侧面描写老师作文
老师上课讲的好用侧面描写的作文
老师上课讲的好用侧面描写的作文《有趣的老师》
哎呀呀，我们的语文老师那可真是太有意思啦！
记得有一次上课，老师正在讲古诗呢。
正讲到精彩处，突然一只小鸟飞进了教室，在教室里扑腾着。
同学们的注意力一下子就被吸引过去了，都盯着小鸟看。
这时候老师也停了下来，看着小鸟笑了笑说：“嘿，这小家伙也想来听听咱这语文课呀！”同学们都笑了起来。
然后老师就开始和我们讨论起小鸟来，说这小鸟是不是也喜欢古诗呀之类的话。
我们就你一言我一语地和老师聊开了，完全忘了还在上课呢。
等我们反应过来，老师笑着说：“好啦好啦，咱先把课上完，等下课了再好好研究这小鸟。
”于是我们又赶紧回到了古诗的世界里。
这位老师呀，就是有这样的魔力，能让原本可能枯燥的课堂变得趣味十足。
他总是能用一些幽默的话语和有趣的小插曲，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
每节课都像是一场欢乐的冒险，充满了惊喜和笑声。
我真的太喜欢我们这位有趣的老师啦，他的课总是那么让人期待！。
用正侧面描写人的作文
用正侧面描写人的作文在我的学习生涯中，遇到过形形色色的老师，而其中最让我印象深刻的，当属那位有点“怪”的数学老师——李老师。
先从正面描写说起吧。
李老师的外貌就很有特点，他顶着一个光溜溜的脑袋，那脑袋在阳光下简直能反光，就像一颗超级亮的大灯泡。
他的眉毛又浓又黑，像两条毛毛虫趴在眼睛上方，生气的时候，那两条“毛毛虫”就会一上一下地跳动，特别滑稽。
他还戴着一副厚厚的黑框眼镜，那眼镜片后的眼睛就像两颗黑宝石，总是透着一种犀利的光，仿佛能看穿我们心里的小九九。
他上课的时候，那才叫一个“怪”。
别的老师讲课都是规规矩矩地站在讲台上，可他不一样。
他一会儿像个武林高手一样在教室里走来走去，一会儿又突然跳到讲台上，拿着粉笔在黑板上龙飞凤舞地写着各种公式。
他讲数学题的时候，那声音忽高忽低，就像坐过山车一样。
讲到关键的地方，他会突然提高音量，像打雷一样，把那些正在走神的同学吓一跳，然后就全神贯注地听他讲课了。
而且他还特别喜欢用一些奇奇怪怪的比喻来解释数学概念。
比如说，他把函数比喻成一个魔法盒，自变量就是你放进魔法盒的东西，而因变量就是魔法盒吐出来的东西。
经他这么一比喻，原本枯燥的函数概念一下子就变得生动有趣起来，我们也理解得特别快。
再说说侧面描写吧。
有一次，隔壁班的数学老师生病请假了，学校安排李老师去代课。
这可把隔壁班的同学给“整懵”了。
下课之后，就听到隔壁班的同学在议论纷纷。
一个同学说：“这个李老师太有激情了，感觉像在看一场表演一样，我都不敢走神。
”另一个同学接着说：“是啊，他讲的那些方法真的很奇特，以前觉得很难的题，经他一讲，好像也没那么难了。
”从隔壁班同学的这些反应中，就可以看出李老师独特的教学风格是多么让人印象深刻了。
还有一次，学校组织了一场数学竞赛。
我们班在李老师的带领下，取得了非常优异的成绩。
别的班都特别羡慕我们，纷纷向我们打听李老师的教学秘诀。
我们班的学习委员得意地说：“我们李老师啊，那可是有独家秘籍的。
我的老师用正面和侧面描写作文
我的老师用正面和侧面描写作文段落一：
嘿，阳光真是会挑地方！你看，它就这么斜斜地照进来，给教室的每个角落都镶上了金边。
我站在讲台下面，抬头看老师写字，那手法，真跟弹钢琴似的，每个字都写得那么带劲儿。
段落二：
午后的风啊，悄悄的就来了，带着点清凉。
你看老师那衣角，随风飘啊飘的，就像画儿里的人儿似的。
他低头看书的样子，太专注了，感觉时间都停了一样。
段落三：
老师上课的时候，那声音啊，就像是山间的小溪，哗啦啦的。
有时候说得激动，有时候又低声细语的。
他讲的东西，不只是书本上的知识，还有他对生活的感悟和对未来的期待，听得我心里暖暖的。
段落四：
有一次我放学后来教室拿东西，看到老师还在呢，跟几个同学聊得正欢。
怎样从侧面描写老师批改作业的作文
怎样从侧面描写老师批改作业的作文
嘿，你知道吗？那天我悄悄瞄了一眼老师批改作业的样子，简直跟侦探一样认真。
他手里拿着红笔，眼神专注得像是寻找宝藏一样，在作业本上仔细地搜索。
每次找到一个错误，他就会轻轻地摇摇头，然后用红笔轻轻一点，那个错误就像被施了魔法一样显现出来。
说真的，老师的红笔好像变成了他的指挥棒。
批改时，他的手指在纸上跳舞，红笔随着他的节奏跳跃，就像是在演奏一首无声的交响乐。
每次他停下笔，都是在思考怎么给出最合适的评语。
我注意到老师批改作业时，表情特别丰富。
有时候他会露出满意的微笑，就像是找到了一个宝藏；有时候又会微微皱眉，像是在琢磨怎么解释清楚某个问题。
那模样，简直就像个艺术家在创作自己的作品。
你知道吗？老师批改作业的时候，连空气都好像变得安静了。
整个教室只剩下红笔在纸上划过的声音，和偶尔传出的他低声的嘟囔。
那一刻，我觉得时间仿佛都慢了下来，就像是在看一部精彩的电影。
还有啊，老师的字写得真漂亮！每次看到他的评语，我都觉得像是看到了书法家的作品。
那些字，就像是有了生命一样，跳跃在作业本上，讲述着他对我们的关心和期待。
说实话，我有点佩服老师了。
他批改作业那么认真，就像是在给每个孩子制定一份特别的成长计划。
侧面描写400字作文
侧面描写400字作文
在我的学习生涯中，有一位老师让我印象特别深刻，虽然我没有直接描写过她的模样和行为，但从同学们的表现中，就能感受到她的与众不同。
每次上课铃声响起，原本喧闹的教室会瞬间安静下来，这可不是因为我们突然变乖了，而是大家都知道她要来了。
她还没进教室，就能听到那有节奏的脚步声，仿佛带着一种威严，让我们不由自主地挺直了腰板。
课堂上，只要她轻轻咳嗽一声，那些开小差的同学就会立刻回过神来，乖乖地看向黑板。
她的一个眼神，就能让最调皮的同学也收敛起来，不敢再捣乱。
同学们对她布置的作业从来不敢马虎，总是认真完成，因为大家都知道如果不认真对待，后果会很“严重”。
而且每次考试前，大家都会格外紧张，拼命复习，就怕考不好会让她失望。
从同学们这些反应中，我能想象到这位老师一定是非常严厉、认真且有威严的。
虽然我没有直接描述她的具体形象，但通过同学们的表现，一个令人尊敬又有些让人害怕的老师形象已经生动地展现在我眼前了。
我想，这就是侧面描写的神奇之处吧。
从侧面描写老师很愤怒的片段作文
从侧面描写老师很愤怒的片段作文
讲台上的老师，脸黑得跟锅底似的，一看就知道气得不轻。
他瞪着眼睛，好像随时准备骂人，全班都鸦雀无声，大气都不敢出。
“你们这是怎么回事？”老师突然大吼一声，吓得我们一跳。
他用力拍了一下桌子，那声音，简直比雷声还响。
“我教你们这么多年，没见过这么差的劲头！”。
“看看你们这作业，这是人能写出来的吗？”他拿起一本作业本，用力甩了甩，“这是谁的？站出来！”那作业本在空中划出一道弧线，最后重重摔在地上。
就在这时，有个同学小声嘀咕了一句，“这题太难了……”老师听了，更是火冒三丈，“难？难你就不做了？学习不就是为了解决困难吗？你这样，以后怎么面对更大的挑战？”。
全班都低着头，不敢说话。
我们知道，老师生气是因为我们没做好，但他更希望我们能明白，不管遇到什么困难，都不能轻易放弃。
他的愤怒，其实是一种期望，希望我们能变得更好。
侧面描写老师的作文8篇_0
侧面描写老师的作文8篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！侧面描写老师的作文一：我的老师在我记忆的长河里，有着一串串数也数不清的脚印。
然而邓老师在这片沙滩上，踏下的脚印却留在了我的记忆深处。
那是星期一，我们班上公开课，来了好多听课的老师。
上课铃“叮零零，叮零零”地响了，我们都端端正正地坐在了自己的位置上，等老师来上课。
咦，老师怎么还没来，老师平时可都是不迟到的呀！是老师的儿子方志生病了吗？这是不可能的，记得有一次方志发高烧，可老师也没迟到，只是让邻居家的张奶奶照顾一下，就匆匆来上课了。
这是我听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。
是老师生病了吗？这也不会呀，因为上个星期，看见老师脸色苍白，便知道您生病了，当同学们劝老师别来上课时，您却拒绝了，并对我们说，钟声就是命令。
想到这，我便更加担心了，心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停，担心您不来上课了。
一分钟过去了，您还未出现，来听课的老师都合上了课本。
时间仍在一秒一秒地流逝。
2分钟过去了，你终于来了！您带着往日的青春的活力和蓬勃的朝气走进了教室。
老师，您对我们说：“对不起，同学们，老师迟到了两分钟，可如果老师没迟到，想象又是从可而来呢？”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。
接着，您便叫同学们想象一下老师迟到的原因。
顿时，响起了一片雷鸣般的掌声，来听课的老师也恍然大悟，露出了灿烂的笑容。
这节课上得多精彩呀！老师，您用知识的甘露浇开我们理想的花朵；你用心灵的涌泉，培育我们情操的美果。
我爱您，亲爱的邓老师。
侧面描写老师的作文二：我的老师在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。
他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他mrdong。
这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。
侧面描写人物 老师的作文
侧面描写人物老师的作文
《我的老师》
哎呀呀，要说我的老师呀，那可有得说啦！我们的语文老师可是个超级有趣的人物呢！
记得有一天上课的时候，我正在犯困，迷迷糊糊就开始点头了。
这时候老师正在讲课文呢，突然声音高了八度说：“某些同学啊，可别跟小鸡啄米似的啦，眼睛都快睁不开喽！”哎哟喂，全班同学都哄堂大笑，我一下子就清醒了，脸也一下子红到了耳根子。
老师啊，您可真是太厉害了，不用看都知道谁在犯困。
后来呀，我就强打着精神认真听讲，可不敢再犯困啦。
老师总是有很多奇妙的点子来让我们对学习感兴趣。
有时会给我们讲一些有趣的故事，把知识都融入到里面，让我们一下子就记住了。
他上课的时候特别幽默风趣，就像是一个老顽童，还时不时地会做出一些搞笑的动作，把我们逗得哈哈大笑。
就这样，在老师的教导下，我们每天都开开心心地学习，成绩还越来越好了呢。
我们都超级喜欢这位可爱又有趣的老师哟，希望他能一直陪着我们！嘿嘿！。
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侧面描写老师作文
篇1
在我记忆的长河里，有着一串串数也数不清的脚印。
然而邓老师在这片沙滩上，踏下
的脚印却留在了我的记忆深处。
那是星期一，我们班上公开课，来了好多听课的老师。
上课铃“叮零零，叮零零”地
响了，我们都端端正正地坐在了自己的位置上，等老师来上课。
咦，老师怎么还没来，老师平时可都是不迟到的呀!是老师的儿子方志生病了吗?这是
不可能的，记得有一次方志发高烧，可老师也没迟到，只是让邻居家的张奶奶照顾一下，
就匆匆来上课了。
这是我听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。
是老师生病了吗?这也不
会呀，因为上个星期，看见老师脸色苍白，便知道您生病了，当同学们劝老师别来上课时，您却拒绝了，并对我们说，钟声就是命令。
想到这，我便更加担心了，心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停，担心您
不来上课了。
一分钟过去了，您还未出现，来听课的老师都合上了课本。
时间仍在一秒一秒地流逝。
2分钟过去了，你终于来了!您带着往日的青春的活力和蓬勃的朝气走进了教室。
老师，您对我们说：“对不起，同学们，老师迟到了两分钟，可如果老师没迟到，想象又是从可而
来呢?”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。
接着，您便叫同学们想
象一下老师迟到的原因。
顿时，响起了一片雷鸣般的掌声，来听课的老师也恍然大悟，露
出了灿烂的笑容。
这节课上得多精彩呀!
老师，您用知识的甘露浇开我们理想的花朵;你用心灵的涌泉，培育我们情操的美果。
我爱您，亲爱的邓老师。
篇2
在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。
他身材又高又胖，一头小
短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫
他MrDong。
这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑
容每一天都浮现在他的脸上。
有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。
原本《英语周报》是15元，可是，我
当成了15。
5元，多拿了5角。
到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢?”我才意识到多拿了5角钱，低着头悄悄地说：“好吧!”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。
”
在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师
就给予表扬;谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。
这种方式增强了大
家学习英语的兴趣，大家不再觉得学习英语枯燥无味。
董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈
起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也不由自
主地高高举起手臂。
最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：“把你们
的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。
正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着
每一次的英语课。
篇3
自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目中，最难以忘怀的就是既教给
我知识，又教会我做人的——张老师。
张老师中等个子，不胖不瘦，三十多岁，一张稚气的圆脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，直而长的头发，两只大而有神的眼睛每天都含着笑意，显得那么和蔼、亲切。
记得张老师第一次给我们上语文和英语课时，由于我们胆小，不敢回答问题。
原想老
师一定会生气，发火，没想到老师不但没有生气，也没有批评我们，而是和蔼的对我们说：“同学们，要想学好语文和英语，就必须要大胆说，这样既培养了思考能力，又锻炼了口
头表达能力。
别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你们的，只要敢于回答
的同学都是好样的。
”这时，我从您的眼睛里看到了鼓励和关爱，这样的目光只有妈妈才
有呀!
老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。
记得去年冬天，我们班有好几个同
学都感冒了，老师看见了，连忙把他们叫到办公室，还给他们找了感冒药喝。
她对我们说：“同学们，你们可千万不能随便脱衣服，不然感冒了，你们难受不说，又得耽误学习。
再者，你们的爸爸妈妈又不在身边，别让他们担心啊!”你说，难道这不是慈母般的温暖吗?
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们
呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。
我在这里再一次说一声：老师，您辛苦了，您爱我们，我们也
爱您!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。