关于物理必修一实验大全

高一物理实验目录

实验一：用打点计时器测速度

实验二：研究小车速度随时间的变化规律实验三：用打点计时器测自由落体加速度实验四：研究弹簧弹力和伸长量的关系

实验五：验证力的平行四边形定则

实验六：探究加速度与质量和力的关系

实验七：探究作用力和反作用力的关系

用打点计时器测速度

一、实验目的

1.练习使用电磁打点计时器

2.利用打上点的纸带研究物体的运动情况

3.学会测量平均速度和瞬时速度

二、实验器材

电时打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源

三、实验步骤

（1）把打点计时器固定在桌子上，将纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并压在纸带上。

（2）将打点计时器的两个接线柱分别与交流电源相连。 (电磁打点计时器接交流电源4～6 V。)

（3）打开电源开关，按实验需要使纸带运动，在纸带上打出一系列的点。

（4）取下纸带，根据具体情况选出计数点，按实验要求进行测量计算。

(5)整理实验器材

四、?打点计时器使用要点及注意事项

（1）打点计时器使用的是低压交流电源，它的工作电压为4V—6V，频率为50Hz，如果电压过高会烧毁计时器线圈，如果电压过低，会出现不打点或打点不清的情况。至于交流电的频率，我国工农生产和生活用的交流电，频率都是50Hz，周期是，比较稳定，一般都满足要求。

（2）为使打点的频率比较稳定，要求打点计时器的振动片的固有频率也是50Hz，使之发生共振现象，振动片的长度可在一定范围调节，通过改变振动片的长度来调节它的固有频率。

（3）实验前要检查打点的清晰情况，必要时应调整振针的高度，振针过高时打不上点，过低时会打出短线，还会对纸带产生过大的阻力；振动片和振针要固定好，不能让它松动，否则会出现漏点或双点。

（4）所用纸带要平整，如果纸带不平整，可能出现点迹不清，漏点或点间距离不准（在纸带有褶皱时两点间间隔和展平后两点间间隔不等）等现象，一般来说使用的是专用纸带，比较平整，个别有褶皱的纸带不要用或熨平后再用。复写纸应安装在纸带的上面，专用复写纸只有一面有复印油墨的一面应朝下和纸带接触。

（5）在打点计时器系列实验中，纸带与打点计时器之间的摩擦是引起实验误差的主要原因之一，所以在实验前首先要放正打点计时器的位置，使纸带在移动过程中不与限位孔的侧壁相碰。

（6）在使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器工作稳定时，再放开纸带；打点计时器属于间歇性工作仪器，每打完一条纸带，应及时切断电源，并将定位轴上的复写纸片换个位置，以保证打点清晰。

（7）选择记时点时，不一定从运动开始打下的第一个点算起，往往要排除初段密。在数据的处理，往往为了计算的方便会采取计算点而不是计时点。

探究小车速度随时间变化的规律

实验目的：

1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。 2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。 3．会用表格法处理数据，并合理猜想。 4．巧用v —t 图象处理数据，观察规律。

实验要求：

１．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法。

２．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法。

３．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。 4．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法。 实验器材：

电源、导线、打点计时器、小车、4个25 g 的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸等。 实验步骤：

1、把打点计时器固定在实验桌上（不许松动）,（是电磁式还是电火花式）连接电源（通电检查）。

2、把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上!试拉检查!）。

3、先通电等待1～2s,后拖动或释放物体（先通电后拉动!控制快慢!）。

4、先切断电源,后取下纸带（先断电后取带!）。

5、再取2～3条纸带,重复2～4步2～3次.。

6、选取纸带（点迹清晰?漏点拖点?）,测量点编号（注意先后!写下序号!）,数点计时（点数不等于间隔数!）。

7、用刻度尺测量距离（最小分度?有效数字?）,记录数据（忠实地记录原始数据!）,保留纸带（不能丢失!）。

8、整理实验器材（不要忘记!）。 实验数据处理方法：

1、 纸带的选取：

2、 采集数据的方法：

v

1

2

3

△x 0

△x 1

△x 2

△x 3

图1

小车在几个时刻的瞬时速度

位置编号 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

时间t/s

3、在坐标纸上画出小车运动的速度时间图像。

用电磁打点计时器测量自由落体的重力加速度

目的：测定自由落体的重力加速度

仪器：方座支架，电磁打点计时器，直尺，重锤，夹子，学生电源

步骤：1．将方座支架放于水平桌的边沿，打点计时器固定于支架的下端并位于竖直平面内。支架底座上放一重物以保持支架的稳定。打点纸带上端穿过计时器的限位孔，并用夹子固定起来，下端通过夹子悬挂一重锤，

2．接上电源，闭合开关。待打点计时器工作稳定后，放开上面的夹子让重锤带着纸带自由下落。这时计时器在纸带上打下了一系列点。重复实验，可得几条打点纸带。

3．在纸带上选取5－6个点，分别求出打点计时器在打这几个点时，重锤下落的速度及对应的时刻，把乘出的结果在坐标纸上以t 为横坐标，以v 为纵坐标，画出各点。再根据这些点画直线，直线的斜率即为利用该纸带测出的重力加速度的值。然后利用另外几条纸带分别求出重力加速度的值，最后求出这些重力加速度值的平均值，即为该地区的重力加速度值。

探究弹力和弹簧伸长量的关系

一、实验目的

1．探究弹力和弹簧伸长量的关系．

2．学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律． 二、实验原理

1．如图1所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的

弹力与所挂钩码的重力大小相等．

2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x ，建立直角坐标

系，以纵坐标表示弹力大小F ，以横坐标表示弹簧的伸长量x ，在 坐标系中描出实验所测得的各组(x 、F )对应的点，用平滑的曲线

连接起j 来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系． 三、实验器材

铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线． 四、实验步骤

1．将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l 0，即原长．

2．如图2所示，在弹簧下端挂质量为m 1的钩码，测出此时弹簧的长度l 1，记录m 1和l 1，填入自己设计的表格中． 3．改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，记录m 2、m 3、m 4、m 5和相应的弹簧长度l 2、l 3、l 4、l 5，并得出每次弹

钩码个数

长度

伸长量x

钩码质量m

弹力F

0 l 0＝

1

l 1＝

x 1＝l 1－l 0

m 1＝

F 1＝