初三家长会数学教师发言稿完整版
初三家长会数学教师发言稿5篇
初三家长会数学教师发言稿1尊敬的各位家长：晚上好!我是初三年级的数学老师。
首先，十分感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
借此机会，想就“如何配合学校的教学，有效指导孩子的学习”与各位家长一起沟通交流一下。
下面我谈谈孩子在学习中注意的地方，供家长们参考。
1、重视学习习惯的培养(1) 专心致志。
有的学生控制能力教弱，上课注意力不够集中，家长可以提醒孩子上课用心听讲，按时完成作业。
(2) 独立思考。
对孩子不能解决的问题采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是告诉他们解决问题的办法，培养孩子独立思考的能力。
(3) 认真细致。
做作业或练习时不能草率马虎，每一步都要小心仔细计算。
2、作业方面作业是课堂教学的升华，可以检查学生的学习效果，是学生基本的学习活动，要培养学生良好的作业习惯，督促学生按时完成作业。
3、期中考试方面(1) 总体分析：这次考试数学试卷难度偏大，考查内容范围大，从试卷上发现，部分学生解题思路、方法是对的，只是粗心讲结果算错了，因为粗心而失分确实比较可惜，这一点平时我也常对学生提醒，家长也应引起重视。
(2) 正确看待孩子的分数期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的退步而失去信心，如果这次不理想，不要抓住不放，最重要的是与孩子一起研究问题所在，继续努力，争取下一次考出优异成绩!4.学会欣赏自己的孩子做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受到多种因素的制约和影响，其实，如果父母能够多看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。
让孩子的欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性，增强自信心。
5.让孩子学会感恩现在的孩子容易以自我为中心，作为家长，可以多跟孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，让他知道你对他的关心和付出，让孩子学会感激你，心疼你!让他学会感恩，这样有益于激起他发奋学习的斗志。
数学老师初三家长会发言材料（精选3篇）
数学老师初三家长会发言材料（精选3篇）数学老师初三家长会发言材料篇1各位家长朋友们：你们好!我是本班学生的数学老师。
今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大肯定，对学校工作的无比支持来参加我们组织的毕业班家长会，在此，我对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!家长朋友们，你的孩子在我校经过了长时间的学习生活，现在已逐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤奋;有的已摒弃娇气，变得坚强;有的已摒弃怯懦，变得自信。
看到孩子们的变化，我们和你一样高兴。
初中是孩子成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站在初中毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。
今天我们大家聚集一堂，就是要共商育人大计，就是要共同探讨怎样才能使孩子成人、成才。
下面我将从本班学生现状、数学教学措施和对家长的建议这三个方面谈谈我个人的意见。
一、本届学生现状本届毕业学生是学校寄予厚望的，他们完全有实力参加今年的全县中考竞争。
1.学校和班级的治理是一流的。
学校行政一班人务实高效、富有教育治理的经验，班级治理符合学生特点，富有特色，很有实效。
2.毕业班教师尽职尽责。
每天早晨和中午，不管我有没有课，在上课前我都到教室陪同督促学生一起学习，为他们解决学习上的困难。
3.本届学生勤奋守纪。
从整体上看，这个班学生比以往的学生都要自觉守纪，没有特别顽劣的学生，大部分学生勤学善思、刻苦努力。
在上周之前，就有三名学生被长宁中学鸿志班破格提前录取，为本班学生树立了很好的榜样。
但现在升学的竞争是极大的，我们毕业班也将面临巨大的压力和挑战，同时这班学生自身也还存在一些不足。
1.部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。
他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
2.学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。
很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。
学习任务老师不督促、不检查他就不完成。
3.学习方法不科学。
很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。
家长会数学老师发言稿九年级
家长会数学老师发言稿九年级尊敬的家长们：大家好！我是负责九年级数学教学的班主任，请允许我在此向各位家长们分享一下我们数学老师的发言。
作为数学老师，我对数学教育始终怀有深深的热爱和责任感。
我们班的学生在这一学年里面取得了很大的进步，我相信家长们也对他们的成绩和表现感到满意。
首先，我要感谢家长们一直以来对我们数学教育工作的支持和配合。
每一个学生都有自己的特点和潜力，正是因为有了家长们的理解和鼓励，他们才能够追求更高的数学目标。
在这一学年里，我们数学教师团队制定了一系列科学的教学计划和策略，旨在激发学生们的学习兴趣，提升他们的数学思维能力。
我们注重培养学生的数学逻辑思维能力，让他们善于分析问题、解决问题。
同时，我们也重视数学的实际应用，通过举一反三的方式让学生们明白数学与生活的联系，培养他们解决实际问题的能力。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法和手段。
通过讲解、示范、练习等环节，我们帮助学生逐步建立起对于数学的认识和理解。
我们还通过小组合作、课堂互动等方式，培养学生们的合作意识和团队精神。
我们注重培养学生的数学思维，鼓励他们敢于思考、勇于质疑，从而培养他们良好的数学习惯和思维方式。
在数学考试中，学生们的成绩也得到了明显的提高。
他们的平均分和及格率都有了明显的增长，有一些学生还取得了上学期的进步奖和数学竞赛的奖项。
这些成绩的取得离不开学生们的努力和付出，也离不开家长们对他们的关心和支持。
当然，在取得这些成绩的同时，我们也看到了一些问题和不足。
有些学生在思维逻辑上还不够活跃灵活，有些学生对于数学的学习兴趣还不够高。
我们会继续加强九年级数学教学工作，制定更科学的教育计划，通过更个性化的教学方式和更有效的教学手段，帮助每一个学生克服困难，提高自己的数学水平。
最后，我想向家长们提几点建议。
首先，家长们需要关注并参与孩子的学习。
多关心他们的学习进展，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
同时，也要给予孩子足够的自主空间和时间，让他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。
中考前家长会数学老师发言稿范文（通用20篇）
中考前家长会数学老师发言稿范文（通用20篇）中考前家长会数学老师发言稿篇1尊敬的各位家长：大家下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，我是本班的数学老师。
在此，我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程，同时也衷心的感谢各位家长对我工作的关心与支持。
我深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
我想借今天的家长会，从数学学习方面和大家一同交流。
刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我就这次考试向大家做个汇报。
本班有54人参加考试，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96.7分。
（2）班有53人参加考试，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。
分析这张试卷，内容很全面，有数数练习、比大小多少、区分几个和第几、常见的几何图形、分类、10以内数的口算、解决问题等，从考试情况来看，大多数学生都还学得不错，知识掌握得很好。
虽然有些内容是学生在幼儿园就学过，但从这次考试中，也能看出部分孩子做题特别用心，学习习惯很好。
对于分数，我个人认为考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标，从某种程度上可以说，学习过程比分数更重要。
当家长看到不太满意的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮助孩子分析其原因，不要一味批评指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂？还是粗心大意？帮助孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。
在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看不到究竟错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能慢慢学，现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。
【基础教育】九年级数学家长会数学老师发言稿
九年级数学家长会数学老师发言稿1️⃣ 开场致辞与会议目的尊敬的家长们，大家好！首先，感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加本次九年级数学家长会。
本次会议旨在搭建一个家校沟通的桥梁，共同探讨孩子们在数学学习上的进展、面临的挑战以及我们共同可以采取的策略，以期在即将到来的关键学年里，助力孩子们在数学学科上取得更大的进步。
2️⃣ 数学学习进展概览2.1 学期成绩分析本学期以来，我们班级在数学学科上整体表现稳中有升。
通过期中与期末两次大型考试的对比，可以看出大部分学生在基础知识掌握、解题技巧运用以及逻辑思维能力方面都有了显著提升。
但同时，也存在小部分学生成绩波动较大，需要我们共同关注并寻找原因。
2.2 难点与亮点本学期数学学习的难点主要集中在几何证明、函数应用以及方程组的解法上。
这些知识点不仅要求学生具备扎实的理论基础，还需要良好的空间想象能力和逻辑推理能力。
值得欣慰的是，通过课堂讲解、小组讨论以及课后辅导，不少学生已经克服了这些难关，并在解题比赛中屡获佳绩，展现了他们的学习潜力和创造力。
3️⃣ 面临的挑战与应对策略3.1 学习态度与习惯部分学生在数学学习上存在畏难情绪，缺乏主动探索和解决问题的积极性。
对此，我们建议家长与老师共同合作，通过设定合理的学习目标、鼓励正向反馈以及培养自主学习习惯等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
3.2 基础知识巩固数学是一个连贯性极强的学科，任何一环的薄弱都可能导致后续学习的困难。
因此，对于基础知识掌握不牢固的学生，我们将采取个性化辅导计划，通过一对一讲解、错题重做以及定期检测等方式，帮助他们查漏补缺，巩固基础。
3.3 解题技巧与方法针对学生在解题过程中遇到的瓶颈，我们将组织专题讲解和解题技巧分享会，通过例题解析、方法总结以及实战演练等方式，提升学生的解题效率和准确率。
同时，鼓励家长与孩子一起参与解题过程，增进亲子沟通，共同享受学习的乐趣。
4️⃣ 家校合作与期望最后，我想强调的是，孩子的成长离不开家校双方的共同努力。
初三数学教师家长会发言稿4篇
初三数学老师家长会发言稿4篇初三数学老师家长会发言稿1尊敬的家长朋友，同学们：你们好!我们270班的同学们我都很喜欢，有时对大家可能严厉了一点，其实我最享受的是——上课时同学们那种认真的劲儿和专注的态度有时让我感觉下课铃声来得突然，意犹未尽，所以我要对全班继续讲——我们能相聚在这里，共同学习生活三年与其说是上天的安排，倒不如说更是一种缘份。
我们要勇于做一个对自己的人生负责任的人!只有用优异的成绩才能证明自己，才能感谢父母的养育之恩。
九年级的这一年是关键的一年，也应该是收获的一年，“养兵千日，用在一时”，加之新的招生政策，所以同学们应该调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不可失，时不再来!搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友谊，加深同学情感的一种最好方式。
假如七八年级没弄懂的知识，我们还可以在全面复习的时候弄明白，搞清楚!所以我当着你们家长的面要求大家“一切以学习为主，学习为了自己的人生”。
这是我想对同学们说的。
就数学而言，成绩我们是有的，但问题也是有，我们一起来看大屏幕：虽然不是很理想，但大局部同学学习数学的热情高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习才能，有着不怕困难的学习精神。
这也是我们从进入初中的第8名而稳居年级前三的坚实力量。
在这里我要表扬的是本次获得A等的12位同学，根本上大考小考成绩稳定，发挥正常，他们是：这局部同学之所以成绩很好，与他们的认真努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课认真专注的是他们，积极考虑、举手参与的是他们，作业提早完成的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。
所以他们成功了!他们的成功在于一种积极向上心态，勇夺第一的豪情，一种坚忍不拔的毅力和永不服输的的精神。
学习好比逆水行舟，在数学学习方面，更是如此，人生最大的竞争对手就是自己。
下面呈如今大家面前的是我们50人的进退情况，数据来于本学期的两次考试：进30人，退20人在这里呈现，这里有个现象：A等生可能出如今了退步白榜中，而更多的人在前进，进入进步红榜中，这也是我的目的——让全体270班的每一个人明白，你前一段时间学习的状况是好还是不——是对得起自己还是需要更加努力。
2024年九年级数学老师家长会上的发言稿
2024年九年级数学老师家长会上的发言稿尊敬的校领导、各位老师、家长朋友们：大家好！我是XXX的数学老师。
首先，感谢各位家长朋友今天能够抽出宝贵的时间参加我们的家长会，与我们共同关注孩子的教育成长。
回首这一学年，我们的九年级学生们经历了许多改革与创新，也取得了卓越的成绩。
在数学方面，学生们通过笔试与课堂表现等多种评价方式，不仅掌握了基本的数学知识和技能，更培养了解决问题的能力与思维意识。
在此，我想与家长们分享一下我们在数学教学上的一些经验和思考。
第一，激发学生学习数学的兴趣是教学的基石。
数学是一门既严谨又富有创造性的学科，但在学生眼中，往往是枯燥乏味的。
因此，我们需要采用不同的教学方法，培养学生对数学的兴趣。
例如，通过数学游戏、趣味数学问题等方式，让学生在轻松的氛围中掌握数学知识，培养他们的数学思维。
第二，注重数学教学的巩固与拓展。
数学是一门累积性很强的学科，在学习过程中，我们不仅需要巩固学生已经学过的知识，还要适当地进行知识的拓展。
通过引导学生进行综合运用和灵活运算等活动，培养学生解决复杂问题的能力，提升他们的数学思维水平。
在这方面，我特别感谢一些关注孩子学习的家长，积极配合学校和老师的工作，与我们共同努力，确保学生的学习效果。
第三，注重培养学生的数学思维能力。
数学思维是培养学生创新精神和解决实际问题能力的关键。
在课堂上，我们鼓励学生自主思考和合作探讨，引导他们通过观察、归纳和推理等方式解决问题。
在习题训练中，我们强调提高学生解题的灵活性和创造性，让他们在解决问题的过程中培养逻辑思维和推理能力。
第四，注重与家长的紧密合作。
家长是孩子成长的重要支持者和帮助者，我们需要与家长保持密切的联系，共同关注孩子的学习情况。
通过家长会、家校互动平台等渠道，及时了解孩子在学习中遇到的问题，共同研究解决方案，为孩子提供更好的学习环境和支持。
最后，我想向各位家长朋友们提几点希望和建议。
首先，希望家长们能够给孩子更多的时间和空间，让他们自主探索和实践。
家长会教师发言稿初三数学
大家好！我是初三数学教师，很荣幸能在这里与大家交流关于孩子们数学学习的一些心得和想法。
首先，请允许我代表全体数学教师，对各位家长一直以来对学校工作的关心和支持表示衷心的感谢！随着孩子们进入初三，他们面临的升学压力越来越大，家长们对孩子的期望也越来越高。
数学作为一门基础学科，在孩子们的学习生活中扮演着举足轻重的角色。
今天，我想就以下几个方面与大家共同探讨：一、了解孩子的学习状况家长要关注孩子的数学学习情况，了解孩子在数学方面的优势和不足。
通过与孩子的沟通交流，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，以便我们共同帮助孩子克服困难，提高成绩。
二、营造良好的学习氛围家长要为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，减少干扰因素。
同时，家长要关注孩子的心理状态，给予孩子足够的关爱和支持，让孩子在轻松愉快的环境中学习。
三、关注孩子的学习方法数学学习需要一定的技巧和方法。
家长要引导孩子掌握正确的学习方法，如：预习、复习、做题、总结等。
此外，家长要鼓励孩子多思考、多总结，提高孩子的数学思维能力。
四、培养孩子的兴趣兴趣是最好的老师。
家长要关注孩子的兴趣爱好，激发孩子对数学的兴趣。
可以通过参加数学竞赛、参观科技馆等活动，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
五、家校合作，共同进步家校合作是提高孩子学习成绩的重要途径。
家长要与我们数学教师保持密切联系，及时了解孩子的学习情况，共同探讨解决孩子学习中的问题。
同时，家长要积极参与学校组织的各项活动，为孩子树立良好的榜样。
在此，我想对家长们提出以下几点建议：1. 关注孩子的学习进度，定期与孩子沟通，了解孩子的学习情况。
2. 关注孩子的心理状态，关心孩子的成长，给予孩子足够的关爱和支持。
3. 鼓励孩子参加课外活动，培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的综合素质。
4. 积极配合学校工作，共同关注孩子的成长。
最后，请家长们相信，只要我们共同努力，孩子们一定会在初三这一年取得优异的成绩。
在此，预祝孩子们在即将到来的中考中取得优异成绩，为美好的未来奠定坚实基础！谢谢大家！。
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初三家长会数学教师发
言稿
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初三家长会数学教师发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好！
首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加家长会。
我是初三（3）（4）两班的数学老师—姓陈。
其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。
第一：教学内容的安排。
进入初三级，我们共有三次大考，分别是这次的期中考试，还有期末的区统考，
以及模拟考，我们数学这一门呢，在下学期的三四周就要上完初三上下两册的内容。
第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和老师通电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本（有些同学记在书上）和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。
如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常
研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。
反
之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。
所以家长应多仔细观察孩
子的家庭作业——《课堂感悟》，报纸、暗线本，就能了解孩子学习情况，也能督促
孩子平时的数学学习。
第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题----这是大多数家长的看法。
因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。
殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。
我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。
第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。
其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。
我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此！”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固！这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要！
第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。
一句口号是：不要放过任何一个小问题。
一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力（体温）完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。
因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累；实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。
第六;关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。
我认为：严格就是严守防线，不能出格。
严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。
比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。
你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。
当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。
现在教育孩子，提倡宽容。
其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。
宽容是指心理上的理解。
孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。
但不能因为理解就放松要求。
简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。
第七：
我们的绝大多数学生应该一心一意务实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试！各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位！
各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。
苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
”
最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创造弘毅新华的更大辉煌。
”
发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评指正。
谢谢大家！。