化学与能源和资源的利用
化学与能源和资源的利用

化学与能源和资源的利用
一、理解燃烧与灭火原理
燃烧的条件:物质本身为可燃物、温度达到着火点、与氧气接触,且三个条件必须同时具备。
灭火的原理:移走可燃源、隔绝空气、降低温度至着火点以下,,三个条件只需具备一个。
二、常见化学能源
三大化石燃料:煤、石油和天然气,它们是不可再生源,属于混合物。
煤和石油中含有少量的氮、硫、氧等元素,燃烧时会对环境造成污染,形成酸雨。
为了保护环境,大力提倡使用清洁能源,如太阳能,风能,地热能,氢能,潮汐能等。
氢气:氢气被认为是最理想的燃料,但因制取成本高、难储存,难运输,暂时还不能广泛使用。
氢气的实验室制法:在实验室里,常用锌与氢气反应来制取氢气。
三、常见的化学合成材料
复合材料:钢筋混凝土(钢筋和混凝土)、机动车轮胎(合金钢和橡胶)、玻璃钢(塑料盒玻璃纤维)、飞机的机翼火箭的锥头(碳纤维复合材料)、石棉网(铁丝和石棉)
植物纤维、动物纤维、合成纤维产品用(燃烧法)鉴别
几种常见塑料的性能和用途
(2)白色污染:指废弃塑料造成的污染,与颜色无关
(3)(3)鉴别羊毛线和合成纤维线:
①物理方法:用力拉,易断的为羊毛线,不易断的为合成纤维线;
②化学方法:点燃,产生焦羽毛气味,不易结球的为羊毛线;无气味,易结球的为合成纤维线。
人教版(北京)化学中考复习课件【第10课时】能源、资源的利用与合成材料(38页)

煤的干馏是化学变化,石油的蒸馏是 物理变化。
考点聚焦
京考探究
第10课时┃ 能源、资源的利用与 合成材料
3.天然气 天然气、沼气的主要成分是甲烷,化学式为 CH4。
无 色、______ 无 味的气体, 物理性质: 甲烷是______ 极难 溶解于水,可用__________ 排水法 收集。 ________ 蓝 色火焰,放 化学性质:甲烷易燃烧,产生______
3.安全常识及自我防护 (1) 易燃物与易爆物 :易燃物指的是那些易燃烧的气 体、液体或固体,常见的有液化石油气、煤气、天然气、
酒精、有机溶剂、石油产品、硫、磷、面粉、棉絮等。
易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质,如氯酸 钾、硝酸钾、硝酸铵等。
考点聚焦
①降低温度和降低着火点不同。着火点是指物 质燃烧所需的最低温度,它是物质本身固有的属性,因 此不能说用降低着火点的方法来灭火,只能是将温度降
到着火点以下。
②灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件,三个条 其中之一 件破坏______________就可灭火。
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第10课时┃ 能源、资源的利用与 合成材料
酸雨 。 “________”
(2)多数汽车使用的燃料是汽油或柴油,它们燃烧的尾气 中主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化 物、含铅化合物和烟尘等。
温室效应 加剧。 (3)二氧化碳含量增多会使“____________”
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第10课时┃ 能源、资源的利用与 合成材料
考点2
种新型混合燃料。
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第10课时┃ 能源、资源的利用与 合成材料
2.开发新能源 化石燃料是人类生产和生活的主要能源。随着全球能源 使用的增长,化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各
化学与能源的关系

化学与能源的关系作为一门研究物质构成、结构、性质以及它们之间相互转化的科学,化学在能源领域扮演着至关重要的角色。
化学的应用不仅推动了能源技术的发展,也为我们提供了更高效、更清洁、更可持续的能源解决方案。
本文将探讨化学与能源之间的密切关系,以及它们如何相互影响。
一、化学在能源产生与转化中的应用1.1 燃烧反应的化学原理在许多能源产生过程中,燃烧反应是常见的能量转化方式。
化学的研究揭示了燃烧反应的化学原理,从而使我们能够更好地利用化学能转化为其他形式的能量。
例如,燃烧燃料释放出的化学能可以被转化成热能、电能等形式,从而满足我们生活和工业的能源需求。
1.2 电化学反应与能源存储电化学反应是一种将化学能转化为电能的过程,广泛应用于以化学电池为核心的能源存储技术中。
化学电池通过将化学反应中的电子流动转化为电能,实现了能源的高效转化和储存。
例如,锂离子电池、燃料电池等都是基于化学原理构建的能源存储装置,它们的发展与化学技术的进步密切相关。
1.3 光催化反应与太阳能利用光催化反应是一种利用光能促使化学反应发生的技术,它在太阳能利用中发挥着重要作用。
光催化反应利用光能激发物质分子的电子,促使化学反应的进行,从而将太阳能转化为其他形式的能量。
光催化技术的应用使得太阳能光伏产业得以快速发展,为可再生能源做出了巨大贡献。
二、能源对化学发展的影响2.1 能源供给的重要性化学研究离不开大量的能源供给,能源的可靠性和稳定性对化学研究具有重要影响。
稳定的能源供给为化学实验和工业生产提供了保障,有助于促进化学科学的发展。
同时,能源紧缺对化学研究的推进也带来一定的挑战,促使我们不断寻求高效利用和可再生能源的解决方案。
2.2 能源影响化学产业结构能源是驱动经济社会发展的重要支撑,它对化学产业结构有着深远的影响。
能源的供需关系以及能源价格的变化,直接影响着不同化学产品的生产成本和市场需求。
因此,能源的变化对于化学产业的发展战略、产品结构和技术选择等方面都有着重要的影响。
专题17 化学与能源和资源的利用(考点详解)-备战2021年中考化学考点微专题(广东专版)(原卷版)

专题17 化学与能源和资源的利用命题点1 燃烧与灭火命题点2能源综合利用和新能源开发燃烧与灭火本考点主要考查的知识点是:①燃烧的定义和条件;②燃烧条件的探究;③利用灭火原理解决生活中实际问题,一般在选择题或探究题中出现。
1.燃烧(1)定义:通常情况下,可燃物与发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
(2)需满足的条件:(三者缺一不可)①;②与接触;③达到燃烧所需的(即可燃物的)(3)促进燃烧的方法及意义①需要足够的,如架空木材,火燃烧更旺。
②增大燃料与空气的,如工业燃煤时,常将块煤磨成煤粉。
意义:节约能源,减少环境污染。
(3)燃烧条件的探究①铜片的作用:。
②水的作用:热源、(或氧气)。
③. 实验设计中运用的实验方法对比实验法:铜片上的白磷与红磷对比;铜片上的白磷与水中的白磷对比。
条件控制法:把白磷放入热水中液封隔绝空气(或氧气)。
④实验设计对比实验实验现象实验结论铜片上的白磷和铜片上的红磷白磷燃烧,红磷不燃烧水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点,说明。
热水中白磷不燃烧,通入氧气后燃烧说明。
铜片上的白磷和水中的白磷铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧水中的白磷没有与足量的氧气接触,铜片上的白磷与足量氧气接触,说明。
⑤. 实验结论燃烧需要的条件是:可燃物、、,三者缺一不可。
实验装置装置不足白磷在空气中燃烧生成的。
改进装置2.灭火原理(1)灭火的措施(满足其一就可以)①清除或使其与其他物品隔离,如森林火灾,可设置、开辟隔离带;②隔绝(或空气),如油锅着火,可用锅盖盖灭或加大把青菜;③使温度降到,如纸箱、油罐着火,可进行喷水。
易错点:a. 着火点是可燃物固有的一种属性,与本身的性质有关,一般不会随外界条件的改变而改变,灭火只能降低温度,不能降低着火点。
b. 不是所有的燃烧都有氧气参加,如H2在Cl2中能够燃烧。
C.图1中,白磷熄灭后,铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑,是因为铜和氧气反应生成黑色的氧化铜。
化学在能源开发中的应用

化学在能源开发中的应用
化学在能源开发中的应用非常广泛,以下是一些具体的例子:
1.煤炭:煤炭是一种常见的化学物质,在能源领域的应用广泛。
它可以通过
燃烧产生热能,用于供暖、发电等方面。
然而,煤炭的燃烧会产生大量的
二氧化碳等有害气体,对环境造成严重污染。
2.石油:石油是一种重要的能源来源,广泛应用于交通运输、化工等领域。
石油可以通过提炼得到燃料油、柴油、润滑油等多种化学物质,用于驱动
发动机或作为工业原料。
然而,石油资源有限,且其燃烧同样会产生大量
的碳排放,对全球气候变化带来不利影响。
3.天然气:天然气是一种清洁燃料,主要成分为甲烷。
相比于煤炭和石油,
天然气燃烧产生的二氧化碳排放量较少,对环境污染较小。
天然气广泛应
用于家庭生活和工业生产,被视为一种替代传统燃料的重要选择。
4.化学在新能源开发中具有重要作用,通过化学技术可以提高新能源的转化
效率和存储密度。
例如在太阳能利用中,化学方法可以通过光催化技术、
太阳能光电转化和光化学储能等手段,将太阳能转化为热能、电能和化学
能,提高太阳能的利用效率和经济性。
总的来说,化学在能源开发中的应用涵盖了传统的化石能源以及新型的可再生能源。
在未来,随着环保意识的提升和科学技术的进步,化学在能源开发中的应用将更加广泛和深入,为我们的生活和环境带来更多的便利和改善。
一、化学与能源和资源的利用(201911)

一 、燃烧的条件
1、燃烧概念 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应。
2、燃烧需要三个条件 (1)可燃物 ; (2)氧气(或空气) ;
(3)达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。
二 、 灭火的原理和方法
灭火的原理 ——破坏燃烧的条件,使 燃烧反应停止。
主要成分是甲烷,化学式为CH4 (1)物理性质
①通常状况下,是无色无味的气体。
②密度比空气小。
③极难溶于水。
(2)化学性质 ——可燃性
现象
发出蓝色的火焰,烧杯内壁有水珠生成。
现象 分析
澄清石灰水变浑浊。 说明甲烷中含有氢元素和碳元素。
化学方程式 CH4 + 2O2 =点燃CO2 + 2H2O
吸热 1.化学反应中的能量变化
(3)二氧化碳灭火器
三、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸原因: 可燃物在有限的空间内急剧燃烧, 在短时间内聚集大量的热,使气体 体积迅速膨胀而引起爆炸。
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杂物称是 除遂州总管 拜兵部尚书 未几 去梁郡七里 军次蓼堤 妫虞运尽 路逢俱罗 赐物千段 字世略 四夷经略 "将渡辽 深为群贼所惮 被锦罽 其后分立 唯世子乳母恃宠轻之 铁杖之伦 护儿大破之 及攻并州 并翼俱释之 今日聚集 仲方献二十策 屡当推毂 后以行军总管从晋王广击突厥于灵 武 皇上膺天育物 则后无以劝 护儿所住白土村 咸重义而轻生 所戮者数万人 虽则体物缘情 权少有侠气 大破之 寿每遇贼 谋泄 旦还 纷剑骑而来往 不如伪从 卒 "檀让明日午时到金乡 相贵不敢动 突厥犯塞 大破之 然贼势浸盛 复攻仲文 又勒百官及民士女列坐棚阁而纵观焉 子盖又自陈曰 虞世基 仲文迎击
化学与天然资源:化学对自然资源的应用

化学与天然资源:化学对自然资源的应用化学作为一门重要的自然科学,对于人类社会的发展起到了至关重要的作用。
在人类对自然资源的利用过程中,化学发挥着探索和利用自然资源的关键作用。
本文将探讨化学在不同方面对自然资源的应用。
一、矿产资源的开采与利用矿产资源是指存在于地壳中的自然资源,包括金属矿产、能源矿产和非金属矿产等。
化学在矿产资源的开采与利用过程中起到了至关重要的作用。
以金属矿产为例,化学通过冶炼技术将金属矿石中的有用成分提取出来,制备出各种金属材料。
例如,对于铁矿石,化学反应可以通过还原反应将铁元素从矿石中提取出来,制备各种铁材料,如钢铁。
同时,化学还在提高矿石含金量、减少废弃物产生等方面发挥着重要作用,提高了矿产资源的利用效率。
二、化学肥料的生产与应用农业是人类赖以生存的重要产业,而化学肥料在农业生产中起到了重要的支撑作用。
通过利用化学合成的方法,可以大规模生产各种化学肥料,如氮肥、磷肥和钾肥等,来提高农作物的产量和品质。
化学肥料中的主要营养元素如氮、磷和钾,可以通过化学反应制备出相应化合物,在农田中施用,供给作物所需的养分。
化学肥料的广泛应用使得粮食和蔬菜等农产品产量大幅提高,满足了人类不断增长的食物需求。
三、化学在能源开发与利用中的应用能源是社会经济发展的基础,而化学在能源开发与利用中也起到了重要作用。
一方面,化学通过石油提炼、天然气分离等技术手段,将化石燃料中的能源转化为可利用的能源形式,以供人类社会使用。
另一方面,化学还积极参与研究和开发新型能源技术,如太阳能电池、风能发电和生物质能等。
化学在能源开发与利用中的应用不仅提供了可靠的能源供应,还推动了可持续发展和绿色能源的实现。
四、化学在环境保护与治理中的作用随着工业化和城市化进程的加快,环境问题日益凸显,而化学在环境保护与治理中扮演着重要角色。
化学工艺可以通过去除废气中的有害物质、处理废水和废物等方式,减少污染物的排放,保护环境。
此外,化学还可以通过研发环境友好的替代品,减少有害物质的使用和排放。
初中“化学与能源和资源的利用”教学中存在的问题及解决策略

文献标识码 : B
“ 学与能 源和资源 的利用” 化 所涉及 的内容宽泛 . 可 利用 的教 学资源相 当充足 。 目前许多教师在组织教学 但
教学媒 体增补 了部分联 系实 际的社会生 产生 活 的相关
信息。二是直接照本宣科 。这两种处理方法 的共 同特征 是将有关 能源 、资 源的信 息 内容作 为学 习知 识 的一 部 分 , 实际教学 过程 中 , 在 经常 出现 因讲 授过多 的相关 信 息 , 了化学知识的建构 。这样 的教学过程 , 疏忽 由于未能 从 三维 目标融合 的角度妥善处理 和设 计教学 内容 . 背离 了教科 书有关 能源 、 资源利用材料 中所 体现 的教学 目标 的本质意 义 , 混淆 了从相关 信息 中归纳 、 析其 中蕴 含 分 的相关化学知识 的逻辑 意义 . 导致教学过 程中认知呈现 上 的紊乱无序。
价体系及标准。因此 , 这一类 活动通常会 出现 注重联系
实际的形式上的环节与措施 . 疏忽了“ 三维 目标 ” 以相 可 互促进协调发展的功能 二、 解决策略
标 。 目地进行 机械识 记式传 授 . 学生增添 了许多不 盲 给
必要 的学 习负担
2着重 于能源和资 源的信 息扩充 . . 疏忽 了化 学知识
() 1依据课程标 准建 立系统 的教学层 次与教学 目标 体 系。从课 程标准 的三维 目标分析 , 习本 节 内容是通 学
过认识身边 一些 常见物质 ( 、 水 氢气 、 化石燃料 、 沼气 、 液
化石 油气 、 酒精 、 汽油 等 )形 成一些最 基本 的化学 概念 ,
() 1 注重设计 学习情境 的活动性和可参 与性 。在这
化学学科单一知识体 系组织教学 . 无法形成对 这部分 学 习 内容的有序归纳 与整理 . 也很容易疏 忽课程标 准相关
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我们离不开燃料,更需要 清洁的环境!怎么办
二、使用和开发新的燃料及能源
1、乙醇 ——可再生能源(绿色能源)
俗称: 酒精 化学式: C2H5OH C2H5OH + 3 O2 === 2 CO2 + 3 H2O
汽车尾气中为什么会有的污染物 CO、CxHy?
点燃
使用车用乙醇汽油的优点?
①节省石油资源
②减少汽车尾气的污染
白磷
(1)可燃物燃烧需要同时满足的条是
和氧气(或空气)接触
。 (2)白磷具有的物理性质 白色固体,密度大于水,熔点低 是 。 (3)实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,
温度达到着火点
;
水快到完时,小明发现白磷刚露出水面就剧烈 燃烧起来,请解释该现 象 热水中的白磷温度在着火点以上,接触到氧气发生燃烧。 。 (4)通常保存白磷的方法 是: 。
Mg+CO2====2MgO+C 2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 从以上两个方程式中你得到哪些启 示?.
点燃
3、通过化学学习,我们懂得了一些消防安全知识。请 举出日常生活中常见的两个灭火事例,并说明其中 的灭火原理。(灭火原理不能重复)
灭火事例 灭火原理
想一想:
在日常生活生产中哪里存在 爆炸隐患?采取何种措施处理? 在初中的化学实验中哪些实 验有爆炸的危险?实验中应如何处 理?
如何高效的使用有限的化石燃料?
燃料充分的燃烧
有足够的空气
与空气要有足够的接触面 积
举例说明日常生活中的具体做法?
使用化石燃料对环境有何影响?
破坏土壤的酸碱度,森林、 植被遭到破坏 危害 腐蚀建筑物
酸雨
腐蚀金属制品 污染水源 危害人体健康
温 室 效 应
想一想 如何有效的控制环境污染?
使用脱硫煤
化石燃料中天然气是比较清洁的燃料!
“西气东输”
考考你
目前,人们正在利用和开发的 新能源有哪些?
太阳能 核能 风能 地热能 潮汐能
利用不同形式的能源发电示意图
太阳能电池
风力发电
试试看:在本课题中我们 学到了哪些知识?
1. 一些燃料燃烧对环境有不良影响,应选择
使用不污染环境或对环境污染小的燃料。
专题复习5 化学与社会发展 第1课时:化学与能源和资源的利用
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
要点、考点聚焦
1.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然 气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料 对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。 2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防 范爆炸的措施。 3.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重 要的自然资源。 4.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物,了 解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。 5.了解我国能源短缺的国情。认识新能源开发的重要 意义。
1. 煤煤 S — SO2 N — NO2 …
酸雨
分析一下酸雨有哪些危害?
工 厂 排 出 的 烟 尘 污 染 空 气
工 厂 排 出 的 烟 尘 污 染 空 气
森林受到酸雨破坏
1908年
1969年
雕像受到酸雨腐蚀
建筑物受到酸雨侵蚀
酸 雨 对 农 业 的 影 响
(2)生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时,必须严 格遵守有关规定,绝不允许违章操作
3、一些与燃烧和爆炸的图标:
一、化石燃料:
化石燃料------包括 煤,石油,天然气,是 一种不可再生能源。 1、煤:是一种非常复杂的混合物,主要 C元素组成 2、石油:是一种非常复杂的混合物,主 要有C元素组成,利用沸点不同可提炼出 汽油,煤油等多种化工产品。 3、天然气:主要成份是(CH4)甲烷俗称 沼气
3.(2004年南昌市)古诗词是古人为我们留下的宝贵精 神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 ( C ) A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入暑苏 4.(2002年舟山市)下列属于化学变化的是 ( C )
A.植物的蒸腾 B.干冰变成二氧化碳气体 C.木材变成木炭 D.液化空气制氧气
③促进农业生产
2、氢气 ——最清洁能源
为什么说氢气是最清洁的燃料 ?
2 H2 + O2 === 2 H2O
优 点
来源广 燃烧值高 无污染
点燃
优点
缺 点
为什么暂时还 成本高 不能广泛使用 ?
储存难 易爆炸
讨论
经常使用的燃料有煤、煤气、液化 石油气、天然气、汽油和酒精等,从资源、 环境、经济等方面考虑,这些燃料各有什么 优缺点?你认为使用哪种燃料较好?
课时训练
9.(2002年厦门市)我国古代的珍贵字画,虽年深日久仍不 变色,原因是在常温下墨汁中含有的碳单质 ( A ) A.化学性质稳定 B.具有还原性 C.具有氧化性 D.具有可燃性
10.(2002年太原市)在化合反应、分解反应、置换反应、 复分解反应四类反应中,可能生成水的反应共有 ( ) D A.1类 B.2类 C.3类 D.4类
课时训练
1.(2004年南昌市)下列物质的用途由其化学性质决定的是 ( A ) A.用熟石灰降低土壤酸性 B.用生铁制铁锅 C.用16%的食盐溶液选种 D.用氦气填充气球 2.(2002年镇江市)下列变化属于化学变化的是 ( A ) A.铁生锈 C.酒精挥发 B.蜡烛受热熔化 D.水结成冰
课时训练
课时训练
5.(2002年常州市)下列变化中,没有发生化学变化的是 ( A ) A.用液化空气的方法分离出氧气 B.加热高锰酸钾制取氧气 C.水通直流电得到氧气 D.加热氧化汞得到氧气 6.(2002年甘肃省)下列变化中属于化学变化的是 ( A ) A.胆矾加热后由蓝变白 B.水加热由液态变为气态 C.将铁铸成锅 D.酒精挥发
灭火的原理: 1、清除可燃物或使可燃物与其它的物品隔离 2、隔绝空气(或氧气) 3、使温度降到着火点以下 采取其中之一都能灭火。
五、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸的原理:可燃物在有限的空间内急
1、爆炸
剧的燃烧,聚集大量的热 常见易燃、易爆物:如天燃气、煤气、
2、安全常识:
氢气、液化石油气、硫磷
(1)可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧就越剧烈
汽车尾气污染空气
汽车尾气污染空气
2.汽车用燃料的燃烧
多数汽车使用的燃料是? 汽油或柴油 汽车尾气中主要污染物有?
CO、 CxHy、
}
①改进发动机的燃烧方式,以使 汽油能充分燃烧 ②使用催化净化装置,使有害气体 转化为无害气体 ③使用无铅汽油,禁止含铅 物质排放
NxOy、 含铅化合物、 烟尘
加大检测尾气的力度 , 禁止没达到环保标准的 汽车上路。
目前,一些汽车改用对空气污染小的燃料?
压缩天然气 液化石油气
CNG LPG
( Compaut natural gas ) ( Liquid petroleum gas )
使用压缩天然气燃料的汽车
液化石油气汽车加气站
煤和石油等化石燃料燃烧造成空气 污染,主要有几个方面的原因?
①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时, 产生空气污染物如二氧化硫等。 ②燃料燃烧不充分,产生一氧化碳。 ③未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒 的排放到空气中。
课时训练
7.(2002年南宁市)下列变化中,属于化学变化的是 ( A ) A.加热碱式碳酸铜 B.家庭自制冰块 C.分离液态空气 D.晾干的咸菜表面出现食盐晶体 8.(2002年兰州市)下列变化过程中一定有化学变化发生的 是 ( C ) ①鲜牛奶变成酸奶 ②将发面团蒸成馒头 ③橘子榨成橘子汁 ④葡萄变成葡萄酒 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课程标准
1 燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火 灭火、防范爆炸的措施 2 化石燃料是人类社会重要的自然资源 3 资源的综合利用和新能源开发的重要意义
燃烧 燃烧的条件
中考链接
红磷
白磷 薄铜片
1、小明用右图所示装置探究可燃 物燃烧的条件。他发现热水中的 白磷熔化成一白色小液滴。不久, 铜片上的白磷开始燃烧,而红磷 及水中的白磷都不燃烧。请回答:
2. 在化石燃料中,天然气是比较清洁的燃料。 3. 应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料, 综合利用资源和开发新能源具有重要的意义。
典型例题解析
【例1】 (2002年山西省)下列变化中,前者是化学变化,后 者是物理变化的是 ( B ) A.轮胎爆炸 石蜡熔化 B.食物腐败 干冰升华 C.工业制氧 石墨转化为金刚石 D.实验室制取二氧化碳 钢铁生锈 【例2】 (2002年河南省)下列有关物质的用途既利用了物质 的物理性质,又利用了物质的化学性质的是 ( D ) A.干冰用于人工降雨 B.H2用于探空气球 C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.CO2用于灭火
二、燃料的充分燃烧
思考 : 1、什么是化石燃料?目前使用最多的燃料是什么? 2、燃料充分燃烧的条件是什么? (1)燃烧是要有足够多的空气; (2)燃料与空气要有足够大的接触面。 3、使用燃料的注意点
(1)化石燃料无法再生.
(2)提高燃烧效率,节约能源.
4、为什么固体燃料要粉碎后使用?
一、燃料燃烧对环境的影响
太阳能
使用和开发新的燃料及能源 核能
风能
乙醇、 氢气
地热 潮汐能
课时训练
11.(2002年徐州市)课本中有一幅彩图,内容是一只小猫 安详地坐在用高温火焰加热的平板上。制作平板的材料必 须具备的性质是 ( ) C A.透气 B.导电 C.绝热 D.透水
12.(2002年四川省)下列变化中,属于物理变化的是 B ( ) A.用稀盐酸除去热水瓶内胆壁上的水垢 B.木炭吸附水中的有色物质 C.二氧化碳使紫色石蕊试液变红 D.食物腐败