大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》.
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
2020-05-05
【设计思路】
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
【活动目标】
1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4．根据色彩进行大胆合理的想象。
【重点难点】
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
【活动准备】
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
【活动流程】
激发兴趣、导入活动―引导构思、联想组合―自主选材、想象制作―相互介绍、欣赏作品。
【活动过程】
（一）激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的`形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
【教学反思】
1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。
2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》
2024年幼儿园大班美术精彩教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为让幼儿学习用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，通过动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握彩绘的基本技巧，能够独立完成瓶子的装饰。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
2. 教学重点：掌握彩绘的基本技巧，完成瓶子的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：彩绘瓶子样品、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一个瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的彩绘瓶子样品，引导他们说出瓶子的特点。
讨论如何用彩绘的方式给瓶子穿上新衣，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何进行彩绘，讲解彩绘的基本技巧。
引导幼儿观察颜料与水的比例，教他们如何调色。
3. 动手实践（20分钟）幼儿每人领取一个瓶子，按照自己的想法进行彩绘。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩绘瓶子样品图2. 彩绘基本技巧要点3. 调色方法与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩绘的方式给家里的瓶子穿上新衣。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好进行创作，鼓励他们发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找其他物品进行彩绘创作，将美术活动融入到生活中。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行瓶子的装饰。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》中的第三节，主题为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种各样的瓶子，了解瓶子的外形特征，学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形特征，知道瓶子的基本结构。
2. 学习运用不同的美术材料、技法和色彩，为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的美术材料、技法和色彩为瓶子设计新衣。
重点：观察瓶子的外形特征，了解瓶子的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、PPT、画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、颜料、画刷、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸并描述瓶子的形状、大小、颜色等。
2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示为瓶子设计新衣的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解为瓶子设计新衣的方法和步骤。
3. 例题讲解教师现场演示为瓶子设计新衣的过程，讲解运用不同美术材料、技法和色彩的技巧。
4. 随堂练习（1）幼儿自选瓶子，观察其外形特征。
（2）幼儿运用所学知识和技能，为瓶子设计新衣。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示评价（1）幼儿展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的外形特征（2）设计新衣的方法和步骤（3）美术材料、技法和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案：幼儿根据所学知识和技能，为家里的瓶子设计新衣，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿掌握了为瓶子设计新衣的技能，提高了观察能力、想象力和创造力。
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标•学习使用瓶子和废纸等废弃物品制作艺术品；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力，增强手眼协调能力；•培养学生对环保的认识和意识；•发现学生的美的感觉，激发学生对美的感知能力。
二、教学重点•创意的引领；•对垃圾的改变和转化。
三、教学难点•如何进行创意思维；•废旧物品的改变和利用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师先放映一些有关废品利用的图片和相关信息，让学生先了解废物的影响，激发他们的环保意识。
•然后简单介绍一下今天的主题，普及一下瓶子和废纸的知识，如瓶子的种类、废纸的分类等。
2. 创意思维导航（15分钟）•老师针对今天的主题，向学生提出问题，如废弃物品有什么用处，怎样把废品利用起来等，引导学生对废物进行思考和探究。
•学生讨论之后，老师可以对学生提出的一些比较好的创意进行点拨和分析，并引导学生进行品评，从中发现更多有价值创意。
3. 实践操作（30分钟）•老师提供足够的瓶子和废纸等废品以及工具，也可以鼓励学生自己搜集。
•学生根据自己的创意，设计出每个作品的形态，进行实践。
4. 分享展览（20分钟）•老师在课堂上组织展览和分享，鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价和互动交流。
•老师也可以邀请校内外的其他班级、老师和家长前来观展、点评。
•为优秀作品进行表彰。
5. 总结归纳（10分钟）•老师引导学生对整个活动进行总结和思考，反思自己的收获、作品的设计以及未来的努力方向等。
五、教学评估1. 作品成品•学生的作品是否符合创新、环保、美观的要求。
•学生能否准确地使用工具进行操作。
2. 课堂表现•学生是否积极投入到教学活动中来。
•学生的创意思维是否独立、创新并合理。
3. 其他方面•学生是否能够注意自身的卫生和安全，珍惜资源，培养环保意识。
六、教学总结通过本次活动，学生们不仅掌握了废品的利用技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在整个活动中，做用了的播放、集思广益、现场实践、互相检查、展览评估等教学法，使学生们在动手实践中不断改变自己的想法，收获更多的快乐与成就感。
《瓶子穿新衣》大班美术教案
环保意识增强
学生们通过为瓶子设计新衣的活动， 实践了创意和想象力，学会了将日常 物品转化为艺术品的技巧。
课程中强调了废旧物品的再利用，学 生们更加明白了环保和可持续发展的 重要性。
审美能力提升
通过对不同材料、颜色和形状的组合 与搭配，学生们的审美能力得到了锻 炼和提高。
教师心得与建议
激发学生创造力
节日庆祝应用
节日彩灯
在瓶子上绘制或贴上与节 日主题相关的图案，放入 彩灯，成为节日氛围的点 缀。
节日礼物包装
将瓶子作为创意礼物包装 ，通过彩绘、贴纸、丝带 等装饰，让礼物更具个性 和心意。
餐桌布置
将彩绘瓶子作为餐桌上的 装饰品，搭配鲜花、烛台 等，打造出富有情调的用 餐环境。Leabharlann 其他创意应用环保手工
材料选择与准备
选择材料
根据设计草图，选择合适的材料，如彩色纸、布料、毛线、贴纸、亮片等。
准备工具
准备剪刀、胶水、双面胶、颜料等制作工具。
裁剪、粘贴与组合
裁剪
指导幼儿按照设计草图裁剪所 需材料，注意裁剪的准确性和 安全性。
粘贴
引导幼儿使用胶水或双面胶将 裁剪好的材料粘贴到瓶子上， 注意粘贴的平整和美观。
引入竞赛机制
可以定期举办学生作品展或竞赛，激发学生的竞争意识和创作热情 。
加强环保意识培养
在课程中增加关于环保和可持续发展的教育内容，让学生更加关注 环境问题并培养他们的环保意识。
THANK YOU
感谢聆听
课程时间
共2课时，每课时40分钟。
01
导入
通过故事、图片或实物展示，引导孩 子们进入瓶子穿新衣的主题。
03
实践创作
孩子们动手为瓶子设计新衣，教师巡回指导 ，提供帮助和建议。
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学目标1.能够欣赏和感受美术作品，理解作品所传达的情感和思想。
2.能够通过欣赏和自主创作，培养艺术素养和创造力。
3.能够掌握一种艺术表现技能——粘贴。
二、教学内容1.欣赏名画《瓶子穿新衣》。
2.自主进行拼贴创作。
三、教学重难点1.了解名画《瓶子穿新衣》的背景和寓意。
2.能够通过欣赏，了解和体验创作者的思想和表达方式。
3.掌握粘贴技能，创作出与名画相关的艺术作品。
四、教学准备1.PPT课件2.白纸、黑色马克笔、各种颜色的剪纸3.裁切机、胶水、美术刀4.名画《瓶子穿新衣》图片五、教学步骤步骤一：导入1.师生互动：老师给出一些日常生活的瓶子，带着孩子们思考瓶子的用途、瓶子的形状、瓶子的材质等；2.老师再呈现一张玻璃瓶的画作，提出疑问：我们平时看到瓶子都是一般的玻璃瓶，怎么会有这种玻璃瓶呢？步骤二：欣赏名画《瓶子穿新衣》1.出示名画《瓶子穿新衣》图片；2.听取孩子们的对画作的第一印象；3.分析画面元素，颜色搭配等；4.指导孩子们用自己的语言描述这幅画所表达的内容；5.利用PPT课件介绍画家及画作的背景，表达了什么寓意。
步骤三：拼贴活动1.让孩子们在白纸上用黑色马克笔画出瓶子的轮廓；2.给孩子们发放各种颜色的剪纸，让孩子们自由选择颜色，用裁切机把颜色制作成各种形状；3.让孩子们回想上一节课上的名画《瓶子穿新衣》，并结合自己的想象创作，用剪纸粘贴出瓶子的新装。
六、教学总结与反思通过这节课的欣赏和创作，让孩子们了解了艺术家的思维和创作方式，开发了他们的想象力，并且为他们的未来艺术创作打下了坚实的基础。
同时，我们也发现，有些孩子在制作中比较繁琐，对于粘贴需要有一个合理的规划，需要我们在后续的教学中进一步探究如何帮助孩子们更好地完成每一个创作环节。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材《瓶子穿新衣》，涉及教材的第三章节，主要内容为引导幼儿观察、欣赏各种瓶子的外观和装饰，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 感知和理解瓶子的外形、颜色和装饰特点，提高幼儿的观察能力和审美鉴赏能力。
2. 学会运用简单的线条、图形和色彩对瓶子进行装饰，培养幼儿的绘画技巧和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和色彩对瓶子进行创意装饰。
重点：观察、欣赏瓶子的外形、颜色和装饰特点，培养幼儿的审美能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和装饰的瓶子若干，展示板，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：每人一份绘画材料（彩笔、水粉、画纸等），剪刀、胶水等辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对瓶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 老师展示一个装饰过的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形、颜色和装饰特点。
b. 老师讲解装饰瓶子的方法，如使用线条、图形和色彩。
3. 例题讲解（10分钟）a. 老师示范装饰一个瓶子，讲解绘画技巧。
b. 老师引导幼儿讨论如何运用线条、图形和色彩进行创意装饰。
4. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自选一个瓶子，观察并思考如何进行装饰。
b. 幼儿动手操作，老师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：a. 瓶子的外形、颜色和装饰特点b. 装饰瓶子的方法：线条、图形和色彩七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的瓶子穿上新衣，运用线条、图形和色彩进行创意装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧、审美能力等方面的进步，及时调整教学方法。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿的环保意识，激发对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种线条和颜色为瓶子设计新衣。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的瓶子新衣。
三、教学准备1.教具：空瓶子、颜料、画笔、调色板、抹布。
2.学具：每人一套绘画工具（颜料、画笔、调色板）。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高美术素养。
五、作业布置1.请幼儿回家后，用今天学到的绘画技巧为家里的瓶子设计新衣。
2.家长协助幼儿完成作业，并拍照分享到班级群。
六、教学反思（一）导入1.教师出示一个空瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的瓶子，分享瓶子的用途。
（二）新课内容1.教师出示一张已经穿上“新衣”的瓶子图片，引导幼儿观察瓶子的变化。
2.邀请幼儿发表自己对瓶子新衣的看法，讨论如何为瓶子设计新衣。
3.教师示范如何为瓶子设计新衣，展示绘画技巧。
（三）创作环节2.鼓励幼儿发挥想象力，运用各种线条和颜色进行创作。
3.教师巡回指导，及时给予幼儿表扬和鼓励。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（五）课堂小结1.教师回顾本次活动的教学内容，巩固幼儿所学知识。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案教案：瓶子穿新衣一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及创意美术领域的知识。
本节课以“瓶子穿新衣”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：学会用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料（如彩纸、丝带、珠子等）。
学具：每个幼儿一份，包括瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本技巧，如画笔的使用、颜料的调配、装饰材料的选择等。
然后示范如何装饰一个瓶子，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在瓶子上进行创作。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：瓶子装饰基本技巧：1. 画笔使用：轻轻涂抹，均匀上色。
2. 颜料调配：按需调配，避免浪费。
3. 装饰材料选择：根据喜好，搭配协调。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里废弃的瓶子进行创作，明天上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，大部分幼儿都能积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力。
但在颜料调配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《有趣的物品》，详细内容为让幼儿通过观察、想象和动手操作，学会用彩纸、颜料等材料为瓶子穿上漂亮的新衣，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的形状、颜色等特点，培养其观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用不同材料为瓶子设计新衣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用彩纸、颜料等材料进行美术创作。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，为瓶子设计独特的新衣。
重点：让幼儿学会观察瓶子的特点，掌握用彩纸、颜料等材料为瓶子装饰的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色的瓶子，彩纸，颜料，画笔，剪刀，胶水等。
2. 学具：每人一个瓶子，彩纸，颜料，画笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一个穿着漂亮新衣的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点。
（2）讨论：如何为瓶子设计新衣？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同材料装饰的瓶子，引导幼儿观察、分析。
（2）讲解装饰瓶子的步骤：观察瓶子特点、设计新衣、选择材料、动手制作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选瓶子，观察并描述瓶子的特点。
（2）根据瓶子的特点，为瓶子设计新衣。
（3）选择合适的材料，动手装饰瓶子。
4. 教师巡回指导（5分钟）（1）观察幼儿设计新衣的过程，给予及时指导和鼓励。
（2）帮助幼儿解决在装饰过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价每个作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）观察瓶子特点（2）设计新衣（3）选择材料（4）动手制作七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣，并动手装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，能够积极观察、想象和动手操作。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。