影子教师(汇报总结
影子教师实习总结7篇
影子教师实习总结7篇影子教师实习总结1一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了。
实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面向学院领导和导师进行汇报。
一、整体情况汇报1、出勤的情况。
在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。
我坚持做到每天早上7：50前到校，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5点离校。
在实习的第一周，由于路线不熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了。
为了做到按时到校、离校，我每天早上5:30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己没有给“国培”抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。
2、听课的情况。
在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教师同意的情况下，能听不同学科的课。
这一个月，我共听了60余节课，包括语文、数学、音乐、英语、科学、社会六门学科。
每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。
时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。
3、参加教研的情况。
除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。
参加了学校组织的全校语文、数学、英语大教研活动，还参加了实习所在四年级学科组每次的教研活动。
教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。
我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。
我在每次的教研活动中都能有收获。
4、向导师学习的情况。
在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。
我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。
每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。
5、上课的情况。
在实习期间，我尝试每周至少上4节课，和学生共同学习两篇课文。
每次课前，我都精心备课，撰写详细教案。
影子教师总结优秀(7篇)
影子教师总结优秀（7篇）影子教师总结优秀（精选7篇）影子教师总结优秀篇1一、走进课堂更新理念走进文峰中学，我们的带教导师陈早平老师让我们感受到了他们的热情与对工作的那份热忱。
我的带教导师是九年级八班的物理老师。
在办公室里，我看到老师们为了上好课而精心地准备资料，以达到课堂的高效；在课堂上，老师们先进的教学方法让学生们在轻松愉快的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每一节课都是在给我们做最好的示范，课后及时交流经验，让我们每个国培学员都有了不同程度的收获。
二、和谐的师生关系课堂上，学生在展示时，教师会及时地给予评价，而在这个过程中，教师口中的学生始终是孩子，由此可以看出，文峰中学的老师们对学生发自内心的爱，视班里的学生为自己的孩子，也正因为有了这种爱，文峰中学的课堂上，学生异常活跃，总是积极参与课堂，勇于发表自己的见解，班里的每个孩子都学的快乐，学的积极，真正地把新课改理念落到了实处。
三、习惯重在培养我在平时的教学中，也特别注重学生小组合作学习，但总觉得做到不成功，这一直困扰着我。
来到自强小学，跟随带教导师，走进她的课堂以及我们课下的交流，渐渐让我醒悟，我有行动，但缺少强化，缺少管理。
自强小学的小组讨论的非常激烈，一个问题，无论自己想法是对是错，都会积极地发言，用于展示自己，敢于质疑他人、课本、老师，课堂上的发言，常有让人意想不到的问题和结果的出现，真正做到了课堂上无惧。
我想：城市的孩子能做的如此之好，难道我们农村的孩子就不能做到吗？答案当然是否定的，因为我知道：任何一个习惯都不是天生的。
孩子们的习惯需要我们做大量的工作去培养。
四、三人行，必有吾师影子培训来到文峰中学，我很幸运，遇到了一位好的带教导师———陈早平老师。
初次见面就觉得她是一个容易接近，特别随和的老师，一段时间的接触，果不其然，我们成了要好的朋友，跟随陈老师，发现他工作态度严谨认真，在陈老师的课堂上，学生都会认真地听课积极地发言，师生配合默契，很多时候，陈老师的一个眼神、一个手势，学生就能心领神会。
影子教师培训总结(5篇)
影子教师培训总结(5篇)影子老师培训总结(5篇)影子老师培训总结范文第1篇【关键词】影子培训中学校校长培训新进展当前教育处于快速进展与变革时代，学校面临着很多挑战，迫切需要校长解决，校长也特别盼望通过实践性培训解决学校进展的实际问题[1]。
各种各样的实践性培训模式应运而生，影子培训便位列其中。
影子培训是参训校长与专家校长形成"如影随形"的近距离接触，在真实的现场环境中，充分发挥参训校长的主动性，把"听、看、问、议、思、写"等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。
此种培训模式作为一种新型的校长培训模式，极大地提升了培训的实效性与针对性。
现以重庆市试点培训项目为例，探究影子培训在常规的中学校校长培训新进展的巨大优势。
自2021年至2021年，重庆市在全市遴选了10所具有不同特色的优秀中学校校作为实践基地学校，每年从18个区县选取了50名中学校校长参与培训。
培训主要分为三个阶段：集中学习阶段、基地研修阶段、总结沟通阶段。
在整个培训过程中，基地研修阶段是影子培训的重点阶段，耗时较长，任务较重，问题较简单。
重庆市在培训范式中着重抓好"四个效应"的价值升华，极大地提高了影子培训的成效。
一、扎实开展需求调研，增加影子培训的"方案效应"培训方案的制定要从校长实际需求动身，培训课程设置、教学方式方法要考虑到校长的成人特点[3]。
为提高培训的针对性和实效性，根据"方案周全、措施得力、制度先行"的原则，重庆市结合城乡教育统筹进展的现实需要，选取具有影子培训实践阅历的校长、学校、部分区县培训机构，通过现场访谈、电话询问等方式，收集体验式培训的相关操作模式、培训重点等阅历与留意事项；并以调查问卷的形式，从学校定位与规划、学校课程与教学、学校德育与文化、学校队伍与评价、学校特色与潜力等角度收集每一名参训校长的所在校实际状况与个人培训需求，初步设计培训课程和培训方式、遴选培训师资、拟定培训方案，并邀请专家指导组进行审谈论证，确保培训工作能有序、扎实、高效地推行。
影子专家反思总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言影子，作为一种常见的自然现象，一直是科学教育中的热门话题。
作为一名影子专家，我近年来在影子教学与研究方面取得了一定的成果。
然而，在回顾自己的教学和研究历程时，我发现自己在某些方面还存在不足。
为了更好地提高自己的教学和研究水平，现将本次影子教学反思总结如下。
二、教学反思1. 课程设置与教学内容在课程设置方面，我注重将影子知识与学生实际生活相结合，使学生在学习过程中能够充分感受到影子现象的趣味性和实用性。
在教学过程中，我注重以下内容：（1）影子形成原理：通过实验和实例，让学生了解光线、物体和影子之间的关系。
（2）影子特点：讲解影子的大小、形状、方向等特点，以及影响影子的因素。
（3）影子应用：介绍影子在生活中的应用，如摄影、电影、建筑等。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了以下教学方法与手段：（1）实验探究：通过设置影子实验，让学生亲身体验影子形成的过程。
（2）多媒体教学：利用图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
（3）小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的合作精神和创新能力。
3. 教学效果通过本次影子教学，大部分学生能够掌握影子形成的基本原理和特点，并在实际生活中运用所学知识。
然而，部分学生在实验操作和数据分析方面还存在不足，需要进一步加强。
三、研究反思1. 研究方向在影子研究方面，我主要关注以下几个方面：（1）影子形成机理：探讨光线、物体和影子之间的相互作用。
（2）影子应用技术：研究影子在各个领域的应用，如太阳能、建筑、摄影等。
（3）影子教育与培训：开发影子教学课程，提高公众对影子现象的认识。
2. 研究成果近年来，我在影子研究方面取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了多个影子应用项目。
3. 研究不足在影子研究过程中，我发现自己在以下方面存在不足：（1）理论深度：在影子形成机理方面，还需进一步深入研究。
（2）实践应用：在影子应用技术方面，需加强实际操作能力。
影子老师个人工作总结
一、前言作为一名影子老师，我有幸参与到特殊教育工作中，陪伴和帮助那些需要特别关爱的孩子们。
在过去的一年里，我全身心投入到工作中，努力提高自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
现将个人工作总结如下：二、工作内容1. 教学工作（1）根据孩子们的特点和需求，制定个性化的教学计划，确保每位孩子都能在原有基础上得到提升。
（2）运用多元化的教学方法，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
（3）关注孩子们的课堂表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
2. 课余活动（1）组织丰富多彩的课余活动，如绘画、手工、音乐等，培养孩子们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
（2）关注孩子们的身心健康，开展心理健康教育，帮助他们建立自信、乐观的心态。
3. 家校沟通（1）与家长保持密切联系，了解孩子们在家的表现，共同关注他们的成长。
（2）向家长反馈孩子们在学校的学习情况，争取家长的支持和配合。
（3）定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，提高家长的教育意识。
4. 教师培训（1）积极参加各类教师培训，提升自己的专业素养和教学能力。
（2）与同事们分享教学经验，共同探讨教学方法，提高教学质量。
三、工作成效1. 学生的进步在过去的这一年里，我所负责的孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
他们在学习、生活、心理等方面都变得更加自信、乐观。
2. 家长的认可家长们对我在工作中的付出给予了高度评价，认为我是一位负责任、有爱心的影子老师。
3. 教师团队的建设通过与同事们的交流与合作，我学会了更多的教学方法和技巧，提高了自己的专业素养。
同时，我也为教师团队的建设贡献了自己的力量。
四、反思与展望1. 反思在过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。
例如，在教学过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，需要进一步提高自己的专业素养。
2. 展望在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
影子教师培训总结5篇
影子教师培训总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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影子教师培训总结5篇范文
影子教师培训总结5篇范文影子教师培训总结1“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最后踏上讲台成为了一名教师。
那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。
转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。
短短的五天培训十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。
班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。
使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。
专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。
我从中汲取了更多的营养。
变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
幼儿影子教师工作总结（精选5篇）
幼儿影子教师工作总结(精选5篇)幼儿影子教师工作总结(精选5篇)作为一名幼儿园教师，你怎么写一份幼儿影子教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是小编为大家收集有关于幼儿影子教师工作总结，希望你喜欢。
幼儿影子教师工作总结【篇1】这学期担任小学四年级的英语教学工作。
我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
一、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应用。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我针对性地指导学生读书，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
二、走近学生，积极教学最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
学生对一些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
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影子教师汇报总结
一个月时间匆匆而逝，在“国培”第一阶段理论学习后，紧张充实的第二阶段——“影子教师”实践研修阶段也紧跟着结束。
我很庆幸能到孝南区实验小学研修学习，这是一所饱含厚重历史文化的学校，学校占地面积虽小，但深入其中就会发现学校真正体现了“浓缩就是精华”的道理，让我这一个月受益匪浅。
刚到实小，学校领导就热情接待了我们一行12位学员，与我们一起座谈聊天，了解每位学员的具体情况，对我们食宿以及指导老师等做了合理安排，也针对个别学员做了特殊调整，并为我们制定了切实可行的学习计划，让我倍觉亲切与感动。
在与指导老师相互沟通交流以后，实验小学的王校长、张主任和黄主任带着我们大家一起熟悉校园环境，感受学习学校的校本文化，更深入的了解这所学校的内涵。
学校十分重视提高学生综合素质、促进学生健康成长，并且落到了实处。
平时周一至周四的“大课间”活动，每班班主任带领本班学生进行跳操、校园集体舞、跳绳等活动，使学生充分绽放自我，身心俱娱，避免了学生课间疯闹的不良现象。
周五的课间乐器演奏，竖笛、口风琴、口琴演奏等，每个学生都积极投入其中。
每层楼楼道墙壁都悬挂着学生的绘画作品，营造了积极向上的文化氛围，这是对学生最好的赞扬和鼓励。
以及学校阳光体育运动的开展，实小的学生真正的做到了音、体、美、劳、智多方面全方位发展，他们聪明活泼，多才多艺。
而实小真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。
如此浓郁的浓郁的校园文化让人为之叹服与喝彩。
在实验小学学习的这段时间，我按照学校正式老师的标准要求自己，严格遵守学校出勤要求，坚持签到打卡，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5点离校。
我很庆幸能作为专业而精干、优秀而美丽的英语老师徐庆老师的“影子”与她一起学习。
我坚持做到每天听课一至两节。
徐老师专业知识扎实，经验丰富，她所上的都是常态课，每节课都精力充沛、热情洋溢，用心感染调动学生，教学真实自然，简约质朴，教法简单实用，过程简洁明快，但教学内容丰厚充实，学生积极活跃，经常满堂欢笑，他们十分喜欢并适应徐老师的教学方式，听她的课是一种视觉和听觉的享受。
我每节课都认真做了课堂记录，并给出最中肯的评价。
课后我和徐老师会对每节课教学情况进行交流，谈论这节课的组织流程教学效果，有疑惑或者不懂的地方，徐老师都会耐心细心的向我一一解释清楚。
我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过经常翻阅学生作业，学习她布置作业的做法。
在不用听课的时候，我也会和导师进行沟通，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。
我不局限于只听徐老师的课，在征得任课老师同意的情况下，还听其他不同学科的课，博采众长，学习各位优秀教师的教学亮点。
老师们也乐于帮助、悉心指导我们，对我们倾囊相授。
一个月的跟岗学习与锻炼，使我对小学英语教学有了更深刻更丰富的认识，对于我今后的教育教学工作的开展有很大的指导意义，很感谢相关部门能给我这次学习实践的机会，感谢所有给我帮助顾的领导与老师。
2014.11.14。