光 发热的天体，太阳是人类和其他生物生存和活动的能量源 泉。
科学探索
1.太阳概述。 太阳是一个炽热气体组成的 球体。从里到外可分为光球 层、色球层、日冕层。
科学探索
从地球上看，太阳和月亮为什么看上去大小差不多呢？我 们通过模拟实验，来找一找原因
实验材料：观察纸筒、大小不同的两个圆纸
片。
模拟地球的视 角
模拟月球
模拟太阳
观察纸筒
大小不同的圆纸 片
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置， 并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去 和 小圆纸片大小差不多。9，质量也小于地球，是地球的卫 星，围绕着地球运动。
科学探索
1.月球概述。 （3）月球本身不发光，我们能看到月球“发光”其实 只是月球表面反射的太阳光。 （4）月球表面高低不平，有高山、平原，还有许多大 大小小的环形山，明亮的部分是高山，阴暗的部分是 平原。环形山主要是小天体频繁撞击月球形成的。
新教材 教科版三年级下册科学
第三单元 太阳、地球和月球 第1课 仰望天空
新课聚焦
想一下白天和晚上， 仰望天空，你看到了什么？
新课聚焦
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会 看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太 阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
（5）月球昼夜温差大，没有空气和液态水，也没有生 物。
科学探索
1.太阳概述。
恒星----本身发光发热的天体 行星----绕着恒星运转的天体 卫星----绕着行星运转的天体
太阳是一颗普通的恒星，自己能发光 发热的天体，太阳是人类和其他生物生存和活动的能量源 泉。
科学探索
1.太阳概述。 太阳是一个炽热气体组成的 球体。从里到外可分为光球 层、色球层、日冕层。
科学探索
从地球上看，太阳和月亮为什么看上去大小差不多呢？我 们通过模拟实验，来找一找原因
实验材料：观察纸筒、大小不同的两个圆纸
片。
模拟地球的视 角
模拟月球
模拟太阳
观察纸筒
大小不同的圆纸 片
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置， 并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去 和 小圆纸片大小差不多。9，质量也小于地球，是地球的卫 星，围绕着地球运动。
科学探索
1.月球概述。 （3）月球本身不发光，我们能看到月球“发光”其实 只是月球表面反射的太阳光。 （4）月球表面高低不平，有高山、平原，还有许多大 大小小的环形山，明亮的部分是高山，阴暗的部分是 平原。环形山主要是小天体频繁撞击月球形成的。
教科版三年级下册小学科学31仰望天空教学ppt课件
交流研讨
研讨二：，还有哪些天体。
夜空中那些闪耀的星星， 都是像太阳一样的恒星吗？
宇宙里会不会也有一 个和地球一样的星球。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和 小圆纸片大小差不多。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
科学探索
探索二：简单比较太阳和月球的相同和不同。
观 察 照 片
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
科学探索
在维恩图上记下我们观察比较的结果。
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
科学探索
2.月球概述。 （1）1610年，意大利科学家伽利略发明了天文望远镜，首 次用天文望远镜观察了月球，1969年美国宇航员阿姆斯特 朗乘坐“阿波罗11号”首次登月。
（2）月球是离我们最近的一颗星球，它是一个球体，体积 约是地球的1/49，质量也小于地球，是地球的卫星，围绕 着地球运动。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
研讨二：，还有哪些天体。
夜空中那些闪耀的星星， 都是像太阳一样的恒星吗？
宇宙里会不会也有一 个和地球一样的星球。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和 小圆纸片大小差不多。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
科学探索
探索二：简单比较太阳和月球的相同和不同。
观 察 照 片
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
科学探索
在维恩图上记下我们观察比较的结果。
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
科学探索
2.月球概述。 （1）1610年，意大利科学家伽利略发明了天文望远镜，首 次用天文望远镜观察了月球，1969年美国宇航员阿姆斯特 朗乘坐“阿波罗11号”首次登月。
（2）月球是离我们最近的一颗星球，它是一个球体，体积 约是地球的1/49，质量也小于地球，是地球的卫星，围绕 着地球运动。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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太阳表面经常有变化，这就是 太阳活动。常见的太阳活动有 太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。
科学探索
1.太阳概述。
太阳的体积约是地球的130万倍，质量也比地球大的多。
太阳黑子就是太阳表面的黑斑，实际上是太阳表面温度较低 而显得较暗的气体斑块，太阳黑子的大小和多少往往作为太 阳活动强弱的标志。
科学探索
3.1 仰望天空
科学科教版 三年级下册
新课聚焦
想一下白天和晚上， 仰望天空，你看到了什么？
新课聚焦
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到 耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球， 我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
探索一：分享我们知道的太阳和月球的知识
1.与月球有关的传说和诗词。 （1）传说--嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂。
科学探索
1.月球概述。 （3）月球本身不发光，我们能看到月球“发光”其实只是 月球表面反射的太阳光。 （4）月球表面高低不平，有高山、平原，还有许多大大小 小的环形山，明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。环 形山主要是小天体频繁撞击月球形成的。 （5）月球昼夜温差大，没有空气和液态水，也没有生物。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高 质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处， 改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动 力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
探索二：简单比较太阳和月球的相同和不同。
观 察 照 片
科学探索
在维恩图上记下我们观察比较的结果。
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
1.天体 2.球体 3.有质量、体积 4.没有生命 5.没有水
1.卫星 2.不发光不放热 3.体积、质量较小 4.活动不频繁 5.距离地球较近 ...... Nhomakorabea 科学探索
从地球上看，太阳和月亮为什么看上去大小差不多呢？我们通 过模拟实验，来找一找原因
实验材料：观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。
模拟太阳
模拟地球的视角
模拟月球
观察纸筒
大小不同的圆纸片
科学探索
观 看 视 频
比较太阳和月球的不同
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和 小圆纸片大小差不多。
交流研讨
研讨二：关于太阳和月球，你还想知道什么？
太阳系除了太阳、月球 和地球，还有哪些天体。
夜空中那些闪耀的星星， 都是像太阳一样的恒星吗？
宇宙里会不会也有一 个和地球一样的星球。
科学探索 4分钟了解，太阳系到底有多大，边缘又在哪里！
观 看 视 频
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光 照和热量；太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同；太阳 和月球到地球的距离不同。 在科学探究中，能通过观察、对比图片 的方式收集、加工太阳和月球的信息；尝试用模拟实验的 方式去探索宇宙空间问题；能利用维恩图整理信息，比较 两个天体的相同点和不同点。
科学探索
实验现象
大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。
实验分析
物体距离观察位置越近，看起 来越大，反之看起来越小。
实验结论 太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远的多，
所以看上去大小差不多。
交流研讨
研讨一：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同 和不同？
我发光发热， 非常大。
吴刚伐桂
科学探索
（2）诗词。
科学探索
2.月球概述。 （1）1610年，意大利科学家伽利略发明了天文望远镜，首 次用天文望远镜观察了月球，1969年美国宇航员阿姆斯特 朗乘坐“阿波罗11号”首次登月。
（2）月球是离我们最近的一颗星球，它是一个球体，体积 约是地球的1/49，质量也小于地球，是地球的卫星，围绕 着地球运动。
科学探索
1.太阳概述。
恒星----本身发光发热的天体 行星----绕着恒星运转的天体 卫星----绕着行星运转的天体
太阳是一颗普通的恒星，自己能发光 发热的天体，太阳是人类和其他生物生存和活动的能量源泉。
科学探索
观 看 视 频
太阳地球月亮的运动模拟
科学探索
1.太阳概述。 太阳是一个炽热气体组成的球 体。从里到外可分为光球层、 色球层、日冕层。
我很小，而且夜晚 很冷，又不会发光
交流研讨
研讨一：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同 和不同？
1.相同点：都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引 力。 2.不同点：太阳质量巨大、引力大、恒星（发光发热）、地球围绕太 阳运转、表面由大量氢气和氢气组成…… 月球质量小、引力小、真空、地球的卫星（围绕地球运转）、本身不 发光发热、表面由岩石构成……
板书设计
3.1 仰望天空
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
1.天体 2.球体 3.有质量、体积 4.没有生命 5.没有水
1.卫星 2.不发光不放热 3.体积、质量较小 4.活动不频繁 5.距离地球较近 ......
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
科学探索
1.太阳概述。
太阳的体积约是地球的130万倍，质量也比地球大的多。
太阳黑子就是太阳表面的黑斑，实际上是太阳表面温度较低 而显得较暗的气体斑块，太阳黑子的大小和多少往往作为太 阳活动强弱的标志。
科学探索
3.1 仰望天空
科学科教版 三年级下册
新课聚焦
想一下白天和晚上， 仰望天空，你看到了什么？
新课聚焦
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到 耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球， 我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
探索一：分享我们知道的太阳和月球的知识
1.与月球有关的传说和诗词。 （1）传说--嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂。
科学探索
1.月球概述。 （3）月球本身不发光，我们能看到月球“发光”其实只是 月球表面反射的太阳光。 （4）月球表面高低不平，有高山、平原，还有许多大大小 小的环形山，明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。环 形山主要是小天体频繁撞击月球形成的。 （5）月球昼夜温差大，没有空气和液态水，也没有生物。
【致读者】
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探索二：简单比较太阳和月球的相同和不同。
观 察 照 片
科学探索
在维恩图上记下我们观察比较的结果。
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
1.天体 2.球体 3.有质量、体积 4.没有生命 5.没有水
1.卫星 2.不发光不放热 3.体积、质量较小 4.活动不频繁 5.距离地球较近 ...... Nhomakorabea 科学探索
从地球上看，太阳和月亮为什么看上去大小差不多呢？我们通 过模拟实验，来找一找原因
实验材料：观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。
模拟太阳
模拟地球的视角
模拟月球
观察纸筒
大小不同的圆纸片
科学探索
观 看 视 频
比较太阳和月球的不同
科学探索
实验步骤
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。 (2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并 保持不变。 (3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和 小圆纸片大小差不多。
交流研讨
研讨二：关于太阳和月球，你还想知道什么？
太阳系除了太阳、月球 和地球，还有哪些天体。
夜空中那些闪耀的星星， 都是像太阳一样的恒星吗？
宇宙里会不会也有一 个和地球一样的星球。
科学探索 4分钟了解，太阳系到底有多大，边缘又在哪里！
观 看 视 频
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光 照和热量；太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同；太阳 和月球到地球的距离不同。 在科学探究中，能通过观察、对比图片 的方式收集、加工太阳和月球的信息；尝试用模拟实验的 方式去探索宇宙空间问题；能利用维恩图整理信息，比较 两个天体的相同点和不同点。
科学探索
实验现象
大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。
实验分析
物体距离观察位置越近，看起 来越大，反之看起来越小。
实验结论 太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远的多，
所以看上去大小差不多。
交流研讨
研讨一：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同 和不同？
我发光发热， 非常大。
吴刚伐桂
科学探索
（2）诗词。
科学探索
2.月球概述。 （1）1610年，意大利科学家伽利略发明了天文望远镜，首 次用天文望远镜观察了月球，1969年美国宇航员阿姆斯特 朗乘坐“阿波罗11号”首次登月。
（2）月球是离我们最近的一颗星球，它是一个球体，体积 约是地球的1/49，质量也小于地球，是地球的卫星，围绕 着地球运动。
科学探索
1.太阳概述。
恒星----本身发光发热的天体 行星----绕着恒星运转的天体 卫星----绕着行星运转的天体
太阳是一颗普通的恒星，自己能发光 发热的天体，太阳是人类和其他生物生存和活动的能量源泉。
科学探索
观 看 视 频
太阳地球月亮的运动模拟
科学探索
1.太阳概述。 太阳是一个炽热气体组成的球 体。从里到外可分为光球层、 色球层、日冕层。
我很小，而且夜晚 很冷，又不会发光
交流研讨
研讨一：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同 和不同？
1.相同点：都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引 力。 2.不同点：太阳质量巨大、引力大、恒星（发光发热）、地球围绕太 阳运转、表面由大量氢气和氢气组成…… 月球质量小、引力小、真空、地球的卫星（围绕地球运转）、本身不 发光发热、表面由岩石构成……
板书设计
3.1 仰望天空
太阳
月球
1.恒星 2.发光发热 3.体积、质量很大 4.表面活动频繁 5.距离地球很远 ......
1.天体 2.球体 3.有质量、体积 4.没有生命 5.没有水
1.卫星 2.不发光不放热 3.体积、质量较小 4.活动不频繁 5.距离地球较近 ......
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。