小学民族团结教案
小学开学第一课民族团结教案
小学开学第一课民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国是一个多民族国家，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、共同进步的意识。
二、教学内容1. 我国民族概况：介绍我国的56个民族，及其分布特点。
2. 民族团结的重要性：阐述民族团结对国家、社会、个人发展的积极影响。
3. 民族文化了解：学习不同民族的风俗习惯、传统节日、特色文化等。
4. 民族团结故事：分享民族团结的典型事例，激发学生情感共鸣。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国各民族的风土人情，引发学生对民族知识的兴趣。
2. 新课导入：讲解我国民族概况，让学生了解各民族的分布特点，认识到民族团结的重要性。
3. 案例分析：分享民族团结的典型事例，让学生了解各民族之间相互尊重、包容、帮助的故事，激发学生情感共鸣。
4. 互动环节：组织学生分组讨论，探讨如何维护民族团结，共同进步。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解我国民族概况、民族团结的重要性等内容。
2. 案例分析法：分享民族团结故事，让学生从中感受民族团结的力量。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。
4. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，让学生身临其境地感受各民族的风土人情。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作精神。
2. 课后作业：布置与民族团结相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握。
3. 活动参与：鼓励学生参加学校组织的民族活动，观察学生在实践中的表现。
六、教学建议1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课堂上充分展示自己。
2. 注重培养学生的民族团结意识，将民族团结教育与日常生活紧密结合。
3. 加强家校合作，让家长了解民族团结教育的重要性，共同推动学生全面发展。
小学民族团结主题班会教案
小学民族团结主题班会教案小学民族团结主题班会教案篇一:民族团结主题班会课教案库车县第十小学五(1)班“民族团结一家亲”主题班会教案?教学目标:1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
3、让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
4、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
?活动准备:1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
?活动过程:一、创设情境，导入新课。
1、欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入:大家都喜欢这首歌吗,歌中的“兄弟姐妹”指的是什么,(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢,3、生答后，板书课题:民族团结。
二、学文明理，激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的,2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师:你们回答得不错。
那么你们还知道有哪些少数民族, 生:高山族、土家族。
生:朝鲜族、苗族。
生:白族…… 4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
(二)国家的民族政策; 思考:你知道我们国家有哪些民族政策,看谁说的最多。
? 一、坚持民族平等团结? 二、民族区域自治? 三、发展少数民族地区经济文化事业? 四、培养少数民族干部? 五、发展少数民族科教文卫等事业? 六、使用和发展少数民族语言文字? 七、尊重少数民族风俗习惯? 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 (三)畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
四年级民族团结教案
四年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的多民族特点，知道各民族的风俗习惯和特色。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，增强民族团结意识。
3. 通过学习，使学生懂得维护民族团结的重要性，自觉做到尊重各民族，共同进步。
二、教学内容：1. 我国的多民族特点及各民族的风俗习惯。
2. 民族团结的重要性。
三、教学重点：1. 让学生了解我国的多民族特点，知道各民族的风俗习惯。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
四、教学难点：1. 如何使学生真正理解并体会到民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
五、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解我国的多民族特点及各民族的风俗习惯。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，体会到民族团结的重要性。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中学会尊重、理解、包容不同民族文化。
4. 采用实践活动法，让学生在实际操作中，学会维护民族团结。
六、教学准备：1. 教师准备相关多媒体教学资源，如图片、视频等。
2. 准备各个民族的风俗习惯案例，用于教学实践。
3. 准备小组讨论的问题和活动材料。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一张我国民族分布的图片，引导学生了解我国的多民族特点。
2. 讲解各民族的风俗习惯：教师讲解各民族的风俗习惯，引导学生了解并尊重各民族的文化特色。
3. 案例分析：教师呈现一些民族团结的案例，引导学生通过案例理解民族团结的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中做到尊重、理解、包容不同民族文化。
5. 实践活动：学生分组进行实践活动，如编排一个关于民族团结的小品、歌曲或舞蹈等。
八、教学评价：1. 学生对我国多民族特点的了解程度。
2. 学生对各民族风俗习惯的尊重和理解程度。
3. 学生对民族团结重要性的认识。
九、教学拓展：1. 组织学生参观民族博物馆，深入了解各民族文化。
2. 邀请民族专家进行讲座，增加学生对民族文化的认识。
民族团结少先队活动教案
一、活动主题：民族团结，共同发展1. 活动目的：（1）让少先队员了解我国各民族的传统文化和风俗习惯，增强民族自豪感。
（2）培养少先队员尊重、理解、包容不同民族的同学，增进民族团结。
（3）通过活动，使少先队员认识到各民族共同发展的重要性，激发爱国情怀。
2. 活动时间：1课时3. 活动对象：小学四年级少先队员4. 活动地点：学校操场5. 活动准备：各民族的服饰、美食、文化用品等展示物品，音响设备，民族团结宣传海报等。
二、活动过程：1. 开场仪式（5分钟）（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）少先队员代表发言，表达自己对民族团结的认识和愿望。
（3）辅导员宣布活动开始。
2. 民族知识展示（10分钟）（1）各民族的服饰展示：少先队员穿着本民族的服饰，介绍服饰的特点和寓意。
（2）民族美食分享：少先队员带来本民族的特色美食，互相品尝，交流美食文化。
（3）民族文化展示：少先队员展示本民族的传统技艺，如剪纸、刺绣、绘画等。
3. 民族团结游戏（10分钟）（1）民族团结接力赛：队员分成不同民族的队伍，进行接力比赛，增进团队合作精神。
（2）民族文化猜谜：队员猜谜语，猜中者奖励民族团结小礼品。
4. 民族团结演讲比赛（10分钟）（1）少先队员围绕民族团结的主题，进行演讲。
（2）评委评选出最佳演讲者，颁发奖品。
5. 总结环节（5分钟）（1）辅导员对活动进行总结，强调民族团结的重要性。
（2）少先队员齐唱《歌唱祖国》，表达爱国情怀。
三、活动注意事项：1. 活动前，辅导员要对学生进行民族团结教育，使少先队员认识到民族团结的重要性。
2. 活动中，确保队员的安全，注意交通安全、食品卫生等问题。
3. 活动后，辅导员要及时总结活动效果，对少先队员进行个别辅导，巩固活动成果。
四、活动评价：1. 少先队员对民族团结的认识和态度。
2. 少先队员在活动中的参与度和合作精神。
3. 活动对少先队员的民族自豪感和爱国情怀的培养。
五、活动延伸：1. 组织少先队员参观民族团结展览馆，深入了解我国各民族的传统文化。
20232022小学民族团结教育教案
回顾本节课所学内容
归纳小结
强调民族团结的重要性
引导学生思考如何在日常生活中践行民族团结
布置作业，巩固所学知识
课堂互动设计
提问与回答：鼓励学生提出问题，并引导他们思考和回答 分组讨论：将学生分成小组，让他们围绕主题进行讨论，并分享自己的看法 角色扮演：让学生扮演不同民族的角色，了解不同民族的文化和特点 课堂游戏：设计有趣的课堂游戏，让学生在游戏中学习和了解民族团结的重要性
我国各民族概况
我国民族分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居
各民族主要分布地区：汉族主要分布在东部地区，少数民族主要分布在西北、西南和东北地 区
各民族语言文字：我国有56个民族，各民族都有自己独特的语言文字
各民族风俗习惯：不同民族有不同的风俗习惯，如蒙古族的那达慕节、傣族的泼水节等
民族团结教育的主要内容
汇报人：
目录
知识目标
了解民族团结的基本概念 和重要性
掌握民族团结教育的基本 内容和原则
了解不巧
能力目标
识别和区分民族服饰的特征 了解和尊重不同民族的文化和习俗 培养学生的民族自尊心和自豪感 提高学生的跨文化交流能力
情感态度价值观目标
教学时间安排
导入时间：5分钟 讲解时间：10分钟 互动时间：15分钟 总结时间：5分钟
导入新课
介绍民族团结的重要性 展示相关的图片或视频 引导学生思考民族团结的意义 引入本课的主题和内容
介绍民族知识：介绍不同民 族的文化、风俗习惯等
导入新课：通过故事、游戏等 方式引导学生进入学习状态
讲授新课
课后作业布置
布置与民族团结相关的课后作业，如手抄报、绘画等 引导学生了解不同民族的风俗习惯，增进彼此了解 组织学生参加民族团结实践活动，如民族文化展览、民族音乐会等 鼓励学生与不同民族的同学交朋友，增进友谊
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结，共同进步的意识。
二、教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
三、教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生实际维护民族团结的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实践中感受民族团结的重要性。
2. 案例教学法：通过分析相关案例，让学生了解民族团结的具体表现。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情境。
2. 准备多媒体教学设备。
3. 准备学生分组讨论的素材。
教案内容待补充。
六、教学内容：1. 讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
2. 通过案例分析，让学生了解不同民族之间的和谐相处和互助合作。
3. 引导学生思考民族团结对个人和集体的重要性。
七、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段关于民族团结的短片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解民族团结政策：详细讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
3. 案例分析：分析几个不同民族之间的和谐相处和互助合作的案例，让学生了解民族团结的具体表现。
4. 学生讨论：让学生分组讨论民族团结对个人和集体的重要性。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，强调民族团结的重要性。
八、教学内容：1. 引导学生了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 培养学生包容不同文化的态度。
3. 通过实践活动，让学生实际体验维护民族团结的意义。
九、教学过程：1. 引入新课：通过讲解我国不同民族的特色文化和习俗，引导学生了解和尊重不同民族的文化。
2. 讲解民族团结的重要性：强调包容不同文化对于维护民族团结的重要性。
3. 实践活动：组织学生进行小组活动，通过合作完成一项任务，实际体验维护民族团结的意义。
三年级民族团结教案
三年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解民族团结的概念，认识到民族团结对国家、民族的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 通过实践活动，增强学生维护民族团结、促进各民族交流合作的意识。
二、教学内容1. 民族团结的定义与意义2. 我国主要的民族及特点3. 民族团结的实例及启示4. 维护民族团结的方法与途径5. 民族团结主题的实践活动三、教学方法1. 讲授法：讲解民族团结的概念、意义及我国主要的民族特点。
2. 案例分析法：分析民族团结的实例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就如何维护民族团结展开讨论。
4. 实践活动法：引导学生参与民族团结主题的实践活动，增强民族团结意识。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍民族团结的概念及意义。
2. 讲解我国主要的民族及特点：介绍汉族、壮族、回族、藏族、维吾尔族等主要民族的特点。
3. 分析民族团结的实例：分享一些我国各民族之间和谐共处、互相帮助的实例。
4. 讨论如何维护民族团结：引导学生思考并提出维护民族团结的方法与途径。
5. 总结课程内容：强调民族团结的重要性，呼吁学生积极参与维护民族团结的工作。
五、课后作业1. 结合本节课的内容，让学生写一篇关于民族团结的小短文。
2. 设计一个民族团结主题的手抄报，展示我国各民族的风俗习惯、文化特色等。
3. 家长参与评价：让家长了解学生在课堂外的民族团结表现，共同培养孩子的民族团结意识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性，评估学生对民族团结的认识和理解程度。
2. 课后作业：通过学生的小短文和手抄报，评估学生对民族团结知识点的掌握以及家长的参与度。
3. 实践活动：评估学生在民族团结主题活动中的表现，如合作意识、沟通能力等。
七、教学拓展1. 邀请民族团结的典型代表来校进行讲座，让学生更加直观地了解民族团结的重要性。
2. 组织学生参观民族风情园或博物馆，深入了解各民族的历史文化。
小学民族团结教案锦集四篇
小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学民族团结教案
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。
小学民族团结教案是怎么样的呢，欢迎大家阅读参考。
小学民族团结教案一：乌市第83小学李**、郑*
1.我国的民族分布
教学目标：
通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重难点：
1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序
一、导入
我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。
这一节课我们就一起来走进我国的56个民族，共同了解我国各民族分布特点。
二、分组汇报、探究。
1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些?
4、交流学习。
三、活动延伸。
搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。
教学反思：
通过探究学习，使学生认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
2.少数民族的分布
教学内容：少数民族生活的地理环境
教学目标：
通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点：
通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序
一、导入
我国55个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁??你知道他们生活的地理环境和气候特点吗?
二、分组探究。
1、根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。
三、分享研究
1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。
2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。
3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。
四、师小结活动
教学反思：
通过探究学习，是学生认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。
3.各民族的居住
教学内容:了解各族民居
教学目标:
通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点:
通过探究学习，认识到我国各民族的民居。
教学准备:学生课前搜集资料。
教学程序
一、导入
我国历史悠久，幅员辽阔，56个民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。
这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。
让我们背上行囊，去探访多姿多彩的民族建筑吧。
二、分组探究。
1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。
2、师推荐网站
中国民族建筑网中国民族文化网
三、研究分享
1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组交流课前搜集的资料，讨论学习。
2、小组汇报、学习。
三、搜集其他地区的一些特色建筑，其他时间汇报。
教学反思：
通过探究学习，使学生认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。
4.民族团结一家亲
小学民族团结教案二：民族团结教育教学计划
一、教学内容
民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西
部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标
1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和达赖集团妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析
1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
(邓小平语)通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养
成马克思主义的
2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年;每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。
五、教学措施
1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲话。
2、举办感知民族精神的演讲比赛。
3、组织学生观看爱国主义影片，收看弘扬民族精神的电视节目。
4、引导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。
5、结合社会实践活动，撰写关于民族精神的调查报告。
6、充分利用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。
7、开展爱国主义读书月活动。
8、定期举办时事政治讲座，对学生进行国内外形势和国家重大方针政策教育，开展弘扬民族精神教育。
小学民族团结教案三：教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课
1.播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)
《解放区的天是明朗的天》(汉族)
《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)
《新疆好》(维吾尔族)
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲?
2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族?(出示政区版图)
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)
4.对，我们今天就来学习第12课——。
(出示课题)
请同学们打开书，齐读课文第1、2节。
5.师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文.领悟道理
1.师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书讨论(第3节)：
(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?
(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?
师：汉藏是一家。
民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达
2.师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。