练好汉字,做中国好少年
小学《写好中国字,做好中国人——硬笔书法》课程纲要
实 施 要 求
1、教师示范，学生观察、比较，学习书写要领。 2、学生临帖精选范字。 3、学生具有鉴赏能力。
第三单元：偏旁部首
课时
5
周次 日期
8-12 4、13
第一课：两点水、三点水、四点底特点和写法 内
认识两点水、三点水、四点底三种偏旁的书写和范字练习。 容 实 施 要 求 1、学习偏旁部首的书写以及结构特点。 2、临摹范字，掌握书写技法。
实 施 要 求 1、学习掌握偏旁部首的书写以及结构特点。 2、临摹范字，掌握书写技法。
第四课：绞死旁、足字旁、提手旁、提土旁的写法 内 容 实 施 要 求 第五课：心字底、皿字底的特点和写法 内
日期 5、4
认识绞死旁、足字旁、提手旁、提土旁四种偏旁的书写和范字练习。
1、教师示范，学生观察、比较，学习书写要领。 1、学习偏旁部首的书写以及结构特点。 2、临摹范字，掌握书写技法。
《写好中国字，做好中国人——硬笔书法》课程纲要 一、课程简介
课程名称
写好中国字，做好中国人——硬笔书法
适用年级
四年级
总课时
15
课程类型
艺术类
随着计算机的普及，你是不是认为字写得好不好已经无所谓了，而现在 许多学生的书写方法、书写习惯、书写能力、比较低下 ,实在令人担忧，陈 ”如同盖高楼大 课程简介 云同志说:“少年时期应当把书写当作一门基本功认真练好。 厦,必须先打好地基。汉字,除了它本身具有的实用价值外,还形成了一种书 （200 字内） 法艺术，这在世界上也是独一无二的。让我们共同学习硬笔书法，了解硬笔 书法的发展史、书写工具文化、诗词文化等等各类文化，饱览名家名帖，写 好中国字，做好中国人。
第二课：上下结构的书写技法 内 容 实 施 要 求 第三课：半包围结构的书写技法 内 容 实 施 要 求 半包围结构的书写技法 半包围结构的范字练习 上下结构的书写技法 上下结构的范字练习
写好中国字，做好中国人！
写好中国字，做好中国人！
中国是一个文明古国，有着悠久的历史和文化。
作为一个堂堂正正的中国人，写好我们的汉字是非常重要的。
经常有人说“字如其人”，字是一个人的门面，见到一个人的字，可以看出他的气质、文化、修养。
能写出一手好字，无论是对我们老师还是学生来说都是非常重要的。
作为老师能写出一手好字，是在学生面前炫耀的一个资本。
作为一个学生能写出一手好字，以后在高考的时侯就不会在字体上失分，分分学生的命根儿，有时一分之差就会改变一个孩子的命运。
现在每年的高考都是电子阅卷，有时因为自己不好是导致失分，是很多家长和孩子们后悔莫及的。
所以说，写好字的重要性大家应该都很清楚。
2019年8月26日上午有幸参加中心校領导组织的一节书法课，使我受益匪浅，感慨颇多……
书法老师从最基本的给我们讲起，首先是坐姿，握姿和运笔姿势，五个动作➕三个度。
五个动作要领即是:摆，停，顿，缩，弹。
还详细讲解了最基本的笔画，横、竖撇、捺、点、提……以及每个笔画的运笔顺序和速度，方法特别好，特别接地气。
书画老师对我们每个老师一一作指导，老师们也都很认真仔细的练习，通过我们不懈的努力，每个老师在书写都有很大程度的提高。
俗话说要想给学生一碗水，自己首先必须要拥有一桶水。
作为一线老师，我深思。
自己的字迹不够好，必须加强学习，加强练习，争取在字体上能够有所提高。
说好中国话做中华好少年的演讲稿
说好中国话做中华好少年的演讲稿
大家好！
我是第23号选手，名叫xxx。
今天我演讲的题目是《我骄傲，我是中国少年》。
每当我戴着鲜艳的红领巾，注视着五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，内心深处都会感到无比的骄傲和自豪。
我骄傲，我是文明古国的后代子孙！我的祖国有着5000年的文明历史，有着无数的发明创造，无数的文人雅士和熠熠生辉的文化艺术瑰宝。
我骄傲，我伟大的祖国繁荣而富强！从香港、澳门的回归到北京奥运的成功举办，从三峡大坝的合龙到神七飞船的胜利返回，都令世界赞不绝口。
我骄傲，我是一名中国少年！我有着无数令人敬佩的同龄人，在512四川大地震中，他们表现出超常的力量和勇气，不顾自身安危，奋力救人，有的甚至献出了宝贵的生命。
他们的英雄事迹和可贵精神感动着世人。
作为一名中国少年，祖国光荣的历史激励着我，先辈们爱国的精神感召着我，为红旗增辉，为将来建设共和国更加巍峨的大厦添砖加瓦，是我们当代少年义不容辞的责任。
正如梁启超所说，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
作为一名光荣的中国少年，我们不只有报国之心，更有成才之志，那么，让我们立足眼前，努力学习，从点滴小事做起，勇于探索，勤于思考，敢于创新，不断进步。
最后，我想再次借用《少年中国说》中的一句话来结束我的演讲。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
谢谢大家！。
《写好中国字,做好中国人》
《写好中国字,做好中国人》第一篇：写好中国字，做好中国人写好中国字，做好中国人今年两档看上去简简单单的电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》，掀起了社会议论的波澜。
一个个汉字让我们这些曾经读过书的人更加惭愧：这个字我会读，但我写不出来，这个字我不知道读音，当然就更不知道它的含义了。
更多的人，以“提笔忘字”掩盖自己的无知，据报道，超过九成的受访者表示自己曾经“提笔忘字”。
不少网友在看过节目后，纷纷“晒”出自己的听写记录，更有人吐槽：“我的汉字都还了一大半给老师了”。
汉字功勋卓著。
数千年历史传承，汉字居功至伟。
而让语言成为视觉艺术，世界上唯有汉字做到了。
每个人都会写字，但技术的进步让今天的国人面对祖宗留下来的汉字不懂得珍惜，就是很多中小学生在书写汉字时，也是笔画顺序颠倒，字形缺乏美感，无人以为是耻，因为只要需要，手机、电脑搜索一下，想要的词就会显现屏幕。
快捷、时尚的现代生活让很多人失去了对汉语的敬畏。
汉字是世界上至今还在使用的为数不多的古老文字之一。
汉字是我们祖先留下来的最为宝贵的优秀遗产，是正宗的中华民族文化。
汉字中积淀了中华民族的睿智，是我们民族精神的象征。
今天让学生写好字，就是让他们去感悟民族思想、体验民族感情，就是传承民族文化。
学期初，学校在全校六个年级都开设了书法课，选派有深厚书法功底的吕老师教授学生书法。
写字成了每个学生每天都要做的事情。
写字是一项十分精细的活动，需要观察揣摩字的笔画、结构时需要眼、手、脑并用；书写时需要全神贯注，凝神静气；这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。
因此，我们要扎扎实实抓好每一节课中的写字环节，让写字真正成为培养学生良好习惯的一条最重要的途径，力争使我们的每一个学生做到写好中国字，做好中国人。
第二篇：写好中国字做好中国人（论文）写好中国字做好中国人——关于写字教学的思考彭基国汉字是我们中华民族传统文化的象征，是我们祖国的母语，作为一个中国人，我们应该写好汉字，热爱祖国。
讲标准普通话 做中华好少年
讲标准普通话做中华好少年
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是（5）号选手，我演讲的题目是《讲标准普通话做中华好少年》。
今天，站在这里，我感到非常骄傲和自豪，因为，我已经是一名光荣的小学生了，开始学说标准的普通话了！因此，每一天的学习生活，都让我感到无比的新奇和喜悦！
刚开学，我便从语文书上知道了“我是中国人！”；在老师的板画中，我很快认识了象形字“日、月、水、火”；开学第一课中，我跟随王宁教授领会了“正直”的真正含义，聆听了前辈们为了传承、保护汉字而坚守一生的故事，“汉字叔叔”的感人事迹更是让我自豪地看到：“汉字”已经“走出去”，并且在世界上非常流行。
汉字是中国悠久文化的源头活水，一笔一画，蕴含着中国人独特的思维方式；横平竖直，承载着中华文明厚重的底蕴和价值。
从甲骨文到楷书，经历了上下三千年的历史，漫漫长河，一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是多么令人骄傲啊！
我国是一个地大物博、人口众多的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的民族共同语，必将成为各民族相互交流的纽带。
学好普通话，我们才可以敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖；学好普通话，我们才可以与各地的同学交流，为未来铺下基石……
如果你是中国人，那么就请你行动起来，规范使用属于祖国的语言，独一无二的语言—普通话，使规范的“普通话之花”开遍大江南北，开遍全世界的每一个角落！
指导教师：孙晓玲。
培养学生写好中国汉字做好中国少年
培养学生写好中国汉字做好中国少年发布时间：2022-11-11T01:55:14.701Z 来源：《教育学文摘》2022年第7月第14期作者：谷丹[导读] 随着时代的不断进步和发展，现代科技手段日益发达，强大的手机功能，便捷的无纸化办公、新兴的网络数字媒体，让越来越多的人热衷手机，酷爱键盘，痴迷视频。
上至公务员、国家干部，下至研究生、大、中小学生，汉字书写和应用能力的退化已成为事实。
谷丹哈尔滨新区第一小学校黑龙江省哈尔滨市 150001随着时代的不断进步和发展，现代科技手段日益发达，强大的手机功能，便捷的无纸化办公、新兴的网络数字媒体，让越来越多的人热衷手机，酷爱键盘，痴迷视频。
上至公务员、国家干部，下至研究生、大、中小学生，汉字书写和应用能力的退化已成为事实。
“提笔忘字”、“失写症”以成为人们的普遍感受。
尤其是高考指挥棒“一切向分数看齐”的思想，导致社会、家长、学生只重视分数，忽视卷面书写。
尤其是在结业考试、中考、高考这些决定学生前途和命运的关键考试时，有的学生书写不规范造成电脑无法识别，带来不必要的丢分，因“字”误了自己的前程，更是屡见不鲜。
面对如此尴尬的“书写局面”，作为一名语文教师我们身上肩负着艰巨的使命和义不容辞的责任，让学生认识到写好汉字的重要意义非常刻不容缓。
（一）写好汉字是传承中华传统文化中华文化历史悠久、源远流长，其中最能代表中华文化的符号非汉字莫属。
从甲骨文到今天的印刷字体，汉字经历上千年的演变过程，书写出一条中华传统文化发展的历史轨迹。
它演变之丰富，造型之奇美，内涵之广博，是世界上独一无二的创造发明。
它为人类文明发展的做出了伟大贡献。
为世界文明提供了宝贵的文化财富。
习近平总书记说：中国字是中国文化传承的标志，3000多年来汉字结构没有变，这种传承是真正的中华基因。
”中华优秀传统文化，是中华民族的“根”和“魂”，是当代中国核心价值观的思想渊源，也是全人类弥足珍贵的精神瑰宝。
写好中国字做好中国人作文600字
写好中国字做好中国人作文600字放暑假了,本来我们都很高兴。
可谁知一场暴雨突袭了我的家乡,无情的洪水刚刚退去,疫情却又接踵而来。
为了更好的抗击疫情,我们都在家中坚守抗疫阵地,同学们在家中都干什么呢?是赖床睡懒觉?还是沉迷网络游戏?与其这样浪费时间,不妨来和我一起畅游在练字的世界里吧!古代的那些名人墨客,他们才华横溢,还都写的一手好字。
练字既能充实我们的假期生活,又能修养我们沉稳内敛,崇尚真善美的品格;还能在考试中让阅卷老师赏心悦目,拿到更高的卷面分,真是一举三得,何乐而不为呢?以前的我觉得学生只要把知识学会就行,至于字写的好不好看无所谓,所以即使老师每日要求我们认真练字,我也是心不在焉,马马虎虎对待,练出的字那叫一个“龙飞凤舞"。
直到有一次考试,老师说我作文写的篇幅够长,内容也够精彩,就因为字体不工整,所以分数吃亏,我无比伤心;还有一次妈妈带我去青少年活动中心参观汉字作品展,我被那些优美的书法作品所震撼。
原来,我的字如此难看,原来,字可以写的如此好看。
从那时起,我下定决心:一定要写好中国字!坚持不放弃暑假里,我让妈妈帮我买来字帖,从握笔姿势、横竖撒捺开始,我每日都刻苦练习,天天坚持下来,我的字体终于有了进步。
在练字的过程中,我发现这横平竖直的方块字,从我的笔尖跃然纸上是如此有趣,能把我们的中国字写好,居然这么有成就感。
更让我欣喜的是,练字磨炼了我的心性,去除了我的浮躁,使我更沉稳。
如果有人问我练字有没有捷径?我会这样回答,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",练字只有一条路可以通向成功,那就是坚持!像英国首相丘吉尔曾说过的,“永远不要,不要,不要,不要放弃”,革命样板戏《沙家浜》中主人翁郭建光也曾有这样的台词: “坚持,坚持,再坚持!就是胜利!"是的,“三天打鱼,两天晒网",是绝成不了大器的。
写好中国字,做好中国人!同学们,珍惜每分每秒,让我们一起拿起手中笔,扶好掌下纸,一笔一划写好中国字,一点一滴做好中国人!。
我是中国人,我是中国好少年一年级的短文
我是中国人,我是中国好少年一年级的短文
我是中国人，我有中国人特有的黑眼睛，黑头发，黄皮肤。
我的血管中流淌着中国人的血液。
我为我骄傲，自豪，因为我是一名炎黄子孙。
我骄傲，因为我是中国人。
在学习上，我们应该热爱汉字，因为汉字是中华名族重要的标志和象征。
而且已经有了四千年多的历史了，还经过漫长的演变过程。
并且曾对日本，韩国等国家的文字产生起了重要的影响。
由此也说明了汉字的重要性，也说明了我们作为炎黄子孙更应该热爱汉字，写好汉字。
我骄傲，因为我是炎黄子孙。
在语言上，我们不能崇洋媚外，我们应当尊重我们的祖国。
应该有自己的尊严和器节，不论身处何地，都要变现出自己的气节，人格。
还要变现出自己独特的一面。
我骄傲，因为我是东方的希望。
在生活中，在使用东西时，不要固执地认为国外的东西更好，更耐用，认为外国的月亮比中国的圆，其实，中国的产品也一直是出类拔萃的，是非常优秀的！中华名族的经济水平一直是在世...。
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练好汉字，做中国好少年
《语文课程标准》中指出：小学中年级学生要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
郭沫若老先生也说过：“不一定要人人都成为书法家，但总要写得合乎规格、比较端正、整洁，容易认。
”翻开学生的作业本，字迹潦草的占了大多数，有的字迹不清，间架结构严重变形，字迹难看不说，甚至难以辨认，给老师作业批改带来很大的难度，字迹清晰美观的学生毕竟是很少数的，有的是在假期参加过类似的训练班，也有的是家长从小注重孩子的写字练习，但这毕竟是极少数的，针对大部分学生字迹难看，难辨，作为小学教师，尤其是语文教师，更有责任把写字练习提到日程，将写字练习常态化。
面对小学生写字的现状，我有了如下思考：
一、培养学生良好的写字姿势
良好的行为习惯和姿势是联系好写字的前提条件，好的姿势应该是放松的，舒适的，很难想像一个不好的姿势会写出好看的汉字。
二、保证学生在课堂上写字的时间
平时，每次上课前，拿出几分钟，认真练好一个或者两个字。
认真对待每一节写字课，就像作文课一样。
三、培养班级“小老师”，树立好榜样
鼓励学生做小老师，写字好的同学建立对应的帮扶对象，帮助写字差的同学，减轻老师负担的同时也树立了学生们自己的榜样
四、认真练好汉字
现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。
而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。
事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。
学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。
五、在评价中进步
学习的过程是有限的，但是形式是无限的，评价也应该纳入到学习的过程，评价可以帮助孩子们找到不足和继续发扬优点，作为教师，更应该鼓励学生，让学生体验到成功的乐趣。
汉字是我们中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。
中国人写好中国字应是天经地义的事。
“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。
“心正则笔正”，书以德贵。
通过让学生学习写字使学生对中华民族的优秀传统文化有一个具体的概念，培养学生的良好品德，热爱祖国的思想及民族自豪感。
所以加强写字训练势在必行。
学生汉字的书写，是一项重要和艰巨的课题，教师应该在思想上重视起来，从行动中体现出来，值得一提的是，在学习过程中，学生出现这样那样的问题在所难免，只要我们教师认真分析，积极采取措施，这些问题都会迎刃而解。