带着鲑鱼去旅行阅读理解及答案
《我与绘画的缘分》赏析(人教版高二选修)
《我与绘画的缘分》赏析(人教版高二选修)二、《我与绘画的缘分》赏析（张东明）丘吉尔晚年访问美国时曾对记者说：“没有绘画我就活不下去。
”从《我与绘画的缘分》这篇机智、精辟、唱叹有情的散文里，我们也可以看出他对绘画的深厚感情和独特的体会。
作品开始时，作者并没有直接从他与绘画的“缘分”的起始写起，而是把握住了绘画给作者带来的“新奇”“奇异”这一最初感受，并用“神秘莫测”和“大开眼界”，对这种感受加以描述，既提领了下文，也给读者以强烈的感染。
随后，在徜徉于绘画这个“阳光普照、色彩斑斓的花园”时，作者更是随处生发，以情趣盎然、富于诗意的笔触，表达了绘画赋予他的至高享受。
作者这里抒发的感受与最初的感受虽然是一致的，但在表述上却丰富多彩、刻意求变，例如，“我便本能地意识到了自己。
我活了四十多岁，除了用普通的眼光，从未留心过这一切”，“人们会第一次开始去嫉妒梅休赛兰”，以及“不管面临何等样的目前的烦恼和未来的威胁，一旦画面开始展开，大脑屏幕上便没有它们的立足之地了”，等等，这些说的都是绘画对作者精神世界的充实，表达上却又各出机杼，妙趣横生，在传达作者的体验与感情的同时，本文的议论既以其妙言隽语错落于文中，使作品新人耳目、摇曳多姿，有着“一咏二咏意犹未尽，故三叹之”的效果，又以其和谐统一的意蕴，将作者情之所至、文之所至的叙述，连缀成一个完整的有机体。
这是一篇随笔式散文，它充分体现了英国随笔风格的引人之处，即绘声绘色，幽默风趣，富于夸饰。
我们看，作者对他跨入艺术天地的第一步，那由神秘莫测到大开眼界的一刹那，那“缘分”中的机缘，表述得多么风趣、生动：面对近在咫尺的绘画领地，作者小心翼翼、战战兢兢、胸揣“性命攸关”之念，举着“重如千斤”的小画笔，悬在空中无从落下，绘画“缘分”之难得，被渲染得如此扣人心弦；而当作者“抓起一支最大的画笔，雄赳赳气昂昂地朝着我的牺牲品（画布）扑了过去”时，绘画的神秘帷幕却又顷刻消失了。
同是缘分初结之际，一难一易，富于哲理：难之所以为难，正是由于人们意识不到易之何以为易。
2012公考言语理解练习题和精解(21)
2012公考言语理解练习题和精解（21）【例题】有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。
在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩,便从水中腾跃人空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
本段文字给我们的启示是( )。
A.鲑鱼坚韧的性格和执着的精神值得我们学习B.鲑鱼顽强的生命力值得我们深思C.生命本能具有根源感D.人应该具有责任感和使命感【例题】中国的传统庙会是集宗教祭祀、文艺表演、商品交易为一体的民间集会。
庙会的最初形式并没有商品交换的内容,而只是纯粹的宗教祭祀活动。
随着集会人数的不断增多,自然也就导致商人的汇集,定期的集市也就自然形成。
演变到后来,庙会商品交易的功能变得比宗教祭祀功能更为重要。
这段文字意在说明( )。
A.庙会商品交易的功能比宗教祭祀功能更为重要B.宗教的传播带动了商品的流通C.庙会的最初形式并没有商品交换的内容D.商品的流通也带动了宗教的传播【例题】新军事变革中美国陆军数字化建设已经取得很大成果,但由于作战指导和作战理论的失误,大大限制了信息化武器装备效能的发挥,使地面部队陷入高不成低不就无所适从的尴尬境地。
所以,在新军事变革和信息化武器装备发展过程中,要特别强调指挥员的高科技素质和对信息化武器装备的操控能力。
否则,一到战场就会出现混乱,手里握有非接触作战武器,还要进行接触作战,结果把信息化武器装备扔到一边继续使用传统的枪炮作战,这是非常沉痛的教训。
本段文字主要强调的是( )。
A.作战指导和作战理论的重要性B.信息化武器装备的效能的发挥B.信息化武器装备的弊端 D.信息化战争中的武器装备【例题】在报道冲突的背景情况时,平衡(不偏不倚)的立场特别重要。
一定不能蓄意地操纵事实以有利于一方的观点,每一方的观点都应该被公正地报道。
旅行阅读答案
旅行阅读答案旅行阅读答案在现实的学习、工作中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编为大家整理的旅行阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
旅行阅读答案1它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都（耷拉低）着脑袋，无精打采的样子。
小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你不知道吗？自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦！工厂里排出的废水烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。
你看，我们脸色发黄，看来都活不成了。
你们快离开吧！”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木（稀少很少），四周十分（寂静安静）。
咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，你的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗？这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。
现在只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐，白色塑料袋。
听见大海爷爷正在唉声叹气，小鸟奇怪地问：“大海爷爷，您为什么叹气呀？”大海（气愤生气）地说：“你不知道吗？自从这儿成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。
人们把不要的东西扔在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。
你看我现在身上发黑，还散发着臭气！你们快离开吧！”听了大海的话，小鸟难过地飞走了。
小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”1．给文章选一个合适的题目。
[ ] A．小鸟旅行记 B．小鸟和朋友C．小鸟的呼唤2．在括号里选出恰当的词，画上横线。
3．小鸟旅行时都遇见了谁？它们现在都什么样？参考答案:1．C2．耷拉稀少寂静气愤3．小草快要死了大树所剩无几年老体弱大海成了垃圾场（意思对即可）旅行阅读答案2________________________在非洲腹地的布隆迪共和国。
散文从小处写起——兼谈艾柯《带着鲑鱼去旅行》
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刘 贞福
（ 程 教 材 研 究 所 中学 语 文 中心 ，北京 ｌ０ ８ ） 课 ０ ０ １
现代散文 ，曾被称为小品文或小品散文 。这 里的 “ 小” 只有小巧精致 、具体而微 的意思 ，这 是它 的重 要 的文体 特点 。散 文尽 管是 ． 宙之 “ 宇 大 ，苍蝇之微 ，皆可取材” （ 语堂 《人 间世 ） 林 （ 发刊词》 ，什么都可 以写 ，但它往往从熟悉 的小 ） 事写起 ，管窥蠡测 洞察幽微 ，最后通 达无限丰 富的心灵世界 ，乃至 《 ）郁 氏 所 谓 “ ” 指 描 细 写 之 细 腻 、 细 致 、 精 细 ，既 表 现 为 细 叙 事 件 、细 状 景 物 、细描 人 物 ，又 表 现 为 细 说 心 事 ，细 述 人情 。细 论 道 理 。 《 着鲑 鱼 去旅 行 》 写 了 诸 多 的细 小 事 物 带
～
８ ． １
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和事 件 的 细 节 ：那 “ 头 奇 大 ” 的熏 鲑 鱼 是 神 的 曲折反 映 ，作者 总能 找到 个体 意识 与集 体 个 具 体 而微 的 ，它 是 贯 穿 全 文 的一 条 线 索 （ 或 意识 、集体 无 意识之 间 的 比附关 系 。正如 葛琴 “ 线 索之 一 ） ；在 豪 华宾 馆 的大厅 里 躺 着 一大 堆 所说 ： 散 文 既是 作 家 情感 与思 想 的 直接 抒 发 ， 等 待 电脑 排 位 的 客人 ，这 也 是 具 体 而 微 的描 所 以从散 文作 品 中间 ，更容 易看 出一 个 时代 的 写 ；列 述 酒 和 饮 料 的数 量 ，以 及 它 们 在 冰箱 精神状态 和文学 的倾 向。”《 （略谈散 文》 ）其 三 ， 里 的进 进 出 出 ，那 是 作 者 细 细 道 来 的 ； “ 满 散 文叙 事往往 具有 局 限性 ，叙 片段 之事 、局 部 脸 堆笑 露 着 槟 榔 牙 的 服 务 员 ” 说 话 ，形 象 宛 之 事 、个体 之事 ，其 中 的形象就 是 社会 画 卷 的 然 呈 现 于 前 ，他 居 然 “ 我 送 上 一 个 鳄 梨 给 部 分 ，或者说 是社 会生 活影像 的浓缩 ，可 以 （ｖ ｃｄ ） ，更 像 一 幅 清 晰 的 幽 默 画 。 就 是 照见 一个 时代 的人 、事 、物 的生 动形 象 ，正 如 ａｏａ ｏ ” “ 说 ，光 粗 写 鲑 鱼 、写旅 行 是 远 远 不 够 的 ，还 徐懋 庸所 说 ： 小 品文虽 写苍蝇 之 微 ，但那 不是 要 写 出鲑 鱼 究 竟 怎 么 了 ，写 旅 行 中发 生 的事 孤立 的苍 蝇 ，那是 存在 于宇 宙 的体 系 中而和 整 个体 系 相联 系的 苍蝇 ，因此 ，小 品 文虽从 小 处 件 的具 体过 程 。 正如 臧 克 家所 说 ： 写 人物 ，要 注 意细 节 ， “ 落笔 ，却是着 眼在大处 的。 （大处人手 》 由 ” 《 ） 即小事 ，见精 神。”《 （多写散文少写 诗》 ）岂止写 此可见散文创 作大和小 的辩 证关 系。 人 ，写景 、状 物 、叙 事都 应有 细致 的描 写 ；岂 《 带着鲑鱼去旅行 》所述 的旅行 ，其实是通 止 散 文 ，凡 文学 作 品都 应 遵 循 写细 节 的原 则 。 往大 干世 界 的精 神之 旅 ，作者 通过 个 体经 历 发 唯有精描细绘 ，才能生动起来 ，才能 “ 见精 神” 现 内中深 含 的思 想 意义 ：一 是 电脑 进 入社 会 带 。 试 想 ，如果 《 着鲑 鱼去旅 行》 没有 具体 生 动 来 隐忧甚 至 明显 的混乱 ；二 是第 三世 界 大肆 扩 带 的细节 描写 ，只写事 件 的大概 ，大量 的篇 幅用 张 给发 达 国家带来 不安 。这 些思 想 意义 是无 形 于发 表 “ 高深远 大 ”的感 想 ，这 固然能 发挥 艾 的 ，在 散文 中是 不能 直接 表露 或不 能肆 意 张扬 柯之所长 ．但离文学 、离散文该有多远 ！ ． 的 ，同时它 们 又隐含 在一 个个 实实 在 在 的小情 节 、小 细节 当中 ，虚 与实 相 映成趣 。 如果 没有 三 、散 文 不唯 小所 止而 能以 小见大 这样 的思 想意 义统 帅全文 ，势 必沉 溺 于细 节叙 人们 欣赏 散 文文体 之微 小 ，可有谁 断 言 它 述 而不能 自拔 ，有 精描 细绘 而无深 刻 思想 ，也 的文心 、它 的本 质之微 小 ？它 人 口小 ，出 口可 就谈不上 出 自大思想 家之手 的佳作 。 不小 ，可 以小 中见大 ，大至 无 限 。此 “ ”者 大 所 以说 ，散 文不避 写小 事 、琐事 ，而唯 恐 可从 三个方 面考 察 。其一 ，散 文 只显现 作 者 的 悟 理不 精 、开掘 不深 。有 人说散 文 就是 写 “ 极 个人 生活： 独 特经历 ，但 映现 出作 者整 个 的人 大的琐 事 ” （ 叔华 《 、 陈 娓语 体 小 品文 释例—— 格 、气 质 ，正如 郁 达 夫所 说 ： 这 作家 的世 系 ， “ 小大 辨》 ，表 明散 文小 与大相 反相 成 的辩证 关 ） 性格 ，嗜好 ，思想 ，信仰 ，以及生活 习惯等 等 ， 系 ，即微 小 与宏 大 、有 限 与无 限之 间 的联 系 。 无 不活泼地显现 在我们 的眼前 。 （（ 《 中国新 文 这就 是散 文精 妙 的地方 ，也 是艾柯 《 着鲑 鱼 带 学大 系 ・ 文二 集 ）导 言》 散 ）其二 ，散 文 只显 现 去 旅行》 的 成功之 处 。 作者 的 片段 思绪 、瞬间灵 感 ，但 往往 是 社会 公 （ 责任编辑：胡 晓 ） 众情绪 、意愿和 习性 的间 接反 映 ，也是 时代 精
人教语文选修外国诗歌散文欣赏课件：第五单元第2课
五、文学常识
1．走近作者
艾柯，意大利人，享誉世界的哲学家、符号
学家、历史学家、文学批评家和小说家。艾
柯极为博学多才，他的作品有140多种，横 跨多个领域，并在这些领域中都有经典性的 建树。艾柯还是位积极的公共知识分子，他 为多家报纸撰写专栏，透过日常小事进行社
会批评。他在欧洲已成为知识和教养的象征，
许多家庭都会收藏他的作品，无论读懂或读 不懂。在我国，艾柯也逐步产生越来越大的 影响。
2．资料链接 (1)写作背景 本文写于20世纪80年代，当时电脑刚进入社 会生活，这一新生事物对人类现状和未来的
影响还不明朗，人们对此关注，一部分人表
达了忧虑之情，作者写作此文，代表了许多
人的共同感受和思考。新生事物刚一产生，
心里暗暗点评，但不说话。
网上太多的地方可以去，有太多的事情可以
做，有太多歌曲可以听，有太多的游戏可以
玩儿。
可是我不想。哪里都不想去，什么都不想做。
不想听，也不想玩儿。
有人问我的QQ，我说我不上的。他问那你 平时怎么和别人聊天；我说我为什么要和别 人聊天。 可是我为什么要上网？
如果除去为了工作，还有原因的话，那又是
便描述它的利弊得失，这就是文章的新颖之 处。
(2)相关知识
散文要注重细节和小事
你看《带着鲑鱼去旅行》写了诸多的细小事 物和事件的细节：那“个头奇大”的熏鲑鱼是 具体而微的，它是贯穿全文的一条线索(或线 索之一)；在豪华宾馆的大厅里躺着一大堆等
待电脑排位的客人，这也是具体而微的描写；
更不用说列述多少的酒和饮料的数量，以及 它们在冰箱里的进进出出，那是作者细细道 来的；
态度。
当作者要求找“律师”，服务员听成要“鳄
梨”(在英语中，律师与鳄梨发音相近)，既
带着鲑鱼去旅行读后感
带着鲑鱼去旅行读后感《带着鲑鱼去旅行》是一部由日本作家村上春树所著的小说，故事以一只鲑鱼为主线，讲述了一段充满温情和思考的旅程。
小说通过鲑鱼的视角，将人生的意义和价值进行了深刻的探讨，给读者留下了深刻的印象。
故事的主人公是一只名叫鲑鱼的鱼，它在生命的最后阶段选择了一段充满挑战和冒险的旅程。
鲑鱼在这段旅途中经历了许多困难和挑战，但它并没有放弃，而是坚定地朝着目标前进。
这种顽强的精神给人留下了深刻的印象，也让人不禁思考自己的人生。
通过鲑鱼的旅程，作者向读者传达了一种积极向上的生活态度。
无论遇到怎样的困难和挑战，我们都应该像鲑鱼一样，坚持不懈地追求自己的目标，勇敢面对生活的挑战。
正是这种顽强的精神，让鲑鱼在生命的最后阶段留下了深刻的痕迹，也给了读者很多启发。
除了鲑鱼的顽强精神，小说中还融入了对生命的思考。
鲑鱼在旅途中不仅要面对种种困难，还要面对生命的终结。
这让人不禁思考起自己的生命，以及生命的意义。
在这个物质丰富而精神贫乏的社会，我们是否也应该像鲑鱼一样，勇敢地去追求自己内心的渴望，勇敢地面对生命的终结。
这种对生命的思考，给了读者很多启发和感悟。
整个故事中，鲑鱼的旅程也给了我们很多对生命的思考。
它在旅途中经历了很多挑战，但它从未放弃，一直坚持到最后。
这种顽强的精神，让人感到敬佩，也给了我们很多启发。
我们在生活中也应该像鲑鱼一样，勇敢地去面对生命中的挑战，坚定地追求自己的目标。
只有这样，我们才能在生命的最后阶段留下深刻的痕迹。
总的来说，小说《带着鲑鱼去旅行》通过鲑鱼的旅程，向读者传达了一种积极向上的生活态度，也引发了对生命的思考。
鲑鱼的顽强精神和对生命的思考，给了我们很多启发和感悟。
读完这部小说，让人不禁对自己的人生进行了深刻的反思，也让人对生命充满了敬畏和感悟。
希望每个人都能像鲑鱼一样，勇敢地去追求自己的目标，勇敢地面对生命的终结，留下深刻的痕迹。
2020人教版选修外国诗歌散文欣赏随堂练习十八带着鲑鱼去旅行版含解析
课时跟踪检测(十八)带着鲑鱼去旅行一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字的注音与所给读音全都相同的一项是()A．(pì)精辟．偏僻．复辟．B．(diān)巅．峰颠．倒疯癫．C．(kāi)揩．油和谐．楷．体D．(sāi)塞．满塞．外堵塞．解析：选B A项，“僻”“辟”分别读作“p씓bì”；C项，“谐”“楷”分别读作“xi锓kǎi”；D项，“塞”分别读作“sài”“sè”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．建议故障磬售一空熠熠生辉B．签单帐单单枪匹马心醉神迷C．罕见宣泄一窍不通安营扎寨D．抽屉脉搏无与伦比吹毛求次解析：选C A项，“磬”应为“罄”；B项，“帐”应为“账”；D项，“次”应为“疵”。
3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一项是()文史素养的养成，靠的是多年的熏陶和________。
由于长期________人文学科特别是文史知识的教育和学习，一些文化人现在已经到了文史素养相当________的地步。
A．积淀轻视匮乏B．积累漠视匮乏C．积淀漠视匮缺D．积累轻视匮缺解析：选A积淀：积累沉淀。
积累：逐渐聚集。
轻视：不重视，不认真对待。
漠视：冷淡地对待，不注意。
匮乏：缺乏，形容词。
匮缺：缺乏，动词。
4．下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是()A．不少旅客全家在大厅里安营扎寨．．．．，裹着毯子，与他们的行李睡在一块儿。
B．文章结尾以鲑鱼变质、孩子们勒令他少喝酒作结，令人忍俊不禁．．．．。
C．我们必须客观认识网络游戏，不能因为一些消极影响的存在就因噎废食．．．．。
D．“行星地球上的计算机网络随时都可能面临来自外太空的病毒入侵！”有人认为这无异于杞人忧天．．．．。
解析：选B B项，“忍俊不禁”，忍不住笑。
应用“啼笑皆非”。
5．下列各句中，没有语病的一项是()A．《带着鲑鱼去旅行》这篇文章写于20世纪80年代，当时电脑刚进入社会生活，这一新生事物对人类现状和未来的影响还不明朗，人们对此非常关注。
人教版语文选修11《外国诗歌散文欣赏》第五单元第2课《带着鲑鱼去旅行》同步练习.doc
人教版语文选修11《外国诗歌散文欣赏》第五单元第2课《带着鲑鱼去旅行》同步练习一、基础攻坚。
1. 下列词语中加线的字,读音完全正确的一项是（）A . 亘（ɡèn）古未有提高效率（lǜ）政治掮（jián）客冥（mínɡ）王星座B . 装载（zài）货物金光炫（xuàn）目数（shǔ）落一通差（chā）强人意C . 仔细揣度（duó）令人费（fèi）解安土重（chónɡ）迁天外陨（yǔn）石D . 宇（yǔ）宙旅行沧桑（sānɡ）巨变膨（pénɡ）胀系数一丘之貉（ɡè）2. 下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（）A . 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
B . 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C . 我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D . 11月12日是贵校九十年校庆，作为分管市长，届时我一定光临，庆贺贵校九十岁生日。
3. 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是( )A . 从全国627家旅行社中遴选出100家被确定为“2004年全国百家旅行社”。
B . 在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。
C . 国外企业在妥善处理分流、安置富余人员、下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。
D . 杭州棉纺厂的内衣产品，是2004年在全国同行业中率先突破10亿大关的一个著名品牌。
4. 下列语句排序最恰当的一项是( )①也许是山边小餐馆的笑眯眯老板，或是恒河畔凝视落日的独眼老妇。
②毕竟，再怎么风光明媚的自家山川，总会有看腻的时候。
③旅行，是从固体的生活中抽离去异地寻觅另一个自己的活动吧！④另一个自己是什么样呢？⑤旅行迷人之处正在这里，扛着不轻不重的今生，到处浏览自己的前生与来世。
⑥旅行，正好让人从自身的禁锢中放飞，歇够了，再飞回来。
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带着鲑鱼去旅行阅读理解及答案
带着鲑鱼去旅行
安伯托·艾柯
①报上说，现代世界有两大困扰：电脑入侵和第三世界大肆扩张。
这话说得太精辟了，对此我已亲身领教过。
②最近我出了趟小差：斯德哥尔摩一天，伦敦三天。
在斯德哥尔摩，趁一小时的空闲，我买了条熏鲑鱼，那鱼个头奇大，又极便宜。
虽然有塑料袋包装，但卖鱼人建议我在旅途中最好让它进冰箱。
哈哈，那就试试吧。
③运气真不错，伦敦的出版商为我预订了一家豪华宾馆，房间里配有小酒柜。
兴冲冲进了宾馆，我却以为自己撞见了义和团之乱时被困在北京的外国公使：不少旅客全家在大厅里安营扎寨，裹着毯子，与他们的行李睡在一块儿。
到服务台一打听，才发现他们的职员除少数马来西亚人外，其余的全是印度籍。
原来就在我到来的前一天，这家豪华宾馆里重新安装了电脑系统，还没等故障完全排除，就整整死机两小时。
没有电脑记录作后盾，工作人员对房间的入住情况完全茫然。
我只好在一旁干等。
④傍晚时分系统终于修复了，我总算住进了自己的房间。
因为记挂着那条鲑鱼，我赶紧把它从行李箱里拿出来，要放进小酒柜。
按照惯例，一般宾馆里，小酒柜是一只冰箱，里面有两瓶啤酒、几瓶小支装烈酒、几罐果汁，还有两包花生米什么的。
但我那家宾馆的冰箱却
是家庭型号，里头的威士忌、杜松子酒、苏格兰威士忌利口酒、拿破仑干邑等足足有50瓶，矿泉水则有8大瓶巴黎水，两瓶伟图矿泉水，两瓶依云，又有3瓶小香槟，许多罐健力士、淡啤酒、荷兰啤酒、德国啤酒，还有从法国与意大利进口的白葡萄酒；零食则除了花生米，还有各种小点心、杏仁、巧克力根本腾不出空来摆鲑鱼。
我便从化妆台拉出两个大抽屉，把冰箱的存货搬进去，然后把鲑鱼放进了冰箱，立马就把这档事抛到脑后去了。
⑤第二天下午4点我回到房间，看见鲑鱼摆在桌子上，冰箱里又塞满了各种美食，满满当当不留一丝空隙；打开抽屉，却发现前一天放进去的东西原封未动。
我便打电话给服务台，要他转告房间清洁人员，冰箱变得空空荡荡不是因为我把里头的东西全吃光了，而是为了冰鲑鱼。
他答复说，所有这类要求都必须输入中央电脑，因为大部分职员都不会说英语，无法口头指挥，每件事都必须先翻译成电脑Ｂasic语言。
打好电话，我自己也没闲着：我又拉出另外两个抽屉，把冰箱清空，然后重新把鲑鱼冰起来。
⑥第三天下午4点，鲑鱼又回到了桌子上，而且已经开始散发异味。
冰箱里再次塞满了大大小小的瓶瓶罐罐，化妆台的那四个大抽屉仿佛禁酒巅峰时期地下酒吧的密室。
我再次打电话给服务台，他们的电脑又出问习题了。
我按铃叫来客房服务员，向一个扎马尾的小伙子解释我的难习题。
他唯一能说的那种语言，后来据我的人类学同事告诉我，是一种只通行于亚历山大大帝迎娶罗克姗娜时代喀非里斯坦地区的方言。
⑦退房那天我下楼去签单，乖乖！上头简直是天文数字！账单显示我在两天半之中，喝掉了几百升的凯歌夫人香槟，10升各种威士忌，包括几种非常罕见的纯酿麦芽酒，8升杜松子酒，25升矿泉水（除了巴黎水和依云，还有几瓶圣佩里格里诺，很多很多的果汁多得足够联合国儿童基金会照顾所有儿童预防坏血病，还有多到令人想吐的杏仁、胡桃和花生米。
我想解释，但满脸堆笑露着槟榔牙的服务员向我保证，这是电脑记录。
我要求找律师（advocate），他们给我送上一个鳄梨（avocado）。
⑧这下子我的出版商大为光火，他认定我是个湖吃海喝的揩油老手。
鲑鱼已经变了质，当然是吃不成了。
孩子们则勒令我今后要少喝酒。
1986年
（选自《带着鲑鱼去旅行》）
【注】艾柯，当代意大利享誉世界的哲学家、历史学家、文学批评家和小说家。
18.阅读原文后完成填空习题。
（5分）
（1）我兴冲冲进了宾馆，结果却发现①；
②；③。
（2）本文的语言特色是、。
18.（1）①大厅里睡满了旅客和行李；②职员大多是印度籍（，来自第三世界）；③宾馆电脑故障导致旅客无法入住。
（2）幽默、挖苦、夸大（任意答出两点即可）
19.试从内容与构造的角度，简析文章第④⑥段详写鲑鱼两进两出冰箱的作用。
（4分）
答：
19. （1）在内容上，鲑鱼两进两出冰箱，一是显示电脑侵入的弊端；二是显出受制于电脑的宾馆职员素质不高，从而表现主习题。
（2分）
（2）在构造上，作者诲人不倦地描述其怎样腾出冰箱里的各种饮料、酒和零食等情节，为后文天文数字账单的出现和出版商、孩子们的误解等情节的出现埋下了伏笔（做了铺垫）。
（2分）
20. 请简要赏析第⑦段中的语句满脸堆笑露着槟榔牙的服务员向我保证，这是电脑记录。
（5分）
答：
20. 细节描写，（1分）满脸堆笑而体现所谓素养，罔顾常情而只相信电脑记录（2分）强烈地挖苦了文明社会中电脑入侵给人的生活带来的不便以及使人受制于物的异化状况。
（2分）
21. 你对作者关于电脑入侵的看法有何认识？请加以探究。
（8分）
答：
21.（1）本文写于20世纪80年代，当时电脑刚进入社会生活，这一新生事物对人类现状和将来的影响还不明朗，人们对此关注，一部分人表达了忧虑之情，作者写作此文，代表了许多人的当时的共同感受和思考。
（3分）
（2）作者借电脑入侵的话习题，表达对人类文明、科技进步的负面作用的疑虑。
物质文明迅速挺进，精神文明却迟滞不前，这就是作者深思和疑虑的，也是我们今天仍然不能无视的。
（3分）（3）如今电脑已经进入社会生活的各个方面，虽然电脑之弊仍然存在，但它已成为人们生活工作中不可或缺的工具，而且电脑技术也在不断精密、完善的过程中。
（2分）。