我国工程管理学科现状及发展
国内外工程项目管理发展(3篇)
第1篇工程项目管理作为现代工程建设的重要组成部分，其发展历程反映了社会生产力水平的提升和科技进步的成果。
本文将从国内外工程项目管理的起源、发展现状、挑战及未来趋势等方面进行概述。
一、工程项目管理的起源与发展1. 国外工程项目管理的发展工程项目管理在国外有着悠久的历史。
早在古罗马时期，工程师们就开始运用科学的方法进行工程项目管理。
随着工业革命的到来，工程项目管理逐渐从经验管理向科学管理转变。
20世纪初，美国工程师亨利·甘特发明了甘特图，成为项目管理的重要工具。
20世纪50年代，美国PMI（Project Management Institute）成立，标志着项目管理作为一个独立学科的开始。
此后，工程项目管理理论和方法不断发展，如关键路径法（CPM）、PERT（Program Evaluation and Review Technique）等。
2. 国内工程项目管理的发展我国工程项目管理起步较晚，但在改革开放后得到了迅速发展。
20世纪80年代，我国开始引进国外工程项目管理的理论和方法，如项目管理责任制、项目管理办公室（PMO）等。
90年代，我国工程项目管理逐渐走向成熟，形成了以项目法人责任制为核心的管理体系。
21世纪初，随着我国加入WTO，工程项目管理与国际接轨，管理水平不断提高。
二、国内外工程项目管理的现状1. 国外工程项目管理的现状（1）项目管理理论体系完善：国外工程项目管理形成了较为完善的理论体系，包括项目规划、项目组织、项目控制、项目评估等方面。
（2）项目管理方法多样化：国外工程项目管理采用多种项目管理方法，如敏捷项目管理、精益项目管理等。
（3）项目管理信息化水平高：国外工程项目管理普遍采用信息化手段，如BIM （Building Information Modeling）、ERP（Enterprise Resource Planning）等。
2. 国内工程项目管理的现状（1）项目管理理论体系逐渐完善：我国工程项目管理理论体系正在不断完善，形成了以项目管理责任制为核心的管理体系。
浅析我国工程管理的现状及其发展
浅析我国工程管理的现状及其发展摘要：本文主要对我国当前工程管理现状进行分析，并在此基础上提出了发展对策，以期促进我国工程管理质量的提高。
关键词：工程管理；现状；发展一、前言2010年，全社会固定资产投资27.8亿元，同比2009年增长了23.8%，是2000年的8.51倍，投资规模之大，堪称是世界之最。
众所周知投资是经济增长的主要动力，而在固定资产投资中工业投资保持平稳较快增长。
数以万计工程的建成和投产，不仅推动了我国工业化进程，更提升了我国的综合实力。
但必须看到我国工程管理的现状，项目实施效率低，固定资产占固定投资总量比不高，且呈下滑趋势。
工程是连接科学发现，技术发明和产业发展三者之间的桥梁纽带，工程创新是创新活动的主要场所。
能否在工程创新上有所突破取得显著的进步和成就，在建设创新型国家的道路上有着至关重要的意义。
要彻底地改造我国现有的工业体系，使之转变为低消耗、环保、技术化、高效益和人力资源充分发挥的新型工业体系，首先要对现有工业体系进行调整和重组。
在我国实现工业化过程中工程管理十分重要，这不仅关系到我国全面建设小康社会的发展，更关系到我国新型工业化的目标，同时也有助于增强我国综合竞争力。
二、我国当前工程管理现状1、工程管理取得的成就（1）工程管理学科工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，其专业化建设水平象征着工程管理发展水平。
推动了工程管理的发展，必须有效建设工程管理学科的专业化。
经过多年的发展，目前我国工程管理学科已经形成科学的学科定位，即研究工程技术活动中所涉及的计划、组织、资源配置、指挥与控制等管理问题。
不同于其他学科，工程管理的研究对象是基于工程技术的管理规律，而且其研究方法是工程技术与管理理论的集成，同时更是理论研究与应用的结合。
（2）工程管理质量近几年来工程管理质量有着显著的提高，极大地促进今后工程管理的发展。
当前我国工程管理质量的提高主要表现一下几个方面：工程质量和设计的提升；建设工期延缓现象减少；工程预算科学合理化；工程管理运行机制畅通；工程监利的监督作用突显。
我国工程管理学科现状及发展研究
我国工程管理学科现状及发展研究一、现状分析1.学科发展现状工程管理学科在我国的发展历史较短，但在近年来取得了长足的发展。
国内很多高校已经设立了工程管理专业或者相关专业，培养了大批的工程管理人才。
一些研究机构和企业也在工程管理方面进行了大量的研究和实践工作。
在学科内容领域上，工程管理学科已经逐渐形成了一套完整的理论体系，包括项目管理、风险管理、成本管理等多个方面。
在我国，工程管理学科已经逐渐建立了比较完善的师资队伍和实验教学基地。
一些高校和研究机构拥有了雄厚的师资力量，他们在工程管理领域取得了一定的成果并且有一定的社会影响力。
一些企业也开始与高校合作，提供实践基地和实习机会，促进学科建设和实践教学的结合。
工程管理学科的研究领域涉及项目管理、工程质量、成本控制、风险管理等多个方面。
目前，我国在工程管理学科的研究方面已经形成了一些成果和积累了一些经验，但整体上与国际先进水平还存在一定差距。
需要进一步深化研究，提高学科的国际竞争力。
二、发展趋势1.跨学科融合随着社会经济的发展和复杂化程度的增加，工程管理学科需要更加多元化和综合化的知识体系。
未来工程管理学科的发展趋势将会是跨学科融合，与经济学、管理学、信息技术等领域深度合作，形成更加丰富的学科交叉融合的知识体系，为工程管理提供更加科学的理论支撑。
2.国际化视野我国工程管理学科的研究需要广泛吸收国际先进经验和理论，适应国际贸易及国际工程项目管理规则。
未来工程管理学科的发展趋势将是走向国际化，加强与国际学术机构和企业的合作交流，学习国际先进管理理论和方法，提高国际竞争力。
3.技术化创新随着信息技术和智能化技术的不断发展，工程管理学科需要更加深度地融合技术创新。
未来工程管理学科的发展趋势将是技术化创新，借助人工智能、大数据分析、云计算等技术手段，提高工程管理的效率和质量。
三、面临挑战1.人才短缺我国工程管理学科的发展虽然取得了一定的成绩，但在师资队伍和专业人才培养方面还存在短板。
工程管理专业的现状与发展
工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造 价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项 目管理、房地产经营管理、工程投资与造价管理、 国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工 程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业 覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。
合并入管理科学与工程一级学科
士
其它相关学科的工程管理研究方向
2 工程管理专业概述
各层次教育所属类别状况
截止2006年底，“工
程管理类”专业的本专
科院校，为628所，其 中本科层次263所，专 科27所，高职338所。
总共有199所学校招收
管理工程类专业本科。
以“工程管理”为专业
名称设立的本专科院校，
1 工程管理专业介绍
丰富全面的教学内容
专业方向课程是学生从事不同专业领域管理工 作所必需的专业知识、专业技能和专业基本能 力。目的是满足拓宽工程管理专业毕业生从业 领域和从业范围，增强其职业适应性的目的， 最终使该培养方案从总体上较为充分地体现了
“厚基础、宽口径”的高等教育思想。
1 工程管理专业介绍
共有319所（本科191 专科128）。
从所属类别看，以理工、 综合类为最多，其中理工 类占一半以上的比例
近年来高职类专业发展迅 猛。
2 工程管理专业概述
各层次教育所属类别状况
从专业名称称谓角度考虑， 工程管理类专业分为工程 管理、项目管理、工程监 理、工程造价、建筑经济 管理、房地产、物业管理 7个大类。
建筑工 程经济
我国工程管理学科现状及发展
我国工程管理学科现状及发展我国工程管理学科现状及发展近年来，随着我国经济的快速发展与城市化进程的加速推进，工程建设项目数量和规模不断增加，对工程管理的需求也日益提升。
工程管理学科作为管理学的一个重要分支，在这一背景下得到了迅猛发展。
本文旨在探讨我国工程管理学科的现状及未来发展趋势，为我国工程管理学科的健康发展提供一些借鉴和建议。
目前，我国工程管理学科已经在高等院校建立起了相应的学科体系，涵盖了工程管理的基本理论、方法与工具，并且逐渐形成了一套完善的教学体系和科研体系。
在学科建设方面，我国的工程管理学科已经取得了一系列的成果和突破。
首先，学科教育已初步建立起来，培养了一大批具备工程管理理论基础和实践经验的专门人才。
其次，工程管理领域的学术研究也日益兴起，涉及的研究方向和主题也越来越广泛。
再次，工程管理专业的教材和教学资源已经比较丰富，为学生提供了一定的学习支持。
此外，各类培训班、研讨会等学术交流活动也不断推进，为行业专业人士提供了更多的学习和交流机会。
然而，与国外发达国家相比，我国工程管理学科还存在一些不足之处。
首先，我国工程管理学科的专业人才培养与实际用人需求之间的脱节问题仍然存在。
尽管学科建设取得了一定的成效，但工程管理行业仍然需要更多高层次、高质量的专业人才。
其次，我国工程管理学科教材和教学资源相对陈旧，没有及时更新跟进，并且缺乏一些面向现实工程问题的实践教材与实例。
此外，工程管理学科的师资队伍也面临一定的挑战，尤其是缺乏具备丰富实践经验和国际视野的教师。
这些问题都需要我们进一步加强工程管理学科的教学和研究，提高学科水平和能力。
针对上述问题，我们可以提出以下几点建议，以促进我国工程管理学科的健康发展。
首先，要加强理论与实践的结合，将工程管理学科建设与产业发展相结合，建立一批与行业紧密结合的工程管理培训基地。
其次，要引入国际先进的教学资源和教学模式，提高教师队伍的整体水平，培养更适应国际化的工程管理人才。
工程管理专业发展现状
工程管理专业发展现状摘要随着社会的进步和工程建设的不断发展，工程管理专业作为一门新兴的学科领域，逐渐受到了广泛的关注和重视。
本文主要探讨了工程管理专业发展的现状，并重点分析了其面临的挑战和未来的发展前景。
1. 引言工程管理是一门综合性的学科，旨在通过科学的管理方法和技巧，有效地组织、协调和控制工程项目的各个环节，以实现项目的高效率和高质量完成。
工程管理专业的发展不仅与社会经济的发展紧密相关，也与工程行业的需求息息相关。
2. 工程管理专业发展的现状2.1 专业设置与培养近年来，许多高校纷纷开设了工程管理专业，并建立了相应的教学体系和师资队伍。
在培养方面，除了传统的理论教学，实践教学也成为了工程管理专业的重要组成部分，如工地实训、企业实践等，以提升学生的实际操作能力。
2.2 就业形势工程管理专业的就业形势长期以来都较好，主要原因在于工程建设领域需求大。
就业岗位包括项目经理、工程监理、工程顾问等，薪资待遇相对较高。
然而，随着越来越多的学校开设此专业和大量毕业生的涌现，竞争也日益激烈，就业形势或许会出现变动。
2.3 技术与创新工程管理领域正不断涌现新的技术和方法，如建筑信息模型（BIM）、智能管理系统等，这些技术的应用使得工程管理更加高效和智能化。
此外，创新精神也逐渐被强调，鼓励在项目管理中采用创新方法和策略。
3. 工程管理专业的挑战3.1 市场需求的变化随着技术和市场的不断变化，工程管理专业需要不断与时俱进，及时调整专业设置和教学内容，以适应市场的需求。
此外，可能会出现人才供大于求的情况，使得就业形势变得不稳定。
3.2 学科交叉与联合培养的挑战工程管理专业涉及到多个学科领域，如经济学、管理学、工程学等，学科交叉与融合的难度较大。
同时，联合培养工程管理专业的学生也面临管理与技术知识的糅合问题。
4. 工程管理专业的未来发展4.1 增强实践教学随着社会的发展，工程管理专业需要更加注重实践教学，提供更多的实践机会和实际项目的实训环境，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
工程管理专业就业前景
工程管理专业就业前景工程管理专业就业前景作为一门日益受到重视的学科，工程管理专业在当今社会的发展领域拥有广泛的应用与就业前景。
在现代工程建设中，有效的管理与控制至关重要，这也使得工程管理专业的需求量大幅上升。
本文将从就业前景的角度出发，探讨工程管理专业的现状以及发展趋势。
一、工程管理专业的现状1. 就业市场工程管理专业是一个新兴的学科，在国家 "新一代信息技术推进工程"、"节约型社会"等重要任务的背景下，工程管理人的角色变得格外重要。
2020年，在疫情的影响下，很多学生面对就业困难，但是工程管理专业的学生却显得更加吃香。
根据教育部发布的硕士人才提名计划，工程管理专业的录取分数线一度高出很多其他专业，这也反映了工程管理专业的就业前景良好。
2. 薪资待遇工程管理专业的薪资待遇通常高于其他专业，大部分毕业生月薪在8000元以上。
在职业发展方面，一些从事管理工作多年的工程师年薪甚至可以达到数十万元。
企业管理人员作为核心资源，是影响企业核心竞争力的重要因素之一。
因此，高薪职业是工程师汇入工程管理行业的主要目的之一。
3. 专业复杂性工程管理专业是一个集工程、管理、经济等多方面知识于一身的综合性学科。
一些大型国际企业在进行工程项目时，通常都会优先考虑拥有工程管理背景的人才。
由于工程管理专业涉及的知识范围较广，因此培养专业人才需要一定的时间与技能。
4. 重视经验尽管工程管理专业已经成为越来越多人的选择，但是专业学历并不能完全代替实践经验。
企业往往更注重在岗位中所累积的经验与能力。
因此，工程管理专业毕业生建议在学习专业课程的同时，增加实习与社会实践的机会并构建自己的项目经验。
二、工程管理专业的发展趋势1. 绿色能源项目随着全球环境的越来越不稳定，节能及可再生能源建设项目将成为未来的主要趋势。
从大型城市到小型社区，人们对环保项目的需求不断上升。
因此，工程管理专业毕业生应注重绿色能源项目的学习与实践。
工程项目管理的现状发展趋势及对策
工程项目管理的现状发展趋势及对策工程项目管理是指通过科学的组织、协调、控制等管理手段，全面、精确地计划、组织、指挥、协调以及对项目进行监控和控制，并确保项目按时、按质、按量完成的一门管理学科。
它在建设、制造、工程、信息技术等领域中有着广泛的应用。
目前，工程项目管理面临着以下几个现状：1.项目规模越来越大：随着科技的不断发展和社会的进步，许多工程项目规模不断增大，涉及的范围广泛。
这给项目管理带来了很大的挑战，需要更加精细的计划和协调。
2.项目变更频繁：由于客户需求的变化或者其他原因，工程项目可能经常出现变更，这对项目管理提出了更高的要求。
需要及时调整项目计划并进行有效的变更管理。
3.人力资源管理困难：在一些快速发展的行业，人才有限，特别是具有项目管理经验和专业知识的人才更加稀缺。
这导致很多项目存在人力资源不足的问题，需要更好地管理和调配资源。
1.信息化和数字化：随着信息技术的不断发展，项目管理开始朝着信息化和数字化方向发展。
项目管理软件和工具的应用越来越广泛，能够提供更高效的项目管理工具和方法。
2.敏捷项目管理方法的应用：敏捷项目管理方法逐渐替代传统的瀑布式项目管理方法，以应对项目变化频繁的挑战。
敏捷项目管理注重项目团队的协作和沟通，更加注重项目管理的灵活性和快速响应能力。
3.可持续发展和绿色环保：在当前全球环保意识日益增强的背景下，绿色环保已经成为一个重要的发展方向。
工程项目管理将更加注重项目的可持续发展，减少对环境的影响。
为了应对以上的现状和发展趋势，有以下几点对策：1.加强项目管理的培训和教育：提高项目管理人员的专业素质和能力，促进项目管理理念的传播。
培养更多具有项目管理经验和知识的专业人才，以满足项目管理的需求。
2.推广和应用项目管理软件和工具：利用信息技术的发展，推广应用项目管理软件和工具，提高项目管理的效率和质量。
同时，也需要加强对项目管理软件和工具的研发和改进，以适应不断变化的项目管理需求。
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我国工程管理学科现状及发展
【摘要】近年来，我国社会经济的不断发展，经济建设加大了工程管理人才需求量。
然而，当前我国高校在该方面培养远达不到社会实际需求。
为此，本文将通过对我国高校工程管理学科教育现状的分析，以及对其建设中暴露问题的探究，提出促进其学科发展的有效措施。
【关键词】工程管理；学科教育；发展现状；问题建议现阶段，我国工程管理水平相对较为低下，拥有很大的改进空间。
故本文旨在探究其发展方向和趋势的基础上，对其教育现状和建设中问题进行深入的分析，以探讨其有效发展措施，从而为我国培养更多高质量工程管理人才，并促进学科教学水平不断提高。
一、工程管理学科的教育现状分析
当前，通过对我国工程专业的教学年限、内容等环节的分析，可将工程管理学科划分为两大类，一是属于经济类或管理类教学范畴；二是纳入建筑类与土木工程类教学范畴。
此外，也有极少数院校将其单纯当作院系开展教学。
而就办学层次来说，工程管理涉及在职培训、专本及研究生等各方面教学。
不过，虽然各院校办学体系存在差异，但其均以培养社会需要的专业工程管理人才为最终办学目的。
同时从课
程体系分析，大部分高校皆开设了经济、管理、法律与技术这四个课程，且在工程管理专业则设置了工程项目、国际工程、物业及透析管理与房地产开发经营五门课程。
二、工程管理学科建设中暴露的问题
目前，工程管理学科建设过程中存在许多问题，对我国培养工程管理专业人才影响严重，而其最主要的问题即课程体系缺乏特色，结构生硬松散，实践教学环境不合理，无法达到预期效果。
首先，就课程体系设置来说过于一成不变，无论是学生采访或网络上的资料，土木工程专业较之工程管理专业的毕业生更具优势，这无疑背离其专业的核心特色，致使其处于尴尬局面。
其次，就结构生硬松散来说，当前工程管理专业更侧重学生能力培养，却忽略其四门课程间的必然联系，这完全背离其专业需要综合建立跨学科课程体系的初衷，不利于工程管理专业建设和专业性人才培养。
最后，也是最关键的是没能意识到实践教学的重要性，再加上缺少资金技术的支撑，无法提供给学生更好实践的环境和地点。
即便部分高校具备实践教学的条件，然而因时间安排不合理同样缺乏对学生专业培养的帮助。
三、工程管理学科的发展措施
（一）优化课程配置，突出办学特色
由于工程管理专业缺乏办学特色，致使其专业毕业生就业竞争优势全无，也导致工程管理专业地位尴尬。
因此，要
有效改变这一状况，就必须优化专业课程设置，科学定位其特色。
而工程管理专业课程体系主要构成包括四门课程：经济、法律、技术与管理。
鉴于此高校建设学科之前应综合考虑院校办学宗旨、市场需求及学科优势等因素，通过合理调整课程比例与课时来定位其课程体系特色。
例如，建筑类工科院校对工程管理专业的定位，是集中于管理学与土木工程学两者之间；财经类院校则以投资造价管理和房地产经营管理为主要方向。
但无论那种院校其最终都是在全面掌握市场需求的基础上，对整个学科建设具体配置进行明确的。
（二）重新确立四门课程间的关系
当前，我国大部分高校对工程管理专业中最主要的四门课程研究整理相对浅层，造成该专业教学中生硬地组合经济、管理、法律及技术这四门课程的内容。
由于缺乏对其内在关联性的深入探究，导致学生学习起来不明所以，这严重制约了对专业人才素质的培养。
从学科定位来分析工程管理属于跨学科专业范畴，其课程特征以交叉性为主，因此这就必须对课程进行重新的梳理，当然梳理期间还要注重课程间的横向联系，从整体角度出发进一步合理配置四门课程，使之形成合理有效且互补的课程模式，方可实现教学资源利用率提高的目的。
但鉴于实践教学中工程管理专业建设时间相对较短，故其大部分专业理论需要通过两个及上的学院教师共同完成，这也就会造成因教师间沟通乏力所致的自成系统问题，
所以学科建设过程中必须加强专业师资队伍重组，为教学活动开展提供充分有利的保障，以便学生进行更好的学习。
（三）优化教学实践环节
上述分析中提高我国高校对工程管理学科实践教学环
节重视程度不足，而产生这一现象的原因具体来说有两方面，其一是缺乏必要的实践时间，以及缺少资金技术的有利支撑；其二是实践教学时间安排有失合理性。
基于这种情况来说，应从这两方面着手：首先，对实践教学进一步加大投资力度，通过各渠道筹措资金，并积极与各事业单位签订合作协议，以供学生进行实践学习。
同时也要注意引进先进技术，确保教学中不会因资金技术的匮乏而忽略实践环节，甚至因此而无期限停滞，以此保证学生充分认识和了解专业知识，提高其在社会发展中的地位。
其次，合理利用理论课程以外的时间，展开针对性的实践教学活动，加深学生对本专业知识的理解，提高学生观察、分析和理解的能力。
结束语
工程管理作为近几年兴起的一门新兴学科，其体系在可持续发展中明显不够完善，特别是学科建设中存在许多亟待解决的问题，为此，只有解决工程管理人才培养的弊端，比如对其主要课程之间的关系进行全新的认识，加强课程配置和教学实践环节优化等，才能从真正促进学科健康发展。
参考文献
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[3]贺志豪.我国工程管理学科现状及发展[J].工业B，2015，（27）：12-12.
作者简介
陈洋，出生年份：1991，性别：男.民族：汉族.籍贯：
四川省邻水县，职务：学生，学历：本科，单位：成都理工大学四川省成都市610059。
专业：工程管理。