省示范幼儿园大班健康教案《生活中的火》
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火一、教学目标1.认识火的危害性，了解火的来源和分类。
2.学习正确使用和操作火源，如灶具、电器、燃料等。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，学会避免火的危险，正确对待火的存在。
二、教学内容1.认知火的危害性。
2.了解火的来源和分类。
3.正确使用和操作火源，如灶具、电器、燃料等。
4.培养安全意识，学会避免火的危险，正确对待火的存在。
三、教学方法1.情境引导法：简朴的生活场景引导幼儿思考火源的危险性，寻找解决方法。
2.互动游戏法：通过游戏互动，学习正确使用和操作火源，增强安全意识。
3.角色扮演法：引导幼儿扮演不同的角色，参与火源操作和应对意外的演练，培养应对突发事件的能力。
四、教学过程1.导入情境：引导幼儿想象家庭厨房中的灶具、电器等火源以及生活中常见的火灾场景，进行情景模拟。
2.认知火的危害性：老师为幼儿演示火怎么燃烧，逐步介绍火的各个方面特性及危害。
3.了解火的来源和分类：通过多媒体资料等方式，引导幼儿认识家庭用品与火源的关系，学习分类。
4.正确使用和操作火源：老师讲解如何正确使用和操作家庭灶具、电器、燃料等火源设备，注意事项，让幼儿亲手尝试。
5.情景模拟演练：分组分角色，模拟不同的火源操作场景及突发事件的处理，随时积极纠正错误。
6.总结：回顾学习内容，强调幼儿具备安全意识，学会避免火的危险。
五、教学评价1.幼儿是否能清楚地知道火的危害性，并在日常生活中正确对待火的存在。
2.幼儿能否辨别火的来源和分类。
3.幼儿是否能够正确操作和使用灶具、电器等火源设备，保证安全。
4.幼儿在情景模拟演练中的角色扮演能力和应对能力。
六、教学资源1.多媒体课件、图片、小视频等教学资源。
2.家庭灶具、电器等火源设备。
3.安全套装：口罩、手套、护目镜和消防器材等。
七、教学反思1.在教学过程中，应该多加强幼儿对火的认识，注意力的集中。
2.在模拟演练时，加强教师监督，保证幼儿得到全面指导。
大班安全活动公开课教案设计 生活中的火
大班安全活动公开课教案设计生活中的火一、活动目标：1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿安全使用火源的意识。
3. 提高幼儿火灾发生时的自我保护能力。
二、活动准备：1. 图片：火焰、炉火、燃气灶火等。
2. 视频：火灾案例、安全用火演示。
3. 道具：火柴、打火机。
4. 互动游戏材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察火焰、炉火、燃气灶火等图片，引导幼儿说出火在日常生活中的作用。
2. 观看火灾案例视频，让幼儿了解火灾的危害。
3. 讲解安全用火的知识，演示正确使用火源的方法。
4. 互动游戏：火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时保护自己。
四、活动延伸：1. 家庭作业：与家长共同检查家中的火源安全，改正不良用火习惯。
2. 环境创设：布置火灾逃生路线图，让幼儿熟悉幼儿园的火灾逃生路线。
五、教学评价：1. 幼儿对火的认识程度。
2. 幼儿在火灾逃生演练中的表现。
3. 家长参与度及家庭火灾预防意识的提高。
4. 幼儿在日常生活中安全用火的习惯养成。
六、活动实施：1. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、游戏法等。
2. 教学组织：分组讨论、集体讲解、实践操作、互动游戏等。
3. 教学时间：每课时40分钟，共5课时。
七、教学内容：1. 第六课时：认识火的起源和作用讲解火的起源：自然火和人工火。
讨论火在日常生活中的作用：烹饪、取暖、照明等。
2. 第七课时：火的安全使用与防护讲解火的安全使用原则：远离易燃物品、注意通风、不玩火等。
演示正确使用火源的方法：点火、熄火、灭火等。
教授幼儿火灾发生时的自我保护措施：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 第八课时：火灾逃生演练讲解火灾逃生的注意事项：冷静应对、follow the escaping route等。
组织幼儿进行火灾逃生演练：模拟火灾现场，让幼儿按照逃生路线有序撤离。
4. 第九课时：家庭火灾预防与应对讲解家庭火灾的预防措施：检查电气线路、规范使用电器等。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火
示例幼儿园大班健康教案教学设计：生活中的火教学目标1.让幼儿了解火的概念及与其相关的生活中的安全问题。
2.培养幼儿的火灾安全意识和自我保护能力。
3.了解日常生活中的火源，并掌握正确使用方法，预防火灾事故。
教学内容1.火的概念及其分类。
2.生活中的火源及防范火灾事故的措施。
3.火灾应急处理方法。
教学过程导入环节1.利用教具（如图片）展示生活中的火源，引导幼儿讨论。
例如，灯火、电器、气体、明火燃烧等。
2.让幼儿回忆在生活中可能发生的火灾事故，并引导他们来讲述这些事故。
复习环节1.以诗歌、儿歌、动画视频等形式，复习幼儿之前学过的火源知识。
2.以游戏形式巩固幼儿的认知能力。
例如，让幼儿通过图中找出安全使用电器的方法等。
学习环节火的概念及其分类1.以简单生动的语言，向幼儿介绍火的定义和分类。
2.利用幻灯片等教具，让幼儿更直观地了解火的分类。
生活中的火源及防范火灾事故的措施1.利用仿真现场教学，展示日常生活中火灾事故的具体过程，引导幼儿认识火灾的危害和后果。
2.通过教师讲解、示范、幼儿模拟等方式，引导幼儿掌握生活中常见的火源及使用方法，并讲解防火知识，如不点蜡烛等。
火灾应急处理方法1.让幼儿知道自己身处的环境是什么类型的地方。
2.引导幼儿了解火灾应急处理方法。
例如，发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，快速躲避并用水或湿毛巾灭火等。
拓展环节1.利用游戏、图书、视频等多种形式，拓展幼儿的防火意识及防范火灾能力。
2.家长互动环节，向家长们介绍本次教育活动内容及幼儿防火事项，增强家庭安全教育的实效性。
教学评估教师可根据幼儿在实际课堂中的表现，确定教学效果。
可以通过教学观察记录、口头问答等方式进行评估。
总结本次课程旨在让幼儿掌握火源及防火知识及预防的能力，使幼儿能够在日常生活中预防火灾事故，提高了幼儿的火灾安全意识和自我保护能力。
同时，通过教师的引导，幼儿也能够更好地理解生活中的安全问题。
幼儿园《生活中的火》大班健康教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园《生活中的火》大班健康教案课时安排：第1课时教学目标：1. 让幼儿认识火，了解火在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生方法和安全意识。
3. 教育幼儿不要玩火，增强防火意识。
教学重点：1. 让幼儿认识火，了解火的作用和危害。
2. 培养幼儿的火灾逃生能力。
教学难点：1. 教育幼儿不玩火，增强防火意识。
2. 教会幼儿正确的火灾逃生方法。
教学准备：1. 图片素材：火焰、火炉、燃气灶等。
2. 视频素材：火灾逃生实况。
3. 教具：火柴、打火机等。
二、教学过程1. 导入：教师出示火焰、火炉、燃气灶等图片，引导幼儿观察并说出火的名称。
提问：“火有什么作用？”2. 基本知识学习：1) 教师讲解火的作用：烹饪、取暖、照明等。
2) 教师讲解火的危害：容易引起火灾，危害人们的生命财产安全。
3. 火灾逃生教育：1) 教师播放火灾逃生实况视频，让幼儿了解火灾逃生的重要性。
2) 教师讲解火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
3) 教师组织幼儿进行火灾逃生演练。
4. 防火意识教育：1) 教师讲解为什么不能玩火：玩火容易引起火灾，危害自己和他人的安全。
2) 教师引导幼儿讨论如何预防火灾：不靠近火源，不玩火，及时关闭电器等。
三、作业与拓展1. 作业：1) 画一幅关于火灾逃生的画。
2) 和家长一起检查家里的消防安全设施，了解家庭防火知识。
2. 拓展活动：1) 邀请消防队员来园讲解消防安全知识。
2) 组织幼儿参观消防站，了解消防设备。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿对火有了更深入的认识，了解了火的作用和危害，掌握了火灾逃生的方法，防火意识得到增强。
但在实际操作演练中，部分幼儿对火灾逃生的步骤还不够熟悉，需要在今后的教学中继续加强练习。
五、课后评价1. 幼儿能正确认识火，说出火的作用和危害。
2. 幼儿掌握火灾逃生的方法，能熟练进行火灾逃生演练。
3. 幼儿具备一定的防火意识，知道不玩火，及时关闭电器等。
大班安全教案及教学反思《生活中的火》
1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿安全使用火源的意识。
3. 提高幼儿火灾逃生的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道火在日常生活中的用途。
2. 教育幼儿正确使用火源，预防火灾的发生。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾发生时如何逃生。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和应对能力。
四、教学准备：1. 火灾逃生路线图。
2. 火警报警电话卡片。
3. 相关火灾案例图片。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾案例图片，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火的兴趣。
2. 讲解火在日常生活中的作用和危害。
3. 教育幼儿正确使用火源，预防火灾的发生。
4. 教授火灾逃生的方法和注意事项。
5. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的逃生能力。
6. 总结本次教学内容，强化幼儿的安全意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，制定火灾逃生计划。
1. 采用图片、视频、故事等多种形式，生动形象地展示火的特点和火灾的危害。
2. 通过实地演练，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，提高应对火灾的能力。
3. 结合生活实际，让幼儿了解火在日常生活中的作用，培养幼儿正确使用火源的习惯。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解火的特点、火灾的危害以及火灾逃生的方法和注意事项。
2. 演示法：展示火灾逃生的实际操作过程，让幼儿直观地了解逃生的步骤。
3. 实践法：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实践能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿火灾逃生的能力和应对火灾的冷静程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的火灾防范意识和行为。
3. 通过问卷调查，了解幼儿对火灾逃生知识和火灾防范意识的掌握程度。
九、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更全面地了解消防安全知识。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，增强幼儿的消防安全意识。
3. 开展消防安全主题实践活动，让幼儿亲身体验消防安全的重要性。
大班安全活动公开课教案设计 生活中的火
大班安全活动公开课教案设计生活中的火一、活动目标1. 让幼儿了解火在日常生活中的作用和危害。
2. 培养幼儿安全使用火的能力，增强防火意识。
3. 提高幼儿火灾逃生的方法和技巧。
二、活动准备1. 图片：火焰、火炉、燃气灶等。
2. 视频：火灾逃生实录。
3. 道具：灭火器、湿毛巾等。
4. 记录表：火灾逃生路线图。
三、活动过程1. 导入：教师出示火焰、火炉等图片，引导幼儿观察并讨论火在日常生活中的作用和危害。
2. 学习防火知识：教师讲解火的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，学习预防火灾的方法。
3. 火灾逃生实录：播放火灾逃生实录视频，让幼儿了解火灾逃生的重要性和方法。
4. 逃生演练：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤。
5. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的使用方法和注意事项，让幼儿学习正确使用灭火器。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定家庭防火计划，包括逃生路线、灭火器的位置等。
2. 环境创设：教师与幼儿一起布置防火宣传角，展示防火知识。
3. 社会实践：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，体验消防设备。
五、活动评价1. 幼儿对防火知识的掌握程度。
2. 幼儿在逃生演练中的表现。
3. 家长对活动成果的反馈。
注意：教师在活动中要关注每个幼儿的学习情况，确保活动目标达到。
要注重培养幼儿的防火意识和自我保护能力。
六、活动步骤1. 开场：教师以故事形式引入火的主题，激发幼儿兴趣。
2. 讨论：让幼儿分享生活中火的用途，以及使用火的安全注意事项。
3. 展示：教师展示火灾逃生示意图，讲解逃生路线和注意事项。
4. 实践：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生技巧。
5. 总结：教师总结活动内容，强调防火安全意识。
七、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿了解火的作用和危害。
2. 讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，提高防火意识。
3. 示范法：教师演示火灾逃生过程，让幼儿直观学习。
4. 实践操作：让幼儿亲身体验火灾逃生，提高自救能力。
幼师优质课大班安全《生活中的火》教案
幼师优质课大班安全《生活中的火》教案一、教学目标1.让幼儿了解火在生活中常见的用途和潜在的危害。
2.培养幼儿安全用火意识，学会基本的防火、灭火方法。
3.提高幼儿自我保护能力，预防火灾事故的发生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的基本用途和防火、灭火方法。
2.教学难点：培养幼儿安全用火意识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、打火机、水、灭火器、图片等。
2.环境布置：安全警示标志、防火宣传栏等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们在生活中见过火吗？火有什么用途呢？生：火可以照明、取暖、烧菜等。
师：那你们知道火有哪些危害吗？生：火容易引发火灾、烫伤、爆炸等。
2.火的基本用途师：火在我们的生活中有很多用途，我们来了解一下吧。
（1）照明：火可以照亮黑暗，让我们看清周围的环境。
（2）取暖：火可以产生热量，让我们在寒冷的环境里感到温暖。
（3）烹饪：火可以加热食物，让我们品尝到美味的菜肴。
3.火的危害师：虽然火有很多用途，但它也有潜在的危害，我们来了解一下。
（1）火灾：火源失控容易引发火灾，造成财产损失和人员伤亡。
（2）烫伤：火源附近的物体温度很高，容易造成烫伤。
（3）爆炸：火源接触易燃物品，容易引发爆炸事故。
4.防火、灭火方法师：为了防止火灾事故的发生，我们要学会防火和灭火的方法。
（1）防火：不在易燃物品附近使用火源，不玩火，不乱丢烟蒂等。
（2）灭火：用灭火器、水等灭火工具进行灭火。
5.安全教育（1）不玩火，不接触易燃物品。
（2）遇到火灾，及时拨打119报警。
（3）学会使用灭火器等灭火工具。
师：今天我们学习了火的用途和危害，以及防火、灭火的方法。
希望你们能够牢记这些知识，做到安全用火，预防火灾事故的发生。
五、作业1.请小朋友们回家后，向家人分享今天学到的安全知识。
2.家长协助幼儿完成防火、灭火方法的实践操作。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现小朋友们对火的用途和危害有了更深入的了解，防火、灭火意识也有所提高。
幼儿园大班安全主题教案范文：《生活中的火》
《生活中的火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火在日常生活中的作用和危害。
2.培养幼儿安全用火意识，学会基本的防火、灭火和自救方法。
3.增强幼儿的自我保护能力，提高安全意识。
二、教学重点1.了解火的作用和危害。
2.学会基本的防火、灭火和自救方法。
三、教学难点1.火的特性及其在日常生活中的具体应用。
2.灭火器的正确使用方法。
四、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、灭火器、防火面具、图片等。
2.环境布置：安全标识、消防器材等。
五、教学过程（一）导入1.老师出示火柴、蜡烛，引导幼儿观察并讨论火的特性。
2.邀请幼儿分享他们对火的了解和火在日常生活中的应用。
（二）基本环节1.火的作用与危害（1）讨论火在日常生活中的作用，如照明、取暖、烹饪等。
（2）讲解火的危害，如火灾、烧伤、窒息等。
（3）案例分析：分享火灾事故案例，让幼儿了解火灾的严重性。
2.防火、灭火与自救（1）防火①讲解防火知识，如正确使用电器、不玩火等。
②演示防火器材的使用方法，如灭火器、防火面具等。
（2）灭火①讲解灭火的原理，如隔离、冷却、窒息等。
②演示灭火器的正确使用方法。
（3）自救①讲解自救方法，如保持冷静、低姿势逃生、捂住口鼻等。
②组织幼儿进行消防演练，提高自救能力。
3.安全标识与消防器材（1）讲解安全标识的含义，如禁止吸烟、禁止明火等。
（2）介绍消防器材的种类和作用，如灭火器、消防栓等。
1.让幼儿谈谈本次活动的收获，巩固所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行防火、灭火和自救方法。
六、教学反思1.本节课通过讨论、演示、演练等形式，让幼儿了解火的作用、危害以及防火、灭火和自救方法，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
3.针对不同幼儿的实际情况，调整教学难度，确保每个幼儿都能掌握基本的安全知识。
4.今后教学中，将继续关注幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。
七、教学评价1.课后对幼儿进行问卷调查，了解他们对火的安全知识的掌握程度。
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生活中的火
大班安全健康教案：生活中的火
活动分析：
大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先
灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。