部编版语文一年级上册第四单元重难点汇总
第四单元重难点汇总
一、新学部首
厂——厂字头端——立字旁
粽——米字旁裙——衣字旁
二、易错笔顺
光：第一笔是竖，再写点、撇，下面是儿，不是几。
低：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点（7）
外：左部点不出头，不要写成“处”。
故：是反文旁，不是折文旁。
再：横、竖、横折钩、竖、横、横（6）
笑：下面是“夭”，不是“天”。
真：里面有三横。
米：点、撇、横、竖、撇、捺（6）
分：是“八”字头，不是“人”字头。
那：横折钩、横、横、撇、横撇弯钩、竖（6）
成：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点（6）
三、多音字
散：sàn（散步）sǎn（散文）
分：fēn（分别） fèn（分外）
间：jiān（中间）jiàn（黑白相间）
兴：xìng(高兴) xīng（大兴安岭）
四、词语
1.要求会认的词语：
夜晚、思乡、床前、月光、怀疑、举起、望见、低头、故乡、
胆小、不敢、往外看、勇敢、窗外、乱跳、偏要、散步、原来、好像、微笑、端午节、粽子、总是、大米、中间、十分、红豆、鲜肉、带回去、知道、据说、思念、彩虹、一座桥、浇花、提水、洒下来、挑水、高兴、镜子、拿着、秋千、花裙子
2.要求会写的词语：
思乡、床头、前后、月光、高低、故乡、金色、外地、看见、
爸爸、晚上、说笑、再见、中午、节日、竹叶、大米、真正、
分开、土豆、那个、来到、看着、高兴、千万、成为
3.近义词：
故乡——家乡总会——经常据说——传说
纪念——怀念美丽——漂亮高兴——快乐
4.反义词：
静——闹前——后高——低
勇敢——胆小里——外高兴——伤心4.词语归类：
（1）ABAC式词语
荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去飞来飞去跳来跳去走来走去爬来爬去（2）AAB式词语
青青的白白的红红的圆圆的
亮亮的粉粉的高高的美美的
（3）数量词
一锅粽子一颗枣一股清香一篮粽子一个月亮一座桥一面镜子一朵彩云
五、佳句积累
1.含有关联词“一……就……”的句子
例句：天一黑，我就不敢往外望。
我一回家，就认真写作业。
2.比喻句
例句：雨停了，天上有一座美丽的桥。
（把彩虹比作桥。
）
3.拟人句
例句：原来花草都像白天一样微笑。
（把“花草”当成人来写。
）4.反问句
例句：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？（反问句表面看上去是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
）。
语文一年级上册第四单元知识点梳理
部编版一年级上册第四单元知识点梳理一、 重点知识梳理本单元是语文教材中的第一个课文单元，围绕“自然”这个主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文，有散文、儿童诗、古诗和儿歌，让同学们了解四季中典型的自然现象或场景知识。
通过对课文的学习，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
1.基础知识【会识字】【会写字】3.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识，感受大自然的神奇。
【方法指导】这篇科学童话写的是小松鼠找花生的故事。
花生的花到了秋天就会结花生，为什么小松鼠等到花都落光了，也没有看到一个花生？花生生长的规律是怎么样的呢？同学们可以带着问题去读一读文章。
4.朗读课文，背诵课文。
理解背诵“日积月累”中关于“珍惜时间”的名言。
二、 本单元难点知识梳理1.在识字加油站中识字，发现意思相反或相对的词（近义词、反义词），通过这种方式来识字。
2.积累关于“四季”的词语，能用词语说说自己喜欢的季节。
【方法指导】第一组词语是关于季节的，下面一组词语是关于动物、植物等表示事物的词语，这些词语揭示了四季和万物之间的关系。
3.能在朗读课文时，借助拼音读准“一”的不同读音。
排成个“一”（yī）字 一（yí）片片一（yí）会儿 一（yì）群【方法指导】“一”字不是多音字，但在普通话朗读中有一定的语音变化。
一年级同学在刚刚开始学习时能够借助拼音读准“一”的不同读音即可，无需死记硬背规则。
“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，读阴平（一声）（yī）。
在去声（四声）前念阳平（二声）（yí），在其余声调前念去声（四声）（yì）。
（阴平、阳平、上声和去声是普通话的四个声调，也就是通常所说的“第一声”、“第二声”、“第三声”、“第四声”。
）4.能仿照例子，积累和拓展带叠词“的”字短语，感受运用了叠词之后的表达效果。
【词语搭配】小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星弯弯的谷穗 蓝蓝的天 尖尖的草芽 圆圆的荷叶顽皮的雪人4.能写横折钩、竖弯钩、竖钩和竖弯 4种笔画。
部编版一年级语文上册第四单元教案
1 秋天［教学目标］1.会认“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。
会写“了、子”等4个生字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
背诵课文。
3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
认识自然段，并尝试给课文标段。
4.培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
［教学重难点］1.正确、流利地朗读课文，认识自然段，注意“一”的不同读音。
背诵课文。
2.认识首次出现的偏旁。
［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.会认10个生字和木字旁1个偏旁。
会写4个生字和横撇1个笔画。
（重点）2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
认识自然段，并尝试给课文标段。
（重点）一、设置悬念，导入新课1.师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么吗？出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。
（让孩子们欣赏）2.今天我们学习的课题就是——秋天。
我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。
（板书课题：秋天）二、初读课文，学习标段1.认识自然段。
（1）师：一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫作自然段。
（2）现在我们找找这篇课文有几个自然段。
你是怎样找到的？（3）初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音，画出文中“一”的不同读音。
讲解“一”的变调规则。
②分自然段练习朗读。
2.指导学生在自然段前标出序号。
教师检查纠正。
三、学习生字，整体感知1.看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。
2.圈出课文中的生字，同桌互读，检查正音。
3.教师检查自学情况，课件出示与“一”有关的词组。
一（ｙí）片片一（ｙì）群一（ｙí）会儿排成个“一”（yī）字（1）师范读，学生跟读。
（2）指名读，齐读。
4.教师出示课文中的长句子，范读、指名读。
一年级语文上册部编版第四单元(单元解读)
第四单元单元解读【人文主题】《新课标》第一学段“文学阅读与创意表达”任务群包括三个方面的学习内容，分别指向革命文化学习、感受自然之美和初步体验文学阅读的乐趣。
通过“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化”，通过“学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣,感受多姿多彩的生活”。
这部分内容旨在引导学生在文学阅读中感受语言的独特魅力，获得个性化的审美体验，观察感受自然，激发个性化的创意表达。
统编版小学语文教科书第一学段中编排了“春天、夏天、四季、自然”等主题单元，选编了充满童真童趣的散文、儿童诗、古诗和儿歌，为构建“文学阅读和创意表达”任务群提供了丰富的学习资源。
本单元以“自然”为主题，安排了三个板块的内容：一是四篇课文，二是“口语交际：我们做朋友”，三是“语文园地”。
为了体现“自然”这一人文主题，教材编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文。
这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。
课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一定都熟悉,教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频,丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。
《秋天》是一片篇写景散文。
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。
诗歌用比喻的修辞方法，将弯弯的月儿和小小的船，巧妙地联系起来充满了想象和童趣。
《江南》是一首乐府诗，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情，诗歌连用了5个叠句，手法独特，不仅不会让人感到重复，还使全诗节奏轻快愉悦，而课文插图是传统水墨画，整个画面，色彩清新，格调高雅，与诗歌相契合，正所谓“水墨江南”。
《四季》是一首富有童趣的儿歌。
一年级上册语文第四单元教学目标分析(部编版)
1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
2、培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。
3、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。
4、理解课文内容，了解一年四季的不同特点。
四、课时分配
1．《秋天》----2课时
2．《小小的船》----2课时
3．《江南》----2课时
4．《四季》----2课时
3．《江南》
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，会写田字格中的3个生字。
3、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
重点难点
感悟“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”的诗意，理解“田田”“间”“戏”的含义，体会采莲的欢乐和游鱼的自由、欢快，以达到有感情地朗读古诗的目的。
教学目标
1、认识生字词，学习反义词。
2、掌握不同事物的名词以及背后的信息。
3、积累关于珍惜时间的名言警句。
4、从展示台中体验识字的乐趣，以及带来的收获从而养成爱学习、爱识字的好习惯。
重点难点
1、积累关于珍惜时间的名言警句。
2、养成爱学习、爱识字的好习惯。
3、
二、学习目标
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
5、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
一年级语文（上）
第四单元教学目标、教学重点难点分析
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（用口）（口水）（一口）耳（木耳）（耳目）（一只耳）目（目中）（目的）（耳目）手（大手）（手中）（手足）（手上）（双手）（手机）（水手）日（明日）（日月）（日本）（来日）田（水田）（田中）（田地）禾（禾苗）（禾虫）（木禾）火（水火）（山火）（大火）（火山）（火中）（灭火）虫（虫子）（虫儿）（飞虫）云（白云）（云雨）（乌云）（云山）（云中）山（山上）（上山）（山林）（大山）（小山）形近字比一比组词：日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。
天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。
三、日积月累《咏鹅》要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。
四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。
文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。
第二单元知识点一、单韵母： a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。
所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。
二、声母：23个（见语文书52页）【掌握要求】1、声母表烂熟于心，倒背如流；2、能正确地在四线格内默写；3、能默写出声母表中的某一部分（比如，可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r）4、能分辨特殊声母（鼻音—n，边音—l，平舌音—zcs，翘舌音—zh ch sh r）5、易写错的字母：（1）声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
【最新】部编版语文一年级上册第四单元课文要点讲解
3
课堂练习
1.选词填空。 座坐
（1）我把（座）位让给一位老奶奶。 （2）每天早晨，我都（坐）车去学校。
3
课堂练习
2.根据课文填写词语。 蓝蓝的（天空）小小的（船儿） 闪闪的（星星）弯弯的（月儿）
3
3.江南
人教新部编版 一年级上
3
教学目标
这种写法叫做“拟人”， 写出了草芽的生机和活力。
3
精读领悟
学习春天
草芽对小鸟说话的口 气是怎样的呢？
精读领悟
高兴、 自豪
3
学习春天
春天除了草芽，还有哪 些美丽的景物呢？
例如： 美丽的桃花、 解冻的小溪、 飞舞的柳枝等。
3
精读领悟
精读领悟
学习夏天
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
3
精读领悟
3
总结拓展
学完本课 收获多多
1
学会了本课的生字词，进一步感受 了大自然的美丽。
2
感受到诗歌的美，同时了解了拟 人的手法。
3
1.比一比，组词。 儿（儿子） 天（ 八（八个） 大（
天）空 很）大
课堂练习
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2.我会连。
草芽
夏天
荷叶
春天
谷穗
冬天
雪人
秋天
3
课堂练习
3
课堂总结
小朋友们，秋天来了，它现在 就在你的身边，让我们到大自然 中去寻找秋天的足迹吧。
3
课堂总结
学完本课收获多多
1
学会了本课的生字词，并知道了秋 天的美丽和变化。
2
喜欢大自然，有了留心大自然的 兴趣。
3
课堂练习
课文一+第四单元知识清单2022至2023一年级上册语文(黄冈小状元·语文详解)部编版
词语解释
解释“江南、可、莲 叶、鱼儿”等词语的 含义，了解“莲”的 含义和相关文化背景 。
句子解析
分析“江南可采莲， 莲叶何田田”这句话 ，了解句子的节奏感 和押韵。
段落解读
阅读全文，理解每个 自然段的意思，特别 关注描写江南风光和 采莲情景的句子。
思想感悟
感受江南水乡的美丽 和文化底蕴。
《荷叶圆圆》课文精讲
在写日记的过程中，可以运用各种感官和 细节描写来让日记更加生动有趣，例如描 写人物的语言、动作、神态等。
写日记需要真实、客观地记录当天的事情 ，不要虚构或者夸大事实，同时要注意文 字通顺、标点正确。
看图写话指导
01
看图写话的意义
看图写话是培养儿童观察能力、想象能力和表达能力的重要途径，通过
观察图片，让儿童用自己的语言来表达图片中的内容。
字音字形
掌握本课涉及的生字和拼音，包括“荷、 叶、圆、晶、莹”等。
思想感悟
感受大自然的美妙和荷叶的生命力。
词语解释
解释“荷叶、圆圆的、亮晶晶、透明”等 词语的含义，了解“荷叶”的特点和相关 文化背景。
段落解读
阅读全文，理解每个自然段的意思，特别 关注描写荷叶特点的句子。
句子解析
分析“荷叶圆圆的，绿绿的”这句话，了 解叠音词的修辞效果。
近义词辨析
爷爷 - 祖父
早上 - 早晨
学生 - 学子
奶奶 - 祖母
晚上 - 夜晚
反义词积累
大海 - 小河
船 - 陆地
星星 - 日月 月儿 - 日头 上学 - 下学
唱歌 - 跳舞
反义词积累
老师 - 学生 奶奶 - 外婆
01
学生 - 老师
04
早上 - 中午
一年级语文上册部编版第四单元集体备课纪要
一年级语文上册部编版第四单元集体备课纪要时间：2023年3月25日地点：学校会议室参与人员：- 张老师（语文教研组长）- 李老师（一年级语文教师）- 王老师（一年级语文教师）- 赵老师（一年级语文教师）- 刘老师（一年级语文教师）会议议程：1. 第四单元教材分析2. 教学目标与重难点3. 教学方法与策略4. 集体备课成果分享5. 教学评价与反馈6. 讨论与答疑会议纪要：1. 第四单元教材分析本单元以“春天”为主题，包括《小池》、《春晓》、《雪地里的小画家》等课文。
张老师强调，本单元的教学重点是让学生感受春天的美好，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
2. 教学目标与重难点（1）教学目标- 能够正确、流利、有感情地朗读课文- 理解课文内容，体会春天的美好- 学习生字词，提高词汇量- 培养学生的阅读兴趣和语言表达能力（2）重难点- 生字词的学习与运用- 理解课文意境，感受春天的美好- 培养学生朗读和表达能力3. 教学方法与策略（1）李老师提出，可以采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入春天的情境，增强学生的感官体验。
（2）王老师建议，运用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，自主学习生字词，提高学习效果。
（3）赵老师认为，可以采用合作学习法，让学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
（4）刘老师提出，运用启发式教学法，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
4. 集体备课成果分享各位老师就本单元的教学设计、教学资源、教学活动等方面进行了分享和讨论。
大家一致认为，要充分发挥集体智慧，共同提高教学效果。
5. 教学评价与反馈张老师强调，要及时关注学生的学习情况，采取多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、朗读比赛等，对学生的学习进行有效评价。
同时，要注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点进行因材施教。
6. 讨论与答疑针对老师们在教学中遇到的问题和困惑，进行了讨论和解答。
如：如何引导学生正确朗读课文？如何有效组织课堂活动？张老师和其他老师根据自己的教学经验，给出了建议和指导。
部编版一年级语文上册语文人文要素、语文要素、教学重难点汇总
字词句运用 和大人一起
读 复韵母 ai ei ui
复韵母 ao ou iu
13
13 13
13
13 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
拼音
1.借助情境图帮助学生学习拼音。2. 利用学生已经掌握的声母、单韵母知 识和认识的汉字，帮助学生认读韵母 、整体认读音节，准确拼读音节。
语文园地 我的发现
在引导识字、写字，发现汉字规律，
鼓励学生运用学过的方法识字。
1。认识会意字，进一步了解汉字偏旁
表义的构字规律。2.应利用更加多样
1
5
识字单元
的识字方法，帮助学生建立字音、字 形与字义之间的联系。3.识字单元重
语文园地
字词句运 用
在引导识字、写字，发现汉字规律，
鼓励学生运用学过的方法识字。
1。认识会意字，进一步了解汉字偏旁
表义的构字规律。2.应利用更加多样
1
5
识字单元
的识字方法，帮助学生建立字音、字 形与字义之间的联系。3.识字单元重
语文园地 书写提示
在引导识字、写字，发现汉字规律，
鼓励学生运用学过的方法识字。
1。认识会意字，进一步了解汉字偏旁
表义的构字规律。2.应利用更加多样
1
5
识字单元
识字 日月明
在引导识字、写字，发现汉字规律，
鼓励学生运用学过的方法识字。
1。认识会意字，进一步了解汉字偏旁
表义的构字规律。2.应利用更加多样
1
5
识字单元
的识字方法，帮助学生建立字音、字 形与字义之间的联系。3.识字单元重
识字 升国旗
在引导识字、写字，发现汉字规律，
部编版语文一年级上册第四单元知识点梳理
第四单元知识归类了子人大月儿头里可东西天四是女开秋气了树叶片大飞会个月儿的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北天尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反了（好了）人（人们）天（天上）四（四个）子（叶子）大（大家）头（里头）西（东西）了（完了好了晚了）子（儿子孩子子孙）人（人们大人人间）大（大地大小长大）秋（秋天秋季立秋）气（天气空气生气）树（树木树林大树）叶（叶子红叶树叶）片（一片卡片片面）飞（飞翔飞机起飞）会（开会会议学会）个（个头个子个人）月（月儿月亮新月）儿（儿童儿子少儿）头（头发头脑零头）里（里面里外里弄）的（我的你的他的）船（小船船长开船）两（两面两个两人）在（现在在家正在）看（看见观看不看）见（见面看见见到）闪（闪亮闪闪闪光）星（星辰星星星光）可（可以可爱可是）东（东面东西东风）西（西风西面西北）江（江水江东长江）南（南风南方南面）采（采花开采采购）莲（莲花白莲莲叶）鱼（钓鱼小鱼鱼钩）北（北面北风北方）天（天空天上飞天）四（四季四面四方）是（是否是非）尖（尖头尖叫笔尖）说（说话说书说法）春（春天春季春节）青（青蛙青草青色）蛙（青蛙蛙泳）夏（夏天夏季夏至）弯（弯曲弯月拐弯）地（土地地道地面）就（成就就是就业）冬（冬季冬天过冬）子 zi 叶子zǐ子女了liǎo了解le好了只zhǐ只有zhī一只地de轻轻地dì土地凉——暖冷——热落——升小——大东——西南——北是——否弯——直冬——夏上——下男——女正——反开——关顽皮——乖巧是——非来——去小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人1、弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。
我在小小的船坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的。
2、江南采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
3、一年之计在于春，一日之计在于晨。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就冬天。