九年级历史下册教学计划 2
2014年九年级历史下册教学计划
黄泥河中学唐新旺
一．目的要求
1．弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2．要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二．教材分析
本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。
１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。
二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。
②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。
美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。
③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。
但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。
２．1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。
这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的
发展。
也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。
这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。
和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
——以上内容，即是本学期新授的内容，另外，对初中三年的历史学习进行系统的复习也是这个学期的重要使命。
三．学生情况分析
班与班差距有点大，学习基础不平衡，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以便他们能够顺利通过中考。
四．教学措施：
1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。
2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
3．加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。
五．教学进度安排：
第一阶段：新课教学：其中
第1---5周 12课时讲授《世界历史》下册8---19课
第6周 2课时指导基础训练
第7周 2课时期中质量检测
第二阶段：会考总复习，其中：
第8-10周，5课时复习中国古代史
第11-12周，5课时复习中国近现代史
第13-14周，5课时复习世界历史第15-16周，中考前强化训练。
九年级下学期历史教学的工作计划范文3篇
九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2) 九年级下学期历史教学的工作计划范文 (2)精选3篇（一）尊敬的领导：我是XX中学九年级历史教师，致力于提高学生的历史学科素养和综合能力。
在九年级下学期的历史教学中，我制定了以下工作计划，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果和成绩。
1. 掌握教学内容：针对九年级下学期的历史教学内容，我将认真研读教材，了解重点和难点，确保掌握每一章节的教学要点。
同时，适时参考相关教辅材料，拓宽自己的教学知识面。
2. 制定教学计划：根据教材的内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划。
合理安排每个章节的教学进度和课时安排，确保课程的进度和质量。
3. 多媒体辅助教学：结合现代教育技术的优势，我将适时使用多媒体教学手段，利用图片、音频、视频等，让历史知识更加生动形象。
通过多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 定期测评与反馈：每个章节结束后，我将组织小测验来检查学生的学习情况，及时了解学生对知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。
同时，定期组织月考、期中考和期末考，对学生的学习成果进行全面检测。
5. 引导学生学会总结：在课堂教学中，我将积极引导学生学会总结和归纳历史知识。
通过整合和概括，巩固学生的学习成果，并提高他们的知识迁移和运用能力。
6. 开展课外拓展活动：通过组织历史实地考察、历史文化展览、历史影视作品欣赏等形式的课外拓展活动，让学生更深入地了解历史，增强他们的学习兴趣和学科素养。
7. 与家长的沟通与合作：及时与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的学习进步和问题，积极与家长合作，共同营造良好的学习氛围。
以上是我在九年级下学期历史教学中的工作计划。
通过认真备课、灵活教学和与家长的密切合作，我相信我可以有效地促进学生的历史学习，提高他们的学习成绩和综合素质。
如果这份计划能得到您的认可，我将全力以赴地执行，为学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢您的关注。
九年级第二学期初三历史教学进度教学计划
九年级历史学科教学计划一、指导思想以《初中历史课程标准》为准则，以人为本，探索有效课堂教学模式，优化教学方法，注重提高学生学科素质，着眼于学生的发展。
二、学情分析及教材分析九年级学生经过三个月的网课，相当一部分的学生学习基础较差，课堂笔记几乎没有，学习态度有待提高，基础知识储备不足，尤其是对9下教材的把握太差。
三、教学总目标中考在即，有效地引导学生综合复习，提高学科能力，争取理想的中考成绩。
四、具体措施1.针对线上教学的巩固措施用一个月时间，以单元复习的形式巩固线上教学内容。
注意把握好复习的度，既不能过细，重复教学，又不能太过粗疏，需要在实践中摸索。
从时间上预计，两课时一个单元。
课堂授课形式：提问、勾连串联、练习，讲解点拨2.日常教学巩固措施1.钻研教材、《新课程标准》，多渠道搜集中考信息，适应中考需要2.系统复习，夯实基础历史复习内容较多，一共考四本书，各个历史知识间相互联系，彼此错综复杂。
必须合理地利用时间，回归课本，帮助学生强化巩固基础知识，理清历史发展线索，加深对史实及史实间必要的历史理解，对中外近现代社会的发展规律形成一定的历史认识。
3.抓住重点，强化训练，培养解题能力，提高应试能力。
四本书的内容较多，在复习时首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点。
针对中考内容，平时强化训练，注重提高学生应考能力、答题技巧。
中考综合文科实行开卷考试。
在复习中，注意培养学生知识迁移能力，同时也要注重材料解读能力。
纠正学生认为开卷考就是翻开课本找答案的错误想法。
在平时的练习、试卷讲评中针对中考题型，给学生指导各种解题方法、思路。
比如对于材料解析题和综合题要先读懂材料，进行对比分析，抓住关键信息，依托已学知识，据题作答。
4.对个别偏科学生，加强辅导监督。
五、教学进度安排122023年9月3。
九年级第二学期历史教学计划
九年级第二学期历史教学计划
一、教学内容
本学期历史课程主要是研究古代史，包括古代史的总体概述、古代史的发展过程及各时代的特点、著名历史事件与著名人物的重要贡献、古文学的发展历史、古代哲学的特点及影响等内容。
二、教学目标
1、了解古代史的总体概况，并对它进行分析、研究；
2、熟练掌握古代史的发展历史，了解每个时期的兴亡及其特点，并以此进行比较；
3、深刻理解著名历史事件及著名人物的推动作用，了解各个时代国家的彰显及其逝去；
4、学习古文学艺术形式以及古代哲学，理解哲学对古代文化发展的影响；
5、对古代史和文化有进一步的了解，认识到古代史对现代文明的发展和影响。
三、教学过程
1、课前准备：教师应准备相关教材，课前给学生介绍古代史的历史背景、文化流衍以及现代文明影响等方面的述评，谈及古代史内容、方法与评价，培养学生深化认知古代史，并把它同现代史放在一起分析对比；
2、教学内容：首先教师要对照教材内容，锤炼学生的基本常识，让学生掌握古代史的历史背景和文化流衍；其次通过讲解我国历史上各个时期的重要人物和重要历史事件，使学生了解各个时期的兴衰，在了解中加强学生的相关知识，同时培养学生的正确的历史观及对历史的认识；第三要让学生通过认真阅读古典文学作品，学习古代文学艺术形式及其发展过程，严格把握古典文学艺术精神；最后让学生深入学习古代哲学思想，通过古代哲学思想的发掘，理解哲学思想对古代文化发展的影响，并让学生能够把古代哲学思想纳入现代文明发展中。
四、教学评价
本学期的历史评价将以学生参加课堂的积极性、课堂表现、作业与考试的表现及历史展示的完成情况等综合评价，使学生在学习古代史的同时，通过这些评价形式逐渐提高自己的学习效果，拓展自己的视野，加强对历史的理解。
九年级历史工作计划第二学期
一、指导思想本学期历史教学工作以新课程标准为指导，以培养学生历史素养为核心，以提高学生历史思维能力、历史探究能力和历史实践能力为目标，全面提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识目标：掌握九年级历史课程标准规定的知识，包括中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。
2. 能力目标：培养学生运用历史知识分析、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力、历史探究能力和历史实践能力。
3. 情感目标：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容1. 中国古代史：秦汉时期、三国两晋南北朝、隋唐时期、五代十国、宋元时期、明清时期。
2. 中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。
3. 世界近现代史：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、第一次世界大战、第二次世界大战、苏联解体、冷战结束。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究历史知识。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
3. 结合实际，组织学生开展历史实践活动，提高学生的历史实践能力。
4. 开展历史知识竞赛、历史剧表演等活动，增强学生的历史素养。
五、教学进度安排1. 第一周：复习上学期所学内容，导入新学期学习。
2. 第二周至第八周：按照教学计划，完成中国古代史的教学任务。
3. 第九周至第十四周：完成中国近现代史的教学任务。
4. 第十五周至第十八周：完成世界近现代史的教学任务。
5. 第十九周至第二十周：进行期末复习，准备期末考试。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的参与度、积极性，及时给予评价和指导。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，及时反馈，帮助学生改进学习方法。
3. 期末考试：通过考试评价学生的学习成果，了解学生的知识掌握情况。
4. 课堂实践活动：关注学生在实践活动中的表现，评价学生的历史实践能力。
七、其他工作1. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求，及时调整教学策略。
九年级历史第二学期教学工作计划
九年级历史第二学期教学工作计划目标和背景本学期的历史教学旨在帮助九年级学生深入了解和掌握中国近现代史的基本知识和重要事件，培养学生的历史思维能力和历史意识。
通过系统的课程安排和综合性研究活动，促进学生的学术发展和个人成长。
主要内容和教学方法1. 单元一：近代中国的社会变革- 研究目标：了解近代中国社会的各种变革和发展，包括辛亥革命、五四运动等。
- 教学内容：辛亥革命的起因和意义、五四运动的背景和影响、国共合作等。
- 教学方法：课堂讲授、小组讨论、文献分析等。
2. 单元二：中国抗日战争及其影响- 研究目标：了解中国抗日战争的历史背景、原因和影响，培养学生的爱国情怀和民族自尊心。
- 教学内容：九一八事变、淞沪会战、慰安妇问题等重要事件。
- 教学方法：影片观看、校内纪念活动、主题讲座等。
3. 单元三：中华人民共和国的成立与发展- 研究目标：了解中华人民共和国的成立和建国初期的重要事件、改革开放以及现代化建设的历程。
- 教学内容：中国共产改造运动、改革开放、中国特色社会主义等。
- 教学方法：小组研究、分组展示、实地考察等。
4. 单元四：当代中国的外交与经济- 研究目标：了解当代中国在外交与经济领域的发展和变化，认识中国在全球格局中的地位和作用。
- 教学内容：对外开放政策、一带一路倡议、中国与世界经济合作等。
- 教学方法：报告演讲、模拟外交会议、网络研究等。
教学评估和活动安排1. 单元检测：每个单元结束后进行闭卷测试，以检验学生对所学知识的理解和掌握情况。
2. 小组项目：学生分组完成相关主题的研究项目，并进行展示和讨论。
3. 辩论比赛：组织学生参与辩论比赛，提高学生的辩论技能和思维能力。
4. 参观活动：组织学生参观相关历史纪念馆、博物馆或实地考察，加深对历史事件的理解和体验。
5. 期末考试：对本学期所学历史知识进行综合性考核。
总结通过本学期的历史教学，我们将帮助学生全面了解中国近现代史的重要事件和发展过程，培养和提高他们的历史思维能力和历史意识。
九年级历史下学期教学工作计划范文(3篇)
九年级历史下学期教学工作计划范文（3篇）九年级历史下学期教学工作计划范文（通用3篇）九年级历史下学期教学工作计划范文篇1本学期我担任初三6个班、初二一个班的教学任务。
对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制定教学计划就显得十分有必要。
本学期初三的教学会从以下几个方面着手：（1）夯实基础，培养学生能力初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期一直到近代，历史的跨度特别大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
（2）以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。
每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。
（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
（4）以二期课改的理念作指导，对初二新教材进行摸索今年是使用新教材的第一年，由于初二教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。
九年级历史下学期教学工作计划范文篇2一、指导思想高三英语教学第二学期以《英语教学大纲》和《高考》为重点环节，开展教研活动。
提高学生听、说、读、写、译的语言能力和应试能力。
根据学生的实际情况，我们应该关注学生的英语基础知识，同时掌握学生在语言应用方面的基本技能，为更高水平的学校输送合格的人才。
二、学生情况分析我教的161班和162班是文科和理科，分别有57名和45名学生。
理科班的学生比文科班的学生英语进步更大。
从考试成绩来看，优秀生占%，中等生占60%，潜在生占30%。
九年级历史教学计划第二学期(优选6篇)
九年级历史教学计划第二学期(优选6篇）九年级历史教学计划第二学期（1）一、教材分析本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共八个单元，共二十三课。
第一至三单元是世界古代史部份，第四至八单元是世界近代史部份。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、学情分析本学期我担任九年级六个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过两年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务四、教学重难点本册主要重点是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的斗争等三个方面。
难点是首先由于教材内容多，时间跨度大，学生在学习过程中容易出现时间和地理方面的误解；容易只关注本册的知识体系和内容，不擅长将世界历史和中国历史进行联系，导致知识逻辑脱节。
五、教研课题以新课改为中心，提高课堂效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成绩为目的。
2024年人教版九年级历史教学计划模版（二篇）
2024年人教版九年级历史教学计划模版一、指导思想历史课程的教学旨在培养学生的分析能力，深化对世界历史的理解。
本学期，我们将聚焦于世界历史的学习，教师应充分考虑学生的年龄特征与实际学习情况，通过晓之以理、动之以情的教学方式，以期达到事半功倍的效果。
二、基本情况1. 学情分析鉴于以往学生对历史学科的重视程度不足，基础薄弱，学习态度较为懒散，特别是对于记忆性较强的内容存在逃避心理。
只要教师能够采取有效的教学方法，保持耐心，将枯燥的历史知识生动化、形象化，并辅以多样化的教学手段，激发学生的好奇心与求知欲，学生完全有能力掌握并学好历史知识。
鉴于本班为毕业班，为提前进行中考总复习，争取更多宝贵的复习时间，本学期的教学进度将相应加快，计划完成《世界历史》（上）的全部内容。
2. 教材分析本册教材共分为六个单元，包含21课内容，其中近代史以后的内容为重点。
每课内容丰富，知识点繁多且易混淆，同时包含大量需要记忆的图表。
因此，教师在教学过程中需注重引导学生理解知识，以提高教学效果。
三、具体措施1. 讲授切合实际，因材施教。
采用“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”等多种教学方法，根据学生的学习情况调整教学进度。
前三周教学进度相对较慢，待学生熟悉教材与教学方法后，再按正常进度授课。
2. 力求知识趣味化，以培养学生的多方面能力为目标。
3. 狠抓课堂教学质量，充分调动学生的课堂学习积极性，鼓励学生积极参与课堂活动。
4. 作业练习要求规范认真，教师需及时、认真地批阅作业。
5. 定期进行学习检测，及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略。
四、教学进度安排（注：由于原文中未给出具体的周次，以下仅为示例格式，实际周次需根据实际情况填写）第____周：____月____日至____月____日，讲授九年级上册第1、2课；第____周：____月____日至____月____日，讲授第3、4、5课；以此类推，直至完成本学期的教学计划。
2024年九年级历史第二学期学科工作计划
2024年九年级历史第二学期学科工作计划2024年九年级历史学科工作计划（第二学期）目标：通过深入学习历史的基本知识和思维方法，提高学生的历史素养和历史思维能力。
一、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个方面：1. 中国古代史的继续学习（秦、汉、三国、隋、唐、五代、十国、宋、金、元）2. 世界现代史的进一步学习（工业革命、欧洲殖民扩张、第一次世界大战、法国大革命、俄国十月革命、第二次世界大战）3. 中国近现代史的基本概念和事件（鸦片战争、戊戌变法、辛亥革命、中国共产党成立、五四运动、南京大屠杀、中华人民共和国成立等）二、教学方法1. 手段多样化：通过课堂讲授、小组合作、多媒体展示、文献研究等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 培养思维能力：注重培养学生的历史思维能力，通过问题导向、案例分析等方式，引导学生主动思考、分析和解决问题。
3. 融入实践：通过参观考古遗址、博物馆等实践活动，加深学生对历史知识的理解和体验。
4. 提供资源：为学生提供相关材料和书籍，鼓励学生积极阅读和研究，扩大他们的历史知识面。
三、教学计划以下是本学期历史教学的详细计划：1. 第一单元：秦汉的建立与统一（2周）- 学习秦朝的建立、秦始皇统一六国、修建长城等重要事件和人物- 分析秦汉时期的统治制度、文化艺术等方面的特点- 对秦汉的历史意义进行探讨和总结2. 第二单元：三国演义与中国南北朝（3周）- 学习三国时期的政治格局和各地的重要事件- 了解南北朝时期的政权更迭和社会发展情况- 掌握三国演义中的重要人物和故事情节3. 第三单元：隋唐与封建社会（3周）- 学习隋朝和唐朝的政治、经济、文化等方面的特点- 了解封建社会的等级制度和社会结构- 分析唐朝的繁荣和衰落原因4. 第四单元：五代十国与宋代（3周）- 学习五代十国时期的政治格局和各地的重要事件- 了解宋朝的政治改革和文化繁荣- 掌握宋辽金的战争和和约5. 第五单元：元朝与明朝初期（2周）- 学习元朝政权的建立和对中国社会的影响- 了解明朝初期的政治改革和外交政策- 分析明太祖的统治思想和政治手段6. 第六单元：工业革命与欧洲殖民扩张（3周）- 学习工业革命对欧洲社会产生的影响- 了解欧洲国家的殖民扩张和对外政策- 探究工业革命和殖民扩张对世界历史的意义7. 第七单元：第一次世界大战与法国大革命（3周）- 学习第一次世界大战的原因和过程- 分析法国大革命的背景和主要事件- 掌握相关的重要人物和思想8. 第八单元：俄国十月革命与第二次世界大战（3周）- 学习俄国十月革命的背景和过程- 了解第二次世界大战的爆发和战争的特点- 探究俄国革命和二战对世界历史的影响9. 第九单元：中国近现代史基本概念与重要事件（4周）- 学习鸦片战争、戊戌变法、辛亥革命等基本概念- 了解中国共产党成立和五四运动等重要事件- 分析中国近现代史的转折点和影响因素四、评价方式1. 学生日常表现评价：包括课堂参与、作业完成情况、学习态度等方面的综合评价。
2024年初三第二学期历史教学计划(二篇)
2024年初三第二学期历史教学计划一、学习目标通过本学期的学习，应该让学生掌握世界古代到近代史发展的一个总体的概况，通过本册教材的学习并结合中国历史的知识，帮助学生了解和认识人类文明发展的历程。
培养学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力，辩证思维的能力。
帮助学生树立正确的世界观和人生观，从而全面的提高学生的综合素质，更好的适应当今社会发展的需求。
二、教学情况1、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。
针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
2、激发学生学习兴趣，指导学习方法。
历史学科是事实性较强的学科，对学生而言有一定的兴趣性，但对部分学生来说，容易感到枯燥无味，一味的记忆易失去兴趣。