高一语文练习
高一语文练习试卷及参考答案
高一语文练习试卷及参考答案第一部分：阅读理解阅读下面的短文，然后按照要求回答问题。
（1）文中共包含5个问题。
阅读短文后，将问题的正确选项填写在括号内。
（2）请将答案圈出或用直线连接。
短文一有一天，小鸟飞行时撞到了一棵树，把翅膀弄伤了。
它痛得哇哇大叫，可它的爸爸妈妈却听不到它的声音，因为它是不会叫的。
它伤心极了，就跑到草地上坐下来哭泣。
忽然，它看见了一只青蛙。
“青蛙，青蛙，你能帮助我吗？”小鸟问道。
“当然可以，我会游泳，我可以把你带到对岸。
”青蛙说着就跳进了水里。
青蛙游了一会儿，把小鸟安全地带到了对岸。
小鸟感激地对青蛙说：“谢谢你，青蛙，你真是个好朋友！”青蛙微笑着回答：“不客气，小鸟，帮助别人就是帮助自己。
”小鸟想了想，决定帮助其他需要帮助的动物。
从那以后，小鸟和青蛙成了最好的朋友。
1. 小鸟为什么伤心？A. 它听不到自己的声音。
（）B. 它撞到了一棵树。
（）C. 它的翅膀受伤了。
（）2. 青蛙为什么能帮助小鸟？A. 它会游泳。
（）B. 它会飞行。
（）C. 它能治疗小鸟的伤口。
（）3. 下列句子中哪个句子是正确的？A. 小鸟把翅膀弄伤了，不能飞了。
（）B. 青蛙是唯一能帮助小鸟的动物。
（）C. 小鸟和青蛙成了最好的朋友。
（）4. 以下哪种说法是正确的？A. 青蛙很高兴能帮助小鸟。
（）B. 小鸟只想自己一个人解决问题。
（）C. 小鸟决定不再帮助其他动物。
（）5. 从这个故事中，我们可以得出什么教训？A. 帮助别人就是帮助自己。
（）B. 小鸟应该学会游泳。
（）C. 小鸟不应该飞得太高。
（）参考答案：1. C2. A3. C4. A5. A第二部分：作文题请根据以下提示，写一篇不少于200字的作文。
题目：我最喜欢的一本书提示：- 书名及作者- 为什么喜欢这本书- 书中的故事或情节- 你从中学到了什么参考答案：我最喜欢的一本书是《哈利·波特与魔法石》。
这本书是由J.K.罗琳（J.K. Rowling）所写。
高一年级语文同步练习题及答案
【导语】⾼⼀新⽣要作好充分思想准备，以⾃信、宽容的⼼态，尽快融⼊集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，⽽不是环境适应你。
因为你⾛向社会参加⼯作也得适应社会。
以下内容是⽆忧考为你整理的《⾼⼀年级语⽂同步练习题及答案》，希望你不负时光，努⼒向前，加油！【篇⼀】 ⼀、基础巩固 1．下列句⼦中没有通假字的⼀项是() A．距关，⽏内诸侯 B．旦⽇不可不蚤⾃来谢项王 C．度我⾄军中，公乃⼊ D．张良出，要项伯 【解析】A项，“距”通“拒”；B项，“蚤”通“早”；D项“要”通“邀”。
【答案】C 2．下列各句中加点词的活⽤现象与其他三项不同的⼀项是() A．籍吏民B．沛公军霸上 C．范增数⽬项王D．先破秦⼊咸阳者王之 【解析】D项为名词的使动⽤法，A、B、C三项均为名词作动词。
【答案】D 3．下列各句中加点词语的意思与现代汉语相同的⼀项是() A．备他盗之出⼊与⾮常也 B．沛公居⼭东时 C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．财物⽆所取 【解析】A项，古义：意外的变故；今义：副词，⼗分，极。
B项，古义：指崤⼭以东，也就是函⾕关以东地区；今义：指⼭东省。
C项，古义：⼉⼥亲家；今义：结婚的事，夫妻关系。
【答案】D 4．下列各组加点虚词的意义和⽤法完全相同的⼀组是() A.①乃令张良留谢②良乃⼊，具告沛公 B.①项伯杀⼈，⾂活之②愿伯具⾔⾂之不敢倍德也 C.①⾂与将军戮⼒⽽攻秦②拔剑撞⽽破之 D.①谁为⼤王为此计者②何辞为 【解析】A项，均为副词，于是，就。
B项，①代词，他，指项伯；②助词，⽤于主谓之间，取消独⽴性，不译。
C项，①连词，表修饰；②连词，表承接。
D项，①介词，替；②句末语⽓词，呢。
【答案】A ★5.(对应本课“重难突破”第1题)下列⽂⾔句式与其他三项不同的⼀项是 () A．若属皆且为所虏B．客何为者 C．沛公安在D．⼤王来何操 【解析】A项，被动句；B、C、D三项均为宾语前置句。
(完整版)高一语文练习题
【导语】本文《2017高一语文期末考试卷》由无忧考网高一频道整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！第Ⅰ卷（阅读题70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。
确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。
但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。
一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。
一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。
有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。
比如说我读几本好书，就会感到很幸福。
其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福，西方哲学主要有两种看法、两个派别。
一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。
近代以来，英国的一些哲学家，如亚当•斯密、约翰•穆勒、休谟对此也有所阐发。
这一派认为，幸福就是快乐。
但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。
身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。
他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。
你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。
另一派叫做“完善主义”。
完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。
他们认为人身上贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。
你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。
这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。
这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。
如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。
生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。
高一语文上册练习题及参考答案
高一语文上册练习题及参考答案高一语文上册练习题及参考答案一、本大题10小题，共42分。
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选4题，多选则按前4题计分)(8分)(1)想当年，_____________，_______________。
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)(2)雕栏玉砌应犹在，。
问君能有几多愁?。
(李煜《虞美人》)(3)千呼万唤始出来，__________________。
转轴拨弦三两声，。
(白居易《琵琶行》)(4)________________，蓝田日暖玉生烟。
，只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)阅读课内文言文，完成2～4题。
(9分)蜀道难李白噫吁，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!2.对下列诗句中加点的词解释不正确的一项是()A.但见悲鸟号古木号：鸣叫B.连峰去天不盈尺盈：满、足C.砯崖转石万壑雷砯：水流的声音D.嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞3.下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是()A.①问君西游何时还②吏呼一何怒B.①但见悲鸟号古木②但闻燕山胡骑鸣啾啾C.①难于上青天②以其无礼于晋D.①其险也如此②其孰能讥之乎A、问君西游何时还B、砯崖转石万壑雷C、朝避猛虎D、上有六龙回日之高标阅读下面这篇文言文，按要求完成5—9题。
高一语文练习题及答案
高一语文练习题及答案### 高一语文练习题及答案#### 一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是：A. 蹉跎（cuōtuó）踟蹰（chíchú）缱绻（qiǎnquǎn）B. 踌躇（chóuchú）徜徉（chángyáng）峥嵘（zhēngróng）C. 踯躅（zhízhú）蹉跎（cuōcuó）峥嵘（zhēngróng）D. 踌躇（chóuchú）徘徊（páihuái）缱绻（qiǎnquǎn）答案：D2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他不仅勤奋好学，而且成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
B. 由于他勤奋好学，所以成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
C. 他勤奋好学，因此成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
D. 他因为勤奋好学，所以成绩优异，深受老师和同学的喜爱。
答案：B#### 二、填空题3. 请根据所学知识，填写下列诗句的上句或下句。
- “青青子衿，悠悠我心。
”出自《诗经》中的《_________》。
- “_________，天涯共此时。
”是唐代诗人张九龄的《望月怀远》中的名句。
答案：《郑风·子衿》；海上生明月4. 请根据所学知识，填写下列成语的后半部分。
- “_________，必有一失。
”- “_________，后事之师。
”答案：人非圣贤；前事不忘#### 三、阅读理解5. 阅读下面的文章片段，回答问题。
《荷塘月色》节选：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小憩也别有风味的。
”（1）请分析文中“月光如流水一般”的修辞手法及其表达效果。
（2）文中“酣眠固不可少，小憩也别有风味的”这句话，表达了作者怎样的情感？答案：（1）“月光如流水一般”运用了比喻的修辞手法，将月光比作流水，形象地描绘了月光的柔和、清澈和流动感，增强了文本的意境和画面感。
(完整word)高一语文练习题及答案
高一语文练习题1、下列加线字的注音有误的一项是（）A、昵(nì)称蹑( niè)手蹑脚扶弱济(jì)困数(shǔ)落B、差(chà)不多唠(láo)唠叨叨蓓(bèi)蕾倾(qīng泻C、砖砌（qiè）熨(yù)帖一幢(chuàng)新房唾（tuò）手可得D、锡鑞（là）玄(xuán)想抹(mā) 布掺(chān)杂2、下列各组词语中，有错别字的一项是（）A、宿命荒芜头绪身临其境B、暴躁落寞座落专心致志C、恍惚焦灼安详急于求成D、苍幽沧桑窸窣亘古不变3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A、这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
B、这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。
C、要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。
D、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
4、下列句子中有语病的一项是（）A、只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
B、没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，即使月光也还是淡淡的。
C、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。
D、这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
二、文言基础知识5、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A．赂．秦（lù）暴．霜露（bào）殆．尽（dài）下咽．（yàn）B．荆棘．（jí）为．国者（wéi）矗．立（zhù）逦迤．（yǐ）C．参．差（cēn）酹．江月（lèi）运载．（zài）战舰．（jiàn）D．摄．影（shè）翘．首而望（qiáo）挪．动（luó）桅．杆（wéi）6、下列各个句子中，含有通假字的一项是（）A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌B．奉之弥繁，侵之愈急C．几世几年，剽掠其人D．秦人不暇自哀，而后人哀之7、下列各句中，加点字的解释有误的一项是（）A．六国互丧，率．赂秦耶（率：都、全）B．复道行空，不霁．何虹（霁：下雨。
高一语文单元练习(一)
高一语文单元练习（一）一、基础知识1．比较每组中加点字的意义和用法，选出相同的一组2．选出加点字的解释不正确的一项A．邹忌讽．齐王纳谏讽：用含蓄的话暗示或劝告B．失其所与．与：结交C．太后不肯，大臣强．谏强：勉强D．恣君之所使之恣：恣意，听凭3．选出画横线词语与现代汉语相同的一项A．今齐地方千里B．若舍郑以为东道主C．暴露百姓之骨于中原D．臣之壮也，犹不如人4．指出下列句中的通假字，写出其本字（1）秦伯说，与郑人盟（2）失其所与，不知（3）今老矣，无能为也已（4）令老者无取壮妻（5）三年释其政5．指出下面各组中加点字的用法6．选出表述有错误的一项（）A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
依孔子修订的鲁史《春秋》编次。
B．《烛之武退秦师》一文选自《左传》。
《左传》是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
C．《国语》是我国最早的一部国别史，记载了公元前990年到公元前453年间八个国家的史实。
《邹忌讽齐王纳谏》就选自《国语》。
D．《战国策》是战国时期的一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
《触龙说赵太后》一文选自《战国策》。
7．指出下列各句中加点字的意义A．没死以闻．B．持其踵为之泣，念悲．其远也C．至于赵之为赵，赵王之子孙侯．者D．若亡．郑而有益于君E．嚭闻古之伐国者，服．之而已8．用现代汉语翻译下面的句子（1）岂非计久长有子孙相继为王也哉？（2）微夫人之力不及此（3）我孰与城北徐公美？（4）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退（5）果行，国人皆劝9．默写（1）用原文回答问题：《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王接受邹忌的动谏并下令后，文中怎样描写群臣进谏的情景？（2）用原文填空：左师公曰：“父母之爱子女_______________。
媪之送燕后也，持其踵为之泣，_______________，_______________。
高一必修下语文综合练习题(一)(含答案)
高一必修下语文综合练习试卷（一）第Ⅰ卷 (共26分)一、选择题 (16分,每小题2分)阅读下面的文字，完成下面1-2小题。
毛泽东深爱宋词，作品颇得苏辛神韵， ( )。
《念奴娇·昆仑》起句“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”与《念奴娇·赤壁怀古》首句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ( )，恰如刘勰《文心雕龙》所说“视通万里”“思接千载”。
毛泽东自言“我的兴趣偏于豪放，不废婉约”，已表明对二者有所偏重，但他从不顾此失彼。
“读婉约派久了，厌倦了，要改读豪放派。
豪放派读久了，又厌倦了，应当改读婉约派。
”“婉约派中的一味儿女情长，豪放派中的一味铜琶铁板，读久了，都令人厌倦的。
人的心情是复杂的，所谓复杂，就是对立统一。
”毛泽东，对豪放婉约的辩证态度，使二者相得益彰。
此论切中( )，是有词论以来的真知灼见。
中国古典诗词形式多样、风格迥异，而中国古代诗词文论，诸如陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》，提出的众多解诗、评诗、品诗的方法，内容博大精深。
毛泽东既填词也写诗，不能将毛泽东的词作与宋词相提并论，也不能简单地给诗人毛泽东贴上“豪放派”的标签。
1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是A.清新绮丽珠联璧合时弊B.器大声宏珠联璧合肯綮C.清新绮丽异曲同工时弊D.器大声宏异曲同工肯綮2.文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是A.中国古典诗词形式多样、风格迥异，而中国古代诗词文论，诸如陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》，提出了众多评诗、解诗、品诗的方法，内容博大精深。
B.中国古典诗词形式多样、风格迥异，而中国古代诗词文论，诸如陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》，提出的众多评诗、解诗、品诗的方法，内容博大精深。
C.中国古典诗词形式多样、风格迥异，而中国古代诗词文论，诸如陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》，提出了众多解诗、品诗、评诗的方法，内容博大精深。
D.中国古典诗词形式多样、风格迥异，而中国古代诗词文论，诸如陆机《文赋》、刘勰《文心雕龙》，提出的众多解诗、品诗、评诗的方法，内容博大精深。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一语文练习（10.20）一、语言文字应用（18分）1、下列各项加点字的读音和书写，全都正确的一项是（）（3分）A．果脯．（fǔ）风靡．（mǐ）一时瞑思苦想振聋发聩B．模．（mú）样不着．（zhuó）边际文过饰非作壁上观C．间．（jiān）架强．（qiáng）词夺理别出心裁既往不究D．下载．（zǎi）罪行累．（lěi）累再接再励山清水秀【B A．冥思苦想；C．强（qiǎng）词夺理既往不咎；D．下载（zài ）再接再厉】2、下列各句中加点成语使用恰当的是（）（3分）A．我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一日千里．．．．的黄河，有浩浩荡荡的扬子江……B．会议一开始，主持人开宗明义．．．．，宣布了会议的目的、任务和议程。
C．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已经如履薄冰．．．．，濒临“国家破产”的边缘。
D．我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。
【B 开宗明义：指说话、写文章等一开始就把主要意思点明。
A一日千里：原形容马跑得很快。
后比喻进展极快。
改成“一泻千里”江河水流迅速，也形容文笔奔放流畅。
C如履薄冰：比喻行事极为小心谨慎。
D不赞一词：原指“文章写得很好，别人不能再添一句话”。
现也指一言不发。
这里错解为“不说一句赞成的话”。
】3、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A．据哈市房地产开发协会统计，约有70％的被调查者有购房计划，但如何让他们将计划变成行动，是开发商最头疼的问题。
B．感动中国人物李灵说，即使遇到再多的困难，她都不会改变开始的初衷，不会放弃为孩子建立阅览室的梦想。
C．在面试中，他从容镇定，侃侃而谈对未来的规划，他的突出表现和创新设计最终被公司采纳。
D．唐山大地震中死里逃生的孤儿张祥青为四川灾区捐出1.1亿元，这种举动彰显了其奉献爱心、回报社会、全力支援灾区建设。
【A B“开始”与“初衷”重复，去掉“开始”。
C“侃侃而谈”后面不加宾语，“突出表现和创新设计”中的“突出表现”不能与“采纳”搭配。
D成分残缺，在“建设”之后加上“的品格”或“的精神”等。
】4、阅读以下两则材料，完成后面的题目。
（5分）材料一：简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。
（《南方都市报》3月14日）材料二：近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”、“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。
中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。
（《潇湘晨报》3月14日）（1）用一句话概括以上两则材料所说的现象。
（2分）“小学增设繁体字教育”引发社会热议。
（2）针对以上的现象，提出自己的观点并加以简要分析。
（3分）（一）小学生学习繁体字是历史的倒退。
当初简化文字，倡导写简化字就是为了提高书写效率，使汉字学习、掌握更加容易，现在重提小学开始学习繁体字会使汉字的发展“开倒车”，是一种逆时代潮流而动的行为。
（3分）（二）小学增设繁体字教育有助于传播中华民族文化。
繁体字是我们中华民族最正宗的文字，是老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富，学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民族文化的由来，进而促进对传统文化的继承和光大。
（3分）5、在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。
这个特殊群体被称为留守儿童。
下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据。
从以下的数据中写出两种结论。
（4分）①留守儿童渴望得到父母关爱；（2分）②留守儿童心理问题突出。
（2分）二、文言文阅读（22分）6、下列句中加横线的词理解有误的一项是（）（2分）A．凌．万顷之茫然（越过）B．湖中焉．得更有此人乎（助词，无意义）C．梅花为寒所勒．（束缚，压制）D．浩浩乎如冯．虚御风（通“凭”）【B 焉：哪里】7、下面句子中“而”的用法与例句相同的是（）（2分）例：扣舷而歌之A．固一世之雄也，而今安在哉B．侣鱼虾而友糜鹿C．耳得之而为声D．下江陵，顺流而东也【D A连词，表转折；B连词，表并列；C连词，表顺承；D连词，表修饰】8、下列句子句式特点与例句相同的一项是（）（2分）例：罗纨之盛，多于堤畔之草A．苏子与客泛舟游于赤壁之下B．渺渺兮予怀C．而今安在哉D．此非孟德之困于周郎者乎【A 介词结构后置句B主谓倒装句；C宾语前置；D被动句。
】阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9、下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）（2分）A．朝服衣冠，窥．镜（察看）B．吾妻之美我者，私．我也（偏爱）C．由此观之，王之蔽．甚矣（弊端）D．数月之后，时时而间．进（偶尔）【C 蔽：受蒙蔽】10、下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）（2分）A．徐公来，孰视之．B．徐公不若君之．美也C．吾妻之．美我者D．暮寝而思之．【B 与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”。
】11、下面对本文内容理解不正确的一项是（）（2分）A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
【D 本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治。
】12、翻译下列句子。
（10分）1、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（3分）何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（4分）蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下喝地下水，是因为心专一。
3、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
（3分）第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮。
三、古诗鉴赏（8分）13、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）孤雁（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）诗题为“孤雁”，结合首联和尾联分析，作者运用了什么艺术手法来刻画孤雁？（4分）正面描写与侧面描写相结合的手法。
开篇即唤出“孤雁”，对孤雁进行正面描写；结尾用了衬托的笔法，孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。
（2）清人朱鹤龄注此诗说：“此托孤雁以念兄弟也。
”分析作者在诗中如何表达这种思想感情。
（4分）作者借刻画一只情感热烈而执着的“孤雁”，抒发其渴望骨肉团聚，梦想朋友重逢的真挚情感。
四、默写（8分）14、补写出下列各句中的空缺部分。
（1）舞幽壑之潜蛟，。
（苏轼《赤壁赋》）（2），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（3）送子涉淇，至于顿丘。
，子无良媒。
（《诗经·氓》）（4）所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，。
（《诗经·蒹葭》）（5）吾师道也，？（韩愈《师说》）（6）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）（7）独学而无友，。
（《礼记·学记》）（8）工欲善其事，。
（《论语·卫灵公》）（1）泣孤舟之嫠妇（2）挟飞仙以遨游（3）匪我愆期（4）道阻且跻（5）夫庸知其年之先后生于吾乎（6）无案牍之劳形（7）则孤陋而寡闻（8）必先利其器五、现代文阅读（34分）（一）阅读下面的文章，完成15-18题。
（20分）一个消逝了的山村冯至①在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林，或是一片草原，总觉得他们在洪荒时代大半就是这样。
不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。
我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。
②我们走入山谷，沿着小溪，走两三里到了水源，转上山坡，便是我们居住的地方。
但是我们从城内向这里来的中途，忽然觉得踏上了一条旧路。
那条路是用石块砌成，从距谷口还有四五里远的一个村庄里伸出，向山谷这边引来，先是断断续续，随后就隐隐约约地消失了。
我想，这条石路一定有一个时期宛宛转转地一直伸入谷口，在谷内溪水的两旁，现在只有树木的地带，曾经有过房屋，只有草的山坡上，曾经有过田园。
③我才知道，这里实际上有过村落。
这里原有的山村，是一次便毁灭了呢，还是渐渐地凋零下去，我们都无从知道。
我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。
④最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。
我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。
这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。
人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。
⑤其次就是鼠曲草。
这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。
在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。
我爱它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。
但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。
每当我看见这幅图像，就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。
于是我可以肯定，那消逝了的村庄必定也曾经被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切。