名著阅读《名人传》平凡的世界ppt课件(106张PPT)
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二、故事梗概：
第三部：
写1982年秋少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一 名优秀工人。 少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技 师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失。后来在朋友和县长的帮助下 再度奋起。润叶也生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事 也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。
少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂女儿，县城教 师润叶是青梅竹马，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到 山西找到了勤劳善良的秀莲，润叶也只得含泪与向前结婚。 这时农村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信,组织 偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大寨”，他好大喜 功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改变不 可的地步
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作者简介：
路遥（1949年～1992 年），原名王卫国，中国当 代作家。陕西省清涧县人， 1949年出生于陕北山区一个 贫困的农民家庭，7岁时因 为家里困难被过继给延川县 农村的伯父。文革开始后受 影响直到69年底才回到家里 务农。这段时间里他做过许 多临时性的工作，并在农村 一小学中教过一年书。 1973年进入延安大学中文系 学习，其间开始文学创作。 大学毕业后，任《陕西文艺》 （今为《延河》）编辑。 1992年积劳成疾，英年早逝， 年仅42岁。
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二、故事梗概：
小说以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会 的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻 画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了少安和 少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们。在这里人 性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追 求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交 织在一起。
但是祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩 建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾民 光荣献身。少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤。但他们并没 有被物形象介绍：
二、故事梗概：
第三部：
写1982年秋少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一 名优秀工人。 少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技 师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失。后来在朋友和县长的帮助下 再度奋起。润叶也生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事 也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。
少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂女儿，县城教 师润叶是青梅竹马，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到 山西找到了勤劳善良的秀莲，润叶也只得含泪与向前结婚。 这时农村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信,组织 偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大寨”，他好大喜 功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改变不 可的地步
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作者简介：
路遥（1949年～1992 年），原名王卫国，中国当 代作家。陕西省清涧县人， 1949年出生于陕北山区一个 贫困的农民家庭，7岁时因 为家里困难被过继给延川县 农村的伯父。文革开始后受 影响直到69年底才回到家里 务农。这段时间里他做过许 多临时性的工作，并在农村 一小学中教过一年书。 1973年进入延安大学中文系 学习，其间开始文学创作。 大学毕业后，任《陕西文艺》 （今为《延河》）编辑。 1992年积劳成疾，英年早逝， 年仅42岁。
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二、故事梗概：
小说以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会 的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻 画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了少安和 少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们。在这里人 性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追 求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交 织在一起。
但是祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩 建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾民 光荣献身。少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤。但他们并没 有被物形象介绍：
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平凡的笔触
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纪录片《路遥》制片人吴建荣
《平凡的世界》是路遥给中国文学 创造的神话，不仅是一个呈现在眼 前的小说世界，以及他笔下的人物 栩栩如生地活在我们中间，而且还 打开一扇精神世界的大门，人生格 局就此改变:空阔、宽容、坚硬、 柔软、写实，这是一部集大成的作 品。
《白鹿原》作者陈忠实
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《平凡的世界》是从1975年开始创 作的，1988年5月25日完稿，而上世 纪80年代中后期的文化背景是各种 文 路遥凭借《平凡的世界》获得茅盾 文学奖 学新思潮风起云涌，现代派、意识 流等文学观念风靡一时，文学创作 在形式和技巧上的求变求新令人目 不暇接。与此相反，传统现实主义 创作却受到"冷落" 。甚至有批评家 认为，路遥的另一部小说《人生》 的现实主义创作手法是落伍的，但 路遥仍然坚持创作完成了这部小说。
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第三部
72%
25%
10%
turn
1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成了一名 优秀工人。可是，就在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时 候，田晓霞却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了，后 来田福军给孙少平发了封电报，少平悲痛不已。少安的砖 窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技 师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长 的帮助下再度奋起，通过几番努力，终于成了当地社会主 义建设的领头人。却没想到，少安的妻子秀莲，在欢庆由 他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。 润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终 于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在 一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇 少时玩伴金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选 择拒绝;他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对 了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑 战。
名著阅读《名人传》《平凡的世界》(106张PPT)
❖ (2)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金最喜爱 阅读英国女作家艾·丽·伏尼契的小说《________》， 并受其主人公亚瑟的斗争精神影响很大；保尔·柯察 金在________(人名)的启发和教育下，懂得了许多 革命道理，逐步成为优秀的共产主义战士。
❖ 【答案】 (1)罗曼·罗兰 托尔斯泰 (2)牛虻 朱赫来
--
路遥 《平凡的世界》
❖ 【答案】蛰 骤 锢 腾
❖ 【解析】
❖ 试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注 意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l 的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。 写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的 偏旁部首的易错点。本题要注意区别蛰/蜇、骤/聚、 锢/固、腾/滕。
❖ 【答案】列夫·托尔斯泰、贝多芬、米开朗琪 罗
❖ 【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识 记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
❖ 15．运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
❖ (1)《名人传》是____________最早享誉文坛的名 人传记，它真实地记述了贝多芬、米开朗琪罗、 ________三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创作， 展现了艺术大师们伟大的心灵。
❖ (1)《名人传》的作者是______，他是 _______国著名的人道主义作家。
❖ (2)名著中的三位名人的共同之处是： _________________________。
❖ 【答案】 （1）罗曼·罗兰 法 （2）人生坎 坷、品格高尚、顽强奋斗、举世闻名、影响 深远，在各自领域拥有非凡的成就。
❖ 3．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
❖ 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长 篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的 矛盾jiū ge，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。 劳动与爱情，cuò折与追求，痛苦与欢乐，日常生 活与巨大社会冲突，纷fán 地交织在一起，深刻展 示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折 的道路。
❖ 【答案】 (1)罗曼·罗兰 托尔斯泰 (2)牛虻 朱赫来
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路遥 《平凡的世界》
❖ 【答案】蛰 骤 锢 腾
❖ 【解析】
❖ 试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注 意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l 的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。 写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的 偏旁部首的易错点。本题要注意区别蛰/蜇、骤/聚、 锢/固、腾/滕。
❖ 【答案】列夫·托尔斯泰、贝多芬、米开朗琪 罗
❖ 【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识 记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
❖ 15．运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
❖ (1)《名人传》是____________最早享誉文坛的名 人传记，它真实地记述了贝多芬、米开朗琪罗、 ________三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创作， 展现了艺术大师们伟大的心灵。
❖ (1)《名人传》的作者是______，他是 _______国著名的人道主义作家。
❖ (2)名著中的三位名人的共同之处是： _________________________。
❖ 【答案】 （1）罗曼·罗兰 法 （2）人生坎 坷、品格高尚、顽强奋斗、举世闻名、影响 深远，在各自领域拥有非凡的成就。
❖ 3．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
❖ 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长 篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的 矛盾jiū ge，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。 劳动与爱情，cuò折与追求，痛苦与欢乐，日常生 活与巨大社会冲突，纷fán 地交织在一起，深刻展 示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折 的道路。
《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《名人传》复习课件(共18张PPT)
任务：聆听英雄，感悟品质
“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”罗 曼·罗兰想要告诉我们，任何成就都伴随着艰辛的拼搏和痛苦的考验。 那么，三位名人在面对苦难时表现出怎样的共同点呢？请结合作品 内容，说说你的发现。
三位名人在面对人生苦难时，都表现出了英雄的品格。贝多芬在耳朵 完全失聪的情况下，创作出了《 D 调弥撒曲》和《第九交响曲》，并获得 空前的成功，维也纳轻浮的风气被震撼，群众的平庸被战胜。米开朗琪罗 在教皇的压迫、同行的嫉妒和家人的压榨下，穷尽一生都在进行艺术创作 ，给世界带来了《大卫像》《创世纪》等伟大的作品。托尔斯泰在农民不 理解他、家人不支持他、教会迫害他的情况下，依旧坚持改革农奴制，力 求贵族平民化。这三位名人，虽然饱经忧患，历尽艰辛，但始终坚定信念 ，一往无前，牢牢把握自己的命运，以顽强的意志去战胜一切困难，使自 己无愧于"人"的称号。
任务三：对话英雄，呼唤英雄
对于同学们的上述看法，你又有怎样的理解呢？请结合作 品内容，阐述你的观点和理由。
我觉得贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰也是英雄，他们都是具有伟大灵魂 的人。
贝多芬的生活，一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄 苦和遗憾．....．然而，所有磨难只是使他变得更加坚强：他痛苦，却不屈服于 命运；他贫穷，却不趋炎附势，不迎合潮流，始终保持独立的人格；他孤独， 却能以热诚的赤子之心爱人类；他从未享受欢乐，却创造了欢乐奉献给全世界。
任务一：保尔·柯察金的成长史
主人公保尔柯察金在历练与考验中成长，如同钢铁在烈火与骤冷 中铸造。可以说，保尔的磨难史就是他的成长史。请你在阅读整本 书的过程中，聚焦保尔所经历的成长，按照时间线，将下图补充完 整。
③因解救朱赫来被关押入狱。 ⑤炸弹爆炸，头部受伤，一只眼睛失明。 ⑦紧张的肃反工作损害了脑神经，不得不回家休养。 ⑨筑路过程中，因伤寒与肺炎，险些第四次丧命。 ⑪完成小说《暴风雨中诞生的》前三章，却被邮局弄丢 了唯一的手稿。
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仅仅是个农民汉，所谓“现
实打败爱情”，最终我们看 到，两个人还是没能走到一 起。
7
奋斗
孙少平，一个普通却又 有坚定的理想的人，希望通 过自己的奋斗，实现自己的
人生价值，种种的遭遇和苦
难，并没有使他退却和自暴 自弃，艰难的生活反而锻造
出了他坚韧的意志和刻苦的
精神，在人生的道路上不断 攀登。
8
《平凡的世界》，一 颗茅盾文学奖皇冠上的闪 耀的明珠，一部深刻影响 70后、80后精神世界的文 学名著，激励千万青年的 不朽经典。
叶远离她的丈夫到市里工作，
后来丈夫车祸致残，在责任 心的驱使下又回到了丈夫身 边。在《平凡的世界》里， 众多主人公的人生价值无一 不是在履行责任中完成的。
6
爱情
孙少安和田润叶一块在 双水村长大，一块在村里上 完小学，然后又一起上完初
中，青梅竹马，两小无猜。
后来，润叶成为县城的老师， 而孙少安辍学在家务农多年，
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2
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人活着，就得随 时准备经受磨难。 我们每个人的生活 都是一个世界，历史 最平凡的人也要为他 生活的那个世界而奋 斗。
4
爱情 责任 奋斗
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责任
面对难以为继的家庭， 十三岁的孙少安选择了辍学， 因为他知道，比起学习，家 里更加需要他的力量。田润
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路遥
பைடு நூலகம்1988年 《平凡的世界》
1992年去世
七岁被过继
1982年
《人生》 初中生活困苦
1980年
《惊心动魄的一幕》
1979进入延大
毕业教书
10
平 凡 的 世 界
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生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋 斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是， 你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认 识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时， 也会给人自身注入一种强大的内在力量。
生命里有着多少的无奈和惋惜,又有着怎样的 愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水, 静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。
道德的善良是孙少平的另一个特点。在自身积极追求 和田晓霞不断引导下，他与生俱来的质朴与善良逐渐 蜕变成为道德力量。在学校时他先后救过曾深深伤害 过他的两个女子侯玉英和郝红梅。 再到后来为救被包工头胡永洲欺辱的小女孩小翠而不 惜自毁饭碗、与黑恶势力势不两立，已是纯粹的“威 武不能屈，贫贱不能移”的大丈夫形象。
孙少平——平凡世界的精神斗士
路遥的小说通常有两个主题：一个是苦难体验， 一个是道德善良，主人公孙少平便担负起实现 小说这两个主题的重任。 孙少平走过的路可谓布满荆棘，中学时只能啃 着“非洲”黑面馍支撑学业，毕业后外出闯荡 只能做小工背石板，即便是招工入煤矿也是在 恶劣环境中从事着高强度的体力活。正是孙少 平在巨大的苦难中表现出的人格尊严和道德激 情，以及面对困难的从容淡定和自得其乐，才 使得这个人物显得熠熠生辉。
感悟：
《平凡的世界》是一部伟大的巨著，为我 们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。在 这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的 情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的 人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。
书中为我们描述的是一个平凡的世界，这里 生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人， 他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷 与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜 剧？悲剧？正剧？也许都有一点。生活中没有 绝对的悲剧，也没有绝对的美满，痛苦中夹着 欣慰，艰辛中孕育甘甜，幸福中透着无奈…… 悲欢喜怒交织在一起，这就是我们平凡而真实 的人生。
生命里有着多少的无奈和惋惜,又有着怎样的 愁苦和感伤?雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水, 静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。
道德的善良是孙少平的另一个特点。在自身积极追求 和田晓霞不断引导下，他与生俱来的质朴与善良逐渐 蜕变成为道德力量。在学校时他先后救过曾深深伤害 过他的两个女子侯玉英和郝红梅。 再到后来为救被包工头胡永洲欺辱的小女孩小翠而不 惜自毁饭碗、与黑恶势力势不两立，已是纯粹的“威 武不能屈，贫贱不能移”的大丈夫形象。
孙少平——平凡世界的精神斗士
路遥的小说通常有两个主题：一个是苦难体验， 一个是道德善良，主人公孙少平便担负起实现 小说这两个主题的重任。 孙少平走过的路可谓布满荆棘，中学时只能啃 着“非洲”黑面馍支撑学业，毕业后外出闯荡 只能做小工背石板，即便是招工入煤矿也是在 恶劣环境中从事着高强度的体力活。正是孙少 平在巨大的苦难中表现出的人格尊严和道德激 情，以及面对困难的从容淡定和自得其乐，才 使得这个人物显得熠熠生辉。
感悟：
《平凡的世界》是一部伟大的巨著，为我 们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。在 这本书里，没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的 情节，没有惊天动地的场面，有的只是平凡的 人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。
书中为我们描述的是一个平凡的世界，这里 生活着一群世世代代面朝黄土北朝天的普通人， 他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷 与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。是喜 剧？悲剧？正剧？也许都有一点。生活中没有 绝对的悲剧，也没有绝对的美满，痛苦中夹着 欣慰，艰辛中孕育甘甜，幸福中透着无奈…… 悲欢喜怒交织在一起，这就是我们平凡而真实 的人生。
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介
回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村
一小学中教过一年书。
1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。大 学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑。1980年 发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。
1982年发表中篇小说《人生》描写一个农村知识青年的人 生追求和曲折经历，引起很大反响，获全国第二届优秀中篇 小说奖，改编成同名电影后，获第八届大众电影百花奖最佳 故事片奖，轰动全国。《在困难的日子里》获1982年《当代》 文学中长篇小说奖，同年加入了中国作家协会。
内容简介
第三部
1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成了一名优秀 工人。可是，就在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时候，田晓霞 却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了，后来田福军给孙少平 发了封电报，少平悲痛不已。少安的砖窑也有了很大发展，他决 定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大 损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起，通过几番努力，终 于成了当地社会主义建设的领头人。却没想到，少安的妻子秀莲， 在欢庆由他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺 癌。润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于 得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次事故 中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之 妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝;他们并没有被 不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了 矿山，迎接他新的生活与挑战。
田晓霞——男性的精神导师
田晓霞出身于一个干部家庭,殷实的家境使她不必像男主人公孙 少平那样为温饱所困,更重要的是,在这样一个家庭的熏陶下,她的思 想境界和内在品质都远胜于同龄人.
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03
好书分析
在流畅的故事叙述中，经常会出现有关生活意义和价值的点睛之笔 出现
04
读书心得
总之平凡，就是能想到的一切最一般的东西
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READING LIFE
第一部分
这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百年来“自强 不息、厚德载物”精神传统的自觉继承。
0101 作者简介
路遥（1949—1992），原名王卫国，中国当代农村作家。1949年12月23日生 于陕西榆林市清涧县石咀驿乡王家堡村一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困 难பைடு நூலகம்过继给延川县农村的伯父；1969年回乡务农。1973年进入延安大学中文系 学习，其间开始文学创作。
01 作品评价
《平凡的世界》
《平凡的世界》是茅盾文学奖皇冠上的明珠，激 励千万青年的不朽经典，最受老师和学生喜爱的 新课标必读书。（陈忠实评价）
他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气势磅 礴的人。但他是夸父，倒在干渴的路上。他的文学就像火一样燃 出炙人的灿烂的光焰。
——贾平凹
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第二部
孙少平从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的机遇，他的女友田晓霞从师专毕业后到省报 当了记者。1979年十一届三中全会，孙少安建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”。
02 《平凡的世界》还传达出一种温暖的情怀
温暖的情怀
01
一是作者对作品中的人物寄予了同情心，对普通百姓 的生活方式做到了极大的尊重和认同。不要说作品的 主人公，就是作品中的一些消极人物，如乡土哲学家 田福堂，游手好闲的王满银，善于见风使舵的孙玉亭， 甚至傻子田二的身上，都直接或间接地折射出人性的 光彩。
大学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑。1980年发表《惊心动魄 的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖，1982年发表中篇小说《人生》。 1992年11月17日上午8时20分，路遥因肝病医治无效在陕西西安英年早逝，年 仅42岁。
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• “有一个人，他活着的时候，拥有财富、地位、名誉， 最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站；生 前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼 的小土丘。他长相平平，却有一双锐利异常，能够 洞察世事的眼睛。”
• 从上面的描写看出，这人就是世界文豪 。《名人 传》中也展示了他的高尚人格和生命激情。《名人 传》中另外两位痛苦和磨难造就的伟人是 、 。
• C．贝多芬、托尔斯泰这样的天才竟终身未婚，而米开朗琪罗 夫妻之间持续数十年的互不理睬，则是他悲剧的最直接根源。
• D．贝多芬在生命的末日写出了《欢乐颂》；米开朗琪罗直到 临终前还在雕塑；托尔斯泰在生命的最后一刻下定了摆脱贵 族生活的决心。
• 【答案】C • 【解析】 • 试题分析：C．贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，而托尔斯
• 考点：本题考查学生对名著的阅读能力。 • 点评：名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填
表题、简答题；从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣 赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、 主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读 时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、 行动，积极探究人物的性格和命运。
普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道 路。
•
——“名著荐读”之《平凡的世界》（路遥）
• 【答案】纠葛 挫 繁
• 【解析】
• 试题分析：试题分析：阅读短文，根据语境和组词的特点来判断，用 普通话读准拼音。判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法， 不要写错字，如“挫”不要写成“锉”，“繁”不要写成“烦”。
演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时， 他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕 了过去。
• 【解析】试题分析：本段文字出自于法国作家罗曼罗兰写的《名人传》。罗曼.罗 兰《名人传》记述了(贝多芬)和(米开朗基罗)的人生经历,他们的共同特点是在人生 忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作， 献出了毕生精力。 在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的 考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领 域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历 程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的 崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交 响曲”。
• 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的 考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛 性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉 及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记， 做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。熟读名著《名人传》《钢铁 是怎样炼成的》，识记其相关知识，即可解答。
• 【答案】①贝多芬；耳聋（失聪）
• ②列夫·托尔斯泰 米开朗琪罗
• 【解析】
• 【小题1】【小题1】试题分析: 抓住语段中的关键语句“我要 扼住命运的咽喉”，这是贝多芬的名言，贝多芬的疾病是耳 聋。
• 【小题2】【小题2】试题分析: “英雄们的气息”指的是名人 们面对挫折与困难时，表现出的品质与精神给我们的启示。
• D．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满 豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右 铭。
• 【答案】B • 【解析】 • 试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。B．《钢铁是怎样炼成的》
是一部励志小说，作品成功塑造了保尔·柯察金这一光辉形象。
• 三、名著阅读 • 6．根据你对《名人传》这部名著的理解，回答问题。 • (1)《名人传》的作者是______，他是_______国著名的人道主义作家。 • (2)名著中的三位名人的共同之处是：_________________________。
• 点睛：名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常 识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形 式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性 格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著， 深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知 识。
• 14．名著阅读(3分)
• 3．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
• 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长 篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的 矛盾jiū ge，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。 劳动与爱情，cuò折与追求，痛苦与欢乐，日常生活 与巨大社会冲突，纷fán 地交织在一起，深刻展示了
• ______________________________________________ __________________________
• 【答案】 贝多芬 表现了“他”“扼住命运的咽喉”， 与苦难进行不屈不挠的斗争的顽强奋斗的精神。
• 【解析】①试题分析：做此类题要注意扩大阅读量， 在阅读过程中要注意了解作者、作品内容、作品主题 及现实意义。阅读名著不能只停留在了解名著内容的 表面上，更要深入探究其主题和现实意义。本题根据 所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，根据题干 要求，梳理有关情节，按要求摘取有关信息即可。
• 二、选择题
• 4．下列关于文学名著《名人传》表述有误的一项是（ ） • A．《名人传》是法国作家罗曼·罗兰的作品，讲述了德国音
乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列 夫·托尔斯泰的充满苦难的人生故事。 • B．《名人传》记叙了伟人们在肉体和精神上经历的种种磨难， 使平凡的人同样能得到安慰和鼓舞。
名著阅读
•罗曼·罗兰《名人传》
•路遥 《平凡的世界》
•阜宁县益林初中
• 一、字词书写
• 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
• 在19世纪末阴霾重重的氛围下,托尔斯泰就像是一颗 抚wèi人间的巨星,它的目光安抚并教huì了一代又一 代青年人,是juān刻在我们青年时代的最纯洁的光芒。 他的力量并不在与他的思想本身,而在于他笔耕不 chuò的精神,在于个人的特色,在于艺术家的特征,在于 他的生命的气息。
• 9．（题文）名著学习（3分） • 20世纪初，有感于欧洲资产阶级日趋颓靡，法国青年作家
_______________一度希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实，先 后创作了多部名人传记，其中 《_______________》，《米开朗基罗 传》和《_______________》 被称为世界“三大英雄传”，又为《巨 人三传》，即《名人传》。
写的
《名人传》中的人物
（2分）
• 11．《名人传》中的三位伟人都是 和 造就的，
作品赞美了他们的高尚品格和
精神。（2分）
• 12．．罗曼·罗兰（1分） 贝多芬（1分） • 11．痛苦和磨难（1分） 顽强奋斗（1分） • 12．1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次
• 8．阅读下面折断文字，完成填空。 • 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一 张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳 聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常 的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立， 赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
• (“1)他此”语是段_出__自(人罗物曼)。·罗兰的《名人传》，文段中的 • (2)《名人传》突出表现了“他”怎样的精神？
• 【答案】罗曼。罗兰； 《贝多芬传》； 《托尔斯泰传》 • 【解析】试题分析：此题考查学生对名著《名人传》中的重要人物的
了解，识记其相关的故事情节。
• 阅读下面这段文字，然后回答问题。
• 10．他饱受生活的磨难，却说：“我要死死扼住命运
的咽喉。”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的
乐章。他就是法国著名的人道主义作家
• 13．（题文）阅读《名人传》片段，回答问题． • “……啊，如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整 个世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的 咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上 千百次那就太好了！” • ①在上面语段中，“我是” ，“这种疾病”是 指。 • ②在《名人传》序中，罗曼 罗兰大声疾呼：“打开 窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们 的气息。”还有两位英雄是 和 。
泰夫妻之间持续数十年的互不理睬，则是他悲剧的最直接根源。
• 5．下列对名著内容表述不正确的一项是 （ ）
• A．《名人传》讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨 人的英雄事迹。作者是法国作家罗曼·罗兰。
• B．《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说，作品成功塑造丁 奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。
• C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医 生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”， 目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
• 【答案】 （1）罗曼·罗兰 法 （2）人生坎坷、品格高尚、顽强奋斗、 举世闻名、影响深远，在各自领域拥有非凡的成就。
• 【解析】试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除 了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形 成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名 字。此题考查的是与《名人传》有关的文学常识。
• 2．根据拼音填写汉字。
• 一九七六年的春天随着惊zhé（ ）第一声响雷，就如期地来到了黄土高原。
清明节的前一天，气候zhòu（ ）然间转暖，阳光和煦地照耀着解冻不久
的大地。……燕子还不见踪影，它们此时大概还在北返的路上，过一两天就
能飞回来。原西河早已解除了坚冰的禁gù（ ），欢téng（ ）地唱着歌流
• 【答案】①A．贝多芬、B．米开朗基罗。②《贝多芬传》，写作目的 是安慰和鼓励“世上不行的人们”，使他们勇敢地跟命运做斗争。
• 【解析】试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学 生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文 学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应掌握《名人传》。
• 从上面的描写看出，这人就是世界文豪 。《名人 传》中也展示了他的高尚人格和生命激情。《名人 传》中另外两位痛苦和磨难造就的伟人是 、 。
• C．贝多芬、托尔斯泰这样的天才竟终身未婚，而米开朗琪罗 夫妻之间持续数十年的互不理睬，则是他悲剧的最直接根源。
• D．贝多芬在生命的末日写出了《欢乐颂》；米开朗琪罗直到 临终前还在雕塑；托尔斯泰在生命的最后一刻下定了摆脱贵 族生活的决心。
• 【答案】C • 【解析】 • 试题分析：C．贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，而托尔斯
• 考点：本题考查学生对名著的阅读能力。 • 点评：名著阅读题型多样，内容丰富，从呈现形式上看，有选择题、填空题、填
表题、简答题；从考察内容上看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣 赏评价题等。命题者选取名著中的一个语段，考查涉及的作者、出处、故事情节、 主要人物以及对作品的理解和把握、人物形象的评判和鉴赏。这就要求我们阅读 时，不仅要泛读还要对重点段落精读，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、 行动，积极探究人物的性格和命运。
普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道 路。
•
——“名著荐读”之《平凡的世界》（路遥）
• 【答案】纠葛 挫 繁
• 【解析】
• 试题分析：试题分析：阅读短文，根据语境和组词的特点来判断，用 普通话读准拼音。判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法， 不要写错字，如“挫”不要写成“锉”，“繁”不要写成“烦”。
演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时， 他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕 了过去。
• 【解析】试题分析：本段文字出自于法国作家罗曼罗兰写的《名人传》。罗曼.罗 兰《名人传》记述了(贝多芬)和(米开朗基罗)的人生经历,他们的共同特点是在人生 忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作， 献出了毕生精力。 在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的 考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领 域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历 程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的 崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交 响曲”。
• 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的 考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛 性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉 及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记， 做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。熟读名著《名人传》《钢铁 是怎样炼成的》，识记其相关知识，即可解答。
• 【答案】①贝多芬；耳聋（失聪）
• ②列夫·托尔斯泰 米开朗琪罗
• 【解析】
• 【小题1】【小题1】试题分析: 抓住语段中的关键语句“我要 扼住命运的咽喉”，这是贝多芬的名言，贝多芬的疾病是耳 聋。
• 【小题2】【小题2】试题分析: “英雄们的气息”指的是名人 们面对挫折与困难时，表现出的品质与精神给我们的启示。
• D．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦，才有快乐”这句充满 豪情的名言，正是他一生的写照，今天已成了勇敢者的座右 铭。
• 【答案】B • 【解析】 • 试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。B．《钢铁是怎样炼成的》
是一部励志小说，作品成功塑造了保尔·柯察金这一光辉形象。
• 三、名著阅读 • 6．根据你对《名人传》这部名著的理解，回答问题。 • (1)《名人传》的作者是______，他是_______国著名的人道主义作家。 • (2)名著中的三位名人的共同之处是：_________________________。
• 点睛：名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常 识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形 式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性 格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著， 深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知 识。
• 14．名著阅读(3分)
• 3．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
• 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长 篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的 矛盾jiū ge，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。 劳动与爱情，cuò折与追求，痛苦与欢乐，日常生活 与巨大社会冲突，纷fán 地交织在一起，深刻展示了
• ______________________________________________ __________________________
• 【答案】 贝多芬 表现了“他”“扼住命运的咽喉”， 与苦难进行不屈不挠的斗争的顽强奋斗的精神。
• 【解析】①试题分析：做此类题要注意扩大阅读量， 在阅读过程中要注意了解作者、作品内容、作品主题 及现实意义。阅读名著不能只停留在了解名著内容的 表面上，更要深入探究其主题和现实意义。本题根据 所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，根据题干 要求，梳理有关情节，按要求摘取有关信息即可。
• 二、选择题
• 4．下列关于文学名著《名人传》表述有误的一项是（ ） • A．《名人传》是法国作家罗曼·罗兰的作品，讲述了德国音
乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列 夫·托尔斯泰的充满苦难的人生故事。 • B．《名人传》记叙了伟人们在肉体和精神上经历的种种磨难， 使平凡的人同样能得到安慰和鼓舞。
名著阅读
•罗曼·罗兰《名人传》
•路遥 《平凡的世界》
•阜宁县益林初中
• 一、字词书写
• 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
• 在19世纪末阴霾重重的氛围下,托尔斯泰就像是一颗 抚wèi人间的巨星,它的目光安抚并教huì了一代又一 代青年人,是juān刻在我们青年时代的最纯洁的光芒。 他的力量并不在与他的思想本身,而在于他笔耕不 chuò的精神,在于个人的特色,在于艺术家的特征,在于 他的生命的气息。
• 9．（题文）名著学习（3分） • 20世纪初，有感于欧洲资产阶级日趋颓靡，法国青年作家
_______________一度希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实，先 后创作了多部名人传记，其中 《_______________》，《米开朗基罗 传》和《_______________》 被称为世界“三大英雄传”，又为《巨 人三传》，即《名人传》。
写的
《名人传》中的人物
（2分）
• 11．《名人传》中的三位伟人都是 和 造就的，
作品赞美了他们的高尚品格和
精神。（2分）
• 12．．罗曼·罗兰（1分） 贝多芬（1分） • 11．痛苦和磨难（1分） 顽强奋斗（1分） • 12．1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次
• 8．阅读下面折断文字，完成填空。 • 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一 张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳 聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常 的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立， 赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
• (“1)他此”语是段_出__自(人罗物曼)。·罗兰的《名人传》，文段中的 • (2)《名人传》突出表现了“他”怎样的精神？
• 【答案】罗曼。罗兰； 《贝多芬传》； 《托尔斯泰传》 • 【解析】试题分析：此题考查学生对名著《名人传》中的重要人物的
了解，识记其相关的故事情节。
• 阅读下面这段文字，然后回答问题。
• 10．他饱受生活的磨难，却说：“我要死死扼住命运
的咽喉。”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的
乐章。他就是法国著名的人道主义作家
• 13．（题文）阅读《名人传》片段，回答问题． • “……啊，如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整 个世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的 咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上 千百次那就太好了！” • ①在上面语段中，“我是” ，“这种疾病”是 指。 • ②在《名人传》序中，罗曼 罗兰大声疾呼：“打开 窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们 的气息。”还有两位英雄是 和 。
泰夫妻之间持续数十年的互不理睬，则是他悲剧的最直接根源。
• 5．下列对名著内容表述不正确的一项是 （ ）
• A．《名人传》讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨 人的英雄事迹。作者是法国作家罗曼·罗兰。
• B．《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说，作品成功塑造丁 奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。
• C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医 生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”， 目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
• 【答案】 （1）罗曼·罗兰 法 （2）人生坎坷、品格高尚、顽强奋斗、 举世闻名、影响深远，在各自领域拥有非凡的成就。
• 【解析】试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除 了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形 成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名 字。此题考查的是与《名人传》有关的文学常识。
• 2．根据拼音填写汉字。
• 一九七六年的春天随着惊zhé（ ）第一声响雷，就如期地来到了黄土高原。
清明节的前一天，气候zhòu（ ）然间转暖，阳光和煦地照耀着解冻不久
的大地。……燕子还不见踪影，它们此时大概还在北返的路上，过一两天就
能飞回来。原西河早已解除了坚冰的禁gù（ ），欢téng（ ）地唱着歌流
• 【答案】①A．贝多芬、B．米开朗基罗。②《贝多芬传》，写作目的 是安慰和鼓励“世上不行的人们”，使他们勇敢地跟命运做斗争。
• 【解析】试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学 生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文 学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应掌握《名人传》。