大班语言教案《小猴出租车》
小猴的出租车教案(通用11篇)
小猴的出租车教案（通用11篇）小猴的出租车教案第1篇教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。
重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。
难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。
幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。
能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。
大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。
续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。
情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。
活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。
2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。
3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。
二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。
过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。
过渡：小猴的车拐到一个路口，看见蛋宝宝在哭，这次又发生了什么事情呢？提问：蛋宝宝会愿意坐小猴的车吗？为什么呢？小结：蛋宝宝怕摔下来，所以不愿意坐出租车。
《小猴出租车》大班教案
《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《小猴出租车》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《小猴出租车》大班教案1大班活动：小猴的出租车一.活动目标：1.在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2.大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
二.活动准备：1.电脑课件。
2.生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三.活动过程：(一)开始部分：师：今天我们又要和小电脑一起上课了。
看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
(二)师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1. 封面(1)这、这是什么?它是谁的?大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意?(2)师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意?我们看下去。
2. 画面1：小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路，小熊，请上我的车吧。
师：小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们听听小熊怎么说的。
3. 画面2：小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧!师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难?我们来看看小猴怎么说的。
4. 动画：小猴：别急，瞧我的，变!师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领!5. 动画：蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事?蛋宝宝为什么哭?师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗?(师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢?)6. 动画：蛋宝宝边哭边说：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢?为什么?师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。
看来，小猴又遇到了困难。
大家快帮他想一个解决的好方法!师：我们来看看小猴是怎么做的呢?7. 讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗?为什么?(三)续编故事情节。
1. 引起幼儿续编故事情节的兴趣。
大班语言活动——小猴出租车教案范例
大班语言活动——小猴出租车教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为“小猴出租车”。
故事讲述了一只小猴子开着一辆色彩鲜艳的出租车，在森林里帮助各种动物解决出行问题的经历。
通过这个故事，让幼儿了解交通工具的特点与作用，培养他们的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解出租车的特点，知道它在生活中的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并讲述故事的主要情节。
教学重点：了解出租车的特点，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车故事挂图、出租车模型、动物手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模拟开出租车的场景，邀请幼儿乘坐“小猴出租车”。
在互动中，引导幼儿观察出租车的特点，了解它在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示故事挂图，讲述“小猴出租车”的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节以及语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节，提高他们的社交能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事小猴出租车2. 主要角色：小猴子、小兔子、小熊、小鸟……3. 出租车的特点：色彩鲜艳、方便快捷七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小猴出租车要求：用彩笔画出色彩鲜艳的出租车，贴上自己喜欢的动物角色。
答案：略2. 作业题目：编写一个新的小猴出租车故事要求：以小组为单位，运用故事中的角色，编写一个新的故事，培养幼儿的创造力和合作能力。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同开展“小猴出租车”主题活动，让幼儿在家庭中继续培养语言表达能力。
《小猴出租车》大班教案
《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案7篇《小猴出租车》大班教案1教育目标：1、依据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进行想象。
2、能大胆表述，积极参与故事的续编。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。
活动过程：一、出示教具“开出租车的.小猴”，引起兴趣。
提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?二、教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：小猴说“别急，包你满意”，他会帮小熊想出什么好办法呢?老师继续讲述故事内容，并提问：1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?2、小猴是怎样帮助它的?3、小动物得到小猴的帮助开心吗?4、小猴开心吗?为什么?三、续编故事1、小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问：如果它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个办法帮它解决。
2、教师运用故事里的对话示范续编故事。
3、出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编有趣的故事情节，自由讲述并用简笔画的形式画下来，教师巡回指导。
幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。
《小猴出租车》大班教案2活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。
故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。
大班语言小猴的出租车教案11篇
•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。
3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。
2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。
活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。
师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。
师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。
师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。
（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。
师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。
）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。
问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。
教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。
2024年幼儿园大班语言教案小猴的出租车
2024年幼儿园大班语言教案小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事里的道理》，详细内容为《小猴的出租车》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，理解团结协作的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的道理，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩具、出租车模型、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小猴玩具和出租车模型，创设小猴出租车司机载客的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：讲解《小猴的出租车》故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（10分钟）：结合故事内容，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
a. 小猴为什么愿意帮助其他小动物？b. 小动物们是如何团结协作的？c. 你觉得小猴和其他小动物们做得怎么样？4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画纸、彩笔和剪刀，创作一幅关于小猴出租车的画。
5. 小组讨论（5分钟）：a. 你们在创作过程中遇到了什么困难？b. 你们是如何克服困难的？c. 通过这个故事，你们学到了什么？六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 故事人物：小猴、小兔、小狗、小猫3. 重点词语：团结协作、关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔画出小猴出租车帮助其他小动物的场景，并简单描述画面内容。
答案示例：画面中小猴正在帮助小兔、小狗和小猫过河，它们都笑着感谢小猴。
2. 扩展作业：回家后，与家长一起表演故事《小猴的出租车》，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的生活化与亲子互动详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。
小猴出租车大班语言教案
小猴出租车大班语言教案一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《小猴出租车》，通过讲述小猴开出租车的有趣故事，让学生感知故事内容，理解故事主题，并能够讲述故事的主要情节。
二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 学生能够用恰当的语言讲述故事的主要情节。
3. 学生能够通过故事学习到分享和助人为乐的品德。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
难点：学生能够用恰当的语言讲述故事的主要情节。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、小猴出租车玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入：教师通过多媒体课件展示小猴出租车的图片，引导学生说出自己知道的出租车相关知识，从而引出本课故事。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小猴出租车》的故事，引导学生感知故事情节的趣味性。
3. 故事讨论：教师引导学生谈论故事中自己觉得有趣的情节，培养学生的表达能力。
4. 故事复述：教师鼓励学生用自己的语言复述故事的主要情节，帮助学生加深对故事的理解。
5. 实践活动：教师分发故事卡片，组织学生进行角色扮演，让学生通过表演的方式体验故事中的角色，培养学生的表演能力。
6. 作业布置：教师布置学生绘制自己心目中的小猴出租车，并写上一句关于分享和助人为乐的话。
六、板书设计板书设计以关键词为主，包括：小猴出租车、分享、助人为乐、趣味情节等。
七、作业设计1. 绘制自己心目中的小猴出租车，并写上一句关于分享和助人为乐的话。
答案：略2. 家长引导学生讲述故事的主要情节，家长签字确认。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、表达能力等方面，以便于调整教学方法，提高教学质量。
拓展延伸：教师可以组织学生进行小猴出租车的手工制作活动，让学生在动手操作的过程中，进一步体验故事的趣味性，培养学生的动手能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 故事情节的趣味性：故事中小猴的奇特经历，如遇到各种乘客，以及它在出租车行业的种种趣事，都具有很强的趣味性。
幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》
幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。
2.能够用流畅的语言进行角色扮演，发挥想象力进行创造性表达。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
活动准备：1.小猴出租车的手偶道具2.故事课件或图片3.空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料活动过程：一、导入（5分钟）教师出示小猴出租车的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猴的外观特征，如颜色、形态等。
教师与幼儿互动，询问幼儿对出租车的了解，引导幼儿说出出租车的特点和作用。
二、故事分享（10分钟）教师通过课件或图片，讲述《小猴出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出故事中的道理。
三、角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猴、乘客等。
教师指导幼儿使用流畅的语言进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达角色间的对话。
四、手工制作（10分钟）教师分发空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作小猴出租车。
教师示范制作过程，步骤简单易懂，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小猴出租车。
五、展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小猴出租车，并分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与交流能力。
活动延伸：教师带领幼儿在户外活动时，引导幼儿观察真实的出租车，与故事中的小猴出租车进行对比，激发幼儿对生活的关注。
教师可将本次活动的照片和幼儿制作的小猴出租车作品，发布在班级群或朋友圈，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园互动。
注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
2.角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
3.手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护，避免幼儿受伤。
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大班语言教案《小猴出租车》
活动背景：
幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。
故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
活动目标：
1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。
活动过程：
1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣：
师：看！这是一辆什么样的车？它是谁的？
师：原来这是一辆小猴的出租车。
想一想小猴的出租车可以
干什么用呢？
教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。
于是小猴开着新买的出租车出门了。
2、教师边演示贴绒教具边讲述故事：
“嘀嘀嘀……”开着开着，小猴看见大白鹅在马路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“大白鹅，怎么啦？”大白鹅愁眉苦脸地说：“哎！别提了，刚才我在散步时，一不小心把脚扭了一下。
哎哟！好疼呀！”小猴马上拍拍胸脯说：“不要紧！上我的车吧！我送你去医院！”大白鹅边说谢谢边上了小猴的车，就这样小猴把大白鹅送到了医院。
小猴帮助了大白鹅心里非常高兴，大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见”小猴就开着出租车走了。
小猴又开着出租车在森林里跑着，忽然听见一阵哭声，小猴连忙下车，寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。
小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我找不到回家的路了。
”小猴说：“别急，我送你回家。
”蛋宝宝高兴地答应了，可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁，打开车门一看，却摇摇头不高兴了。
师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊？
幼：车子在开时摇摇晃晃，蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。
幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在汽车里坐不稳，不小心就会摔下来的。
幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。
师：原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样，所以蛋宝宝才直摇头呢！那小猴怎么办呢？我们赶快帮帮小猴吧！
幼：把蛋宝宝放在一个塑料袋里，把它挂在方向盘上。
幼：不，塑料袋会破的，还是放在口袋里，这样蛋宝宝还可以透透气。
幼：小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。
其他幼儿：不行，这样开车不安全。
幼：在座位上铺上海绵，把蛋宝宝放在上面，蛋宝宝就不会滚了。
3、编讲故事：
幼儿相互编讲
师：你们想了这么多办法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家，请把你的好办法编进这个故事里，让故事变的更完整，然后讲给你周围的好朋友听。
请个别幼儿编讲故事
师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？
4、续编故事：
“小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。
请小朋友想一想还有哪些小动物来坐小猴的出租车时小猴会遇到困难，它又是怎么解决的呢？请你把它编到故事里去。
”
活动总结：
今天我组织了语言活动《小猴的出租车》，故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。
活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入，孩子们纷纷举手发言。
这是一次非常成功的看图讲述活动，活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
在小结时，从目标出发，升华了活动主题：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。
最后在情境中共同编讲故事，幼儿的情绪达到高潮。
活动后还请孩子们将创编的故事画下来，进行了交流。
通过这次活动，我们希望孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。