吉祥图案——剪纸教案
吉祥物剪纸教案
吉祥物剪纸教案教案标题：吉祥物剪纸教案教学目标：1. 了解中国传统文化中与剪纸相关的内容，并发展对剪纸艺术的兴趣。
2. 学习剪纸的基本技巧，培养学生的手工艺术能力。
3. 创作自己的吉祥物剪纸作品，表达对传统文化的理解和个人创造力。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示剪纸艺术的相关内容和历史背景。
2. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、胶水等工具和材料。
3. 吉祥物的图片或图案模板，以供学生参考和创作。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入剪纸艺术的概念，向学生展示一些剪纸作品的图片或视频。
- 解释剪纸艺术在中国传统文化中的重要地位，以及与春节、婚庆等传统节庆活动的联系。
2. 文化背景介绍（10分钟）- 以图片或视频形式展示剪纸艺术的历史背景，介绍中国传统剪纸的起源和发展。
- 讲解剪纸艺术在中国文化中的象征意义和传统价值观，例如祝福、吉祥、福字等。
3. 剪纸技巧演示（15分钟）- 示范剪纸的基本技巧，包括折叠纸张、切割线条、剪出形状等。
- 强调注意安全，例如正确使用剪刀、小心操作等。
4. 剪纸实践和创作（30分钟）- 学生使用提供的吉祥物图片或图案模板，或自行发挥，进行剪纸实践。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和方式，展示个人创造力。
- 提供必要的指导和帮助，以确保学生能够完成自己的剪纸作品。
5. 分享和讨论（10分钟）- 学生展示自己的吉祥物剪纸作品。
- 学生们可以讲述自己剪纸的灵感来源、使用的技巧等。
- 同学们可以交流对剪纸艺术的感受，并分享自己的喜好和创作心得。
6. 总结和展望（5分钟）- 总结本节课学到的剪纸技巧和中国传统文化的相关知识。
- 鼓励学生继续创作和探索剪纸艺术，发展自己的手工艺术能力。
- 展望可能与剪纸相关的艺术活动或项目。
教学延伸：1. 组织剪纸比赛或展览，鼓励学生展示更多的剪纸作品。
2. 邀请专业的剪纸艺术家或教师来校进行讲座或示范。
3. 结合其他学科，探讨剪纸在不同国家和文化中的异同，展开比较和研究。
19-剪纸中的吉祥纹样(说课稿)2022-2023学年美术四年级上册
19-剪纸中的吉祥纹样一、思路导入剪纸是中国民间艺术的一种，它是利用剪刀和各种颜色的纸制作出来的图案。
它不仅是一项艺术技能，更是中国传统文化的重要组成部分。
今天我们要学习的是剪纸中的吉祥图案，大家知道什么是吉祥图案吗？二、知识讲解1. 什么是吉祥图案？吉祥图案是中国传统文化的一部分，是在我国特殊的历史发展背景下形成的一种图案，它借鉴了大自然中的美好色彩和形状，描绘了人们心中向往的美好生活。
吉祥图案是祈求幸福、好运和繁荣的象征，因此在中国的传统文化中备受重视。
2. 剪纸中的吉祥图案剪纸中的吉祥图案有很多种，比如鸟、花、龙、凤、荷、蝴蝶等，其中最具代表性的是“福”字和“双喜”图案。
•福字福字是中国民间文化的代表性标志之一，在古代被视为最高的祝福。
它的形状寓意着幸福、团圆、富足和健康。
在剪纸中，人们常用红色的纸张剪成吉祥的福字，取寓“红”字于“福”字之中，意在为自己和亲人祈求平安和幸福。
•双喜双喜是民间婚庆的代表性图案，它由两个“喜”字组成，所以人们称之为“双喜”。
在中国民间文化中，喜代表着人们对于未来幸福生活的向往和期盼，因此“双喜”意味着双方在未来的生活中相互关爱，共同祈求幸福和美好。
三、感性理解现在老师为大家展示一下剪纸中的吉祥图案。
•福字福字剪纸图片•双喜双喜剪纸图片看到这些吉祥图案，大家感受到了什么？剪纸中的吉祥图案，它的形状和颜色都与大自然息息相关。
这些图案寓意着幸福、团圆、富足和健康，代表着人们的希望和向往。
通过剪纸的方式，我们将这些祝福呈现出来，祈求无边的幸福和美好。
四、思考动手我们以“福”字为例，来动手剪一下吉祥图案吧。
1.首先，取一张红色的方形纸张。
2.将纸张对折成三角形。
3.将纸张再次对折成半三角形。
4.对折处沿着对折线切下去，使成品呈现出来的“福”字形状。
5.展开后，我们就可以得到一份精美的福字剪纸了。
五、总结今天我们学习了剪纸中的吉祥图案，它们是代表着人们心中向往的幸福和美好。
小学美术《剪纸中的吉祥纹样》优质课教案、教学设计
《剪纸中的吉祥纹样》教学设计教学对象：小学四年级课程内容：人美版小学四年级下册第19 课课型：设计.应用一、教学设计：（一）教学目标：1. 知识与技能知识方面，知道我国传统文化中表达美好祝愿的方法，学会分析吉祥纹样传达美好寓意。
技能方面，学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好祝愿。
2. 过程与方法：通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象认识，了解借助吉祥纹样的寓意和相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会制作吉祥纹样，表达自己的美好祈盼。
3. 情感、态度和价值观学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的艺术魅力和情感表达方式，理解吉祥纹样在生活中的应用。
学习制作吉祥纹样，并用吉祥纹样表达自己的情感，增强民族自豪感。
（二）教学重点：学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象表达美好情感的方法。
（三）教学难点：学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
（四）教学策略：图片欣赏、现场演示、学长制探究、微视频、计时小游戏等。
（五）学情分析：学生在低年级学过运用折叠剪纸的形式制作拉花，还体验过团花剪纸多变重复的乐趣。
但吉祥纹样与之前学过的剪纸又有许多不同，它打破了团花固定的外形模式，形式更多样化，创作的广度和宽度要求更高，这对学生来说是比较难的任务。
二、教学过程：（一）情境导入，激发兴趣1. 配乐吟诵《九月九日忆山东兄弟》。
突出中国传统节日重阳节。
2. 通过送长辈礼物的形式，出示照片，引出老师在重阳节里送给父母的礼物——剪纸《连年有余》，并引导理解《连年有余》的吉祥寓意后。
点题：“我们借用吉祥图案与相关事物的谐音寓意对美好生活的向往和追求”，我们叫它“吉祥纹样”。
出示课题——“剪纸中的吉祥纹样”【设计意图】用情境式导入法，在展示吉祥纹样的同时，引导学生大胆表达自己的情感。
（二）探究新课1. 吉祥纹样的应用课件出示多元化的吉祥纹样，结合学生搜集的素材，引导学生了解吉祥纹样是怎样运用到生活中的各种器物上的。
小学美术《剪纸中的吉祥纹样》教案
小学美术《剪纸中的吉祥纹样》教案【教学目标】1.了解剪纸中吉祥图案的应用及含义；掌握吉祥图案的设计与表现方法。
2.通过直观赏析与切实体验，尝试用谐音寓意的方法设计制作吉祥图案，并能以剪纸的形式表现出来。
3.感受中国传统文化的魅力和人们对幸福的向往与追求。
【教学重点】用谐音寓意的方法设计、制作吉祥的剪纸图案。
【教学重点】吉祥图案的造型设计。
【教学准备】剪子、彩色纸、刻刀、垫板、课件、范作、投影仪、收集一些吉祥话或吉祥的词语和剪纸等。
【教学过程】环节一：导入新课教师播放视频，展示2008年奥运会“福娃”宣传片。
引导学生观察思考：他们的名字叫什么?连起来有什么含义?教师小结：福娃的色彩与灵感源于人们喜爱的多种形象，他们向全世界传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
今天我们就一起领略《剪纸中的吉祥纹样》环节二：欣赏分析(一)示范步骤教师亲自示范一幅剪纸吉祥纹样的制作步骤，学生观看，并总结步骤：1.确定吉祥寓意；2.选择表现形式；3.设计纹样；4.剪出形象。
(二)实践创作学生选取寓意美好的吉祥纹样进行设计创作，教师巡视指导，提示学生注意刀剪安全，以及注意保护教室卫生，尤其要注意剪纸顺序为：先里后外，先小后大。
左手要配合右手转动手中的彩纸，剪出流畅的线条。
(三)作品展示以学生自评为主的方式展示作品，其他同学也可从作品图案的选取角度、美好寓意、剪纸语言等方面进行自由点评，教师做最后评述。
环节四：小结作业教师带领学生回顾本课重点内容，提示学生将本节课看到的吉祥纹样以及吉祥纹样的寓意讲给自己的家人听，并将自己的剪纸作品用来装饰居室。
(一)感受吉祥图案教师播放课件，展示《福寿双全》《喜上眉梢》《富贵平安》等剪纸作品，引导学生观察总结：吉祥图案常常选用哪些事物作为图案?它们都代表什么含义?你能从图中找出与题目中的字相对应的图案吗?你知道这幅图的含义吗?组织学生分组讨论，找出吉祥图案当中对于谐音的运用，如蝠一福、梅一眉瓶一平等。
美术课剪纸教案6篇
美术课剪纸教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术课剪纸教案6篇通过教案，教师能够有条不紊地安排课堂内容，提高学生的学习效果，通过教案，教师能够有条理地安排教学步骤，提高教学过程的顺畅性和连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的美术课剪纸教案6篇，供大家参考。
湘教版初一美术上册《喜庆吉祥的民间手工艺—剪纸》教案
湘教版初一美术上册《喜庆吉祥的民间手工艺—剪纸》教案一、教学目标1. 了解中国传统剪纸的起源和发展历史。
2. 研究剪纸的基本技巧和方法。
3. 了解各地区的剪纸特点和风格。
4. 制作各种吉祥图案的剪纸作品，培养学生的创造力和艺术表现力。
二、教学重点1. 掌握剪纸的基本技巧和方法。
2. 了解各地区的剪纸特点和风格。
三、教学准备1. 湘教版初一美术上册教材。
2. 剪纸相关的图片和资料。
3. 剪刀、纸张等剪纸工具。
四、教学过程第一课时：剪纸的起源和发展历史1. 引入：通过展示剪纸作品和图片，介绍剪纸的起源和发展历史。
2. 讲解：讲解剪纸的基本概念和技巧，如折纸、剪纸的基本手法等。
3. 演示：示范剪纸的基本步骤和技巧。
4. 实践：让学生试着剪一些简单的图案，如花朵、动物等。
5. 总结：总结剪纸的基本知识和技巧。
第二课时：各地区的剪纸特点和风格1. 引入：通过展示不同地区的剪纸作品和图片，介绍各地区的剪纸特点和风格。
2. 讲解：讲解不同地区剪纸的特点和风格，如四川的彩色剪纸、山东的窗花等。
3. 比较：比较各地区剪纸的异同点，让学生对剪纸有更深入的了解。
4. 实践：让学生选择一种地区的剪纸风格，自由发挥创作。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，并进行欣赏和评价。
第三课时：制作吉祥图案的剪纸作品1. 引入：通过展示各种吉祥图案的剪纸作品和图片，介绍吉祥图案的意义和传统。
2. 讲解：讲解吉祥图案的含义和剪纸技巧，如福字、春联等。
3. 实践：让学生根据自己选择的吉祥图案，制作剪纸作品。
4. 创作：鼓励学生自由发挥创作，尝试结合不同的吉祥图案进行剪纸。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，并进行欣赏和评价。
五、教学反思教学过程中，学生对剪纸的兴趣很高，他们能够通过实践来掌握剪纸的基本技巧和方法。
在剪纸作品的制作中，学生展示了自己的创造力和艺术表现力。
但在比较各地区剪纸风格时，一些学生对特点和风格的理解还不够深入，需要进一步引导和讲解。
人美版四年级上册美术剪纸中的吉祥纹样 教案
19-剪纸中的吉祥纹样一．教学目标：1、知识与技能知识：知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉祥纹样纹样传达的美好寓意。
技能：学习设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望。
2、过程与方法通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会设计制作剪纸吉祥纹样，表达自己内心的美好期盼。
3、情感态度价值观学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们在生产和生活中用吉祥纹样表达美好愿望的风俗习惯，学习剪制吉祥纹样，并用吉祥纹样表达对生活的情感，增强民族自豪感。
二．教学重难点教学重点：学习巧妙利用具有吉祥寓意的形象传递美好情感的方法。
教学难点：学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。
三．教学过程：（一）情境导入师：同学们，每逢中国传统的节日春节到来的时候，家家户户张灯结彩，十分热闹，今天老师给大家带来一段精彩的短片。
让我们一起来欣赏。
（多媒体出示视频）你知道这段视频里所展现的是我国哪种传统的民间艺术吗？生答。
师：这是中国传统的民间艺术——剪纸。
剪纸艺术，至今已有一千五百年的历史，每到逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各种美丽鲜艳的剪纸，装饰在门窗上或贴在墙壁上灯笼物上，增加喜庆的气氛。
（板书剪纸）（二）了解吉祥图案1、师：我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案？谁来给大家介绍一下？生介绍。
师：这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。
这两个图案组合在一起有一个美好的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？生讲述。
师：这个图案的寓意是连年有余（板书：连年有余），祝愿人们的生活越过越好。
师：这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗？生讲述。
师：连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。
这是一个具有美好寓意的图案。
表达着人们对美好生活的向往和祝福，人们把这种图案叫做吉祥图案。
吉祥图案剪纸
人美版小学美术三年级下册第11课吉祥图案--- 剪纸课时：1课时课型：综合课授课对象：小学三年级学生雁江区三贤九义校李丹一、学情分析：本课是“设计---应用”领域的一节课。
吉祥图案是一种比较简单的，也是一种比较容易掌握的民间艺术形式。
三年级学生对我国民族传统文化及吉祥图案的了解还不够，通过本课学习，让学生充分发挥想象力和创造力，自主动手制作吉祥图案，并掌握吉祥图案---剪纸的特点、形式、作用和运用。
二、导学目标：1、知识与技能目标：欣赏不同类型的吉祥图案，了解有关吉祥图案的文化及其发展。
知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。
2、过程与方法目标：通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，能够自己动手制作吉祥图案。
3、情感态度与价值观目标：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。
通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。
三、导学重难点：1、导学重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。
尝试用剪纸的形式，制作吉祥图案，表达自己的美好祝愿。
2、导学难点：在制作过程中，注意图案的造型要生动、有趣，并能表达自己的美好愿望。
四、导学方法：讲述法、欣赏法、自主动手法、提问法、分析法。
五、导学过程：（一）组织教学：师生礼仪，稳定学生情绪，组织学生上课。
检查学生用具准备情况。
（二）导入新课：以一张剪纸图案导入，让同学们思考：问题1、这张图上有什么看到它，谁能马上联想到一个什么成语（连年有余）问题2、谁能解释一下这个成语的意思呢（学生自由回答）教师解释“连年有余”的意思，分析图案的内容及其寓意。
问题3、像这种用具象物品表达人们对未来美好生活的祝福和向往的图案叫什么（吉祥图案）引入新课并板书：吉祥图案----剪纸（三）讲授本课：欣赏一段关于中国传统吉祥图案的视频，请学生谈谈自己的感受。
活动1【图案分析】引导学生了解吉祥图案的寓意及表达的美好祝愿，加深对民族文化的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉祥图案——剪纸教案
案例名称
《吉祥图案——剪纸》
教学对象
小学3年7班
一、教材内容分析
吉祥图案，拙中藏巧，朴中显美，以它特有的装饰风格和民族语言，几千年来在民间装饰美术中流行，给人们对美好生活的向往，并带来精神上的愉悦。
吉祥图案在民间深受喜爱，应用极广。
雕刻、织绣、绘画、印染都有它那特殊的地位。
吸引着广大工艺美术工作者为它全身心地探求、考证和应用，并创造出无价的艺术财富。
吉祥图案是一种装饰性和艺术性都很强的民间艺术形式。
它那丰富的内涵和善美的理想正是我们民族文化的象征。
剪纸，是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎。
这节课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础，让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。
通过学习，了解吉祥图案丰富多彩的题材和千变万化的造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，使学生了解到民族文化的多姿多彩。
在此基础上，让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能。