教学案例《保护动物朋友》
幼儿园中班社会活动《保护动物朋友》教案
幼儿园中班社会活动《保护动物朋友》教案活动名称：《保护动物朋友》活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解常见动物的基本特征和习性，理解动物对于生态环境的重要性。
2. 情感态度目标：培养幼儿爱护动物的情感，树立保护动物、珍爱生命的环保意识。
3. 行为目标：教育幼儿在生活中做到不伤害动物，学会尊重动物生存权利，并尝试参与到保护动物的实际行动中。
活动准备：1. 教学资源：动物卡片、动物图书、动物世界纪录片片段、动物保护相关的海报或宣传册、玩具动物模型。
2. 教学环境：布置“动物乐园”主题墙，展示各类动物图片及简要生活习性说明。
3. 实践材料：纸、彩笔、剪刀等，用于制作“保护动物”主题的手工制品。
活动流程：一、导入环节（10分钟）1. 开场游戏：“猜猜我是谁”，教师模拟动物声音或动作，幼儿猜测动物名称，引入主题。
二、认知学习（20分钟）1. 讲述故事：讲述有关动物生态角色的故事，强调动物与人类和谐共处的重要性。
2. 观看视频：播放动物世界片段，直观展现动物的生活习性和生态环境，让幼儿了解动物的多样性与独特性。
三、互动讨论（15分钟）1. 分组讨论：分小组讨论生活中见到的动物以及它们在生态系统中的作用，引导幼儿认识到动物与我们生活环境的关系。
2. 共享观察：邀请幼儿分享自己见过或知道的濒危动物及其现状，引发幼儿对动物保护的关注。
四、实践操作（20分钟）1. 创作活动：组织幼儿动手制作“保护动物”的宣传画或标语，鼓励他们用自己的方式表达保护动物的愿望。
2. 角色扮演：安排“小小动物保护者”角色扮演游戏，幼儿分别扮演动物和保护者的角色，体验如何照顾和保护动物。
五、活动总结（10分钟）1. 教师总结：回顾本次活动中所学到的知识，再次强调保护动物的意义，提出一些日常生活中的具体保护行动建议。
2. 集体倡议：全体幼儿共同宣读“保护动物朋友”的倡议书，承诺从自身做起，关爱动物。
活动后续：1. 将幼儿创作的作品展示在教室或园内公共区域，增强宣传效果。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：认识动物朋友们教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的动物。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 引入动物的概念，让学生知道动物是一种生物。
2. 介绍一些常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
3. 通过图片展示和讲解，让学生了解动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 动物认知游戏：通过图片卡片，让学生识别不同的动物。
2. 观看动物纪录片或视频，了解动物的生活环境。
第二章：了解动物的家园教学目标：1. 让学生了解动物的生活环境和栖息地。
2. 培养学生对动物栖息地保护的意识。
教学内容：1. 讲解动物的生活环境和栖息地的概念。
2. 介绍不同动物的栖息地，如森林、海洋、草原等。
3. 让学生了解人类活动对动物栖息地的影响。
教学活动：1. 动物栖息地拼图游戏：通过拼图活动，让学生了解不同动物的栖息地。
2. 观看动物栖息地破坏的图片和视频，引起学生对栖息地保护的关注。
第三章：动物的生命周期教学目标：1. 让学生了解动物的生命周期和生命过程。
2. 培养学生对动物生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 讲解动物的生命周期，包括出生、成长、繁殖等过程。
2. 介绍一些动物的特殊生命过程，如迁徙、蜕皮等。
3. 让学生了解人类活动对动物生命的影响。
教学活动：1. 制作动物生命周期手工作品，展示学生对动物生命的理解。
2. 观看动物生命过程的纪录片或视频，增强学生对动物生命的认识。
第四章：保护动物的重要性教学目标：1. 让学生了解保护动物的重要性。
2. 培养学生对动物保护的意识和行动。
教学内容：1. 讲解保护动物的原因和重要性。
2. 介绍一些动物保护的措施和方法。
3. 让学生了解个人和政府在动物保护方面的责任。
教学活动：1. 讨论保护动物的方式，让学生提出自己的建议。
2. 观看动物保护的纪录片或视频，了解保护动物的行动和成果。
第五章：爱护动物从我做起教学目标：1. 让学生认识到自己是动物保护的行动者。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
教案名称：大班科学《保护动物朋友》课件教案课时：1课时教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
2. 培养幼儿关爱动物的情感，学会与动物和谐相处。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学内容：1. 认识各种动物及其特点2. 学习保护动物的方法3. 创作动物保护宣传画教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教师出示一只玩具动物，引导幼儿观察并说出动物的名称、特点。
二、基本部分（10分钟）1. 教师展示课件，呈现各种动物的生活场景，引导幼儿观察并了解动物的特点。
2. 教师讲解保护动物的重要性，引导幼儿学习保护动物的方法。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的保护动物心得。
三、实践操作（5分钟）1. 教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿创作动物保护宣传画。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，积极表达自己对动物保护的想法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。
2. 教师总结本次活动，强调保护动物的重要性。
3. 教师鼓励幼儿将所学内容带回家，与家人分享保护动物的知识。
五、课后作业（家园共育）1. 教师布置作业：家长协助幼儿拍摄一张与家人一起保护动物的照片，记录保护动物的瞬间。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的作业完成，增进亲子关系。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物保护的认识和态度。
2. 评价幼儿在创作宣传画时的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物保护行为的实践情况。
六、教学准备教具准备：1. 课件：包含各种动物的生活场景和保护动物的相关知识。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 玩具动物：用于导入环节吸引幼儿注意力。
4. 照片：用于课后作业，记录幼儿与家人一起保护动物的瞬间。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案第一章：活动目标1.1 了解动物的生活习性和特点，培养对动物的兴趣和好奇心。
1.2 学习保护动物的方法，提高环保意识。
1.3 培养观察、思考、表达和合作的能力。
第二章：活动准备2.1 课件：动物图片、视频等。
2.2 教具：动物模型、海报纸、彩笔等。
2.3 环境布置：动物主题墙饰、动物图片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示动物图片，引发幼儿兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 观看课件，了解动物的生活习性和特点。
3.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？3.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
3.3 巩固环节：3.3.1 动物模型游戏：模拟动物生活，培养幼儿对动物的关爱。
3.3.2 制作动物海报：宣传保护动物的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长陪同幼儿观看课件，共同学习保护动物的知识。
4.2 环境创设：在园区内设立动物角，观察和照顾动物。
4.3 长期观察：记录动物的变化，持续关注动物保护。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 幼儿对动物特点和保护方法的掌握程度。
5.3 幼儿在实践操作中的表现，如制作海报、照顾动物等。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
6.2 教学难点：让幼儿理解保护动物的方法，并在日常生活中能够实际操作和应用。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
7.2 情境教学法：创设生动的动物生活情境，引导幼儿体验和理解。
7.3 小组合作法：鼓励幼儿在小组内讨论、分享，培养团队协作能力。
第八章：教学步骤8.1 导入：通过一个有趣的动物故事，引发幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 展示课件，介绍动物的特点和生活习性。
8.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？8.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
二、教学内容1. 认识常见动物及其生活习性。
2. 了解保护动物的原因。
3. 学习保护动物的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：让幼儿掌握保护动物的方法，提高他们的环保意识。
四、教学准备1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、卡片等。
3. 环境准备：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本内容：a. 教师讲解动物的生活习性和特点，让幼儿了解动物的多样性。
b. 观看动物视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活环境。
c. 教师讲解保护动物的原因，让幼儿知道保护动物的重要性。
3. 实践操作：a. 小组讨论：让幼儿说出自己喜欢的动物，讨论如何保护这些动物。
b. 幼儿动手制作动物卡片，写上保护动物的方法。
c. 展示并交流：让幼儿展示自己制作的卡片，分享保护动物的方法。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结保护动物的方法，让幼儿进一步提高环保意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，培养家庭环保意识。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和小组讨论，评估幼儿对动物生活习性和保护方法的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作动物卡片和分享保护方法时的动手能力和交流技巧。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的态度、行为和家庭作业的完成情况，评估他们的环保意识和关爱动物的情感。
七、教学反思本节课通过多种教学活动，旨在让幼儿了解和认识到保护动物的重要性。
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和理解能力，适时调整教学方法和节奏。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
1.2 技能目标：培养幼儿保护动物的情感和行为。
1.3 情感目标：让幼儿体验与动物相处的乐趣，培养关爱动物的爱心。
第二章：活动准备2.1 物质准备：动物图片、视频、故事书等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置动物元素。
第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物的兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 认识动物：展示动物图片，让幼儿观察并介绍动物的特点。
3.2.2 动物故事：讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿理解保护动物的重要性。
3.2.3 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享保护动物的方法。
3.3 总结环节：总结本次活动，强调保护动物的重要性。
第四章：活动拓展4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起制定保护动物的计划。
4.2 社区参与：组织幼儿参与社区动物保护活动。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对动物的认识程度、保护动物的行为表现。
5.2 评价方法：观察、交流、作品展示等。
第六章：活动目标6.1 知识目标：让幼儿了解动物的生活环境和需求。
6.2 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。
6.3 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
第七章：活动准备7.1 物质准备：动物模型、图片、视频等。
7.2 环境准备：活动室布置与动物相关元素，保持安静舒适。
第八章：活动过程8.1 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 观察动物：展示动物模型和图片，让幼儿观察并描述动物的外貌特征。
8.2.2 动物生活环境：介绍动物的生活环境和习性，让幼儿了解动物的需求。
8.2.3 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享保护动物的方法。
8.3 总结环节：总结本次活动，强调保护动物的重要性。
第九章：活动拓展9.1 家庭作业：让幼儿与家长一起调查周围动物的生活环境，了解动物的需求。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》教学背景学生年龄：5-6岁教学时长：4节课教学目标：•认识常见的动物，了解它们的习性和生活环境•学会如何保护动物，懂得关爱动物朋友，不伤害动物•培养学生的环保意识和爱心，增强对自然的敬畏之心教学内容第一课：认识动物•导入：播放动物视频，让学生观察不同的动物，引出本节课的主题•认识动物：老虎、熊猫、猴子、鸟、鱼等，让学生了解它们的外貌、习性和生活环境•练习：让学生模仿不同的动物，比如跳跃、行走、扑食等第二课：了解动物保护•导入：通过简单的故事或视频，让学生感受到动物遭受到的威胁和伤害•了解动物保护：让学生知道什么是动物保护，并介绍一些有关组织和志愿者的信息•练习：让学生模拟动物保护的场景，如喂食、清理饲料、清理周围环境等第三课：如何保护动物•导入：让学生回顾上一堂课的主题，提问如何保护动物？•学习保护动物：让学生学习保护动物的方法，比如：不伤害动物、保持环境清洁、不捕猎野生动物等•练习：让学生通过模拟情境，学习如何关心和保护动物第四课：制作动物手工•导入：回顾前三节课的主题，让学生分享自己的学习心得•制作动物手工：让学生选择自己喜欢的动物，通过颜色纸、彩笔、剪刀等材料制作手工教学反思本次教学情节环环相扣，通俗易懂，教学特色突出，受到小朋友们的喜欢和欢迎。
教学方法主要采用互动式问答、情感交流、模拟实践等方式，体现了“体验式教学”的指导思想。
教学设备：电视、录像机、讲台、翻页机、幻灯片等。
教学中存在不足之处，需要改进：1.目标教学目标可以再细化一些，能更好地为实现教学目标服务；2.采用多种方式让学生更好理解动物保护的概念；3.教学中，布置的模拟作业可以更有趣，使学生更好地掌握课上的思想。
以后的教学中，我还会进一步拓展互动式问答的方式，增加教育游戏的内容，让学生在游戏中掌握知识，锻炼集体合作的精神。
同时，我也将加强自己的业务水平，不断学习更新课程，为学生打造优质的体验式教学。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案保护动物朋友幼儿活动教案「篇一」活动目标：1、在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。
3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物活动过程：1、儿歌欣赏《好朋友》提问：谁和谁是好朋友？为什么他们是好朋友？学念儿歌《好朋友》两遍2、找朋友师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。
（请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。
）提问：为什么他们是好朋友？师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。
幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。
交流匹配情况，并说出理由。
3、为杯子找朋友出示杯子，请幼儿根据事物间的简单关系，为杯子找朋友。
师：杯子的朋友是谁呢？为什么？教师根据幼儿说的情况用画笔及时在黑板上进行展现。
4、为自己找朋友师：皮球有自己的朋友，你们也有好朋友，在我们班里谁是你的好朋友？为什么？（幼儿自己在班里找朋友，并说出理由）延伸：请你们回家找找还有谁是你的好朋友。
保护动物朋友幼儿活动教案「篇二」教学目标：1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
教学准备：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
教学过程：1、游戏"找朋友"。
玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。
当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。
当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案一、活动目标：1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的环保意识，学会与动物和谐相处。
二、活动准备：1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事书《动物的朋友》。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频展示各种动物，引导幼儿观察和讨论动物的特点和习性。
2. 主题讲解：讲述故事《动物的朋友》，引导幼儿了解动物之间的友谊和互相帮助。
3. 绘画环节：让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物形象。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何保护动物，鼓励他们提出具体的保护措施。
5. 总结：引导幼儿分享自己的绘画作品和讨论成果，总结保护动物的方法和意义。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找一种动物的相关信息，了解它们的生存状况和保护措施。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区动物保护活动，如参观动物园、参加动物保护宣传等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们对动物形象的掌握和创意表现。
3. 综合评价幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的思考能力和团队合作精神。
六、活动六：动物保护小小宣传家1. 活动目标：增强幼儿对动物保护的宣传意识。
培养幼儿表达和分享的能力。
提高幼儿的创造力和动手能力。
2. 活动准备：宣传海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
动物保护相关图片和信息。
3. 活动过程：引入：通过展示动物保护的海报和信息，引发幼儿对动物保护的关注。
制作宣传海报：让幼儿分组，每组选择一个动物，讨论并设计一个保护该动物的宣传海报。
制作过程：幼儿在指导下，使用彩笔、剪刀、胶水等材料制作宣传海报。
分享与展示：每个小组向全班介绍自己的宣传海报，解释设计的理念和目的。
总结：引导幼儿讨论如何通过宣传让更多的人了解和参与动物保护。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 了解动物的特点和生活习性。
3. 学习保护动物的方法和意义。
三、教学准备：1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、图片卡片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：a) 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
b) 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点，如大熊猫爱吃竹子，金丝猴会爬树等。
c) 讲解保护动物的方法和意义，如关爱动物、保护生态环境等。
3. 拓展部分：a) 小组讨论：如何保护我们的动物朋友？b) 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
4. 活动延伸：a) 手工制作：用画纸、彩笔等材料制作动物卡片。
b) 家园共育：邀请家长参与保护动物的活动，如参观动物园、参加动物保护组织等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，检验他们对动物特点的掌握。
3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过课件和实物教具展示动物的特点和生活习性，帮助幼儿直观地认识动物。
2. 运用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的观察力和想象力。
3. 采用小组讨论法，培养幼儿的合作意识和表达能力。
4. 利用手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力，增强他们对动物的喜爱之情。
七、教学步骤：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
3. 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点。
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活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？
如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
二、出示动物受伤图片，讨论动物受伤的原因。
1．以兔子告知森林的动物们发生了一件事情得出动物受伤。
2.教师出示动物受伤的图片。
师：这些动物们发生了什么事情了？你们猜猜看这些动物为什么会受伤呢？
3.幼儿讨论动物受伤的原因，并逐一出示图片说明原因。
分析原因一、由于人类的砍伐树木，破坏了动物们的居住环境。
二、人类乱捕乱杀动物。
三、由于自然灾害像火灾、水灾引起了动物们生活的不适应。
4.感受动物受伤时难过么样的？
使用PPT教学
三、探讨保护动物的方法。
师：作为小朋友，我们应该如何保护这些森林动物呢？
总结：小朋友可以通过种植树木、种草、捐零花钱、做标牌的方式保护森林动物。
四、幼儿设计标牌
2、如果在上课时，电脑死机或者幼儿园停电时，教师必须事先准备好鞭炮的挂饰，儿歌的挂图，另外音乐方面，教师应事先把歌曲下载到手机里面，如发生停电或者多媒体教学故障问题可以叫配班老师或者保育员阿姨拿着手机进行教学。并且教师事先应模仿好鞭炮的声音，以便不时之需。
3、另外在游戏中，幼儿难免会跟着音乐手舞足蹈，气氛太活跃，有时会导致某些孩子一些不必要的碰撞，所以教师应仔细观察，做好一次参加游戏的人不宜过多。
师：老师给你们每人准备了一张纸和一支笔，请小朋友为森林（动物的家）设计标牌，告诉人类不要砍伐树木，乱捕乱杀动物。
五、幼儿介绍标牌的意思。
小结：小朋友都想出了各种保护动物的好办法，相信以后动物们就不会再收到伤害了，让我们和动物们永远成为朋友吧！
六、以开火车继续旅行的方式结束。
师：在森林里休息够了，让我们继续旅游吧！你们准备好了吗？火车要出发了，呜……
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。
四、备注
技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
1、如ppt版本不适合教室里的电脑，所以教师在备课和制作幻灯片时应采用2003版本，这样比较安全。
2.活动目标
1.简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关爱、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2.了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
3.大胆设计标牌，感受活动带来的乐趣。
活动准备：
ppt（动物受伤图片，动物受伤原因的图片及公园标牌）、兔子头饰、白纸、记号笔人手一份。
二、活动过程
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
幼儿园教学案例模板
幼儿园名称
班级
大班
活动名称
保护动物朋友
执教时间
2017.10.12
一、活动准备
1.活动背景
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
一、导入部分，激发幼儿的兴趣。
1．教师以带领幼儿旅游的方式导入活动。
师：小朋友，今天咱们要开着小火车去旅游，你们准备好了吗？火车要出发了，呜……
2．电视播放森林的背景图片。
师：小朋友，我们来到了哪里？好，现在我们在森林里找个位置坐下来吧！
3．介绍森林里有哪些小动物。
制作动态图片播放森林图片。
三、活动反思
反思：兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。