关于登泰山作文范文

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早就听说五岳之首——泰山的雄伟气势,但那只是耳闻,暑假,我亲眼目睹了它的气魄和妩媚。

在我看来,泰山是秀丽的。从红门向上攀登,刚开始台阶并不陡,爬起来很轻松,环顾四周,古刹幽深,绿荫覆盖,细听,不远处还有知了声,可走过去,又听不见了。渐渐的,台阶密集了,山路也陡了,我们便走一段,再停下来歇一歇。嘘……不要出声,近处好象有水声,似有似无,顺着声音找去,透过那层层叠叠的枝叶,发现了一泓清泉。听着那潺潺流水声,看着这一望无边的绿荫,顿时觉得仿佛整个人都飞起来了,飞翔在丛林间,聆听知了的演唱,嬉戏在水溪边,倾听清泉的呜咽。

在我眼里,游泰山就是赏文化,到了中天门以后,再往上攀登时,台阶变窄了,变密了,路旁的树少了,石碑石刻倒渐渐多了起来,几乎到处都能见到古代文人墨客的赋诗留言,十八盘是泰山路上的最险的一段了,台阶也窄得不能再窄了,最窄的时候只有10厘米宽,人走上去颤颤巍巍的,若分心就可能失足滚下山去。还有一段路程就到南天门了,在这条路上,有一个转折点,立着很大一块石碑,上面有许多篆刻,密密麻麻的,一个接着一个,这块石碑大约有7米高,10米宽是我见过的最大的一块了,细细品味这些诗句,押韵动听。到了天街,站在石栏边,眺望远处的景色,看着那些还在奋力攀登的人们,又想起自己的汗水,我深深地体会到攀登者的艰辛和喜悦。

泰山,是东方文化的缩影,它是美的,它不仅美在自然风景,更美在人文遗迹,当你真的登上泰山时,在天街上环顾四野,眼界大拓时,你方才真正体会到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小。”的真正含义。

周末,我和爸爸妈妈开车一起去泰山游玩,走了五个多小时终于到了泰山脚下。我们是坐索道上山的,在索道上,象飞一样的感觉。

山上的风景很美,有各种各样的树、五彩缤纷的花,在山风的吹拂下招着小手,好象在欢迎我们这远道而来的游客;还有各种奇形怪状的石头:有的大、有的小;有的石头上刻着字、有的石头没刻字。听爸爸讲,这山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山时留下的感慨。我边走边拿着相机不停的拍照。

接着我们登上了玉皇顶,玉皇顶是泰山的最高峰,海拔1545米。我们在玉皇顶上玩投硬币,我投中了金蟾蜍,山上人说会给我们带来好运。在玉皇顶上还看到了飞来石,真有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。

我们在山上住了一晚。早上,爸爸妈妈去看日出,我怕冷没去看。随后,我们就乘着索道下山了,依依不舍得离开了泰山,结束了这次愉快的泰山之旅。

旭日东升,云雾缭绕,泰山好似天境一般。远眺玉皇顶,我们以此为目标,开启了登泰山之旅。

中天门至南天门,三千多级台阶,海拔近千米。我们匀速前进,走过凉爽宜人的快活三里,翻过被始皇帝封为五大夫松的五松亭。时

值正午,太阳当头,我的汗水又不争气地流下。爸爸要求休息,我却咬牙坚持说:“不。继续!”于是我们继续一步步踏上登攀之旅。

不知过了多久,抬头遥望,只见前方已是十八盘。十八盘分“慢十八”“紧十八”,自古就是泰山最为险峻的路途,这里才是对游客的终极考验。当我登上十八盘的台阶时,不禁慨叹它的名不虚传,它的石阶宽度几乎容不下我这个小孩子的整只脚。中途少有休息点,再加上酷暑逼人,不少爬山者累得四肢乏力。满目所见,到处都是就地而坐大喘粗气的游客。我看着他们,也不觉想要退却。忽然,一名汗流浃背的老人肩挑重担,埋头从我身边走过。只见他走的'正是我们熟悉的“之”字线路。挑山工,这就是传说中的泰山挑山工。敬佩之情油然而生。于是,我也学着老人走起“之”字路,决心一鼓作气登上南天门。六百米,四百米,二百米,一百米……

一步,两步,三步……我终于站在了南天门前。此刻,寺庙的钟声适时响起,似乎在为我庆贺。坚持就是胜利。我亲身体验到这真是一个真理。

走过南天门,登攀玉皇顶的路途明显变得平坦。天街那迷人的景色,为旅行人重燃希望。他们坚信:前面的风光一定更加美好。继续向上,渐渐地,一块巨石映现眼前,上书“五岳之尊”四个火红的大字。这石头虽不锋利,却十分雄伟。石块平而不坦,光洁无瑕。这不正是泰山的缩影吗?高而不险,威而不严,像一位慈祥的长者,屹立在华夏之东方,为世人所景仰。

这就是“孔子小天下处”,五岳之尊——泰山。

旭日东升,云雾缭绕,泰山好似天境一般。远眺玉皇顶,我们以此为目标,开启了登泰山之旅。

中天门至南天门,三千多级台阶,海拔近千米。我们匀速前进,走过凉爽宜人的快活三里,翻过被始皇帝封为五大夫松的五松亭。时值正午,太阳当头,我的汗水又不争气地流下。爸爸要求休息,我却咬牙坚持说:“不。继续!”于是我们继续一步步踏上登攀之旅。

不知过了多久,抬头遥望,只见前方已是十八盘。十八盘分“慢十八”“紧十八”,自古就是泰山最为险峻的路途,这里才是对游客的终极考验。当我登上十八盘的台阶时,不禁慨叹它的名不虚传,它的石阶宽度几乎容不下我这个小孩子的整只脚。中途少有休息点,再加上酷暑逼人,不少爬山者累得四肢乏力。满目所见,到处都是就地而坐大喘粗气的游客。我看着他们,也不觉想要退却。忽然,一名汗流浃背的老人肩挑重担,埋头从我身边走过。只见他走的正是我们熟悉的“之”字线路。挑山工,这就是传说中的泰山挑山工。敬佩之情油然而生。于是,我也学着老人走起“之”字路,决心一鼓作气登上南天门。六百米,四百米,二百米,一百米……

一步,两步,三步……我终于站在了南天门前。此刻,寺庙的钟声适时响起,似乎在为我庆贺。坚持就是胜利。我亲身体验到这真是一个真理。

走过南天门,登攀玉皇顶的路途明显变得平坦。天街那迷人的景色,为旅行人重燃希望。他们坚信:前面的风光一定更加美好。继续向上,渐渐地,一块巨石映现眼前,上书“五岳之尊”四个火红的

大字。这石头虽不锋利,却十分雄伟。石块平而不坦,光洁无瑕。这不正是泰山的缩影吗?高而不险,威而不严,像一位慈祥的长者,屹立在华夏之东方,为世人所景仰。

这就是“孔子小天下处”,五岳之尊——泰山。

放寒假,我和爸爸、妈妈、姐姐一起去爬山东的泰山。

我们坐火车来到山东,然后坐车来到泰山的山脚下,一看:山这么矮,哪够我爬呀!我心想。爸爸对我说:“泰山可是五岳之首,可不要轻视它,你爬上山顶再说吧!”我一路听爸爸说着泰山的传说,一路往上爬。猛然回头一望:“哇!”我说,“原来这么久,我们爬过的都是些小山包呀!”我问爸爸:“什么时候才能到达山顶呀?”爸爸说:“还早着呀,半山腰都没有到呢!”我们继续爬呀爬,好不容易到了中天门。我抬头一看,“啊,离南天门还有这么远啊!”在中天门,我们休息了一会儿,就奋力向峰顶爬去。

爬了几个小时,才到了十八盘。:“哇!”我大叫:“这么大的风,六千多个台阶,还这么陡,我爬得上去吗?”爸爸走到我跟前,拍拍我的肩膀,说:“只有你觉得爬不上去呀,大家都是呢。可是为了到达峰顶,我们要继续爬。”我用手挡着风,一步一步往上爬。不知不觉中,我还爬了个第一名呢。望着山下一个个小山包和美丽的风景,我不由自主地喊着:“我爬上来了!爬上泰山了!”

国庆长假,我和爸爸妈妈还有姐姐一起去登泰山。

来到泰山脚下,看见那高耸入云的泰山,我不禁打了一个冷颤,心想:这么高的山,我能爬上山顶吗?不管了,既来之,则安之。我今天非爬上山顶不可。

我们先坐车上中天门。由于山路盘旋弯曲,而且车的速度较快,所以我们在车子里被颠簸得东倒西歪。过了一会到达中天门,我们开始登山了,我心中暗暗地为自己打了打气。刚爬了一会就有点累了,但是路边的一块块刻有书法的大石块,令我精神一振,每遇一块大石头我都要上去爬一爬。只见一块刻有“飞来石”字样的大石块吸引了我,这真的是从天而降的石头吗?我三步并作两步,爬上了这块石头,摆了一个从天而降的孙猴子的POSS,爸爸立刻为我拍下了这瞬间的记忆。就这样一边爬,一边拍,不知不觉,又爬了一段很长的台阶。我回头一看,只见长长的台阶挤满了人,人群簇拥着慢慢往上移,山脚下的城市、房屋和山都变得非常矮小。再抬头往前看,我们离目的地——南天门不远啦!在爸爸、妈妈的鼓励下,我和姐姐一鼓作气爬到了南天门。

站在泰山的顶峰,“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉油然而生,泰山不愧是“五岳之首”啊!

今天,我们要去爬泰山,我昨天晚上就兴奋得不得了。

我们坐上去泰山的车,在车上远远地望去,泰山就是绿色的海洋。进了入口,我一看,石梯像从天上挂下来的,泰山真险啊!石梯可真陡啊!我还要爬到山顶去?我为自己捏了一把汗,颤颤巍巍地走了上去。我走了一会儿,回头一看,差点晕过去,这么高,向18层

楼那么高,我都不相信那是我自己爬上来的,到南天门那一段路叫“十八盘”,那的石梯更陡了,我站在那,心里做斗争,到底上去,还是下去呢?我看着别人都上去了,我拿定了注意,一定要上去。

我一只手把扶手,每走一步都小心翼翼,手一刻都不敢离开扶手,生怕自己掉下来。没走几步,手上的汗都能洗手了,我刚要擦一下汗,往后一仰,差点没摔下去,多亏我把住了扶手,吓得我浑身冒汗,心跳加速,腿都软了。从这以后,我可不敢在干什么了,一步一步地爬,看着人们都坐缆车上去,心里真不是滋味,不过一想做缆车的肯定感受不到爬山的乐趣。爬到离南天门不远的时候,我已经累得不行了,我又把着扶手休息了一会儿,才一步一步爬了上去,真是黄天不负有心人,我终于爬了上来,我站在石阶上喘着气,看着自己爬上的陡峭的石梯,心中无比自豪。

泰山真险啊!

周末,我和爸爸妈妈开车一起去泰山游玩,走了五个多小时终于到了泰山脚下。我们是坐索道上山的,在索道上,象飞一样的感觉。

山上的风景很美,有各种各样的树、五彩缤纷的花,在山风的吹拂下招着小手,好象在欢迎我们这远道而来的游客;还有各种奇形怪状的石头:有的大、有的小;有的石头上刻着字、有的石头没刻字。听爸爸讲,这山石上的字大部分都是古代文人墨客游泰山时留下的感慨。我边走边拿着相机不停的拍照。

接着我们登上了玉皇顶,玉皇顶是泰山的最高峰,海拔1545米。我们在玉皇顶上玩投硬币,我投中了金蟾蜍,山上人说会给我们带来

好运。在玉皇顶上还看到了飞来石,真有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。

我们在山上住了一晚。早上,爸爸妈妈去看日出,我怕冷没去看。随后,我们就乘着索道下山了,依依不舍得离开了泰山,结束了这次愉快的泰山之旅。

早就听说五岳之首——泰山的雄伟气势,但那只是耳闻,暑假,我亲眼目睹了它的气魄和妩媚。

在我看来,泰山是秀丽的。从红门向上攀登,刚开始台阶并不陡,爬起来很轻松,环顾四周,古刹幽深,绿荫覆盖,细听,不远处还有知了声,可走过去,又听不见了。渐渐的,台阶密集了,山路也陡了,我们便走一段,再停下来歇一歇。嘘……不要出声,近处好象有水声,似有似无,顺着声音找去,透过那层层叠叠的枝叶,发现了一泓清泉。听着那潺潺流水声,看着这一望无边的绿荫,顿时觉得仿佛整个人都飞起来了,飞翔在丛林间,聆听知了的演唱,嬉戏在水溪边,倾听清泉的呜咽。

在我眼里,游泰山就是赏文化,到了中天门以后,再往上攀登时,台阶变窄了,变密了,路旁的树少了,石碑石刻倒渐渐多了起来,几乎到处都能见到古代文人墨客的赋诗留言,十八盘是泰山路上的最险的一段了,台阶也窄得不能再窄了,最窄的时候只有10厘米宽,人走上去颤颤巍巍的,若分心就可能失足滚下山去。还有一段路程就到南天门了,在这条路上,有一个转折点,立着很大一块石碑,上面有许多篆刻,密密麻麻的,一个接着一个,这块石碑大约有7米高,

10米宽是我见过的最大的一块了,细细品味这些诗句,押韵动听。

到了天街,站在石栏边,眺望远处的景色,看着那些还在奋力攀登的人们,又想起自己的汗水,我深深地体会到攀登者的艰辛和喜悦。

泰山,是东方文化的缩影,它是美的,它不仅美在自然风景,

更美在人文遗迹,当你真的登上泰山时,在天街上环顾四野,眼界大拓时,你方才真正体会到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小。”的真正含义。

趁着国庆长假,我们一家去登泰山。

“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,虽然我已经登过黄山,它的景色非常优美,但是我想到泰山是五岳之首,肯定有它独特精彩的地方。另外爸爸也给我讲了泰山的历史,使我明白泰山的悠久文化,并以众多的皇帝来此封禅而出名,所以我们晚上还去看了封禅大典的演出。

第二天一早,我们开始登泰山了,我们先乘车到了中天门,听

人说,中天门到南天门是泰山景点最精华的部分,所以我们决定从中天门开始往上爬。小山路两旁绿树成荫,风景优美,从古至今,有许多名人再泰山留下自己的墨宝,突然我看见远处有一个红色的小圆点,似乎是一两只小蚂蚁拼成的,猜想可能是南天门吧,弯弯曲曲的小山路仿佛一条小蛇通向南天门,听妈妈说从这里开始就是泰山著名的十八盘了,十八盘是泰山最陡的地方,全长800多米,垂直高度400多米,一共有1600多个台阶,外公外婆都走走停停,累得气喘吁吁,

我鼓励他们说:古代的人没有有汽车,索道和台阶都能爬上去,我们

也一定行的。“外公外婆听了,都笑了起来,也加紧了脚步。我们一起使劲的往上爬,不知不觉的就到达了南天门,我们从南天门往下看,整个泰安市就像在我们的脚下。使我想起杜甫的诗句:”会当凌绝顶,一览众山小“。南天门后面有一条街道,因为在山的顶峰,像是天上的街市,所以取名叫做天街。这条天街弯弯曲曲,就像是天上的一条彩带。我们都像神仙一样。在云雾缭绕的天街上走来走去。

这就是五岳之首的泰山,它以独特的风景和历史文化闻名海外!

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观察小蚂蚁 今天,我和好朋友在大榕树底下玩,无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是,我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角,有六条壮而有力的腿,还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。 小蚂蚁总爱用触角互相对对碰,这是为什么呢?我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去,这时候,小蚂蚁去寻找另外的同伴,并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角,不一会儿,竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢!现在我明白了,触角可以用来传递信息。 一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的头,有的咬蚯蚓的身体,有的夹住蚯蚓的环带,虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去,但它们依然不放弃,一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻,终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口,拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事,我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生,就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。 观察蜗牛 我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,要仔细观察呀),我用手指一碰,触角就缩进脑袋里。当它发现

没有危险时,才缓缓的伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子来喂蜗牛,可是它一下子钻到壳里去了,怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳,可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里,不一会儿,蜗牛就把头伸出来了,我把它从水中取出来,咦?蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀,那么说,蜗牛也可能是昆虫喽。但是,昆虫都有很多脚啊,一只脚的也算是昆虫吗?我问爸爸,爸爸也不知道。于是,我们上网查了查,原来,昆虫的特征是有触角,身体分为头胸腹三部分,胸部有三对足,大多数昆虫有翅膀。这样的话,蜗牛就不是昆虫了。我们又查,原来蜗牛是软体动物。 自然界里藏着无穷的奥秘,以后我还要多多观察 观察小狗;; 我家有一条小狗,是奶奶昨天从菜市场买回来的。它全身的毛都是灰色的,所以我给它取名叫“灰灰”。灰灰有一个毛茸茸的大脑袋,一双大耳朵总是柔顺地耷拉着,可是一听到什么响动,马上就竖了起来,宝石一样的眼睛,闪闪发光,湿漉漉的小鼻子总是到处嗅个不停,圆乎乎的嘴巴好可爱。 灰灰很有表演天赋。它一看人多,就来劲了,马上开始了表演:两只前爪抬起,像人一样站着,还摇摇晃晃动向前走,可刚走几步,就像婴儿一样摔倒了,逗得我们

作文指导之想象与联想-(精选)

作文指导之想象与联想 1.了解想像和联想的表达功能。 2.学会恰当地运用想像和联想。 想像是一种心理活动,是人脑对客观事物进行改造并创造的过程。文章在反映客观事物的同时,总会在不同程度上罩有作者的主观色彩。联想和想像就是表现作者主观色彩的两种最基本的方法。在写作中,成功地运用联想和想像是拓展思路、丰富内容、开掘思想、塑造形象的重要手段。 我们先来讲联想。 一、联想 所谓联想,是人们在观察客观事物的基础上,由当前的某一事物回忆或联想到与之相关的另一种事物的思维活动。例如,我们看到“水”,就会联想到长江黄河,五湖四海;就会联想到湖光山色,锦鳞游泳;就会联想到千顷碧波,万亩良田;就会联想到水灾水患,兴修水利;就会联想到大禹治水,李悝疏河;就会联想到水的短缺,水的污染;就会联想到保护好人类赖以生存的水利资源。 联想有很多种,我们在这里主要介绍最为常用的四种联想方法:辐射联想、类比联想、纵向联想和反向联想。 1.辐射联想辐射联想,其特点就是围绕一个事物进行多角度去 思考,其联想的基点是相关。例如对于“手”的联想:

(1)把“手”伸开,其正面、反面、侧面各不相同;由此我们可以联想到“要全面看问题”,或“不要片面看问题”。 (2)把“手”伸开,其中四指并拢,一指旁逸;由此我们可以联想到“凡有人群的地方,都会存在着不同意见”。 (3)把手攥起,就凝聚了力量;由此我们可以联想到“团结就是力量”,或“要团结,不要分裂”。 (4)五个手指,各有各的功用;由此我们可以联想到“要注意发挥 自己的长处”,或“要扬长避短”。 (5)五个手指,其各有短长;由此我们可以联想到“尺有所短,寸 有所长”,或“用人如器,当扬其所长,避其所短” 辐射联想,就是围绕一个事物从多角度去思考。围绕一个事物从多角度去思考,由事及理,由物及理,能够从不同角度来开拓意蕴,使立意丰富多彩起来。 2.类比联想类比联想是由所写的人、事、物推及到与之类似的人、事、物的联想,其特点是相同或相似。例如司马迁《报任安书》: 古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不违迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百,大抵圣贤发愤之所为作也。这段文字,抓住遭遇的相似点,从横向选材,铺写了先贤们在 困境中发愤著书而名垂后世的事迹,点示了司马迁忍辱含垢活下去的缘由。这段联想,在内容上使文章丰厚了起来,在立意上使主旨显豁起来。 3.纵向联想纵向联想是一种由表及里、由现象到本质或由历史 到现实、由现在到将来层层揭示事物的新矛盾、新冲突的一种联想方法,其联想的基点是层层递进。例如:秦牧的《菱角的喜剧》,它从菱角的角,联想到事物的同和异,联想到事物的

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为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无霸”。 我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节,第一节是它的头部,第二节是它的腹部,第三节是它的尾部。长了八条腿,有趣的是它头上长着两根触须,我想为什么它要长二根触须呢?于是我跑回菜地去想弄个明白,这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫,它试着搬了搬可太大了搬不动,这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴,它用触须向伴们对话,过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫,然后,大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大我明白了,原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的,是它们用来交流的。” 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理,别看蚂蚁小,但团结力量大,不论做什么只要大家齐心协力就能成功。 3.蜗牛 我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,要仔细观察呀),我用手指一碰,触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时,才缓缓的伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子

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写作:观察和描写事物特点导学案(XX版七年级语文下册) 【教学目标】 1学会抓住特点,从多角度观察和描写事物 2在小组学习活动中培养团结协作精神 3进行写作训练 【教学重难点】 重点:学会抓住特点,多角度多方面观察和描写事物 难点:合理安排文章的说明顺序 【导学过程】 一、导入新课,明确重点。 (教师引导学生感悟并总结“观察和描写事物特点”的方法。) 导入:比较两段文字,看看有什么不同点。 《一支钢笔》 A:在我的文具盒里,躺着一支黑色的钢笔,每当我看到它,我就想起了…… B:在我的文具盒里,躺着一支黑色的钢笔,它可是我学习上的好伙伴好帮手。它长15厘米,塑料质地,嵌在顶端的挂扣呈银白色,在笔帽底部靠近下口的位置上,还镶嵌着一道金属环,显得特别好看…… (学生交流、发言)

今天我们就来探讨一下如何抓住事物的特点、采用合理的说明顺序说明建筑物。 1、组织自读《观察和描写事物特点》,学生自读文章,作好圈点勾画 2、组织交流 1)谈交流所得 3、知识链接 1)学会观察,发现事物的特点。 每种事物都有区别于其他事物的特点,那么,怎样才能概括并表现出事物的主要特点呢?你应该拥有一双慧眼,努力从不同角度、各个方面去发现事物的特点。 所谓“从不同角度、各个方面去发现事物的特点”,就是要求我们抓住事物的全貌、全过程,既要进行纵向观察,了解事物的昨天、今天,来龙去脉,又要进行横向观察,了解事物的本身,了解这一事物与其他事物的联系;既要观察事物的外部,又要观察事物的内部;既要有宏观观察,又要有微观观察。一句话,观察应做到全面细致,只有真正观察透彻了,才能够下笔。只有这样,才会发现这一事物区别于其他事物的特点。 2)合理的安排好说明的顺序 (回忆本单元所学的关于写景状物文章的说明顺序) 二、课堂练习: 组织学生观察自班教室,并口述其特点。(观察,抓住特点,顺序) 三、写作练习 写一篇说明文,介绍自己的卧室,仔细观察并准确写出其特点,题目自拟。 要求:1、仔细观察,抓住特点。

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不一会儿,有一只蚂蚁过来先发现了。它把触角动了动,“蚂蚁王国”们就都来了。通过观察,我终于知道了蚂蚁传递信息的方法。 通过仔细观察,我还发现了生活中许多的小秘密和许多有趣的事情。 我观察的植物是菊花。它的叶子有四个深深的裂痕,把叶子分成了五瓣,每一瓣的周围都是锯齿形的,非常可爱。 花朵正在徐徐开放,它的花瓣分七层,有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊,花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味,菊花的色彩有许多种:有紫色的、紫红色的、淡黄色的'、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的,还有金黄色的……。有冰清玉洁的小白菊,金丝怒放的龙爪菊,亭亭玉立的大丽菊,欣然怒放的万寿菊……,它们你挤我,我挤你,争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹,亲亲热热地拥抱在一起,嬉笑着,打闹着。 通过这次观察,我更加喜欢菊花了!我希望,世界上的小朋友都喜欢菊花,因为它象征着喜庆、祝愿与和平! 清晨,我沐浴着温暖的阳光,来到学校门口值勤。

看熟悉的事物作文400字

看熟悉的事物作文400字 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 看熟悉的事物作文400字 我观察的一种小动物是狗.狗有-双弹珠大小的敏锐的眼睛,有一双三角形可爱的耳朵,还有-个像巧克力一样的小鼻子和一张大大的嘴巴,嘴巴里有着许多锋利的牙齿,那牙齿好像能把一切猎物咬得粉身碎骨.狗的舌头有散热功能,使它不会大热.它全身都长着毛,那些毛就像棉被一样,盖在它们的身上,这样它们就不会着凉了. 狗的种类有很多,如:保护羊群的牧羊犬,救援工作时用的狼狗......狗可以给人们带来许多好处,比如:看家、找回失物,还可以救人等. 狗的特征是鼻子灵敏,耳朵听力很好,眼睛很敏锐,能在夜晚看到任何东西,它的嘴巴可以吞下一些硬东西. 我的看法是:狗是人类最忠诚的好朋友,请不要吃杀小狗,最好能和狗友好对待,把狗像人一样看待.这是我观察的-种动物和看法. 名师点评:小作者通过细致的观察详细描写了小

狗的各种特征,通过运用比喻的修辞手法,给小狗画了一幅精致的画像。文章结构清晰,层次分明,描写细致,表达流畅,将小狗的形象全面地展现了出来。“使它不会大热”改为“使它不会太热”。“最好能和狗友好对待”改为“最好能和狗友好相处”。“这是我观察的-种动物和看法”改为“这就是我观察的-种动物以及对它的看法”。 看熟悉的事物作文400字 国庆节,爸爸带我到娄底人文科技学院看月季花。从远处看有好多花朵,有红的、黄的、白的和粉红的,从近处看,一朵朵月季花像火红的太阳。爸爸说:月季是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。 月季花的每个部分都有相应的作用,其中根是埋在土壤里,从土壤中吸收水份;茎是传送养份的,上面长了许多小刺,可以防止别人摘它或者动物吃它;叶有绿的、红的和紫的,叶的形状是椭圆形的,边上有一些锯齿,每个叶柄上的叶子都是单数:3片、5片或7片,它们能进行光合作用,吸入二氧化碳,制造出人人都需要的氧气;花朵摸上去很光滑,闻起来很香,由外到里有好多层,每片花瓣的形状都是圆的,像个桃子,颜色很鲜艳,可以吸引蜜蜂等昆虫来花朵上采蜜;果实像个宝葫芦,里面有种子,果实和种子

部编人教版七年级语文上册写作发挥联想和想象教案

写作发挥联想和想象 1.了解联想和想象这两种思维活动的特点,培养自己的想象能力。 2.拓展自己的思维,学会写作时多角度、多方位立意。 3.运用联想和想象,使文章内容更丰富,表达更生动 运用联想和想象,使文章内容更丰富,表达更生动。 2课时 一、导入 “如果没有联想,世界将会怎样?”这是联想集团的广告,这则广告发人深思。的确,在这个世界上,如果没有了联想和想象,我们的世界是多么枯燥乏味,今天,让我们进入联想和想象的世界。 二、请同学们阅读写作指导,交流学习心得,教师小结。 1.联想 (1)触类旁通,注意从事物的相关方面去联想。这种联想的特点是作者由对某一事物的感知,而引发对跟它在时间或空间上相近或相关的其他事物的联想。 (2)逆向思维,朝着事物相反的方向去联想。这种联想的特点是作者由对某一事物的感知,而引发与它在性质或特点上相对或相反的事物的联想。 (3)寻找特点,抓住事物相似的特点联想。这种联想的特点是作者由对某一事物的感知,而引发对跟它在性质或形态上有某种相似点的事物的联想。 2.想象 (1)立足生活,巧妙编织。想象作文,作者可以上天入地、探奥搜奇;可以和草木交往,与鸟兽倾谈,可以历洪荒远古、访古人来者。 (2)合理组合,移花接木。这种想象也就是把两个或两个以上的人或事物拼凑在一起,形成新的人物形象,新的事情。 (3)大胆扩展,添枝加叶。所见所闻可能是简单、抽象或粗糙、模糊的,可借助想象,使其变得清晰、细腻、生动、形象。 (4)借助梦幻,更富魅力。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景,以表达某种愿望或抒发某种情感。 一、写作实践(一) 1.导语: 小时候的我们,也曾异想天开,你有过哪些奇特的想象?不管它多么荒诞不经,都曾在我们的头脑中缤纷灿烂过,今天,我们来进行故事接龙,讲一讲你头脑中那些奇异的想象。 2.学生讲故事。

联想与想象作文训练

《联想与想象》写作教学设计 教学目标: 1、认识联想与想象在写作中的作用 2、掌握联想与想象的方法 3、提高学生联想与想象的能力 教学重难点: 1、理解联想与想象的区别与联系 2、在写作中恰当地运用联想与想象 教学方法:探讨--总结训练法 教学用具:多媒体--幻灯片 课时安排: 3课时 教学互动设计: 一、导语设计: 1、诗人郭沫若告诉我们,天上的街市最迷人,那里有提着灯笼的人儿在行走;五柳先生笔下的桃花源最和谐,有良田美宅,黄发垂髫并怡然自乐;苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严,那里有婵娟翩翩起舞。毛泽东的截断巫山云雨,高峡出平

湖就是对三峡水库的未来规划。是什末让诗人到达那最美的地方?老师要告诉你们,是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么,什么是联想和想象呢? 2、由这条波浪线,你们可以想到什么? 小组讨论:具体物象——抽象 3、归纳: 由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路…… 这一切证明:联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发,从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。 但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动;想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。(用学生上面回答的为例分析)如:波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄,败不馁 不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。那么应该怎样进行联想和想象? 二、怎样展开联想和想象 联想和想象遍及生活的每一个领域,今天,我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象.一个话题,一个诗题出来之后,我们朝那些方面去想象?怎么样打开我们的思路? 我们看到“零”你们想到了什么? 围绕“零”展开想象和联想,可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。学生谈,教师评,要求其谈出理由。 同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢?

部编人教版小学三年级观察作文范文20篇

部编人教版小学三年级观察作文范文20篇 今天,我和好朋友在大榕树底下玩,无意之中发现了一只小蚂蚁正在觅食。于是,我和好朋友就仔细观察这只小蚂蚁。它长有一对细长的触角,有六条壮而有力的腿,还长着像一把老虎钳子一样的嘴巴。 小蚂蚁总爱用触角互相对对碰,这是为什么呢?我一直感到迷惑不解。这时一场激烈的搏斗映入我们的眼睑。一条奄奄一息的蚯蚓与这只比它小数倍的小蚂蚁打起来了。小蚂蚁被扭动的蚯蚓扔了出去,这时候,小蚂蚁去寻找另外的同伴,并和其它的小蚂蚁一一碰碰触角,不一会儿,竟然招引来许多的小蚂蚁来帮忙。噢!现在我明白了,触角可以用来传递信息。 一只只小蚂蚁用它们钳子一样的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的头,有的咬蚯蚓的身体,有的夹住蚯蚓的环带,虽然它们一次次被扭动的蚯蚓扔了出去,但它们依然不放弃,一直与蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵挡不住蚂蚁们的顽强进攻,终于被制服了。一只只蚂蚁用它们那力大无比的腿和钳口,拖着蚯蚓唱着胜利的歌儿向洞穴走去。 通过这件事,我知道了小蚂蚁用触角碰一碰就可以互相勾通传递信息。同时也知道了蚂蚁这个团体有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为三年级的小学生,就应该学习蚂蚁这种宝贵的精神。 观察蜗牛 我仔细观察了草丛里的蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,要仔细观察呀),我用手指一碰,触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时,才缓缓的伸开,警惕地向四周望了望,再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我仔细观察,看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料,知道了这只脚叫作腹足。 蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子,我拿着白菜叶子来喂蜗牛,可是它一下子钻到壳里去了,怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳,可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里,不一会儿,蜗牛就把头伸出来了,我把它从水中取出来,咦?蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀,那么说,蜗牛也可能是昆虫喽。但是,昆虫都有很多脚啊,一只脚的也算是昆虫吗?我问爸爸,爸爸也不知道。于是,我们上网查了查,原来,昆虫的特征是有触角,身体分为头胸腹三部分,胸部有三对足,大多数昆虫有翅膀。这样的话,蜗牛就不是昆虫了。我们又查,原来蜗牛是软体动物。 自然界里藏着无穷的奥秘,以后我还要多多观察 观察小狗

写观察事物作文

写观察事物作文”写作辅导教案设计、课堂实录 深入观察作文训练课实录 深秋时节,万木凋零,翩翩飞舞的秋叶成了一道美丽的风景。为此,我安排了下面的作文训练课。 课前作业布置:每个同学到大自然中去采摘一片叶子。 作文课实录: 师生互相问候之后,教师巡视全班,检查作业完成情况,并发言:大多数同学都完成了作业,采到了五颜六色、形状各异的叶子,请互相展示一下。(课堂气氛很活跃)但是,有几个同学手上没有叶子。当然,这个课下作业似乎无足轻重,可它正是这节课的关键所在。采一片叶子,事情很小,但体现了一个同学对学习、对生活的态度,这是叶子引发我们的第一个思考。(同学们表情严肃) 一个没完成作业的学生:老师,我这就去采。 师:好,我给你们五分钟,去校园采一片叶子。 (几个学生走出教室) 师:大家思考这样一个问题:你是什么时候,在哪儿,为什么采这片叶子的?是什么吸引了你,感动了你呢?请用通顺、有文采的一段话谈谈你这片这叶子的来历。 (几分钟后,陆续有人举手发言) 生(把叶子高举,展示给大家):这是一片柳叶。我家院里有株柳树,满地落叶,全枯了,或被虫子咬残了。今天早上,我竟意外地发现了它,它完好无缺地躺在哪儿,修长幽雅。它的美让我心动,我就采了它。又一生站起:同学们看我的这片叶子是法桐叶。这是一片不完整的叶子,它已经碎掉了一个大角。在路边拾起它时,我想到了断臂的维纳斯,残缺也是一种美。 师点头,微笑赞许,带头鼓掌:哪一位同学发言? (同学们跃跃欲试)。 生:我也捡了一片并不美的树叶,它不仅残缺,你们看,这一面还很苍白,霜痕犹存,脚印斑斑。它一定经历了风风雨雨,经历了苦难;它也一定骄嫩过,茁壮过。它老了,安然回到大自然的怀抱。这是一片沧桑的树叶,就像人的一生,我敬重它。(鼓掌) (出去采叶子的同学们相继回来) 师:我们问问刚回来的同学,你是怎样找到叶子的? 生:校园里很干净,什么也没有,我正发愁呢,这片叶子恰好飘落在我的头上,我就把它带回来了。(笑)师:这叶子跟你很有缘,没有寻找、挑选。思考的快乐,却有意外的惊喜和收获。请同学们继续发言。生:我的叶子不是新采的。昨天我翻开笔记本,意外发现了它,惊喜地叫了一声。这是一片黄蝴蝶一样美丽的银杏叶,是几年前我和同学在公园里玩时采到的。也是在这样的秋天,它飘落的样子很优雅,因为叶片重,在树根处落了一圈,并不远走,我们每个都收藏了一片的。看见它,我仿佛又回到从前,好象一切就发生在昨天。(鼓掌) 生:我家种了几株细竹。这是一片竹叶,它还是绿的。每次看到竹叶,我就想到《红楼梦》中黛玉所居潇湘馆里那一丛丛的竹子,想到黛玉在风雨的夜里怎样听竹的轻唱、竹的哭泣,想到潇湘妃子寄人篱下的滴滴眼泪。(鼓掌) 生:我采了一片万年青的叶子,它旺盛的生命力吸引了我。 生:我本想采另一片的,可不经意中它刺痛了我的手,所以我采了它来,为了它勇敢的反抗。 一女生显得有些激动:这是一片香山红叶,朋友寄来的。今年春天我们去香山,相约一起考北京的大学,我却失败了,上了补习班。几天前她从北京给我寄来了这片红叶,鼓励我拼搏。每每看到它,我的心就隐隐作痛。鲜红的叶子很刺眼,时刻鞭策着我前进。(鼓掌) 师:同学们都表达得很好。我看到好几个同学都采了松叶,这位同学为什么只采了一小簇? 生:这是校园里松树上的。它绿绿的,还活着,摘下它,它会疼。为了完成作业,我只采了一小点。 师:你很富于同情心,很善良。这位同学采了一大枝,你能说一说吗? 同学们全望着他,他从容地站起来:这也是校园里的松,我看见它们紧紧地靠在一起,谁也不愿意离开谁,我就把它们集体请到这里来了。(笑) 师:你很机智,用较充分的理由为自己洗刷了“残忍”的罪名。但愿我们的作文课不要让校园发生一场浩劫!

四年级阅读训练联想与想象

课前诊查一、【知识点回顾】 1、文中关键词句的关键作用。 2、注意人物的语言、动作和心理描写。 知识导学二、典型例题与易错题分析 屹立矗立耸立 1、人民英雄纪念碑像巨人一样( )在人民广场。 2、中国像巨人一样,巍然( )在世界的东方。 3、大街两旁( )着很高层建筑。 必须必需 1、阳光、空气和水是人们生活的( )品。 2、建造多媒体信息处理系统,( )在系统内设一个“司令部”,这个“司令部”就是“电脑”。 效果展示三、巩固与提高 一、怎样分辨见闻和联想 1、联想的含义 我们在阅读文章的过程中,常常会发现有不少文章写到某人某事时,又想到了与此有关的人或事;或者在写到某种事物的现状时,又想到了它的过去。这种把想到的东西穿插进来写的表现手法叫联想。 2、分辨见闻和联想的方法

(1)找一些明显的标志 文章中由事物引起的联想,通常用“好像”、“仿佛”、“似乎”、“他想”一类词语引出来。 (2)多读文章,分辨准确 有的作者在描绘所见所闻时,直接将见闻与联想结合起来写,我们在分辨时,就要多读、多想,推敲哪些是作者实际看到或者听到的,哪些是作者的联想。只有多读多悟,才能分辨准确。 二、分段 一篇文章是一个整体,作者按照一定的思路,用一个自然段一个自然段的文字表达出来。各段文字之间有着必然的联系。我们阅读文章时会发现,有的自然段单独表达一个意思,有的自然段则和另一个或者几个自然段共同表达一个意思。为了阅读理解的方便,我们就把表达相对独立意思的一个活几个自然段划分为一个逻辑段。像这样把一篇文章划分为内容和结构相对独立、完整的几个逻辑段,就是划分段落。 划分段落的方法 1、自然段归并法 简单地说,自然段归并法分段的过程是一个由整体到部分再回到整体的思考过程。这个过程我们可以用图表示: 2、按事情发展顺序分段 有的文章是按照事情的起因、经过和结果的先后顺序写的。给这样的文章分段,要注意事情是怎样一步一步发展的。我们可以根据事情的前因后果辨明文章的先后顺序,找出相对独立的部分,并一句这一特点给文章分段。一般来说,事情发展有几个阶段,文章就可以分成几段。另外,这种分段方法我们还要注意两点:(1)在事件发生变化的地方分段(2)分段时要注意时间、地点的变化。 3、按时间顺序分段 有些按事情发展顺序写的文章,有比较明显的表示时间的词句。给这类文章分段,除了要注意这件事情是怎样发展的,分几个阶段,还可以在文章中找一找有哪些表示时间的词句。一般来

以善于观察为题的高中作文范文

以善于观察为题的高中作文范文 不同的人有着不同的观察能力,对于每一件事物都有着它独特的地方,只有当你去仔细观察时,便会得出对事物的不同态度,不同方法,不同启发。 诗人关于观察宇宙人生,正因诗人有着好奇心,善于观察周边的事物,才得出了他的观点,入乎其内,故能写之,每一件事物如果你能把它渗入到其内部,那么你就能写下你所想要的东西,出乎其外。故能观之。 如果对于一件事物你不能渗透它,那么你就只能在外观看着,慢慢探索着,正是人有了观察能力,才让世界变得繁,瓦特正因为他有着善于观察能力,注意身边小事物,才发明了蒸汽机,使人类进入了蒸汽时代,改变了人们的生活方式。 牛顿正因为他的观察能力,好奇能力,才创立了万有引力定律,如果换成另外一个人也坐在苹果树下,一个苹果也砸在头上,我想这人如果没有好奇心,观察心,他一定不会发现万有引力定律,而是认为天上居然掉苹果,正好可以解解渴,而牛顿正因为他有着观察能力,才有了成就,而我们也同样如此,只有你关于观察,就能有一定的收获。

而我们在做人和处事方面也因如此,入乎其内,故有生气,出乎其外,故有高致,在一些做人和处事方面,往往留一手,因为每一件事如果你太过于观察,你便会知道一些对于他人来说是不好的,而因此也会生气,出乎其外,故能高致,诗人正因懂得如此,才对宇宙人生有着不同的态度和方法。 每一件事物都有着两面性,有好的,也有坏的,观察好的,就能写之,不好的,则生气深其内部有好也有坏。深其外有好也有坏,人的观察应有限度,在处事,做人方面我们都应该只想好的一面,把坏的一面永远抛弃,才能成功。 关于观察能使我入乎其内,出乎其外,观察使得我们成功。 常听有些学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料,因而才觉得无话可说,无从下笔。

观察作文300字12篇

观察作文300字(一): 观察小虫子 昨日早上,我在我家的窗台上发现了一只小虫,它满身都是黑色的,只有腿是黄黑相间的,它的翅膀是叠在一齐的,身体有大约1厘米长。 我发现它好像很虚弱,总是无法爬过玻璃窗的滑道,总是跌倒。它好像很想飞起来,飞到蓝天上。它为什么不飞起来?它为什么来那里?我真想明白这些问题的答案。 这时吹来一阵风,它一下子撞到了玻璃上,我意识到它的生命是多么的脆弱。这天早上就没出太阳,它会不会因为下雨而再也飞不起来?我很担心它。 回到家里,我放下书包,来到了窗台前,我发现它不见了。 我真期望它能平安地飞走。 虽然只是一只小虫,但它也有顽强的生命,也向往飞向蓝天! 观察作文300字(二): 观察小蝗虫 我家玻璃瓶里养了一只小蝗虫,它是从我被子里发现的,可能是买菜的时候带来的吧。 小蝗虫长得很好玩。大大的眼睛像两颗黑色的玻璃球,小铡刀一样的牙齿。他有六条腿,后边的腿比前边的长。 它不挑食,什么菜叶都吃。它吃食的时候,用铡刀一紧一松,津津有味地咀嚼着。

它攀爬的时候,前腿先紧紧地抓住玻璃,然后,中间的腿和后面的腿也紧紧地抓住玻璃,生怕掉下来。 有一次,我看它攀爬的时候,它见了我可能有点害怕,就摔了下来。但是没关系,我是不会伤害它的。 真是一只好玩的小蝗虫啊! 观察作文300字(三): 观察泡豆子 这天在语文课堂上,老师布置了一项特殊的作业,叫我们回家观察泡豆子。 我兴高采烈地回到了家,兴致勃勃地拿来一个小碗,放了几粒豆子在里面,倒上了一些水,淹没了豆子,盖上了白色的纱布。妈妈笑着对我说:孩子,植物生长是不能够离开阳光、空气、水分和养料的。嗯!说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。到了中午,我看绿豆的时候高兴及了,因为沐浴在阳光中的绿豆出现了裂缝,从里面钻出了嫩白色的小芽儿 天虽然下着雨,可我却很高兴。我不是因为下雨高兴,而是为我的豆子高兴。我的豆芽已经长出了两片嫩绿、柔软的叶子。 观察作文300字(四): 观察日记巴西龟 我家养着一只和我的手掌心一样大的巴西龟。 它有一只墨绿色的壳,上面的鳞片好似铠甲般的坚硬,一个软软的小脑袋和四只像蛟龙一样的小爪子。

小学三年级观察作文范文300字

小学三年级观察作文范文300字 当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到一起学习吧!小学三年级观察范文 美丽的公园 那天,我去公园游玩,被那里的景色深深地吸引住了。 我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光,好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊,倒映着湖边树的影子,倒映着山的影子,也倒映着我的影子。它也真绿啊!像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时,湖面没有风,那湖水真静啊,像一面大镜子。 河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长,低垂到了湖面上,一阵风佛过,柳树姑娘就拨弄起琴弦,时而又有几只忽飞忽落的小鸟,和着悠扬的琴声翩翩起舞。 湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白,小巧别致。远远望去,就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上,美景尽收眼底,仿佛走入了仙境一般。 在湖的东岸有一个大花坛,花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花;有紫色的蝴蝶花;还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿,饱胀得快要裂开了;有的刚张开几片花瓣;好像害羞的小姑娘;

有的全部张开了,它们一朵比一朵鲜艳,一朵比一朵美丽,真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻,蝴蝶在花丛中飞舞,仿佛也被这花香陶醉了。 公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤,占满了整个池塘。荷叶大大的,就像一个个碧玉盘,上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天,它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调,别有一番韵味,别有一种情操。它们绿得并不鲜明,却衬托出水的清澈,花的娇美。荷花尽展其颜,粉的柔美,白的纯净,黄的娇艳。花香阵阵,沁人心脾,一阵微风佛过,一池的荷花随风轻舞,就像荷花仙子降落到人间。 公园里的景色真美啊! (题目参考:游。提示:按照浏览的顺序写,把景物的特点写清楚,还要写出自己的感受。) 第二单元作文:写观察中的新发现 10月8日星期三晴 今天,老师叫我们写一篇观察日记,我左思右想,还是想不出什么新鲜的东西,最后,我想到了我的小鱼。 我有两条小鱼已经在我家生活一年了,它们非常可爱,我很喜欢,所以,我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫小黑,因为它只有头是红的,其他部分都是黑的,而且,小黑的肚子圆鼓鼓的,可爱得很。另一条叫小老头,因为已经有胡子了;而且,它的头顶是白色的,非常像白头发。

观察作文之观察日记范文

观察日记范文 【篇一:观察日记格式范文】 姓名:学号: 一、动物类 蜗牛 2013年10月30日星期三阴在科学课堂上,老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。最后,在爷爷的帮助下,终于在 一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。我要把它仔细地观察一番。 它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”,柔软的身体就藏在这个 房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。我发现蜗牛好像没 有骨头,身体柔软,全身湿漉漉的。的,眼睛亮晶晶的,耳朵像三 角形,两排整整齐齐的牙齿像 一把锋利的刀,短短的尾巴。 有一次,家里来了一个小偷,我发现了他正在偷东西,我在小棕耳 旁悄悄地说:“小棕,等会我缠着他,我给你一个眼神的时候,你赶 紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话:“是的,主人。”我走到 小偷面前说:“叔叔,你好!”那位小偷说:“你好!”这时我给小棕 一个眼神,小棕赶紧咬住他的裤脚,把小偷吓的面如土色,小偷害 怕极了,赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了,我说:“小棕,你太厉害了!”小棕说:“谢谢主人的夸奖。” 头部有一对触角,像小小的指挥棒,对外界刺激有敏感的反应。如 果把它放在阳光下暴晒,它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出 来了,这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一 道白色的痕迹,在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。可是, 蜗牛的嘴在哪儿呢?我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的 圆点,我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片 菜叶放在盒子里,把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到 它吃菜叶,我就把盒子盖严,去睡午觉了。当我醒来的时候,我吃 惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西,我想 它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看,盒子里有许多黑色的小颗粒,放菜叶时并没有这些东西,那一定就是蜗牛的排泄物了。我大 概睡了三个小时,这说明蜗牛是在黑暗中吃东西,而且吃得很慢。 蜗牛真是一种神奇的小动物,特别是他那背在背上的保 ,给人留下极其美好的感觉。

第六单元写作:发挥联想和想象

发挥联想和想象 教学目标 知识与能力 1.了解联想和想象这两种思维方式的特点,培养联想和想象的能力。 2.学会恰当地运用联想和想象的手法,在练笔中体会联想和想象对于写作的重要作用。 3.打开思路,激发灵感,在联想和想象中发展创新思维。 过程与方法 引导学生用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动;懂得从寻常小事入手,积极展开联想和想象。 情感态度与价值观 通过练笔,激发学生用心观察和体验生活,发现生活之美,从而热爱生活,热爱写作。 教学重难点 引导学生从身边的小事写起,大胆发挥联想和想象,写自己最想表达的情感与想法。 教学过程 一、导入: 一个寒冷的冬天,纽约一繁华大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧.”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:“你给我写了什么?”那诗人笑笑,念那牌子上他所写的句子:…… 问:你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的话,使乞丐那天得到很多人的同情和施舍? 春天就要来了,可我不能见到它! 二、联想 1.所谓联想,是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 2.联想的分类: ①相似联想:抓住事物的相似性进行联想. 例:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 ②相关联想:由一件事物联想到与之相关的任何事物 例:由眼前的荷花想起江南采莲旧事。 ③相反联想:由一件事物联想到它的反面 例:朱门酒肉臭,路有冻死骨。 ④因果联想:由因而果,由果而因 例:一片叶子落下来—— 秋天到了;树生病了…… 巩固: ①相似联想 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯;

观察一件事物四年级作文观察作文400字四年级

观察一件事物四年级作文观察作文400字四年级 生活中总有许多有趣的事情,只要你有一双善于发现的眼睛, 总能发现其中的乐趣,下面是精心为你们的观察一件事物四年级作文,供大家参考! 星期天的早上,我来到了楼下的公园里,我拿着一个法式品牌 的小面包,放在自己的嘴巴里,一口一口的慢慢地吃着,我一不小心掉了一点点的面包屑,在我们的眼睛里这是不起眼的东西,掉下就掉下吧,不过在小小的蚂蚁中,这也是一样非常宝贵的食物。 我忽然看见一只小小的蚂蚁在左看右瞧,似乎在挑地面上的面 包屑,可是他可能不知道到底拿哪一块面包屑,终于他看到了有一块很大的面包屑。它使用自己全部力气,可是它的力气实在太小了,只好回到洞里搬大队的其他蚂蚁出来,一起去那地方,它们一块到了那里。那一只小蚂蚁叫了一声“拿起”,大队蚂蚁齐心协力搬走了,高高兴兴的回到了自己的洞里。 第二天,我再来到了昨天的地方,看见那一群小蚂蚁还在搬面 包屑。我好奇的想:这些小蚂蚁为什么一丝不苟地拿着面包屑,原来它们为了储存自己的粮食。有两只蚂蚁在打架。看到了,原来这两只是工蚁,这才是我想了三下年级的科学书。

原来观察可以增加自己的发现,罗丹说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我们一后一定要观察事物,发现更多的有趣事情。我们一后一定要观察事物,发现更多的有趣事情。 前几天,我在小区的花丛里捉到了两只小蜗牛,按照爸爸说的方法,我找来一个小纸盒,把湿的泥土放在盒子里,在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物,才把蜗牛放进盒子里。我每天都要摘新鲜的菜叶给它们吃,然后仔细地观察它们。“开饭”的时候,有一只蜗牛很挑食,只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它的“小房子”里,我心里想:哼,好心当了驴肝肺,不吃算了,反正你不吃又饿不着我。 第二天下午,通过爸爸讲解,我知道蜗牛很胆小,只要轻轻一碰它的身体,它就会立刻缩进自己的“小房子”里。蜗牛最喜欢吃小白菜的叶子,别看它的嘴非常小,但是它们是世界上牙齿最多的动物,最多的能有一万多颗呢!蜗牛的两只触角上有两颗黑色的小点,那就是它的眼睛,蜗牛喜欢在潮湿的地方生活,它爬过的地方就会有类似鼻涕的粘液,粘液干后,会变得非常粘,因此它还有一个名字叫作:鼻涕虫。 通过这次观察,我知道了蜗牛的许多特征,收获了许多知识。

【作文指导初步】学会联想和想象

【作文指导初步】学会联想和想象 学会联想 作文中,在写自己看到、听到的事物的同时,往往还要写一些由这些事物引起的联想。 联想,就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相关的事物。它是一种心理活动,是由此及彼的思维过程;联想到的事物都是留在我们记忆里的从前看到过或听到过的事物。例如: 推开玻璃窗,看到空中条条雨线,联想到天地间像挂着无比宽大的珠帘;看到雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,联想到像一层薄烟笼罩在屋顶上;看到雨水顺着房檐流下来,联想到像断了线的珠子;??这些都是由一个事物联想到另一个相似的事物。 看到眼前的小金鱼,回想起与赠给自己小金鱼的伙伴的友谊;看到眼前漫天飞舞的大雪,联想到来年的田野——金黄的麦穗在微风中摇动,一派丰收景象;??这些都是由眼前的事物联想到过去或未来的事物。看到门前小泥路婉蜒曲折、崎岖不平,联想到人生道路也是不平坦的,不可能事事都是一帆风顺的,必须要从小锻炼自己,以非凡的毅力去克服人生道路上的困难;看到路旁那一棵棵高大挺秀的白杨树,联想到扎根边疆、只讲奉献的祖国建设者;??这些都是由看到的事物联想到人或人的思想品格。 作文时,无论写人叙事,还是写景状物,都离不开联想。如:要形象地描绘某些景物、细节,就需要运用生动的比喻、拟人等手法;要完整地刻画一个人物形象,就需要对他的心理活动作某些合理的推测;要深刻地揭示某一事物的象征意义,就需要展开丰富的联想。在记叙内容的同时,加上恰当的联想:不但有利于把事

物或人物写得充实、具体,避免干干巴巴、空洞无物,而且可以使中心思想更突出、深刻,使文章更加生动感人。 大家读读下面这篇短文,体会一下本文的特点和联想的作用: 卢沟桥的石狮子 十月的微风像妈妈抚摸着我的脸,清柔,凉爽。我们趁着这大好时光,来到了举世闻名的卢沟桥。 卢沟桥位于天安门西南15公里的永定河上。清乾隆皇帝曾在这里亲笔写下“卢沟晓月”。而最有名的要算桥栏柱上的石狮子,这些石狮子形状各异,栩栩如生。现在,我们就来看看这些石狮子吧!首先映入我们眼帘的是一只大石狮子,它安祥地坐在那里,旁边还刻有两只小石狮子,它们是在保护大狮子,就像我们保护我们祖国妈妈一样。一只小狮子依偎在母狮子的怀里,甜甜地睡着,真是母子情深。这时,我想起我小时候,也躺在妈妈温暖的怀里,吃着妈妈蜜一般的奶。继续向前走,有一只石狮子蹲在那里抬头仰望天空,爪子还托着脸蛋,仿佛在思考什么,多么神秘呀!我要是能为它解开这个迷,让它和别和石狮子一样活泼可爱,温柔可亲,那就好了,我真不相让它成天苦恼下去。再向前走,我看见一只小石狮子骑在母亲的背上,小爪子还扒住妈妈的嘴角;妈妈很生气,可又有什么办法呢,只好无可奈何地笑了。小石狮子真淘气! 看,那只石狮子生气了吧!它露出了锋利的牙齿,紧紧地把拳头握住,好像很愤怒。那边的一只石狮子正在玩绣球,它那可爱的样子,使你立刻转变了情绪。卢沟桥的石狮子数不清,卢沟桥的石狮子是世界建桥史上的一个奇迹。

关于善于观察的作文范文

关于善于观察的作文范文 篇一:教会学生善于观察 物理学是一门以观察、实验为基础的学科 ,通过观察现象和各种实验活动 , 对激发学生学习兴趣,培养学生科学的思维方法和实事求是的科学态度等科学素 质都具有特别重要的意义。在物理实验课上,要使学生养成对实验有主次、有步 骤、 有层次的观察习惯,物理实验是培养学生观察力的最好途径,物理规律大都是 通过实验得出来的,因此在中学物理教学中应重视物理实验 ,并通过重点加强对 学生观察力的培养和训练。 一、让学生理解观察在物理学科中的重要性 首先使学生明确观察对学习物理的重要性,在实际教学中可通过物理学家细 心观察和认真思考身边的现象,而发现重要规律的例子来教育学生。例如伽利略 因细心的观察发现了电流的磁效应,法拉第因细心观察和认真思考发现了电磁感 现象等。教师不 但要重视这些例子,而且要利用好这些例子,让学生知道观察的重要性,并通 过这些事例说明教育学生要做“有心人”,激发他们观察的主动性,只有有了观 察的主动性,才能为学生今后学习和发展提供有利的条件。 其次,要使学生明白 观察要有一定的目的。一般的学生观察只出于好奇,他们的观察带有盲目性。为 了解决这个实际问题 ,我们在实验之前要让学生明确实验的目的 ,为什么要观察 观察什么要找出什么规律这样学生抓住了观察的重点 ,有目的地进行观察,久而 久之,学生的观察力就会得到全面的提高。 二、传授学生行之有效的观察方法 第一种方法就是:“对比观察发”。通过这种方法可以找出产生物理现象的 主要因素。例如教材中讨论产生感生电流的条件时,就可以利用这种方法进行观 察。 第二种方法是“分离观察法”。当一个物理现象有几个因素共同支配时 , 为了弄清各个因素的作用、 规律,通常采用的方法是先固定一个量不变,去观察其 他量的关系,然后再固定另一个量不变,去观察分析其他量的关系。 例如书本中欧 姆定律就是利用这中方法总结出来的。这种方法课本中讲的比较多,应使学生重 点掌握,他对提高学生观察能力、分析问题的能力有着举足轻重的作用。 三、教会学生如何观察 篇二:浅论热爱生活、善于观察是学生作文
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