高考语文作文复习：《议论文写作指导》课件
高考语文作文复习：《议论文写作指 导》课 件
高考语文作文复习：《议论文写作指 导》课 件
对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。
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“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助 于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式， 则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如， 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的 角度分别设立分论点，进行阐述。
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有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内 高考语文作文复习：《议论文写作指导》课件 容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的 心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变 法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导 市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨 水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出 平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北 大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还 是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说： “生活的意义在于创造”，我要说：“未来的魅力更在于 创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创 新，也许这就是未来的魅力所在吧！
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有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
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二、递进式分层论述结构
递进式结构，是纵向开拓， 步步推进，深化议论。 “是什么——为什么——怎么样”
“提出问题——分析问题——解决问题”
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“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实 质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等； 也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章 的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重， 不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们 着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理 应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加 论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么 样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么” 上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引 出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对 分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每 个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证明同一个 论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机 排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
对于未来的思考
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一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观 高考语文作文复习：《议论文写作指导》课件 点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述， 如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节 俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈 不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点 是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好” 的理由，或“赶时髦”的危害性 。
议论文写作指导
规范议论文的基本要求
结构严谨 内容丰富充实，论据新颖典型 思想独特深刻 语言有文采
一、常见的议论文论证结构
并列式 递进式 对照式 启感式
一、并式分层论述结构
“总（引论）——分（本论）——总（结论）”
1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣 标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局， 从几个层面展开论述。
未来，一个遥远的世界；未 来，一个神秘的地方；未来， 一种无穷的魅力。古往今来， 世事变幻，社会在发展，历 史在演进，未来，永远值得 人们去思考，去探索。
有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景 线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑 色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩 辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医 治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳） 东关师范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来— —“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， 酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克 思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我 们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
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对于未来的思考，人类从未停 歇，只有热爱生命的人，才梦想 未来，只有不甘落后的人，才开 拓未来，未来不是空想，她是神 秘美丽的梦，只要我们对未来的 那颗心不变，遥远的未来就不再 遥远。
高考语文作文复习：《议论文写作指 导》课 件
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助 于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式， 则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如， 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的 角度分别设立分论点，进行阐述。
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有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内 高考语文作文复习：《议论文写作指导》课件 容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的 心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变 法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导 市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨 水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出 平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北 大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还 是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说： “生活的意义在于创造”，我要说：“未来的魅力更在于 创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创 新，也许这就是未来的魅力所在吧！
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有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的 足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的 是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来 不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风 平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓 厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工 们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野 上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的 设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场 的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”， 在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希 望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以 前进发展的动力。
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二、递进式分层论述结构
递进式结构，是纵向开拓， 步步推进，深化议论。 “是什么——为什么——怎么样”
“提出问题——分析问题——解决问题”
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“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实 质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等； 也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章 的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重， 不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们 着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理 应该怎么做。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加 论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么 样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么” 上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引 出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对 分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每 个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证明同一个 论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机 排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
对于未来的思考
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一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观 高考语文作文复习：《议论文写作指导》课件 点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述， 如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节 俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈 不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点 是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好” 的理由，或“赶时髦”的危害性 。
议论文写作指导
规范议论文的基本要求
结构严谨 内容丰富充实，论据新颖典型 思想独特深刻 语言有文采
一、常见的议论文论证结构
并列式 递进式 对照式 启感式
一、并式分层论述结构
“总（引论）——分（本论）——总（结论）”
1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣 标题。
2、本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局， 从几个层面展开论述。
未来，一个遥远的世界；未 来，一个神秘的地方；未来， 一种无穷的魅力。古往今来， 世事变幻，社会在发展，历 史在演进，未来，永远值得 人们去思考，去探索。
有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景 线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑 色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩 辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医 治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳） 东关师范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来— —“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， 酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克 思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我 们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的 未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来， 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚 信：未来的梦，总有一天能够实现！
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2024届高考作文复习之议论文提分段写作指导+课件22张
• 2.以“不要一味地依附他人”为观点写一段反观现实段。
反观我们的社会，（标志词）这样依附在他人和社会身上的蛆 屡见不鲜。我们的独生子女不少都失去了独立生活的能力；我们 的啃老族也正恬不知耻地依靠老人生存，这是一个严重的现象。 （指出现象）一味地依附别人，不仅成为别人的累赘，也会逐渐 丧失自我，最终无法在社会立足。（指出危害）我们应该有所警 惕，并且大声呼吁起来：“不依附地生活吧”！（引起反思倡仪）
• 反观当下，（标志词）愚昧而又自信，逃避而又反对合作的现象比 比皆是。健力宝集团拒绝业内合作而导致破产；“喜得龙”品牌拒绝技 术交流而导致倒闭；c罗缺少与队友的合作而失掉比赛……（指出现象） 他们都曾是各自领域的招牌，但是，独木难支，不合作便难以再前进， 不合作便以失败告终。（指出危害）反之，“众人拾柴火焰高”，合作 才能共赢，只有合作，才能在激烈的竞争中胜出。女排合作的绝地反击； 各部门合作为“扶贫”工作努力；“一带一路”的各国合作互利……它 们都在透露着一个目标：共赢。（提出对策）
段议 写论 作文 指提 导分
议论文提分段写作指导
高考作文要求“深刻”，侧重强调“四性”：哲理性、独 创性、逻辑性、启发性。它要求文章富于哲理性，观点有 独创性，思维有严密的逻辑性、思辨性，作品给人极强的 启发性。“言有尽而意无穷”，读后让人深思，给人启迪， 产生共鸣，回味无穷。
一、思辨段落的写作
3.以“辩证看待内敛”为观点写一段思辨段。
• 诚然，（标志词）内敛会给人一种“不以物喜,不以己悲”沉稳不浮 躁的谦谦君子印象。（承认有合理性）然而（标志词）过于内敛就成了 冷漠，成了懦弱。（指出其局限性）古往今来，有多少文人志士感慨着 壮志难酬，英雄无用武之地呢？他们渴望着识千里马的伯乐，然而又有 多少人能像吕尚碧溪垂钓，得遇重人的文王那般幸运呢？在期望与失望 中等待，结果只能是抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（举例分析论 证）
议论文写作指导PPT课件
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三：同学作文节选
论点：爱拚才能赢 论据：1、我们每个人都要以乐观的态度对待一切。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
1、学生讨论分论点的确立是否正确
2、教师支招 论据是论述论点的“为什么”，即为什么“爱拚
才能赢。”上文的论据重在论述怎样拚搏，应属于解 决问题的论述部分。
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对结生论活，生活才能给我 们以快乐的体验。
感谢您的聆听
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连） 层次分明，条理清晰。
事例论据的选择和使用
1、要围绕中心论点 2、要典型 3、要真实 4、具有时代感
阅读下面的文字，根据要求作文。
约翰死后去见上帝，上帝很不高兴：“让你活了60年，怎么 一点成绩也没取得？”约翰辩解说：“主啊，这也不能全怪我， 是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发 现万有引力定律的就该是我啦。”
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 论据一
二、分析问题——论证
论据二 论据三
…… 三、解决问题或联系实际
道理论证 正反事例Fra bibliotek四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 四、确定论据之间的连接方式
五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
反面假设
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的 光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈 原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇 宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的 情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？ 同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立 的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现 代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能 够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？
高考语文复习：议论文写作指导课件
“我很累，但是我很幸福。”这是对累的绝妙诠释。累 与成功也是形影相随的，只要我们对累乐此不疲，在 累中一步步追寻人生的理想，即便是再累，我们的人 生也将无怨无悔。
还记得2005年春节联欢晚会上 慈祥悲悯的“千手观音”吗？表演 领舞者——邰丽华是一个聋哑人， 她在没有任何音乐和节拍情况下， 演绎出了动人的神韵。舞蹈于她而 言，是精神的寄托，更是定位人生 的砝码。她将自己舞成一只旋转的陀螺，一天24个小 时，除了吃饭睡觉，其它时间几乎都在舞蹈。邰丽华 很累，但是她为了心中的理想执着追求，最终用汗水 和泪水征服了全世界所有的观众。(归纳分析)
是因为村里人根本没有去思考井水治病的原因，而化 学家却能在村民司空见惯的现象中找到了质疑点，所 以才能够进行接下来的研究，并获得新发现。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（三）假设分析法
这种方法，就是在列举事实论据后，从 正面或反面进行假设，假设材料中能到达 的某种结果的条件不存在，将会出现什么 样的结果，来揭示论据和论点之间的内在 联系。
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
ห้องสมุดไป่ตู้
议论模式
议论五法
（一）、对照论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
善于质疑是发现问题的根源和关键，人们第一只 有善于质疑，然后才会去思考，才会去研究学习，才 可能解决问题，最终推动我们这个社会的进步。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
还记得2005年春节联欢晚会上 慈祥悲悯的“千手观音”吗？表演 领舞者——邰丽华是一个聋哑人， 她在没有任何音乐和节拍情况下， 演绎出了动人的神韵。舞蹈于她而 言，是精神的寄托，更是定位人生 的砝码。她将自己舞成一只旋转的陀螺，一天24个小 时，除了吃饭睡觉，其它时间几乎都在舞蹈。邰丽华 很累，但是她为了心中的理想执着追求，最终用汗水 和泪水征服了全世界所有的观众。(归纳分析)
是因为村里人根本没有去思考井水治病的原因，而化 学家却能在村民司空见惯的现象中找到了质疑点，所 以才能够进行接下来的研究，并获得新发现。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（三）假设分析法
这种方法，就是在列举事实论据后，从 正面或反面进行假设，假设材料中能到达 的某种结果的条件不存在，将会出现什么 样的结果，来揭示论据和论点之间的内在 联系。
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
ห้องสมุดไป่ตู้
议论模式
议论五法
（一）、对照论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
善于质疑是发现问题的根源和关键，人们第一只 有善于质疑，然后才会去思考，才会去研究学习，才 可能解决问题，最终推动我们这个社会的进步。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
2024届高考写作指导：高考议论文的写作 课件
中间：发散思维分析问题。
原理 多角度分析问题才能使结论严谨，使读者信服。 多开发一个角度就可以是你的文章写得足够长。
屠呦呦摆 渡自己
史铁生摆 渡自己
司马迁摆 渡自己
陶渊明摆 渡自己
摆渡 自己
霍金摆渡 自己
屈原没能 摆渡自己
海伦摆渡 自己
哈姆莱特 没能摆渡
自己
（补漏洞） 也许一生中,我们都不会遭遇这 样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过“阴天雨 天雪天”？何曾摆脱过绝望的纠缠？折磨人生 的困境，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在 面前，愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生 的找不到可以渡过去的船，这种无路可走的绝 望，一生中谁不碰上几回？有人改变了心情， 将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望 的深渊；有人改变了心情，将新的欲望折成一 只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。（联系人 生）
明确的观点
1、要明确，不能模棱两可；要准确，要经得起 推敲。
2、要新颖，写人之未写，发人之未发。 3、要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的 现实意义。 4、要简洁，一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山，文章的一二段就把自己的观点 亮出来. 6、要用肯定句，判断句，条件复句，因果复句。
标杆：开门见山
议论文的三种常见结构形式： 并列式结构 递进式结构（层进式结构） 正反对比式结构
议论文写作构思步骤 1、定点：明确论点 2、辐射：想好分论点
3、添加：举例引用 4、完善：提炼开头和结尾
一 议
引 论
论
文本
的论
整
体 结结 构： 论
2023/12/1
提出问题 凤头
是什么
总
分析问题 猪肚
为什么
分
解决问题 豹尾
高考语文作文复习《议论文写作指导》ppt
市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨 联欢晚会上那慈祥悲悯的
为何世上一片黑暗？其实世上本有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。
水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 不只李白，还有清代的袁枚，他主张“性灵说”，也认为文章贵在自然，不能有空泛的话。
问及对平时训练的感觉
虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 “我很累，但是我很幸福。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助 于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式， 则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如， 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的 角度分别设立分论点，进行阐述。
精读例文
⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各 样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独” 是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非 曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗， 精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自 己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个 道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加 和谐。
—
—“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
联欢晚会上那慈祥悲悯的
酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 提示：本文中心——善于“质疑”
”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。
浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 “是什么——为什么——怎么样”
三、对照式论述结构
“对照式论述结构”也叫正反对比式 论述结构，就是在中心论点提出之后， 从正反两个方面对中心论点进行论证。 运用对照式，目的是通过两个方面的 对照，突出说明其中一个方面的正确 性，另一个方面只起烘托、陪衬的作 用。
为何世上一片黑暗？其实世上本有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。
水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕 不只李白，还有清代的袁枚，他主张“性灵说”，也认为文章贵在自然，不能有空泛的话。
问及对平时训练的感觉
虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数 “我很累，但是我很幸福。
“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助 于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式， 则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。
递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如， 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的 角度分别设立分论点，进行阐述。
精读例文
⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各 样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独” 是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非 曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗， 精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自 己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个 道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加 和谐。
—
—“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头， ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
联欢晚会上那慈祥悲悯的
酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉 提示：本文中心——善于“质疑”
”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。
浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎 “是什么——为什么——怎么样”
三、对照式论述结构
“对照式论述结构”也叫正反对比式 论述结构，就是在中心论点提出之后， 从正反两个方面对中心论点进行论证。 运用对照式，目的是通过两个方面的 对照，突出说明其中一个方面的正确 性，另一个方面只起烘托、陪衬的作 用。
议论文写作指导 课件(共25张ppt)
2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
高考写作指导议论文写作课件69张
议论文通关宝典
武林秘籍 切勿外传
通关宝典之目录
• 一 议论文的要素 • 二 议论文之拟题 • 三 议论文之开头 • 四 议论文之结构 • 五 议论文之结尾 • 六 议论文之巧用材料
不要跳级，容易走火入魔
议论文的要素
【议论文的要素】
论题：议论的话题 论点：中心论点和分论点
论据：事实论据和道理论据
一、本论分析如何展开 议论文在引论部分提出中心论点，那么本论部分该如何展开分析？
1.原因分析：对论点问“为什么”
【示例】
论点：严师才能出高徒 本论：为什么“严师才能出高徒”？
（1）严师可以让徒不懈怠 （2）严师要求高，可以激发徒的潜能
（3）大凡有成就之人都有一个严师 （达芬奇、莫泊桑）
原因：主观原因与客观原因、主要原因与次要原因 历史原因与现实原因、正面原因与负面原因
添加前后缀：
题目：《保持一颗童心》《守护童心》 《童心不泯》 《童心之殇》
第三种方法：创意拟题法
操作要领： 1。从材料中提炼出关键词句（或：核心语意） 2。围绕核心语意发挥想象和联想，充分利用各种手法拟题。
常用手法 1比喻 2比拟 3反问 4双关 5对比 6对偶 7夸张 8引用
化用
其他手法 9旧瓶装新酒 10公式、术语 11故事新编 12并列组合法 13设置悬念
议论文之开头
二、议论文常见开头（引论）模式
考场议论文的引论部分要简洁明了，三言两语中引出话题、亮 出中心论点。一般在80字左右。
常见的开头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式有以下四种：
【例1】 学会舍弃
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱，壁 虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘 若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。 对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
武林秘籍 切勿外传
通关宝典之目录
• 一 议论文的要素 • 二 议论文之拟题 • 三 议论文之开头 • 四 议论文之结构 • 五 议论文之结尾 • 六 议论文之巧用材料
不要跳级，容易走火入魔
议论文的要素
【议论文的要素】
论题：议论的话题 论点：中心论点和分论点
论据：事实论据和道理论据
一、本论分析如何展开 议论文在引论部分提出中心论点，那么本论部分该如何展开分析？
1.原因分析：对论点问“为什么”
【示例】
论点：严师才能出高徒 本论：为什么“严师才能出高徒”？
（1）严师可以让徒不懈怠 （2）严师要求高，可以激发徒的潜能
（3）大凡有成就之人都有一个严师 （达芬奇、莫泊桑）
原因：主观原因与客观原因、主要原因与次要原因 历史原因与现实原因、正面原因与负面原因
添加前后缀：
题目：《保持一颗童心》《守护童心》 《童心不泯》 《童心之殇》
第三种方法：创意拟题法
操作要领： 1。从材料中提炼出关键词句（或：核心语意） 2。围绕核心语意发挥想象和联想，充分利用各种手法拟题。
常用手法 1比喻 2比拟 3反问 4双关 5对比 6对偶 7夸张 8引用
化用
其他手法 9旧瓶装新酒 10公式、术语 11故事新编 12并列组合法 13设置悬念
议论文之开头
二、议论文常见开头（引论）模式
考场议论文的引论部分要简洁明了，三言两语中引出话题、亮 出中心论点。一般在80字左右。
常见的开头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式有以下四种：
【例1】 学会舍弃
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱，壁 虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘 若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。 对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
2023届高考语文复习-议论文写作指导 课件26张
“慎独”是道德品质的试金石。
(为什么二)
“慎独”是社会生活的净化器。
(为什么三)
③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。 （怎么 办）
（三）对比式设置——打造对照式结构模
板 这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。
以《为自己留一道缝隙》为题目的作文，中心论点是：学会留一道缝隙，这是生命的大 哲学。分论点这样设置：
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，
光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论 点的论据，也就没有说服力。常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。 （分析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上 “因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整 的说理板块 。（结论句）
示例：时间距离发酵了历史的韵味。我们隔着时间的帘幕，静静赏玩滋味悠长 的美。杏花春雨，油纸伞；黛山翠水，乌篷船。行走在江南的古街小巷，一景 一物皆有情，那是跨越了千百年时空的距离而沉淀的经典，让人回味无穷。时 间是一条长河，有着海纳百川的气概，积淀无数动人的瞬间。我们感觉到的美， 除了古迹文物带给我们的艺术震撼，更多的是我们在聆听时间的足音，在品味 时代的意蕴。正是由于时空的积淀，古老的文化才更显魅力。
分论点可以这样设置： ①生逢其时，青年应秉承先人之精神。 ②生逢其时，青年应有所担当。 ③生逢其时，青年应发愤图强。
递进式设置——打造递进式结构模板
这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什么——怎么样” 的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③ 怎么样。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的 思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会使文 章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此， 运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处 理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
2024届高考写作指导：议论文写作指导++课件72张
“致用”三个原因，构成了3个分论点。
3.因果法 用事情的原因来证明其结果，或以结果作为论据来 证明其原因的构思称为“因果分析式”。即依据“是什么—— 为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
以2000年“答案是丰富多彩的”为例，
①只有全面地、辩证地思考分析，才能摒弃不正确的答案，找 到正确的答案；
总结与归纳：并列式结构发散示例
不同“领域”发散：政治/经济/文化 文学/绘画/音乐/历史 亲情/友情/爱情等
不同“性质”发散：精神/品质/气度/姿态/心境/情怀/智慧 骨气/勇气/志气/责任/义务/回报等
不同“品质”发散： 脚踏实地/积极进取/不懈拼搏/淡泊名利/ 安贫乐道/无私奉献/豁达洒脱/谦虚谨慎/勇担责任等
①勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财） ②勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体） ③勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身） 又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，作者在论证时，也用了 此种结构： 正确态度：宽于待人，严于律己。 ①宽于待人，才会有知人之智； ②严于律己，则会有自知之明。
【 实战演练8】
④ 绿色生活，人文生活，低碳生活。
修改：
①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然)；
②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然)；
③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。
给梦想一次开花的机会”为例
①
梦想是亮在人生航道前方的灯塔；
命题的重心在“给……机 会”，而不在“梦想”，
分论点（1）、人生的智慧是拿得起担当，积极作为； 分论点（2）、人生的智慧是放得下荣辱，平和心态； 分论点（3）、人生的智慧是想得开得失，心态乐观。
答案: 不合适。因为分论点（2）和分论点（3）意思接近，“放得下荣辱”和“想得开得失” 差不多，“平和心态”和“心态乐观”差不多，有重复交叉嫌疑，可以改为：
3.因果法 用事情的原因来证明其结果，或以结果作为论据来 证明其原因的构思称为“因果分析式”。即依据“是什么—— 为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
以2000年“答案是丰富多彩的”为例，
①只有全面地、辩证地思考分析，才能摒弃不正确的答案，找 到正确的答案；
总结与归纳：并列式结构发散示例
不同“领域”发散：政治/经济/文化 文学/绘画/音乐/历史 亲情/友情/爱情等
不同“性质”发散：精神/品质/气度/姿态/心境/情怀/智慧 骨气/勇气/志气/责任/义务/回报等
不同“品质”发散： 脚踏实地/积极进取/不懈拼搏/淡泊名利/ 安贫乐道/无私奉献/豁达洒脱/谦虚谨慎/勇担责任等
①勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财） ②勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体） ③勤劳，可以有所事，远淫邪也。（修身） 又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，作者在论证时，也用了 此种结构： 正确态度：宽于待人，严于律己。 ①宽于待人，才会有知人之智； ②严于律己，则会有自知之明。
【 实战演练8】
④ 绿色生活，人文生活，低碳生活。
修改：
①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然)；
②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然)；
③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。
给梦想一次开花的机会”为例
①
梦想是亮在人生航道前方的灯塔；
命题的重心在“给……机 会”，而不在“梦想”，
分论点（1）、人生的智慧是拿得起担当，积极作为； 分论点（2）、人生的智慧是放得下荣辱，平和心态； 分论点（3）、人生的智慧是想得开得失，心态乐观。
答案: 不合适。因为分论点（2）和分论点（3）意思接近，“放得下荣辱”和“想得开得失” 差不多，“平和心态”和“心态乐观”差不多，有重复交叉嫌疑，可以改为：
高考语文复习议论文写作指导课件17张
议论文写作指导
语文作文评分标准： 1.字数够、不跑题，切入分45分。 2.文体特征鲜明、结构严谨的，划到46、47左右。 3.在第2条基础上，语言优美（多为引用）的，酌情提到48、49分左右。 4.立意很好，论述时紧扣主题，同时有第2、3条的优点，划到52、53左右， 极个别有55的。 5.卷面乱、差的，一般会酌情扣四、五分。 6.缺标题的，按要求扣2分。 7.跑偏题、字数够的，酌情划到30到36之间。完全跑题的，二十多分。 8.字数不够的，按照答案补充说明第二条改。
考场作文：“五段三分式”作文 并列式
引论
( 提出中心论点 ) 【第 1 段】
本论
分论点 1+ 论据 + 分析论证【第 2 段】 分论点 2+ 论据 + 分析论证【第 3 段】 分论点 3+ 论据 + 分析论证【第 4 段】
结论
( 照应全文 ) 【第 5 段】
例子《得失之间，成就人生》 并列式 引论： 正确看待得失，成就美好人生 本论 分论点 1 ：得失是一种态度 论据：苏东坡、陶渊明 分论点 2 ：得失是一种经验 论据：红军长征 分论点 3 ：得失是一种胸怀 论据：登陆月球的奥德伦 并列 结论： 得与失是一种态度，一种经验，更是一种胸怀。懂
总结
拟写分论点的总体要求： 1 、 分论点的位置 ：一般放在每一段的 开头 。 2 、 分论点的数量 ：一般三个 。 3 、 分论点的语言 要精练，一般 15 字左右 。 4 、 分论点句子的结构 要一致，使中间几段构成 排比 或 准排比段 。 5 、 分论点的表述 要尽量紧扣话题的 关键字眼 或 中心 论点 ，以保证每一段都 扣题 。
得舍弃，才是对于梦想更加执着的坚持。我们要舍弃无关 紧要的东西，得到我们真正需要的 , 在得失之间 , 成就美好 人生
语文作文评分标准： 1.字数够、不跑题，切入分45分。 2.文体特征鲜明、结构严谨的，划到46、47左右。 3.在第2条基础上，语言优美（多为引用）的，酌情提到48、49分左右。 4.立意很好，论述时紧扣主题，同时有第2、3条的优点，划到52、53左右， 极个别有55的。 5.卷面乱、差的，一般会酌情扣四、五分。 6.缺标题的，按要求扣2分。 7.跑偏题、字数够的，酌情划到30到36之间。完全跑题的，二十多分。 8.字数不够的，按照答案补充说明第二条改。
考场作文：“五段三分式”作文 并列式
引论
( 提出中心论点 ) 【第 1 段】
本论
分论点 1+ 论据 + 分析论证【第 2 段】 分论点 2+ 论据 + 分析论证【第 3 段】 分论点 3+ 论据 + 分析论证【第 4 段】
结论
( 照应全文 ) 【第 5 段】
例子《得失之间，成就人生》 并列式 引论： 正确看待得失，成就美好人生 本论 分论点 1 ：得失是一种态度 论据：苏东坡、陶渊明 分论点 2 ：得失是一种经验 论据：红军长征 分论点 3 ：得失是一种胸怀 论据：登陆月球的奥德伦 并列 结论： 得与失是一种态度，一种经验，更是一种胸怀。懂
总结
拟写分论点的总体要求： 1 、 分论点的位置 ：一般放在每一段的 开头 。 2 、 分论点的数量 ：一般三个 。 3 、 分论点的语言 要精练，一般 15 字左右 。 4 、 分论点句子的结构 要一致，使中间几段构成 排比 或 准排比段 。 5 、 分论点的表述 要尽量紧扣话题的 关键字眼 或 中心 论点 ，以保证每一段都 扣题 。
得舍弃，才是对于梦想更加执着的坚持。我们要舍弃无关 紧要的东西，得到我们真正需要的 , 在得失之间 , 成就美好 人生