人教部编版八年级语文上册第7课《回忆我的母亲》同步练习
2022年语文八上第7课《回忆我的母亲》同步练习精品(部编版)
6 回忆我的母亲1．阅读下面的语段, 完成〔1〕-〔3〕题.母亲在家庭里极能任劳任yuàn. 她性格和蔼．, 没有打骂过我们, 也没有同任何人吵过架. 因此, 虽然在这样的大家庭里, 长幼、伯叔、妯．娌相处都很和mù. 母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识, 无论自己不富裕, 还周济和照顾比自己更穷的亲戚. 她自己是很节省的. 父亲有时吸点旱烟, 喝点酒；母亲管束着我们, 不允许我们染上一点. 母亲那种勤劳俭朴的习惯, 母亲那种宽厚仁慈的态度, 至今还在我心中留有深刻的印象.〔1〕请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字.任劳任yuàn〔〕和蔼．〔〕妯．娌〔〕和mù〔〕〔2〕语段中破折号的作用是.〔3〕语段中有一处语病, 请找出来并加以修改..2．以下两组词语中, 每组都有一个错别字, 请找出并改正.〔1〕佃农祖籍劳禄无可奈何成群结队〔2〕菜籽高粱私塾为富不人豪绅地主〔1〕改为〔2〕改为3．以下句子没有语病的一项为哪一项()A．春节回到家乡, 我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音.B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加.C．我们欣赏古代诗词, 应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境.D．央视“诗词大会〞栏目将国学娱乐化, 有利于更多人研究和了解国学.4．以下说法有误的一项为哪一项()A．“我爱我母亲〞一句奠定了全文的感情基调.B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强, 有远见的人.C．“这类地主富人家看也不看的饭食, 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味〞运用了比照的手法, 表现出母亲的聪明能干、善持家务, 表达了对母亲巧女持家的敬佩之情.D．本文以母亲的优秀品德为经线, 以时间为纬线, 将所记的典型事例巧妙地编织起来, 首尾照应, 结构严谨.5．综合性学习.你所在的班级准备开展以“感恩〞为主题的班会, 请你积极参加并完成以下任务.〔1〕在主题班会上, 同学们纷纷发言, 表示最想感谢的人就是自己的母亲. 甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光, 温暖我的心灵. 〞乙说：“母爱是一片宽广的大海, 包容我的错误. 〞你接着说：“, . 〞请仿照甲、乙两人发言的形式, 续写一句话完成你的发言.〔2〕主题班会结束前, 老师在大屏幕上展示了一那么材料：调查显示, 我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%. 请概括材料的主要信息, 并谈谈你的感想..阅读“我应该感谢母亲, 她教给我与困难作斗争的经验……这是我能做到的, 一定能做到的〞, 完成后面的题目.6．简要概括母亲对“我〞的教育和影响..7．选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？.8．“这是我能做到的, 一定能做到的〞这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的〞？为什么？.9．“母亲是一个平凡的人, 她只是中国千百万劳动人民中的一员, 但是, 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史. 〞这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？.阅读下文, 答复以下问题.十毫升母爱邓琴①这半年, 我一边上班一边照顾孩子, 疲惫不堪, 吃不好睡不好, 身体慢慢变差. 虽已立春, 但春寒料峭, 凛冽的风仍不时从门缝往里吹. 瘦弱的我受了风寒, 终于熬不住, 病倒了.②丈夫建议：“要不把孩子的姥姥接过来吧？帮助带带孩子! 〞我却犹豫了.③我从小就怕母亲. 记忆中, 母亲脾气暴躁, 一直以凶神恶煞的面目出现. 我有丝毫让她不满意的地方, 她便会严厉地指责我, 给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影.④母亲几乎没有夸奖过我, 也许是没有文化的缘故, 她甚至不懂得在我难过之际给予一点抚慰. 高考结束, 我的成绩不太理想, 母亲却没有抚慰我, 只是忙着做自己的事. 拿到录取通知书时, 我递给母亲看, 她没有接, 低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学. 〞我默默收回了通知书, 流着泪转身离去.⑤这些年, 我们母女的关系一直淡淡的, 交流很少, 彼此都习惯了对方的冷淡.⑥丈夫瞒着我给母亲打了 . 没想到, 她竟然很快从千里之外坐车赶来了. 翻开门, 看见母亲扶着墙壁站在我面前时, 我竟有些不知所措. 母亲晕车厉害, 一上车便开始吐. 等到下车, 虚弱得像丢了半条命.⑦我赶紧把母亲迎进门, 母亲顾不上自己身体不适, 一个劲盯着我看, 说：“就你逞能, 都累成这样了! 〞语气一如既往的不中听. 我已经习惯了, 无声地笑了笑.⑧母亲来了, 我的担子被她分去一局部, 顿感轻松多了. 我的病却很奇怪, 药吃了一周, 不见好. 尽管穿着厚厚的棉服, 还是咬着牙关瑟瑟发抖. 晚上我早早地躲进被窝, 母亲那么在客厅打 . 连续几个晚上, 她都在里和她的老姐妹拉家常.⑨一天早上, 母亲从外面回来, 放下包便进了厨房. 许久, 从厨房猫着腰出来了, 手里端着一碗冒着热气的汤水, 递给我, 催促我快点喝完. 看着她期待的眼神, 我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽. 和小时候一样, 看到我乖乖的表现, 母亲脸上露出了满意的笑容.⑩连续几天, 母亲都会做一碗这样的汤水让我喝. 我实在忍不住, 问这是什么东西. 母亲说是一位老姐妹提供的秘方, 专治体虚怕冷的毛病. 听了这话, 我感觉有一股暖流涌上心头. 原来那些天, 她和老姐妹们煲粥, 是在帮我找药方.⑪病假结束了, 我得赶早上班. 早上七点, 母亲已不在家, 她每天早早去买菜, 按她的说法, 早晨的菜新鲜. 我从小都在服从她, 自然无法说服她多睡一会儿.⑫我骑车赶往单位. 风直往衣服里钻, 我不由得缩紧了脖子. 路上, 有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨, 今天又这么早来接露水啊! 〞我好奇地循声望去, 一片树丛中, 蹲着一个人, 竟是母亲!⑬我远远地站着, 听着那人和母亲的对话.⑭“阿姨, 你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？〞⑮“我老姐妹说, 不同叶子上的露水有不同成效, 不管它有没有用, 总要试试. 药方所需露水不多, 每次只要这么一小瓶. 〞⑯母亲扬了扬手中的瓶子. 那是一个口服液的瓶子, 容量为十毫升. 母亲腰椎间盘突出, 不能久坐,为了十毫升露水, 却在吼叫的冷风中不知疲倦地蹲着.⑰母亲捶打着腰, 蹒跚着往家的方向走去. 我站在风中, 看着母亲瘦小的背影, 不禁潸然泪下. 有些爱很微小, 微小到只能用毫升衡量. 即便十毫升的瓶子, 里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情.10．阅读全文, 请用简练的语言概括选文主要叙写了哪几件事..11．联系上下文, 品析文中画线的句子.〔1〕许久, 从厨房猫着腰出来了, 手里端着一碗冒着热气的汤水, 递给我, 催促我快点喝完..〔2〕风直往衣服里钻, 我不由得缩紧了脖子..12．文章第③段有何作用？.13．“十毫升母爱〞这个标题好不好？为什么？14．本文作者选取具体事例表现人物形象, 突出了母亲的可贵品质. 请运用这种写法写一段话, 写出真情实感. (200字左右)【课文片段在线】母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动. 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭. 虽到老年, 仍然热爱生产. 去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系, 今年不比往年健康, 但仍不辍劳作, 尤喜纺棉. 〞【写法分析】选段运用具体的事例来表现母亲勤劳的品质, 流露出作者对母亲的赞美和崇敬之情. 写人叙事的文章, 在刻画人物时, 可借助于具体可感的事例来表现人物的性格, 揭示其内心世界. 这样就能使人物形象更饱满、更鲜明..第7课谁是最可爱的人一、根底知识过关1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕fù〔〕灭2.解释以下词语什物：豁亮：坚韧：淳朴：谦逊：覆灭：过瘾：3.作者作品〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.二、能力迁移提升4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A.默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕B.滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕C.狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕D.字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.A.直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.B.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.D.山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕A.一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞B.在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策, 胆大的就盲目操作造成用电事故.C.昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧, 演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕A.在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.C.纵然功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D.他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料按要求完成任务.材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.三、在线精读演练11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.12.阅读下文, 答复以下问题踩着祖国的泥土陈鲁民①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候, 朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.①高就：________②莘莘学子：________〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕四、核心素养培优13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。
部编版八年级上册第七课《回忆我的母亲》(同步习题)解析版
第7课回忆我的母亲1．下列语句排序最合理的一项是（）①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
②有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
③母亲这样地整日劳碌着。
④记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。
A．①⑤④③②B．⑤②③①④C．③①②④⑤D．③①④②⑤【答案】D【详解】考查句子排序能力。
这是一个记叙文语段，全文都围绕劳动展开，主要写“我”跟随母亲学习劳动，而③句“母亲这样地整日劳碌着”写的是母亲的劳动，和整个语段表达内容联系不是那么紧密，显然是承接上文的表达，因此应放在段首；接下来的语段按照时间顺序在写，①句里的“四五岁”早于其他句子的时间，因此在③后面；④句写放学后参加劳动，②句则突出部分季节逐渐扩大劳动时间，时间范围逐渐扩大，因此④在前，②在后；⑤句的“这个时期”即是总结上文，所以应该放在段尾。
正确的排序为③①④②⑤；故选A。
2．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝．．．．。
B．生活告诉我们，那些为富不仁．．．．的人，最终不会有好结果的。
C．爷爷待人宽厚仁慈．．．．，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。
D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业．．．．的妇女。
【答案】D【详解】本题考查成语运用。
A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
使用正确；B.为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。
指剥削者唯利是图，心狠手毒。
使用正确；C.宽厚仁慈：宽仁慈爱，宽容厚道。
使用正确；D.安居乐业：活安定，对所从事的工作感到满意。
不能形容人的性格，用错对象；故选D。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．秋天的河源天气爽朗，舒适宜人，是一个适合开展户外活动的季节。
（将“秋天”和“河源”调换位置）B．学校拟在世界阅读日举办读书达人风采大赛，展示和推广当代少年风采。
部编版语文八年级上册 第2单元 第7课《回忆我的母亲》 同步练习
2.7 回忆我的母亲一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．踱．步（duó）勉强．（qiáng）随声附和．（hé）B．迁徙．（xǐ）投奔．（bèn）宽厚仁慈．（cí）C．惩．罚（chéng）周济．（jǐ）任劳任怨．（yuè）D．溺．死（nì）衙．门（yǎ）不辍．劳作（chuò）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．溺死迁徒托辞瞩目B．荣辱私塾碾转聊叙C．劳碌衙门逊色通辑D．慰勉妯娌竭力发髻3．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（）A．“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词。
B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。
”这个句子的主干是：活动举行。
D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。
”这是一个表示转折关系的复句。
4．下列句子中成语使用有误的一项是（）A．大伯家庭条件不好，但为了供孩子上大学，不得不节衣缩食。
．．．．．B．有些私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少，真是为富不仁。
．．．．．C．身为劳动委员的他不起带头作用，却只在一旁任劳任怨。
．．．．．D．奶奶勤劳一生，七十多岁了仍是不辍劳作。
．．．．．5．阅读下面的文字，回答问题。
佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起够有滋味。
赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
第7课《回忆我的母亲》同步练习++2023-2024学年统编版语文八年级上册
八年级上册语文第7课《回忆我的母亲》课后练习一、基础知识积累与运用1.给下面加点的字注音。
溺．亡（nì) 佃．农（diàn) 周济．（jì)不辍．（chuò) 任劳任．怨（rèn)2.根据拼音写字词。
劳lù(碌） 私shú(塾） 仁cí(慈）wèi(慰）勉 为富不rén(仁）3.解释下列句子中词语的不同含义。
（1)母亲是个好劳动．．．。
（2)她直到临死前不久还在地里劳动．．。
（3）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉．．。
（4）母亲管束．．着我们，不允许我们染上一点。
4.提取信息简要概括母亲对“我”的教育和影响。
母亲教给“我”与困难作斗争的经验；母亲又给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；教给“我”生产的知识和革命的意志。
5.语段的作用文章第1段有什么作用？文章开头几句话朴实无华，既交代了文章的写作缘由，又高度概括了母亲勤劳一生的特点，成为全篇回忆母亲优秀事迹的一个十分清晰的总的纲领。
6.把握主旨“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但1是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对表达文章的主题有什么作用？抒发了作者对母亲及像母亲一样的劳动人民的热爱。
这句话由爱母亲推及到爱劳动人民，由赞美母亲推及到赞颂劳动人民，感情升华，主题深化。
二、精读赏析1、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！（赏析句子）【议论】运用议论的表达方式，点明了母亲的心境——辛酸，侧面反映了当时社会的黑暗及农民的贫困和无奈，也写出了朱德对母亲的理解与体谅。
2、母亲把饭煮．了，还要种田．．，纺棉花．．．。
．．，养蚕．．，喂猪．．，种菜一系列的工作表明母亲家务繁重，突出了母亲的勤劳能干。
3、我到四五岁时就很自然地．．把书一放，挑水或放．．．．在旁边帮她的忙……我就悄悄牛去了。
第7课《回忆我的母亲》同步练习 (含解析)
第7课《回忆我的母亲》同步练习（含解析）部编委语文八年级上《回忆我的母亲》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文反复读，读顺文本，攻克生字词（抽人教读）反复读，复述大意，归纳主要内容，梳理文章的写作思路（书上批注）本文围绕母亲写了哪些事件，圈出相关语句，思考分别体现她怎样的品格，母亲教会了作者什么？寄托了作者哪些情怀？（书上批注）4.读完这篇文章后，你能提出哪些问题？或者有哪些质疑？（这是考验你是否有思考力和创造力的时候，认真思索便于东叔调整课堂策略）课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（一）字词关1.用楷体字根据拼音在横线处写汉字（1）【diàn nóng】（2）【láo lù】（3）【sīsh ú】（4）【zhōu jì】（5）【kuān hòu】（6）【rén c í】（7）【wèi miǎn】（8）【bùchuò】（9）【rèn láo rèn yuàn】（10）【wéi fùbùrén】情景化命题：根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白外处相应的词语。
他出身diàn nóng ，在亲戚朋友的zhōujì之下，只断断续续读了几年sīshú，虽是一生láo lù，也只落得穷困潦倒的结局。
但困苦的生活没有改变他kuān hòu rén cí的本性。
2.根据意思在横线处写词语（1）佃农：以租种土地为生的农民。
（2）：辛劳忙碌。
（3）私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
（4）：在物质上给以帮助;接济。
（5）仁慈：仁爱慈善。
（6）：抚慰勉励。
___ （7）不辍：不停止。
第7课《回忆我的母亲》同步练习(word版含答案)
第7课《回忆我的母亲》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级上册一、字词书写1．给加点字注音。
不辍．( )慰．勉( )劳碌．( )勉强．( )周济．( )溺．死( )祖籍．( )竭．力( )佃．农( )妯．娌( )2．阅读下面文字，按要求答题。
人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。
历史记住了诺贝尔奖的首次颁．发，记住了中国航母舰载机在浩瀚．大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。
（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字注音。
颁．发()浩瀚．()（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
_____改为____________改为______二、选择题3．下列对病句的修改不正确的一项是A．生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。
（在“衰老”的后面加上“的功效”）B．为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。
（删去“使”）C．让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。
（将“体验”和“感受”对调）D．“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。
（删去“近”或者“多”）4．下列加点词语使用不当的一项是（）A．周家为富不仁．．．．，老父死后，几个儿子互相残害，争夺家产。
B．家庭条件不好，他为了供儿子上大学，不得不节衣缩食．．．．。
C．他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨．．．．。
D．我爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作．．．．，七十多岁了还下地干活。
5．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．踱．步（duó）勉强．（qiáng）随声附和．（hé）B．迁徙．（xǐ）投奔．（bèn）宽厚仁慈．（cí）C．惩．罚（chéng）周济．（jǐ）任劳任怨．（yuè）D．溺．死（nì）衙．门（yǎ）不辍．劳作（chuò）6．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．近日，韩国物流巨头韩进集团总裁赵亮镐的夫人李明姬长期以来为富不仁．．．．，仗势欺人的恶劣行径遭到了曝光。
部编版初中语文八年级上册第二单元第7课《回忆我的母亲》同步试卷
部编版初中语文八年级上册第二单元第7课《回忆我的母亲》同步试卷一、单选题1.下列加横线字注音完全正确的一项是（）A. 佃农（diàn）祖籍（jí）妯娌（yóu）勉强（qiǎnɡ）B. 迁徙（tú）慰勉（wèi）溺死（nì）衙门（yá）C. 私塾（shú）调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（mán）D. 和蔼（ǎi）差役（chā）韶关（sháo）不辍（chuò）2.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。
B. 四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
C. 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。
其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。
D. 朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文，文章在平实朴素的表述中，饱含着作者对母亲的深情。
3.下列句子标点运用错误的一项是（）A. 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
B. 母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
C. 我家是佃农。
祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。
D. 有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
二、填空题4.选择恰当的词语填在下列各句的横线上。
（1）母亲这样地整日________（劳动劳碌劳作）着。
（2）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有________（滋味风味趣味）。
（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲________（管教管理管束）着我们，不允许我们染上一点。
（4）大革命失败了，我和家庭完全________（杜绝隔绝断绝）了。
5.结合课文《回忆我的母亲》中语境给加横线词语释义。
第7课 《回忆我的母亲》 同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册
部编语文八上《回忆我的母亲》同步练习（含答案）一.基础知识。
1.给下列加点的字注音。
佃农diàn 劳碌 lù私塾 shú周济 jì溺nì仁慈cí慰勉wèi 不辍 chuò任劳任怨 yuàn 为富不仁rén 妯娌zhóu li调味（tiáo）和睦（mù）节省（shěnɡ）祖籍（ｊí）勉强（ｑｉǎｎｇ）迁徙（ｘǐ）衙门（ｙá）调料（ｔｉáｏ）血溅（ｊｉàｎ）瞒着（ｍáｎｚｈｅ）东挪西借（ｎｕó）节衣缩食suō韶（sháo）关仪陇（lǒng）横蛮（hèngmán）和蔼（ǎi）管束（shù）2.词语解释溺：淹没。
沉迷不悟，过分，无节制：～爱。
沉～。
佃农：以租种土地为生的农民。
劳碌：辛劳忙碌。
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
周济：在物质上给以帮助;接济。
宽厚：1.宽容厚道 2.深沉浑厚 3.宽阔厚实。
仁慈：仁爱慈善。
连夜：当晚那一夜。
慰勉：抚慰勉励。
不辍：亦作“不惙”。
不止；不绝。
妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。
任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
3.填空。
（1）整体感知。
根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个段落第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。
第二部分从第2段开始回忆往事，至第15结束。
详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。
第三部分（第16，17段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
（2）作者回忆了母亲哪几方面的事？学生回答，教师明确、归纳：回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2—7段）；一是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8—13段）。
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7 回忆我的母亲一、积累运用1.下列选项中,每组加点字的读音都相同的一项是()A.结．实/结．伴勉强．/弱肉强．食吓倒．/倒．掉B.私塾．/熟．悉啜．泣/不辍．劳作劳累．/累．人C.床铺．/铺．床周济．/人才济．济调．料/调．动D.挑．水/挑．逗姓任．/任．劳任怨曾．经/曾．孙2.下列词语中没有错别字的一项是()A.欺压惨痛悲哀为富不人B.亲戚周济慰勉勤劳简朴C.劳碌豪绅不辍饱尝坚苦D.私塾聊叙支撑宽厚仁慈3.下列句子中没有语病的一项是 ()A.学校组织了以“感恩母爱”为主题的征文活动,约200余名同学参赛。
B.各地要针对突出问题,健全工作机制,确保按时完成校外辅导机构治理整改任务。
C.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。
D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
4.给下列句子排序,恰当的一项是()①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①5.仿照画横线的句子,把下面的句子补充完整。
母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是,;母爱是,。
二、阅读理解◆课内精读阅读选文,回答问题。
以后再生下的被迫溺死了。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。
可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着。
母亲一共生了十三个儿女。
因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,母亲是个好劳动。
从我能记忆时起,总是．．天不亮就起床。
全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。
母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。
因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。
记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。
6.选文写母亲把八个孩子一手养大成人的目的是什么?7.“总是．．天不亮就起床”一句中加点的“总是”一词有什么表达效果?8.选文第3段用很多文字描写“我”对劳动的热爱,这样写是否偏离了文章的中心?为什么?9.试比较选文中母亲缝衣与链接材料中的缝衣有何不同。
[链接材料]慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!◆中考链接[2018·乐山]阅读下面的文章,回答问题。
总与一缕炊烟有关①写下这题目,我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来,用树皮般粗糙的双手,拍打掉衣服上的灰尘,拂理净发丛里的草渣。
然后静默在老屋的矮檐下,像一只窝旁守候的老鸟,若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏,彩霞满天,或傍晚,薄暮冥冥。
父亲还在田地里劳作,我和妹妹走在由学校回家的路上。
而那时,最迫切的意愿,便是能望见自家屋顶上的炊烟。
那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊,就像抒情的花朵,在天空开放,并且歌唱。
那甜暖的香,再远,也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了,就在夕光薄岚里,在几缕炊烟的余烬中,默默地守望着。
有时,也柔柔地喊一声:“吃饭了噢。
”④其实,母亲所能煮的,往往也只是“饭”而已。
自每年三月下秧,到八月新谷入仓,这段漫长的青黄不接的日子,一天三顿,翻来覆去的,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。
有时,我就忍不住要冲母亲撒气:“又是红苕稀粥,又是红苕稀粥!”⑤每到这时,母亲总是默然无语。
黯淡瘦削的脸上,隐现着一丝愁苦和讪然,仿佛她真是不该煮出这样的饭食。
偶尔,能听到母亲和父亲焦苦的叹息:“这日子,唉,真是亏了娃们。
”声音很低,很低,却沉重如石地砸在我心坎儿上。
那时,我才知道,母亲除了如我们一样饥饿外,还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来,也真是难为了母亲。
那还是大集体时候,父亲体弱多病,不能干重活,便习了理发、补鞋的手艺,常常走村串户去挣钱。
挣了钱,交给队里,由队里核算工分、口粮;可是,父亲常常是挣不够工分的。
⑦母亲就只好更累了。
除缝连浆补,灶火炊饭,洗锅刷碗外,还得风来雨往地忙活队里。
母亲很能干,手脚利索,能挣工分换回一些粮食。
虽是如此,粮食却仍不够吃。
⑧吃饭时,母亲总是先给我们盛上满满一大碗,再舀自己的。
饭桌上,母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”(方桌的四角)的位置上。
捧了碗,慢腾腾地举箸援筷,似乎在品尝美味,又似乎难以下咽。
⑨那神情里,满是瑟缩,迟疑。
每看到父亲或我们的碗空了,便抢着去给我们添饭。
倘若锅里也没了,脸上就又是一丝愁苦和讪然,沉重得令人至今难忘。
后来我才明白,母亲那殷勤得有些夸张的举动里,更多的,却是谦卑和愧疚;为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食,喂饱她的孩子。
⑩现在,母亲偶尔到我这儿来。
吃饭时,仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。
举箸援筷间,也满是小心翼翼。
起初还以为是客气,或不习惯。
多次让她坐在正位上,说,一家人,用不着那样的。
不一会儿,她又不自觉地移到了“挂角”的地方。
我才知道,这习惯,跟那时的生活有关,改不了了。
便忍不住嘴里发苦,心里发灰,有一种懊然复怅然的感觉,拂之不去。
那时,母亲只有过年时最快乐。
记得每次煮“年夜饭”,母亲总是风风火火地进进出出,嘴里却悠闲地哼着歌儿。
饭菜终于上桌了,母亲便会兴奋地宣布:“开饭啰,开饭啰!”在我们敞开肚子,尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时,母亲总是很少动筷,凝望着我们喃喃地说:“真想天天都能这样!”终于能够天天都那样了。
我和妹妹,却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。
我到外地求学了,然后工作了,成家了。
妹妹也到异乡打工,然后出嫁了。
母亲仍在老家,里里外外地忙碌着,一日三餐地灶火炊饭。
我们偶尔回家,母亲总要亲自下厨忙乎。
饭菜丰富多了,母亲脸上,却依旧常有黯淡和讪然。
父亲来信讲,你妈每顿饭都要念叨,不知娃们吃饭了不;家里杀了猪,心舌肚都留着,你妈问你们啥时能回来吃。
读信,我的鼻子就酸酸的,喉咙里也又涩又堵。
那时,我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。
我其实知道,自古以来的母亲,都是这样的良善,慈蔼,无私。
只是,我不无遗憾地发现,这种传统的母亲,在我们的生活里,已是越来越少。
一代慈蔼而伟大的母亲,或许从此就将渐渐地消失了罢。
意识到这一点,我不禁为我们的后人,感到深深的悲伤和彻骨的绝望。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声,都恍惚觉得,有一缕缕缠绵的炊烟,在眼前袅袅地飘升起来,与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。
那淡蓝淡蓝的烟里,满是最平常的人间气息,朴素、温暖而芳香,叫人莫名地感动,惆怅。
眼睛里,也禁不住一阵灼痛、潮润,仿佛正被那烟火熏燎着。
依稀看见,我苍老而慈蔼的母亲,正站在老屋的矮檐下,站在一缕缕炊烟的背景中,远远地望我,暖暖地喊我。
那炊烟,我想,该就是母亲生命的光束了。
而它,我知道,也正是我生命之流的初源。
10.作者几次写了母亲的“讪然”?这样写有什么作用?(3分)11.从内容和结构上分析第①段的作用。
(4分)★12.本文语言意蕴丰富,生动贴切,富有表现力。
请赏析第②段中两个画线的语句。
(4分)13.联系全文,谈谈你对第段画线句子的理解。
(4分)14.下列对文章的品鉴,不正确的一项是(3分) ()A.文章第~段卒章显旨,点明了写作目的,揭示了文章中心,升华了作者的情感。
B.以《总与一缕炊烟有关》为标题,表明文章写的是“与炊烟有关”的人和事,有揭示内容和主题的作用;还能引起读者的思考,激发阅读兴趣。
C.本文运用了记叙、描写、议论、抒情多种表达方式,刻画母亲形象,抒写作者对生活的思考和感悟。
D.文章以母亲从炊烟中走出开头,又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾,两个实景首尾呼应。
三、综合实践15.阅读下面的文字,回答问题。
去年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字,秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。
而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。
他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。
在这个属于母亲的节日里,他们通过微信尽情抒发自己的感情。
一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。
网友调侃:“什么地方儿女最孝顺?微信朋友圈。
”(1)在第2段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。
(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。
要求:观点明确,理由充分,语言简洁。
16.本文通过选取典型事例,表现了母亲勤劳坚忍的性格。
请你以自己熟悉的一个人为写作对象,通过典型事例表现此人的性格、爱好等。
1.[解析] B A项,jiē/jié,qiǎng/qiáng,dǎo/dào;B项,shú/shú,chuò/chuò,lèi/lèi;C 项,pù/pū,jì/jǐ,tiáo/diào;D项,tiāo/tiǎo,rén/rèn,céng/zēng。
2.[解析] D A项,“为富不人”应为“为富不仁”;B项,“勤劳简朴”应为“勤劳俭朴”;C项,“饱尝坚苦”应为“饱尝艰苦”。
3.[解析] B A项,语意矛盾,“约”和“余”去掉一个;C项,关联词语搭配不当,将“而是”改为“而且”;D项,语序不当,将“宣讲到位”与“落实到位”互换位置。
4.[解析] D本题考查句子的排序。
④句为总说句,应放在最前面;接着先说“传统”,再说“文化”,因此②⑤句排在④句后面。
联系③句中的“对古今家风的一种诠释”可知这是对②⑤句的总结。
①句是这段文字的总结,应放在最后。
所以应该选D项。
5.示例:儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们入梦儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长6.写母亲把八个孩子一手养大成人,突出了她的刚强、坚毅、能干。