健康促进医院考核标准课件.doc
医院健康教育与健康促进 PPT课件
罗家有 医学博士 中南大学
主要内容
一、基本概念
健康教育、健康促进、卫生宣传
二、健康相关行为理论
KAP模式、健康信念模式、阶段变化理论
三、医院健康教育与健康促进
概念、意义、形式与内容、程序
一、基本概念
1. 健康教育 2. 健康促进 3. 卫生宣传
什么是健康教育？
(health education)
体中讲授吸烟对个人、家庭健康的危害和医院
环境的影响，并给予戒烟方法的指导，结果大
部分吸烟医生都自觉地实行戒烟，也有少部分
人仍然在医生办公室吸烟，医院按有关规定对
吸烟医生进行一定的处罚，整个过程是 A．健康指导与行为改变 B．卫生宣传与健康教育 C．卫生宣传与健康促进 D．健康教育与健康促进 E．健康教育与卫生保健
信息
知识 信念 行为 增进健康
Ø知识是基础，是行为的基础
Ø信念是动力，是行为的倾向
Ø行为是目标，促成有利健康
知信行模式(KABP or KAP)
knowledge
基础Байду номын сангаас
Attitude /belief practice
动力 目标
以戒烟过程为例
• 为改变一个人的吸烟行为，使 其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟 的危害和戒烟的益处，掌握如何戒 烟的方法；从而使吸烟者形成吸烟 危害健康的信念，产生自觉、自愿 戒烟的积极态度；最终才可能产生 戒烟的行为。
80年代，我国医院将健康教育引入临床机制； 1992年，医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准； 1997年，医院健康教育分会成立； 2005年，卫生部“全国健康教育与健康促进工作规划 （2005-2010）” 要求开展“健康促进医院创建活动”。 2010年创建“无烟医院”
健康促进医院评价体系ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
2 ．人文与宣传环境。宣传、倡导与履行文明、礼貌、温馨、关爱的医
疗行为规范，营造良好的医患关系；在院内环境和候诊区域，利用橱窗
、内部电视/视频、宣传手册、电子显示屏和网络等形式，在不影响正常
诊疗秩序、患者就医和住院治疗的情况下，开展健康保健和疾病防治识 传播。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（三）开展员工能力建设培训与动员
医院定期开展健康促进医院工作的组织动员及医护人员健康教育技能
培训，提高员工开展健康促进工作的积极性与技能水平。
附件2健康促进医院基本要求——七项工作任务
（四）建设安全、和谐、健康的诊疗环境
• 1. 物质环境。建设安全、适宜的诊疗和就医环境，建筑、设备与设施、
组织与协调院内外的健康促进活动。 4. 每年制订一份工作计划，明确工作目标与实施方案。5. 常年开展健康 教育与健康促进活动。 6. 每年一次自评，提出改进建议，上报自评结果。 7. 记录、整理、将健康促进融入医院管理政策、改进医疗服务模式、健康促 进干预效果及患者满意度方面的有效证据与典型经验、工作方法与模式。
医院室内场所全面无烟，建立首诊询问吸烟史制度，开展面向病人、家 属及医务人员的控烟与劝阻、戒烟教育及戒烟服务；医务人员应掌握并 提供简短戒烟服务，带头不吸烟，做控烟表率。
二、 健康促进医院评价指标体系 （2014年版）
2013年10月
1.组织管理
1.1成立医院健康促进领导小组
A（4分）
• 医院管理层组织一次讨论/动员会，参与成员包含医院行政部门成员 与主管，明确创建健康促进医院的意义与目标。
健康促进医院基本要求——七项工作任务
三甲医院健康教育工作考核标准
6、考核评估
5分
6.1工作评估
6.2群众满意度评估
1.临床各科、社管中心每年对全院健康促进工作进行自评及年度总结工作，发现问题，查找不足，提出改进意见。
1分
2.临床各科、社管中心例行性的记录、收集、存档科室健康促进活动、评估资料(非病案形式保存)，并提供给相关人员做评估使用。1分
2、医生根据患者的不同患病状况明确告知患者的致病原因与高危因素。
3、为患者提供改进健康、促进疾病康复的建议(通过健康处方、折页、小册子、短信等)。
4、患者出院时，给予患者（或家属）易于理解的出院健康促进指导说明或建议。
1、查阅资料，对住院患者进行健康教育需求评估，并记录在病历中。
2、.随机询问10名患者，医生告知患者致病原因与高危因素，告知可能发生的药物不良反应、医疗器械不良事件，且医生在诊疗过程中注意采取洗手、戴口罩等防控医院感染措施。
查阅会议/业务培训记录本，缺一次扣1分，少于60%不得分。
□缺次， □少于60%。
2
2.2每年度必需投稿9篇以上。相关制度见《健康教育网络及宣传通讯员职责和考评管理规定（试行）》。
1、投稿9篇以上； 2、投稿多于九篇一篇加0.2分；
3、媒体发表文章一篇加0.5分；
（投稿需留存，媒体发表文章需留原始刊物资料并上报健康教育科）
查阅记录：投稿无留存或无原始刊物资料不得分；
1、投稿9篇得8分，不足9篇，缺一篇扣0.5分
2、投稿多于九篇一篇加0.2；
3、媒体发表文章一篇加0.5分；
1、□投稿9篇以上， □缺篇；
2、□投稿多于篇；
3、□媒体发表文章篇；
4
2.3根据本科室情况，设计相应的健康知识册页及健康教育处方、出入院须知及其它宣传告知手册等，定期更新科室简介、专家简介。
国家卫生城市标准(2014版) 健康教育与健康促进标准(课件)
（六）健康教育网络健全
【标准释义】
3、社区、医院、学校、机关、企事业等辖区健康
教育网络单位
应成立健康教育领导小组，有分管领导，有专职或 兼职人员负责健康教育工作。
接受当地健康教育机构的业务指导和培训。
健康教育工作有年度工作计划和总结，健康教育活 动资料保存完好，管理规范。
（六）健康教育网络健全
（六）健康教育网络健全
【标准释义】
5、公共场所设立的电子屏幕和公益广告等应当具 有健康教育内容。
车站、机场、广场和公园等人群集中的重要公共场所 应根据所服务对象集中、流动的特点，按照全市健康 教育的总体安排，利用电子屏幕、宣传栏、宣传展板 和电视终端等形式开展有针对性的健康教育宣传活动， 提高居民的健康文明水平。
（六）健康教育网络健全
【标准释义】
8、社区卫生服务中心（站）为辖区居民提供健康
服务。
认真贯彻落实国家卫生计生委下发的《关于做好 2014
年国家基本公共卫生服务项目工作的通知》（国卫基 层函〔2014〕321 号） 文件精神，做好国家基本公共
卫生服务项目中健康教育服务项目内容。
健康教育服务形式
健康教育评估主要以痕迹为依据。
暗访基本不涉及健康教育指标。
现场技术评估扣分以硬指标为依据。 某项工作或规定工作缺项或原则性错误酌情扣分。 尽量缩小由于主观因素影响带来的偏差。
评分标准
居民健康素养水平 15分
活动开展及内容传播情况 10分 健康素养水平 5分
健康素养水平 5分
健康教育 专业机构
社区
学校
中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法ppt课件
第十八条 县级以上人民政府通过举办专业公共卫生机构、 基层医疗卫生机构和医院，或者从其他医疗卫生机构购买服务 的方式提供基本公共卫生服务。
第十九条 国家建立健全突发事件卫生应急体系，制定和 完善应急预案，组织开展突发事件的医疗救治、卫生学调查处 置和心理援助等卫生应急工作，有效控制和消除危害。
.
第二章 基本医疗卫生服务
第二十条 国家建立传染病防控制度，制定传染病防治规 划并组织实施，加强传染病监测预警，坚持预防为主、防治结 合，联防联控、群防群控、源头防控、综合治理，阻断传播途 径，保护易感人群，降低传染病的危害。
任何组织和个人应当接受、配合医疗卫生机构为预防、 控制、消除传染病危害依法采取的调查、检验、采集样本、 隔离治疗、医学观察等措施。
专业公共卫生机构主要提供传染病、慢性非传染性疾病、 职业病、地方病等疾病预防控制和健康教育、妇幼保健、精 神卫生、院前急救、采供血、食品安全风险监测评估、出生 缺陷防治等公共卫生服务。 .
第三章 医疗卫生机构
第三十六条 各级各类医疗卫生机构应当分工合作，为 公民提供预防、保健、治疗、护理、康复、安宁疗护等全方 位全周期的医疗卫生服务。
第三章 医疗卫生机构
第三十五条 基层医疗卫生机构主要提供预防、保健、 健康教育、疾病管理，为居民建立健康档案，常见病、多发 病的诊疗以及部分疾病的康复、护理，接收医院转诊患者， 向医院转诊超出自身服务能力的患者等基本医疗卫生服务。
医院主要提供疾病诊治，特别是急危重症和疑难病症的 诊疗，突发事件医疗处置和救援以及健康教育等医疗卫生服 务，并开展医学教育、医疗卫生人员培训、医学科学研究和 对基层医疗卫生机构的业务指导康促进法》
医院考核标准
医院考核标准医院是人们生病时的庇护所，是治疗和护理病患的地方。
而医院的服务质量直接关系到病患的健康和生命安全。
因此，对医院的考核标准显得尤为重要。
医院考核标准是指对医院各方面工作进行评价和监督的一套指标和标准，其目的是提高医院的服务质量，保障病患的权益，促进医院的健康发展。
下面将从医疗质量、服务态度、设施设备和管理制度等方面，介绍医院的考核标准。
首先，医院的医疗质量是医疗服务的核心。
医院的医疗质量直接关系到病患的康复情况和生命安全。
因此，医院的医疗质量是医院考核的重要指标之一。
医院的医疗质量包括医生的专业水平、医疗技术设备、医疗流程和医疗安全等方面。
医院应建立健全的医疗质量管理体系，加强对医生和医护人员的培训和考核，定期对医疗设备进行维护和更新，确保医疗流程的规范和医疗安全的保障。
其次，医院的服务态度也是医院考核的重要内容之一。
良好的服务态度能够给病患带来温暖和安慰，也能够提升医院的形象和信誉。
医院的服务态度包括医护人员的沟通技巧、服务态度和服务效率等方面。
医院应加强对医护人员的服务意识培训，建立健全的服务投诉处理机制，提高服务效率，为病患提供更加人性化、贴心化的服务。
再次，医院的设施设备也是医院考核的重要内容之一。
良好的设施设备能够提升医院的诊疗效率和服务质量，也能够提升病患的就诊体验。
医院的设施设备包括诊疗设备、卫生环境、住院条件和医疗用品等方面。
医院应加强对设施设备的维护和更新，改善医院的卫生环境，提升住院条件，保障医疗用品的质量和安全。
最后，医院的管理制度也是医院考核的重要内容之一。
健全的管理制度能够提升医院的运营效率和管理水平，也能够保障医院的正常运转和发展。
医院的管理制度包括医院的组织架构、管理流程、人力资源管理和财务管理等方面。
医院应建立健全的管理制度，明确各部门的职责和权限，加强对医院的内部管理和监督，提高医院的运营效率和管理水平。
综上所述，医院的考核标准是医院质量管理的重要内容，也是医院发展的保障。
健康教育与健康促进工作考核奖惩制度范本
健康教育与健康促进工作考核奖惩制度范本健康教育与健康促进是保障人民健康的重要工作，对于提高公众健康水平和预防疾病具有重要意义。
为了规范和激励健康教育与健康促进工作，建立科学、公正、透明的考核奖惩制度是必要的。
以下是一个健康教育与健康促进工作考核奖惩制度的范本，供参考：一、考核内容与指标1. 健康宣教活动推进情况：指标：组织开展的健康宣教活动数量、覆盖人数、宣传效果等。
2. 健康教育项目开展情况：指标：制定的健康教育项目计划完成情况、参与人数、宣传效果等。
3. 预防疾病和促进健康的工作成效：指标：疾病发病率、死亡率、生活方式改善率等整体数据情况。
4. 专业知识和技能培训情况：指标：参加健康教育培训的次数、培训成绩、应用程度等。
5. 合作与协调能力：指标：与其他部门、社区组织、志愿者等的合作与协调情况。
二、考核层级与权重1. 部门考核：权重：30%考核内容：健康教育宣传计划的制定和实施、活动的举办和推广、公众参与程度等。
2. 基层考核：权重：40%考核内容：健康教育项目的开展和宣传、数据统计与汇总、预防疾病和促进健康的成效、群众参与程度等。
3. 个人考核：权重：30%考核内容：参加培训学习情况、个人业绩、合作与协调能力等。
三、奖惩制度1. 奖励措施：根据考核结果，对表现优秀的个人和团队给予奖励，包括但不限于：（1）表彰奖励；（2）职务晋升；（3）奖金或福利；（4）培训机会；（5）荣誉称号。
2. 惩罚措施：根据考核结果，对表现不佳的个人和团队给予相应的惩罚措施，包括但不限于：（1）口头警告；（2）降低工资待遇；（3）停职或解聘；（4）责任追究；（5）培训补习。
四、考核周期与结果公示1. 考核周期：设定为每年一次，从1月1日到12月31日。
2. 考核结果公示：在考核完成后，对考核结果进行公示，包括考核得分、排名等。
以上是一个健康教育与健康促进工作考核奖惩制度的简要范本，具体考核内容和奖罚措施可根据实际情况进行调整和完善。
《健康教育与健康促进工作考核奖惩制度》
医院每 2 个月对各病区进行一次健康教育与健康促进工作检查考核，并对检查情况通报，对检查的结果及时进行记录及整理。
检查考核内容如下：1.各病区健康教育宣传栏每2 个月更换一次，内容和格式符合要求，每双月27 日前要把下一期更换到位。
每年要有宣传栏更换计划。
内容和格式不符合要求的处罚科室健康教育管理员50 元/人，未能按时更换的处罚科室健康教育管理员100 元/人。
2.每年对患者和家属开展有针对性的健康教育宣传和康复指导等健康教育活动。
(形式不少于4 种，如口头、声像、文字、实物等，有计划、通知、讲稿、课件、小结、照片)。
半年考核一次，每年考核两次。
少一种形式处罚科室健康教育管理员50 元/人。
3.对本科室医务人员每年进行健康教育专业培训2 次，培训率需达到90%以上，要有完整的培训档案(要提供本科室医务人员的总数、签到表、计划、通知、课件或者培训材料、测试试卷、小结、培训照片)。
半年考核一次，每年考核两次。
少一种形式处罚科室健康教育管理员50 元/人。
4.各科室至少有2 种与本科室疾病相关的健康教育处方。
缺少一种处罚科室健康教育管理员50 元/人。
5.年终对本科室住院病人进行健康教育知识、行为调查(知晓率、行为率不低于80%，要有测试卷及汇总情况)。
未按要求完成调查的处罚科室健康教育管理员50 元/人。
6.外出到其他单位或者社区等进行健康教育讲座的专家赋予奖励200 元/次。
7.全年健康教育工作按要求完成的科室，奖励科室健康教育管理员100 元/人。
8.年终考核排名第一的科室，奖励科室健康教育管理员200 元/ 人。
第二篇：健康促进奖惩制度秦皇岛市九龙山医院健康教育工作奖惩制度为不断推进医院健康教育与健康促进工作科学和规范开展，特制定以下奖惩制度。
1 、对全院医护人员能出色完成领导交给的健康促进工作任务、表现突出的，利用院报、职工大会形式予以表彰。
2、鼓励全体医护人员撰写有关健康教育论文、科普知识等预防保健知识的文章，根据发表情况，按照秦皇岛市九龙山医院《科研管理及奖励办法》规定赋予奖励。
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健康促进医院考核标准（试行）考核单位：时间：年月日考核项目考核指标分值考核要点考核办法评分标准实际得分备注1.1.1 建立医院健康教育领导小组， 1.1.1 非院级领导担任组长、成员未涵盖各成员构成合理，分工明确，责任落实行政职能科所和业务科室、日常建设管理职1.1 组织网络8（2 分）。
责未有效落实各扣0.5 分。
查阅文件、1.1.2 有健康教育主管科室，负责健 1.1.2 无主管科室扣 1 分；专兼职人数少于花名册、康教育工作的日常管理和部门协调2 人扣1 分，无专职人员扣 2 分。
职责分工会议记录、（2 分）；专兼职健康教育人员不少不明确扣 1 分；现场查看于2 人（2 分）。
加分项：主管科室为独立设置加 1 分。
一、组织建设1.1.3 临床、医技科室均配备兼职健康教育人员（2 分）。
1.1.3 每少一个科室扣0.5 分。
（15分）1.2 制度建设41.2.1 制定健康促进医院建设规划和工作计划，并纳入医院目标责任管理考核（2 分）。
1.2.2 制定健康促进相关工作、考核、奖惩等制度，将健康促进融入医院管理和医疗活动（分）。
2查阅文件、现场抽查1.2.1 未纳入医院规划和年度工作计划扣 1分，不全扣0.5 分；未纳入职能和医技科室目标责任管理考核内容扣 1 分。
1.2.2 随机抽查3-5 名职工相关制度知晓程度，1 人1 项不知道扣0.2 分。
1.3 经费保障31.3.1 保证健康教育必备的仪器设备以及工作经费（3 分）。
查阅财务凭据1.3.1 主管科室配备的电脑、影像、投影等设备不保证工作开展扣 1 分；健康教育工作经费未单列、不足、使用不合理扣 2 分。
2.1.1 院内环境整洁，通道畅通，垃 2.1.1环境不整洁、发现卫生死角扣0.5 分，现场查圾箱、废弃物容器门盖闭合，绿化占看、查阅通道破损、不通畅扣0.5 分，垃圾门盖未闭医院总面积≥30%（2 分）。
合扣0.5 分，绿化不到30%扣0.5 分。
资料2.1.2门诊大厅设置咨询台，设置专2.1.2门诊大厅无咨询台扣0.5 分，未发现人提供健康咨询服务；门诊区提供与咨询服务人人员扣0.5 分；候诊座椅不足的就诊人数相适应的候诊座椅，为患者扣0.5 分，未设置安全私密就诊环境的扣提供安全、私密的就诊环境（ 2 分）。
0.5 分，未进行相关管理和引导的扣0.5 分。
二、环境2.1 提供安全舒适工作就医环境92.1.3 各楼层卫生间清洁、无蚊蝇、无异味，无烟蒂，有盥洗、洗手液（肥皂）等设施，有残疾人厕位（ 2 分）。
2.1.4营造良好的无烟环境（ 1 分）。
2.1.3卫生间脏乱、有蚊蝇、异味、烟蒂、附属设施不足、无残疾人厕位酌情扣分。
2.1.4发现医务人员吸烟扣 1 分，禁烟标示、公告、指引牌等不醒目、病人及家属抽烟无建设人劝阻等情况酌情扣分。
（15分） 2.1.5 提供医务人员一定数量的健身 2.1.5 医务人员活动场所不能满足医务人场所（1 分）。
员基本健身需求酌情扣分。
2.1.6 医院建筑、食堂等场所设施、 2.1.6查阅有关部门审查意见和记录，发现医疗设备等符合安全保卫、消防、食1项不符合扣0.5 分，扣完为止。
品安全、院感、污水、废弃物处理等相关标准规定（1 分）。
2.2.1 医院有固定的宣传阵地，包括 2.2.1 室外固定宣传橱窗少于 2 个扣0.5宣传橱窗要2.2 有固分，达不到规范要求扣0.5 分，未2 月更新宣传橱窗、宣传板、宣传栏、宣传架、求：设置明显定的健康 6 一次扣0.5 分，扣完1 分为止；发现1 个院电子屏、导医屏或电化设施，音像资料现场查看处，面积不少教育阵地不少于12种并定期更换或播放（3分）于2 平方米，区楼层未设置固定宣传板（宣传栏）等，或未设置电子屏（导医屏）等电化设施扣0.5距地面分，扣完 1 分为止；音像资料少于12 种按 1.5-1.6 米高比例扣分，扣完 1 分为止。
度。
2.2.2 门诊大厅、各病房楼层应备多 2.2.2 各处至少有 5 种以上免费宣传品，每宣传品要求：种供阅览的折页、处方和手册等健康包括季节性传少一种扣0.2 分。
教育资料（1 分）。
染病、计划免2.2.3 医院门户网站设有健康教育 2.2.3 网站没有健康教育专栏扣 1.5 分，信疫、健康生活专栏，信息每周更换；利用新媒体开方式、控烟等息没有每周更新 1 次以上扣 1 分；未利用微展健康传播（2 分）。
博等平台开展宣传扣0.5 分。
四类。
3.1.1 健康教育活动。
采取多种形式 3.1.1 采取健康讲坛、咨询等形式对患者及开展疾病及相关危害因素专题宣传其家属开展专题教育，数量达不到24 次/教育活动（4 分）。
年或过程性资料不全按比例扣分。
3.1.2 门诊健康教育。
采取多种形式 3.1.2 随机抽查一定数量门诊患者，询问当开展门诊病人健康教育（ 2 分）。
面指导、文字、图片等形式的健康教育情况，三、健康活动（38分）3.1 院内健康教育263.1.3 各病区建立健康教育知识库，纳入医院临床路径等服务流程；开展住院患者入院、院中、出院健康教育，查阅资料、现场查看、问卷调查指导率不到80%以上的每下降5%扣1 分。
3.1.3 未建立健康教育知识库扣 1 分，知识库内容不全酌情扣分，未纳入服务流程扣 1分；根据知识库设计调查提纲，抽查2 个以上病区一定数量住院患者，患者健康知识以知识库：提炼疾病的核心知识，涵盖疾病住院患者相关健康知识知晓率达到危害因素、用80%以上（6 分）。
及血压、血糖、血脂和体重的知晓率达到药教育、日常80％以上得 4 分，不足80％每降低 5 %扣1护理、饮食指分。
导、康复技能3.1.4 开展患者健康教育需求评估和 3.1.4 需求评估过程性材料完整，要素齐等五部分内容。
健康教育效果评价（8 分）。
全、内容针对性强得 4 分；开展1 种以上单血压、血糖、病种或群体健康教育效果评价，要素清楚、血脂的知晓率操作性强、过程资料齐全得 4 分，不足酌情为知道正常/扣分。
异常。
3.1.5 患者及家属对医院健康教育满 3.1.5 按照统一调查表格，随机抽查一定数意度（4 分）。
量患者及家属，满意度达80%以上得4 分，不足80%每降低5%扣1 分。
3.1.6 承担体检的医疗卫生机构要 3.1.6 未开展整体结果分析的扣 2 分，未提对体检单位的整体结果进行分析并出建议的扣 1 分。
未承担体检的医疗机构按提出建议（2 分）。
标化处理。
3.2.1 健康传播。
组建院级健康科普 3.2.1 无院级健康科普讲师团扣 1 分；活动讲师团，开展辖区健康教育活动 1 次缺1 次扣0.5 分，要求覆盖社区和单位，内/ 月以上（4 分）。
容涵盖健康生活方式、可干预危险因素、重点疾病和公共卫生问题等，不足酌情扣分。
3.2.2 服务下沉。
联合合作医院、下 3.2.2 每少1 次扣0.5 分，计划、总结及过3.2 院外健康教育12级医院等开展健康教育指导和服务，每2 月至少一次（4 分）。
查阅资料程性材料，缺 1 项扣0.5 分，扣完为止。
3.2.3 媒体健康教育。
加强媒体合作， 3.2.3 没有开展不得分，合作计划、日程安联合大众传媒开展健康教育活动（2分）。
排等过程性资料不全酌情扣分。
3.2.4 应急健康教育。
根据本地自然 3.2.4 制定预案1 分，有事件未开展不得分，灾害、突发公共卫生事件开展应急健如无相关事件按标化处理。
康教育工作（2 分）四、健康技能（17分) 4.1 培训指导84.1.1 将健康教育纳入医院继续教育和规范化培训内容（ 2 分）4.1.2 相关人员健康教育基本理论与技能、行为危险因素等知识培训，年查阅资料、现场查看4.1.1 未纳入继续教育和规范化培训各扣 1分。
4.1.2 专职管理人员每年至少参加 1 次县级以上专业机构培训，兼职管理人员每年至少度培训覆盖率达90%以上（4 分）。
1 次参加院级培训，健康教育纳入新入院职工岗前培训，培训率每下降10%扣0.5 分，培训过程性资料不全扣0.5 分，培训内容不足扣0.5 分。
4.1.3 健康教育专兼职人员指导开展 4.1.3 抽查2 个科室，指导活动记录不全酌专职培训兼全院健康教育工作（ 2 分）。
情扣分。
职，兼职的工作开展情况4.2.1 组织全院编制各类科普文章和 4.2.1 每年在县级以上刊物、媒体发表科普工作信息，开展健康教育课题研究（5 文章或参与节目不足24 篇次扣 3 分；每年分）。
向辖区健康教育专业机构报送科普和信息不足24篇扣2 分。
加分项：申报课题，按国家、省、市和4.2 技能水平94.2.2 医务人员掌握健康教育基本知县级加 2 分、1.5 分、1 分和0.5 分。
4.2.2 随机问卷调查10 名医护人员，健康健康教育基本识（4 分）。
教育知识抽查合格率不足80％的每降低5%知识技能包括扣1 分，扣完为止。
医院网络、框架、职责、基本传播技能等。
5.1.1 每年开展全体职工1次定期体 5.1.1 体检率不足90%的，每下降2%扣0.5体检率指单位五、员工保健（15分）5.1 健康保健6检，按年度分析评估，掌握职工健康水平（3 分）。
5.1.2 根据职工主要健康问题和暴露查阅记分，扣完 1 分为止；无分析评估报告扣 2分，内容不全酌情扣分。
5.1.2 未增加体检项目或体检次数扣 1 分；统一组织体检的参检率。
的职业危害，增加体检项目和体检次录、现场无健康筛查、免疫接种、职业防护等措施记数，并对职业暴露采取防护措施（3 分）。
询问录扣2分，记录不全酌情扣分。
5.2 健康 5.2.1 根据职工主要健康问题，找出 5.2.1 无需求评估报告扣 2 分，优先项目不干预主要危险因素，制定干预方案，实施明确扣1 分；无干预方案、干预措施、效果健康干预，评估干预效果（7 分）。
评估各扣 2 分；资料不完整、效果不明显的，95.2.2 组织职工开展有益于身心健康酌情扣分。
5.2.2 缺少一次扣0.5 分，过程性资料不完的文化娱乐、体育活动 4 次以上(2整酌情扣分。
分) 。
注：1．健康促进医院必须出具卫生行政部门无烟医疗卫生机构命名文件，达到《无烟医疗机构标准》，不达标的机构不予参评。
2．达到90 分以上者为浙江省健康促进医院。
记录员: 考核组成员签名：。