2020开展感恩主题活动总结范文3篇
2020年感恩活动总结4篇
2020年感恩活动总结4篇本文是关于2020年感恩活动总结4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。
学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。
所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。
对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
一、活动目的：1 、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。
用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。
父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。
正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
感恩是一种情怀。
你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。
怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。
二、活动过程(一)节日巧安排、实践学感恩1、学雷锋，好传统开学初，我校结合3、5学雷锋，3、8妇女节，教师节几个传统节日，由学校大队部发出倡议，由各中队组织自行组织服务慰问活动，让我校少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境，践行“八荣八耻”，做一名好学生好公民。
学生组织了社区环保行动、回报社会，学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、以花传情等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。
感恩教育活动总结范文3篇
感恩教育活动总结范文感恩教育活动总结范文精选3篇（一）感恩教育活动总结：感恩教育活动是一次非常成功的活动，通过这次活动，我们深刻领悟到了感恩的重要性。
在活动中，我们组织了一系列感恩主题的讲座、演讲比赛、感恩卡制作等活动，吸引了很多同学积极参与。
通过这次活动，我们深刻认识到，感恩不仅是一种美德，更是一种生活态度。
在日常生活中，我们要学会感恩父母、老师、朋友、社会；感恩我们所拥有的一切，包括吃的、穿的、住的；更要感恩生活中的一切美好和挑战。
感恩并不仅仅是口头上说说而已，更要用行动来体现。
在活动中，我们也看到了很多同学的感恩之心，他们在心灵感恩树上留下了自己的感恩之言，写下了对父母、老师、朋友的感激之情。
这让我们感动，也激发了我们更深的感恩之情。
通过这次活动，我们不仅增强了感恩意识，更懂得了珍惜和感恩身边的一切。
感恩教育活动的举办对我们的成长和发展都起到了积极的促进作用，我们将继续保持感恩之心，用感恩之心回报社会、回报家人、回报朋友。
感恩永远不会过时，我们要把感恩进行到底！感恩教育活动总结范文精选3篇（二）感恩教育活动总结感恩教育活动是一次成功的活动，通过这次活动，我们让参与者更加深刻地意识到感恩的重要性，培养了他们的感恩意识，提升了他们的素养。
在活动中，我们组织了一系列感恩主题的讲座、互动游戏和实践活动，让参与者了解到感恩的内涵，明白感恩的力量，同时也让他们在实践中体会到感恩的美好。
通过这些活动，我们激发了参与者的内在感恩情感，并引导他们将感恩落实到生活中的方方面面。
在活动结束后的反馈中，大部分参与者表示，通过这次活动，他们更加珍惜身边的人和事，学会了感恩的重要性，对生活充满感恿和希望。
同时，他们也表示会将感恩教育内化于心，成为生活的一部分。
总的来说，感恩教育活动是一次成功的活动，让参与者得到了提升和收获，也让我们更加坚定了继续开展这类活动的决心。
希望我们的活动可以继续影响更多的人，让感恩之心传递下去。
感恩主题活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，然而在物质富足的同时，我们往往忽略了那些默默支持我们、给予我们关爱和帮助的人。
为了弘扬中华民族的传统美德，提高全民的感恩意识，我们学校特举办了一场以“感恩”为主题的活动。
通过此次活动，旨在让学生们学会感恩，懂得珍惜，传递正能量。
二、活动目的1. 培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事。
2. 增强学生的社会责任感，激发他们关爱他人、奉献社会的热情。
3. 提高学生的综合素质，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4. 弘扬中华民族传统美德，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“感恩”为主题的班会活动，让学生分享自己身边的感人故事，表达对家人、老师、朋友的感激之情。
2. 感恩演讲比赛：各年级选拔优秀学生参加演讲比赛，以演讲的形式表达自己的感恩之情。
3. 感恩手抄报：学生以手抄报的形式展示自己对他人的感恩之情，增进同学之间的友谊。
4. 感恩绘画比赛：学生通过绘画表达对家人、老师、朋友的感激之情，展现自己的艺术才华。
5. 感恩志愿者活动：组织学生参加社区志愿服务活动，让学生在实践中体验感恩。
6. 感恩主题征文：鼓励学生撰写感恩主题的征文，提高他们的写作能力。
四、活动过程1. 准备阶段：学校成立活动领导小组，制定详细的活动方案，各班级做好前期宣传和动员工作。
2. 实施阶段：各班级按照活动方案开展主题班会、演讲比赛、手抄报、绘画比赛等活动。
3. 总结阶段：各班级总结活动成果，评选出优秀作品和优秀个人，进行表彰。
五、活动成果1. 学生们积极参与活动，提高了感恩意识，学会了珍惜身边的人和事。
2. 通过演讲比赛、手抄报、绘画比赛等活动，学生的综合素质得到了提高。
3. 感恩志愿者活动让学生在实践中体验感恩，增强了他们的社会责任感。
4. 活动得到了家长、老师和学生的好评，营造了和谐校园氛围。
六、活动反思1. 活动过程中，部分学生参与度不高，说明感恩教育仍需加强。
感恩主题活动总结范文（精选14篇）
感恩主题活动总结范文（精选14篇）一个精彩的活动已经圆满收官，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，一定有不少可以总结的东西吧。
一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编为大家收集的感恩主题活动总结范文（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩主题活动总结1感恩是中华民族的传统美德，是人的重要道德基石。
感恩教育应该从娃娃开始抓起，而3至6岁是幼儿价值观形成的重要时期。
为了让幼儿感知父母的艰辛，学会尊敬长辈和关心他人，继承和发扬中华民族的优良传统，在“感恩节”到来之际，普宁市第一幼儿园小三班开展了“学会感恩与爱同行”的主题教育活动。
在活动中，教师首先向幼儿介绍了感恩节的由来，通过讲故事、读儿歌的形式让幼儿了解感恩节的来历，引发孩子们关注家人为自己成长付出的一切。
接着，老师让孩子们拿出自己成长的照片与同伴分享，这些照片有刚出生不久的，有牙牙学语的，还有蹒跚学步时的照片。
在交流分享的过程中，孩子们发现自己逐渐长大了。
老师抓住教育契机，让孩子们感悟自己成长过程中父母付出的艰辛与不易，并引导幼儿用言语表达对爸爸妈妈的爱。
在老师营造的爱的氛围中，孩子们学会了用“爸爸妈妈，感恩节快乐”等句子来表达自己的感恩之情。
最后，孩子们与老师共同制作“感恩树”，借此表达对爸爸妈妈的爱，并把自己亲手制作的“感恩树”送给爸爸妈妈。
你瞧，小班的孩子们虽小，但他们自己动手剪、贴、粘、画，是那么认真和投入。
他们稚嫩的小手做出的手工虽然简单，但是爸爸妈妈们收到宝贝们亲手制作的礼物，听到他们甜甜的一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”，收获的是惊喜和感动。
通过本次活动的开展，感恩的种子已经悄悄地在孩子们心中生根发芽。
孩子们学会了感恩，懂得了要爱他人，真诚地去体贴和关心身边每一个人。
感恩主题活动总结2自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，为了引导幼儿从小懂得珍惜别人的爱，学会感恩，做一个富有爱心的人，11月23日，xx区xx中心幼儿园开展了“心怀感恩，快乐成长！”系列活动。
2020年感恩教育活动总结范本八篇
精选感恩教育活动总结范文集锦八篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是整理的感恩教育活动总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育活动总结篇1感恩是一种文明，感恩是一种品德。
拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。
四月我校开展了感恩父母及感恩老师等活动，通过感恩教育使学生“知恩”。
在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。
以下是四（1）班感恩活动月后的几点总结一、积极宣传感恩月活动。
学校通过感恩标语，感恩小故事在全校范围渲染感恩氛围，在学生的内心深处，埋下感恩的种子。
二、感恩父母。
开展以此为主题的征文活动，并通过主题班会，算一算“亲情帐”（计算自己一年中的学费，杂费，生活费和零花钱，加起来算出父母为自己一年的投资。
假设这样一直到自己真正独立养活自己，需要的总额会是多大，自己需要花多少年才能还清父母对自己的投资），让同学们知道我们的父母为我们的健康成长付出了很多心血。
要求同学们写上对爸爸妈妈的祝福，回家了做一件感恩父母的事情。
在班会课上，有不少的孩子回忆起和父母的事，都流下了感动的泪水，他们都发出了“爸爸妈妈，我爱你”的内心呼唤。
然后在周末回家了，主动帮爸妈做饭，洗碗，折被子，给爸妈倒上一杯水，捶捶背。
其中的不少家长都拍了下来，发送到班级的群里面，让我们看到了孩子受到教育成长的一面。
三、感恩师长。
老师教给我们丰富的知识，帮助我们养成良好的习惯，在生活上无微不至地关心我们，我们应该怎样感谢老师呢？通过班会课的开展，通过讨论，同学们明白了感恩师长应该主动向老师问好，认真上好每一节课，仔细完成每一次作业，努力做一名优秀的小学生。
学校感恩主题活动总结(3篇)
学校感恩主题活动总结一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
（一）感谢祖国，立志报效祖国（二）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动我校开展了给父母一封信活动，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。
并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做饭、扫地、洗衣服等。
活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
（三）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年高中学生正是性格可塑性最强的时候，针对这个特点，学校把抓学生的行为习惯养成作为主题。
对此，政教处开展了“假如我是老师”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师。
我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报（四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步我校实施成功教育策略，开展“比学赶帮”活动，就是在班级内部分成若干个小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步。
此项活动我校不走形式，以后每学期学校将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。
在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
三、活动总结与评比学校感恩主题活动总结（二）古人云：滴水之恩当涌泉相报。
恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。
然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们渐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却忘记报恩以为父母的养育和教师的教诲都是所当然的。
感恩教育主题优秀活动总结范文（通用5篇）
感恩教育主题优秀活动总结范文（通用5篇）感恩教育主题优秀活动总结范文（通用5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那要怎么写好活动总结呢？以下是小编收集整理的感恩教育主题优秀活动总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
感恩教育主题优秀活动总结1一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。
教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
（一）感谢祖国，立志报效祖国（二）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动为了让学生多与家长沟通，理解父母，感恩父母，我校开展了形式多样的活动，如：“亲情作文”、爱心家庭作业、"算算亲情账，感知父母恩"主题班会、为父母过节、“我最亲的人”主题演讲比赛，“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动，父母与学生的关系更加融洽，避免学生逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
活动的开展树立了学生的家庭责任意识。
（三）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生中职生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
（四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
感恩教育主题活动总结(精选3篇)
感恩教育主题活动总结（精选3篇）1.感恩教育主题活动总结第1篇美丽的感恩节，幸福的感恩节！为了让孩子们在这样的节日里感受到幸福和快乐，感谢身边的每一个人，XX幼儿园开展了“感恩节”系列教育活动。
动听的故事让孩子们了解了关于感恩节的传说。
一封满含XX幼儿园人对家长朋友祝福的信件，孩子们帮爸爸妈妈做的一件件力所能及的小事（捶捶背，端杯水，甜甜的祝福），让爸爸妈妈们觉得宝贝们在慢慢长大，慢慢懂事，幸福的泪水湿润了他们的双眼……老师和孩子们一起营造的快乐浓浓的`感恩节氛围，让孩子们兴奋不已，忍不住拉着爸爸妈妈得手说：快看啊，那就是摇篮部落，是我们和老师一起准备的！”在一天天的期盼中，感恩节终于到来了！早晨，杨园长在广播中，为亲爱的孩子、老师、家长送上了节日的衷心祝福，感谢所有的人相互鼓励相互给予，并且给每个班的老师和孩子送上了精心准备的礼物——开心果！真是细心又充满爱心的园长妈妈！在轻松愉悦的thanksgiving day的音乐声中，孩子们在经过精心的装扮后（带着印第安头饰，爆米花项链），来到了操场。
哇！可爱的英语老师们装扮成印第安人的模样，穿上漂亮的彩条群，手拿长矛，在舞台上跳起了《ten little indians》，从孩子们一阵阵的尖叫和掌声中，我们再一次看到了幸福和快乐。
当《感恩的心》再一次响起，我们请来了厨房的叔叔、门卫的爷爷、财务室的阿姨，保洁员阿姨，司机师傅等，这些在孩子们身边时刻都在我们付出的勤劳的人，为我们将要开业的美食小镇进行剪裁。
是啊，这些人都是默默的辛苦付出的那些人，或许只有在这样的时刻我们和我们的孩子们才能有机会对他们说一声：谢谢您，您辛苦了！可爱的美食部落镇长宣布美食小镇开业，部落酋长进行了揭牌仪式，所有的一切完全让孩子们沉浸在了一个关于印第安人传说的故事中，那种陶醉和快乐感染了在场的每一个人。
终于到了美食分享大餐的时刻了，但是要想进入美食小镇，必须先对上暗号哦：火鸡语“嘎包嘎包嘎包”，进入美食小镇，就可以享受一顿“饕餮盛宴”了，每个班级早已把分享的美食摆放在走廊的餐桌子上，非常丰富，孩子欢快的在美食街中游来游去，彼此间说着Happy Thanksgiving ！的祝福，去挑选自己的喜欢的食品，有各色爆米花、各种饼干、各种水果、各种糖果。
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2020开展感恩主题活动总结范文3篇【篇一】开展感恩主题活动总结范文感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。
对于今天的广大青少年来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。
在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。
我们都是这一些爱的受益者。
没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。
即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。
感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。
一、领导重视。
为了让同学们提高对感恩活动的认识，我校成立感恩教育领导小组，制定了细致的活动方案。
首先利用主题班会向全体队员宣读《感恩教育倡议书》，发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。
在周一升旗仪式，进行了《学会感恩，学会珍惜》主题演讲，引起同学们的共鸣;还以“感恩”为主题布置了黑板报、手抄报，营造了浓浓的校园感恩氛围。
同学们还自己创作感恩提示语，教师温馨祝福，感恩卡等。
师生共同学唱《感恩的心》，教同学做手语操，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。
每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。
二、活动异彩纷呈1、“感恩信”汇亲情。
学校组织4--6年学生给父母及对自己有帮助的人写一信感恩信。
同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。
有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。
这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情。
(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、“算算亲情账，感知父母恩”。
(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
(b)计算学习投资的成本。
(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、巧手绘感恩。
有的学校根据学生年龄能力特点，组织小学生将生活中父母、老师关爱自己的事情绘成一幅画，一幅幅天真稚气的绘画再现了人与人之间的美好情感。
5、学习《弟子规》，常怀感恩心。
部分学校利用班会课分层讲解《弟子规》，每天朗诵《弟子规》、“感恩词”，使学生常怀一颗感恩的心。
在本次感恩活动中，一部分学生注重形式，而缺少了“生活”，缺少了孩子的“乐趣”。
试想，学校组织的再“丰富”，但没有让学生动心、动情，则效果全无。
因而我认为少一些统一的形式，例如千篇一律的手抄报、作文、感恩告白，让学生根据主题自己去组织，从他们的真实情感出发，他们想怎样感恩父母、感恩社会、感恩大自然。
孩子们有时候做出来的事情可能会让我们更欣慰，更感动。
感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。
【篇二】开展感恩主题活动总结范文在学校党支部、政教处的组织下，七年级全体班主任进行了以“感恩”为主题的题班会展示。
在活动过程中，全体班主任都高度认识、积极准备、热情参与。
班主任们为了真正实现有效课堂、高效课堂，各出奇招、形式多样，展现了七年级班主任队伍的风采，体现了七年级班级管理的高水平，实现了打造七年级组团结、合作、竞争的班级组织者队伍。
为使此项活动能向纵深方向发展，进一步总结主题班会组织经验，提高七年级班主任整体素质，现将开展主题班会展示活动情况小结如下：一、主题选择有针对性、实效性。
感恩教育永远是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。
现在的初中生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，不懂得珍视亲情，对师长、集体就更不会有情有义了，这样的孩子将是危险的。
基于此，七年级组选择了“感恩的心”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。
二、情境设置真实、有效。
在主题班会上，老师们通过PPT、视频等媒体创设了多个真实、有效的情境：感受母爱、感受师恩、感恩故事、感恩调查、唱感恩歌曲、回报恩情等，让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵，达到了预期目的。
在这方面表现得突出的是马杰、倪永梅、吴庆琼老师，他利用同学们身边的事例、组织表演、开展课堂小调查、向老师致感谢诗歌等。
三、表现形式有层次性。
老师们的教学过程安排上有层次性，让学生从感性到理性、从现象到本质充分感受身边的爱以及如何回报身边的恩情，如何将爱传递下去。
如陈春梅老师的《感恩父母、塑造美好品质》一课，她通过视频观看、学生谈父母的爱、唱《感恩的心》、感恩调查等一系列活动让学生真切感受到父母的爱后，再让学生畅谈如何回报父母，整体教学过程过渡自然，富有层次性，水到渠成。
四、充分体现学生的主体地位，真正做到以学生为本。
在教学过程中，多数老师真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。
整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。
其中表现尤为突出的是冯意老师，他在课堂上让学生做“节目主持人”，老师在学生的活动中进行适时指导，真正实现了将课堂还给学生，做到了以学生为本，以培养学生能力为本，以健全学生人格为本。
五、值得思考的地方。
一是部分主题班会课堂没能达到预期的效果。
虽然老师们都认真准备、精心组织，但由于部分学生没有真正进入到学习状态，所以在课堂学习中沉默在过多，参与的太少，甚至个别班级的课堂成了老师的“独角戏”。
二是老师在课堂引用案例和事迹离学生太远，这会让学生感觉“感恩”与自己远，不能很好地让学生产生情感上的共鸣。
三是有些班级的班会比较平淡，没有高潮，没有激发出学生对父母、对老师、对社会、对国家“感恩”的情感。
【篇三】开展感恩主题活动总结范文x月17日，我们三年级组举行了“今年我十岁——感恩父母”社会实践活动。
这次活动分两大板块：上午召开“今年我十岁——三年级组联合中队主题会”，要求家长来校共同参与;下午去公安博物馆参观。
本次活动本着让所有的学生都能展现自己的理念，通过一个充满温馨、甜蜜的生日队会，使学生了解父母养育自己的艰辛，更深切地体会和理解父母十年以来的付出和期望。
让学生真正理解父母的爱，学会感恩，学会珍惜亲情。
从而让学生知道：一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。
感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。
人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。
永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人。
人生就会充实而快乐。
上午的活动两部分。
首先，三年级全体师生和家长聚集在四楼礼堂召开“今年我十岁——三年级组联合中队主题会”，然后，各班及家长回教室进行“今年我十岁——动手做、献孝心”。
“联合中队主题会”分成三个篇章：儿时的回忆、人生第一站、畅想未来。
每个篇章由2名同学主持。
由于大家的精心准备，每个篇章的演绎都非常出彩。
欣赏学生们儿时的照片，让家长们仿佛回到孩子的婴儿时代，让学生们感受到自己成长的每一步，都渗透着爸爸、妈妈的心血，都有着爷爷奶奶、外公外婆的功劳;“系鞋带”竞赛让学生体会到家长平日的辛苦，既活跃了会场气氛，又让孩子在实践中受到了教育;学生为家长送上“爱心卡片”以表自己的对父母的感激之情，令家长感动得潸然泪下;家长满含深情的发言，再次引发家长们的共鸣，孩子们的心灵深处也受到了极大触动。
“联合中队主题会”在感动中结束。
“今年我十岁——动手做、献孝心”暨制作水果拼盘。
学生们用自己的双手做出了各种造型的水果拼盘，并亲手喂给家长吃，再次感受家长的辛苦与爱。
这一活动令家长更为感动，好多家长含着眼泪，品尝着自己孩子的劳动果实。
《感恩的心》的表演作为此次活动的尾声，又一次让家长们流下热泪。
活动结束，家长们无不称好，都认为这次活动非常有意义，很成功，希望以后再次举办类似的活动。
听了家长的话，老师们很欣慰，2个星期的辛勤劳动换来了硕果，大家虽然累得筋疲力尽，但觉得很值。
下午，带领学生参观了“上海公安博物馆”，重点考察了“刑事侦查馆”、“英烈馆”，学生们了解了许多英雄的事迹，对英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒时自护自救的基本方法;进行了逃生演练。
学生们再次接受了消防教育和生命教育。
本次社会实践活动，带给了学生诸多感受，活动圆满而又成功。
也充分展现了我们三年级组老师的团队合作精神。