山东省东平高级中学
2014.2 文科 成绩 东平高级中学
陈师道姻亲初考
《长江丛刊》2019.0329陈师道姻亲初考■张 钲/山东省东平高级中学摘 要：陈师道为宋朝“苏门六学士”之一，也是江西诗派重要作家，本文通过对陈师道姻亲关系的初步研究，在厘清他和赵挺之、高昌庸、谢良弼、邢恕等文士姻亲关系的同时，分析他们之间因为政治观念不同而产生的分歧，剖析陈师道忧国忧民的济世之心和不趋炎附势的文士风骨。
关键词：陈师道 江西诗派 姻亲 风骨陈师道（1053——1102 ）字履常，一字无己，号“后山居士，彭城（今江苏徐州）人。
他是“苏门六学士”之一，宋朝“江西诗派”的重要作家，著有《后山先生集》《后山词》等。
宋元之交的诗论家方回在其《瀛奎律髓》提出“江西诗派”之“一祖三宗”之说，即以杜甫为祖，黄庭坚、陈师道和陈与义为宗。
鉴于我在《陈师道的东平情结考析》（《北方文学》2018.10）一文中已将其与岳父郭概、舅氏庞元英之间的关系进行了初步梳理，本文在导师颜建国的指导下以陈师道与其连襟之间的关系为求切入点，在分析他和当时的名士赵挺之、高昌庸、谢良弼、邢恕等家族之间姻亲关系的同时，分析他们之间因为“新、旧”两党之间政治观念不同，而产生了派系分歧和激烈斗争，以此剖析陈师道介于夹缝中的无奈、忧国忧民的济世之心、不趋炎附势的文士风骨。
一、陈师道姻亲关系总括陈师道早年娶宋朝郓州郭概之女为妻，王明清在《挥麈录》中记载：“元祐中，有郭概者，东平人，法家者流，遍历诸路提点刑狱，善于择婿。
赵清宪、陈无己、高昌庸、谢良弼名位皆优，而谢独不甚显，其子乃任伯，后为参知政事，无己集中首篇《送外舅郭大夫》诗是也。
赵、高子孙甥婿，皆声华籍甚，数十年间，为荐绅之荣耀焉。
良弼，显道之弟也。
”①从这段记载中，我们不难推断出郓州（今山东省东平县）的检察官郭概至少应有四个女儿，相应四位女婿依次为赵挺之、陈师道、高昌庸、谢良弼，前边三位女婿都很出名，只有四女婿谢良弼默默无闻，但他的儿子谢任伯，却是一位达官贵人，曾经官至参知政事。
运用化归思想求二阶线性递推数列通项
运用化归思想求二阶线性递推数列通项陈立章;童嘉森【期刊名称】《高中数理化》【年(卷),期】2017(000)007【总页数】1页(P1)【作者】陈立章;童嘉森【作者单位】山东省东平高级中学;北京市第八十中学【正文语种】中文将一个问题由难化易、由繁化简的过程称为化归,它是转化和归结的简称．对于求二阶线性递推数列通项问题，目前采用的多为特征方程法,普通高中生虽然没有接受过类似的知识,但是可以通过化归思想,用最基本的知识求二阶线性递推数列通项．对于二阶线性递推数列{an}:a1=α,a2=β,an=pan-1+qan-2.我们先对其进行如下整理:设an-ran-1=s(an-1-ran-2),即因为an=pan-1+qan-2，所以这样原数列就被化归成了一个等比数列,an-ran-1=s(an-1-ran-2),an-1-ran-2=s(an-2-ran-3),an-2-ran-3=s(an-3-ran-4),……a3-ra2=s(a2-ra1).于是得到即这就意味着只需知道p、q以及前2项a1=α、a2=β，即可求的二阶线性递推数列通项．斐波那契数列是最典型的二阶线性递推数列,我们可以用它来验证该通项的正确性．在斐波那契数列中,a1=a2=1,an=an-1+an-2,即p=q=1,故知解得与r的解可以互换,因为s与r是齐次的).于是结果正确,说明该通项正确．这就意味着,普通高中生即使没学过特征方程,只要有扎实的数学功底,也是可以求出二阶线性递推数列通项的.综上,对于二阶线性递推数列{an}:a1=α,a2=β,an=pan-1+qan-2的通项可用化归思想求得已知p、q以及前2项a1=α、a2=β，即可利用该公式求得二阶线性递推数列通项)．变式在数列{an}中,a1=0, a2=1, an+2=an+1+6an,求通项an.根据式①,有解得或者若则于是于是其通项为若取则于是于是其通项为显然这2个结果是一样的.当然本题读者也可以利用二阶线性递推数列的特征方程,求出特征根的方法计算出同样的结果,但这个方法超出了中学课本的范围,故笔者认为本文的方法更接中学生的“地气”.。
东平高级中学社区服务活动评价与学分认定表
参加社区服务活动情况记录及评价
序号
服务
时间
服务社区Biblioteka 组织者服务内容表现评价
自我
评价
组织者
评价
1
2
3
4
5
社区服务活动综合评定等级：
团支部书记签名：
年月日
学
分
认
定
团支部意见
（在相应栏签名）
班主任意见
学校审批意见
合格
（2分）
不合格
（0分）
合格
（2分）
不合格
（0分）
合格
（2分）
不合格
（0分）
东平高级中学社区服务活动记录表
班级：姓名：年级：
服务主题
服务时间
服务社区
组织者
个人主要服务内容简述
个人服务体会感想收获
签名：年月日
服务社区评价及意见
服务社区盖章\签名
年月日
注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
东平高级中学社区服务活动评价与学分认定表
说明：1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年6学分。
3、社区服务活动综合评定由团支部根据组织者的评价意见评定。
2023东平高级中学中考等级要求
2023东平高级中学中考等级要求
一、考试成绩要求
1. 语文、数学、英语三科成绩均须达到C等及以上。
2. 物理、化学、政治三科成绩中至少有一科达到B等及以上，其他科目均须达到C等及以上。
3. 中考总成绩达到450分及以上，才有资格参加东平高级中学的自主招生考试。
二、综合素质评价要求
1. 学生综合素质评价须达到B等及以上。
综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、运动与健康、审美修养和创新能力等方面。
2. 学生参加各类竞赛、社会实践、社区服务等活动，获得相应等级的奖项，将有助于提高综合素质评价水平，从而增加被东平高级中学录取的机会。
三、其他特殊要求
1. 对于少数民族学生和烈士子女，将根据具体情况给予一定的加分优惠。
2. 对于在市级以上竞赛中获得优异成绩的学生，学校将给予一定的奖励和优惠政策。
以上是东平高级中学中考等级要求，希望对学生和家长们有所帮助。
请注意，具体录取标准可能因实际情况有所调整，请密切关注学校发布的最新信息。
山东东平高级中学统编高考语文 文言文阅读精选及答案
山东东平高级中学统编高考语文文言文阅读精选及答案一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。
南阳何颗见彧而异之，曰：“王佐才也。
”中平六年，举孝廉。
董卓之乱，弃官归乡里。
比至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。
彧每怀匡佐之义。
度绍终不能定大业，乃去绍从操。
操与语大悦，曰：“吾子房也。
”兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。
会张邈、陈宫以兖州反操，而潜迎吕布。
邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。
”彧知邈有变，即勒兵设备，故邈计不行。
陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。
彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。
将军本以兖州首事故能平定山东此实天下之要地也宜急分讨使不得西顾乘其间而收热麦约食菱谷以资一举则吕布不足破也。
”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。
建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。
众多以未可卒制。
彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。
自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。
因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。
”操从之。
操保官渡，虽胜而军粮方尽，书与彧议，彧报曰：“情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。
”操乃坚壁持之。
遂以奇兵破绍。
十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。
彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。
君子爱人以德，不宜如此。
”事遂寝。
操心不能平。
会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。
至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。
帝哀惜之，祖日为之废乐。
谥曰敬侯。
明年，操遂称魏公云。
（节选自《后汉书·荀彧传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷/以资一举/则吕布不足破也B. 将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也C. 将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资一举/则吕布不足破也D. 将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 上宾之礼，是古代社会生活中对待尊贵宾客的礼节。
东平高级中学
一、课程开发的背景和所要解决的主要问题当今社会，知识经济已成为时代的主旋律，社会呈现出‚信息化‛、‚国际化‛和‚个性化‛的特点。
‚个性化‛人才也成为新时期社会对人才特点的要求。
语文作为人类思想交际的重要工具和文化传承的重要载体，决定了它在生命发展中的重要地位，在培养个性发展方面也应当能够起到独特的作用。
但是，由于教育受传统观念影响之深，受现代教育功利主义思想干扰之盛，我们的高中语文教学也在应试教育的‚桎梏‛下走入困境，在阅读和作文教学中出现了诸多问题：在阅读和写作教学中，靠灌输和机械训练来实现，不注重学生的情感体验，未能形成良好的阅读和写作习惯，学生不能成为真正的阅读主体和写作的主人，没有较丰富的积累，不具有独立阅读和自由表达思想和情感的能力，创新精神不浓，实践能力不高。
《语文课程标准》力纠时弊，强调在独立阅读过程和写作中发展个性。
它明确指出：‚具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
‛这样的阅读教学就不能靠灌输和机械训练来实现，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
‛‚能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
‛因此,通过教学研究，探索并构建一个体现新的语文阅读和写作教育理念、符合现代教育教学发展方向、符合发展高中生语文素养规律,又具有鲜明特色的个性化语文阅读和写作教学体系就成为一个当前迫切需要研究的课题。
所要解决的主要问题为：1、中学语文阅读和写作教学‚新瓶装旧酒‛的现象。
教师在引导学生阅读时，往往把文本意义的解读结论直接告诉给学生，以一种权威话语无情地剥夺了学生的自主诠释的权利。
在这种情况下，阅读本身被简单化为意义接受，阅读主体的‚我‛已不复存在，阅读活动不再是一种自我体验、感受和领会，学生和文本之间的‚神契‛让位于压制、和屈从。
东平县高级中学202届高三物理上学期第二次质量检测试题
山东省泰安市东平县高级中学2021届高三物理上学期第二次质量检测试题考试时间：90分钟一、单选题（每题3分，共24分）1．用一细绳吊一小球（可视为质点）于天花板上，小球质量m =0.20kg,细绳长L =0.80m,把小球拿至悬点静止释放，从释放开始计时，经过时间t =0。
45s ，细绳刚好被拉断。
不计空气阻力，重力加速度取g =10m/s 2，细绳被小球拉断过程中细绳承受的平均拉力的大小为( ）A ．14NB ．16NC ．18ND ．20N2．如图所示，在水平向左的推力F 作用下，a 、b 、c 悬空靠墙均处于静止状态，对于a 、b 、c 三物体的受力情况，下列说法正确的是( ） A ．a 受到的两个静摩擦力方向均竖直向上 B ．b 总共受到四个力的作用C ．c 总共受到四个力的作用D ．a 与墙壁摩擦力的大小随F 的增大而增大3．如图所示,质量为m 1的木块和质量为m 2的长木板叠放在水平地面上。
已知木块与长木板间的动摩擦因数为µ1，长木板与地面间的动摩擦因数为µ2，且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。
现对木块施加一水平向右的拉力F ，则（ ）A ．当()11212m g m m g μμ<+时，()212F m m g μ>+木块与长木板一起运动 B ．当()11212m g m m g μμ<+时，11F m g μ>只能拉动木块,而长木板始终不会被拉动C ．当()11212m g m m g μμ>+时，11F m g μ<木块与长木板都不动 D ．当()11212m g m m g μμ>+时，()212F m m g μ>+木块与长木板一定以相同加速度一起加速运动4．如图所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上,质量分别为m 和5m 的物块A 、B ，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A 、B 间的接触面和轻绳均与木板平行。
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山东省东平高级中学2006—2007学年度第一学期高三年级第三次月考化 学 试 题可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 F 19 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5Ca 40 Fe 56 Cu 64 Zn 65第Ⅰ卷（选择题 共44分）一、选择题（本题包括18小题，1—10小题每小题2分，11—18小题每小题3分，共44分。
每小题只有一个选项．．．．．．最符合题意） 1．保护环境是每一个公民的责任和义务。
下列做法中，有利于保护环境的是（ ）①推广使用无磷洗涤剂，②城市生活垃圾分类处理，③新农村建设中倡导建造沼气池， ④推广使用一次性木质筷子，⑤集中掩埋废旧电池A ．①②③B ．②③④C ．①②⑤D ．①④⑤ 2．下列描述中，不正确．．．的是（ ）A ．14N 与15N 具有相同的质子数B ．18O 与17O 具有相同的电子数C ．18O 与19F 具有相同的中子数D ．12C 与13C 具有相同的质量数3．广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其它简单仪器组成各种功能的装置，下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是（ ）4．核电荷数小于18的某元素X ，其原子的电子层数n ，最外层电子数为)12(+n ，原子核内质子数为)12(2-n 。
下列关于元素X 的说法中，不正确的是 （ ）A ．其最高化合价为+3价B ．可以形成化学式为KXO 3的盐C ．其氢化物可以用来做喷泉实验D ．其最高价氧化物的水化物是强酸 5．下列叙述中，正确的是（ ）A．胶体微粒能透过半透膜和滤纸B．SO2能使溴水退色，这一事实说明SO2具有漂白性C．铁制品在空气中生锈主要发生的是析氢腐蚀D．金刚石、石墨与C60都是碳元素的同素异形体6．设N A表示阿伏加德罗常数，下列叙述中，正确的是（）A．常温常压下，16gO2和O3的混合物中共含有有N A个氧原子B．假设1 mol氯化铁完全转化为氢氧化铁胶体，则分散系中胶体微粒数为N AC．78g Na2O2固体中所含阴、阳离子总数为4N AD．在铜与硫的反应中，1 mol7．右图是硫酸试剂瓶标签上的部分内容。
据此下列说法中，正确的是（）A．该硫酸可以用来干燥硫化氢气体B．1 molZn与足量的该硫酸反应能产生2g H2C．配制200mL 4.6mol·L－1的稀硫酸需取该硫酸50mLD．若不小心将该硫酸溅到皮肤上，应立即用NaOH溶液冲洗8．从海水中提镁，最基本的方法是往水里加碱，得到Mg（OH）2沉淀，将沉淀分离出来后再加入盐酸把它变成MgCl2；之后，经过滤、干燥、电解，即可得到金属镁。
下列对从海水中提镁的有关说法中，正确的是（）A．整个过程中没有涉及置换反应B．往海水里加碱是指直接加入Ca（OH）2 C．电解MgCl2溶液即可得到金属镁D．电解时行到的镁蒸气应在CO2氛围中冷却9．25℃时，在20mL 0.1 mol·L－1NaOH溶液中逐滴加入0.2mol·L－1醋酸溶液，曲线如图所示，有关粒子浓度关系的比较中，不正确．．．的是（）A．在A点：c(Na+)>c(OH－)>c(CH3COO－)>c(H+)B．在B点：c(OH－)=c(H+),c(Na+)=c(CH3COO－)C．在C点：c(CH3COO－)>c(Na+)>c(H＋)>c(OH－)D．在C点：c(CH3COO－)+c(CH3COOH)=2c(Na－)10．工业上从含硒废料中提取栖的方法之一是用硫酸与硝酸钠处理废料，获得亚硒酸和少量硒酸，再与盐酸共热，硒酸被转化为亚硒酸：2HCl+H2SeO4===H2SeO3+Cl2↑+H2O.将SO2通入亚硒酸溶液中，即析出单质硒。
下列叙述中，正确的是（）A．H2SeO4氧化性弱于Cl2B．析出1 mol Se需1 mol SO2参加反应C．H2SeO3氧化性强于H2SO3D．上述硒酸转化为亚硒酸的反应中还原产物是Cl211．在某无色透明溶液中加入铝粉能放出H2，下列各组离子在该溶液中有可能大量共存的是（ ）A ．Cu 2－、OH －、SO -24 B ．NH +4、Cl －、SO -24C ．Ca 2+、H －、NO -3D ．K +、Ba 2+、HCO -312．已知25℃时，K a （HF ）=3.6×10－4mol ·L －1,K sp (CaF 2)=1.46×10－10mol 3·L －3.现向1L0。
2mol ·L －1HF 溶液中加入1L0.2 mol ·L －1CaCl 2溶液，则下列说法中，正确的是（ ） A ．25℃时0.1 mol ·L －1HF 溶液中PH=1 B ．K sp (CaF 2)随温度和浓度的变化而变化C ．该体系中没有沉淀产生D ．该体系中HF 能与CaCl 2反应产生沉淀13．能正确表示下列反应的离子方程式的是（ ）A ．小苏打溶液与醋酸反应：HCO -3+H ＋====CO 2↑+H 2OB ．用铜作电极电解硫酸铜溶液：2Cu 2++2H 2O 通电4H ++2Cu+O 2↑C ．饱和碳氢钙溶液中加入过量的澄清石灰水：Ca 2－+HCO -3+OH －====CaCO 3↓+H 2OD ．硫化亚铁与稀硝酸反应：FeS+2H +====Fe 2++H 2S ↑14．2005年1月美国科学家在《Science 》上发表论文，宣布发现了铝的“超级原子”结构—Al 13和Al 14。
已知这类“超级原子”最外层电子数之和为40个时处于相对稳定状态．．．．．．。
下列说法中，正确的是（ ）A ．Al 13、Al 14互为同位素B ．Al 13超原子中Al 原子间通过离子键结合C ．Al 14最外层电子数之和为42，与第ⅡA 族元素原子的性质相似D ．Al 13和Al 14都具有较强的还原性，容易失去电子生成阳离子 15．在短周期元素中，能形成中学化学中常见的化合物类型A 2B 2的两种元素，核电荷数之差不可能．．．是下列的 （ ）A ．1B ．3C ．5D ．716．对可逆反应4A(g)+5B(g) 4C(g)+6D(g) 0<∆H ，下列叙述中，正确的是（ ）A ．化学反应速率关系是：)(2)(3D A 正正υυ=B ．若单位时间内生成x molC 的同时，消耗x mol A ，则反应一定处于平衡状态 C ．达到化学平衡后，增大容器的容积，则正反应速率减小，逆反应速率增大D ．达到化学平衡后，升高温度，则C 的质量分数减小17．有下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U 型管的质量差。
李松同学通过实验得出的结论8:1)(:)(>O m H m 。
下列对导致这一结果原因的分析中，一定不合理．．．的是 （ ） A ．Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置 B ．Ⅲ装置后缺少干燥装置C ．Ⅱ装置中的CuO 粉末可能不干燥D ．CuO 没有全部被还原18．铅蓄电池用途极广，可多次充放电。
铅蓄电池中铅作负极，二氧化铅作正极，电解液为30%H 2SO 4溶液。
电池充、放电时的总反应可表示为：Pb+PbO 2+2H 2SO 4 2PbSO 4+2H 2O下列关于此电池的说法中，不正确．．．的是（ ）A ．放电一段时间后，电解液的pH 将增大B ．放电时，铅电极上发生的电极反应式为：Pb+SO24PbSO 4+2e－C ．充电时，二氧化铅电极上发生氧化反应D ．充电时，电解液中的阳离子向二氧化铅极移动第Ⅱ卷（非选择题 共56分）二、（本题包括2小题，共17分） 19．（8分）某教科书对“铝热反应”实验的现象有这样的描述：“反应放出大量的热，并发同耀眼的光芒”，“纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中”。
已知：Al 、Fe 的熔点、 化，而铝的熔点比铁低，所以铁和铝能形成合金。
你认为他的解释是否合理？（填“合理”或“不合理”）。
（2）根据已有知识找出一种验证产物中有Fe 的最简单．．．方法： 。
（3）设计一个简单的实验方案，证明上述所得的熔融物中含物中含有金属铝。
请填写下20．（9分）某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。
（1）提出假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳。
（2）设计方案：如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，放电充电测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。
（3）查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应。
实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠（NaNO 2）饱和溶液混合加热反应制得氮气。
请写出该反应的离子方程式：。
（4）实验操作及实验现象：①按上图连接装置，并检查装置的气密性，称取3.20g 氧化铁2.00g 碳粉混合均匀，放入48.48g 的硬质玻璃管中；②加热前，选通一段时间纯净干燥的氮气； ③停止通入N 2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊； ④待反应结束，再通一段时间的氮气。
冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g 。
（5）数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g ，氧元素质量为0.96g 。
得出原假设不成立，理由是。
（6）得出结论：根据数据处理结果判断，反应产生的气体是该实验中发生反应的化学方程式为 。
（7）实验优化：根据实验得出的结论，应对实验装置进一步完善，你认为应作如何改进？ 。
三、（本题包括2小题，共20分） 21．（12分）某化学兴趣小组，专门研究了氧族元素及其某些化合物的部分性质。
查得的资料如下： ①常温下硒（Se ）和碲（Te ）为固体，H 2Se 和H 2Te 为气体； ②Te 和H 2不能直接化合生成H 2Te ；请回答下列问题：（1）写出氧族元素中含有18个电子的两种氢化物的化学式 、 。
（2）写出硒化氢发生分解反应的热化学方程：。
（3）已知298K 时，H 2Te 分解反应的21.154,0H Te mol kJ H S 和请解释-⋅-=∆>∆不能直接化合的原因。
（4）H 2S 的水溶液显弱酸性，写出其电离方程式 ；它的第一级电离常数可用K al 来表示.当温度升高时，K al 的值 （填“一定增大”、“一定减小”或“不能确定”）。
（5）一定温度下，在容积均为1L （容器容积不可变）的甲、乙两个容器中，分别充入2mol SO 2、1 mol O 2和4 mol SO 2、2 mol O 2，在相同条件下使其反应。
最终达到平衡后，甲、乙两容器中SO 2转化率分别为50%和a （乙），则该温度下，反应的平衡常数K 2= L ·mol －1（填写具体数据），此时a （乙） 50%（填“大于”、“小于”或“等于”）。