激情违法犯罪心理特征及预防

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警惕和预防激情犯罪的社会学意义解析

警惕和预防激情犯罪的社会学意义解析

目录激情犯罪的特点动机单纯,行为突发。

性情暴躁,难以控制。

深受刺激,一时冲动。

疯狂残忍,不计后果。

激情犯罪的原因思想认识存在偏差。

心理承受能力较弱。

个体性格存在缺陷。

与年轻人的生理机能有关。

如何预防激情犯罪四种方法:环境迁移法,调整情绪法,立体思维法,组织解决法。

三种能力:自我容忍的能力,战胜自我的能力,依法办事的能力。

单位角度:增强军营环境的吸引力,增强制度规定的约束力。

所谓“激情犯罪”,在西方犯罪学中被认为是一种“挫折攻击型”犯罪,而在中国,激情犯罪的概念可以更加宽泛,一般被认为是当事人在某种外界因素刺激下因心理失衡、情绪失控而产生的犯罪行为。

其侵害手段残酷,涉及面广,危害性严重。

此类案件有着共同的基本特征,当事人通常品德修养较差、文化层次较低、经济收入微薄、心理品质脆弱等;从性格特征上讲,当事人往往比较内向或比较偏执;从年龄阶段讲,当事人以不谙世事、缺乏自控能力、情商较低而智商尚可的中小学生居多。

特点从犯罪主体看一般容易诱发激情犯罪的人在生活经历和心理特征上都与平常人存在着一些差异。

他们的生活经历坎坷,遭受过较多失败,或是与自己的理想有较大差距,经常产生挫败感。

如果他们没有恰当而有效的渠道排泄心中的压抑与愤恨,一旦遇到消极激情事件的发生,立即会产生犯罪冲动,引发犯罪行为。

从犯罪主体的社会地位看社会弱势群体更容易产生激情犯罪;弱势群体面临着经济困难、社会地位低下以及社会资源分配不均等诸多问题,自然在心理上更多地体验到不平衡感与生活挫败感。

同时,弱势群体的文化程度相对较低,使得他们在面临冲突时难以求助于法律或其他更理智的解决方式,从而可能采取原始手段发泄情绪。

从犯罪行为看激情犯罪案件的诱因多为强烈的刺激事件,具有突发性。

激情犯罪的发生似乎具有偶然性,但从整体而言,这种偶然行为又是必然发生的。

因为犯罪行为人的心理因素决定他必然会采取激烈的方法解决纠纷,所不能完全确定的只是犯罪实施的具体时间、地点和被害人。

安全常识教育第八课(注重加强修养 严防激情犯罪)

安全常识教育第八课(注重加强修养 严防激情犯罪)
三、注重加强修养,积极预防激情犯罪
激情犯罪作为一种严重的犯罪现象,现实危害性又是如此之大,必须引起我们每名官兵的高度警惕。为此,我们必须注重加强法纪观念中,树立高尚道德情操,优化个人人格,提高自控能力,积极预防激情案件的发生。
(一)树立正确人生观念,培养良好心理素质。人生观决定人生的道路和方向,官兵只有树立了正确的人生观,才能科学地分析问题,冷静、妥善地处理与他人、集体和社会的关系,从而热爱生活、乐观向上,始终保持一个健康的心理;也才能为人真诚豁达、处事沉稳,通过正确理念稳定情绪,增强自控能力,从而有效防止激情突变。为此,我们要多从部队、家庭、社会的角度进行理性思索,防止思想情绪抛锚。比如,当我们受到外部刺激和不顺心一类事时,要多想想含辛茹苦的父母,血脉相融的兄弟姐妹,多想想单位的荣誉、建设和朝夕相处的亲密战友,多想想个人的美好未来与前途。这样,我们肯定就不会因一时的感情冲动而与人恶语想向、大打出手,自然也就能较好地避免激情犯罪的发生。
(四)培养塑造健全人格,不断提高自控能力。人格上的障碍与缺陷不仅困扰着我们的生活,而且极易使我们陷入认识误区和情绪误区,导致激情犯罪的发生。因此,我们必须采取有效方法进行心理调节和改善,不断优化自己的人格和心理,不断提高自我控制能力。具体来说,主要有以下几种方法:敌意纠正训练法。激情犯罪者不少对他人和周围环境怀有不安全感和强烈的敌意,我们必须有意识地克服这种对抗心理,减少激情行为的产生。一是要经常提醒自己不要陷于不良情绪的漩涡中,尽量减轻敌对心理;二是要懂得只有尊重别人,才能赢得别人尊重的基本道理,坚持与人为善的生活态度,待人处事要严于律已、宽以待人,努力建立良好的人际关系,减少敌对情况发生;三是要在生活中学会忍让和克制。当发生矛盾冲突或纠纷摩擦时,要从大局着想,以友谊为重,多加克制和忍让,不断提醒自己“退一步海阔天空”、“凡事需三思而后行”等道理,控制自己的情绪,做到有理让三分,得让人处且让人,不“针尖对麦芒”,更不能让激情的潮水冲垮理智的闸门,干出违法犯罪的蠢事。强化正确认知法。一个人表现出的行为总是和他的思想认识有着密切的因果联系,即有什么样的认知,就会表现出什么样的行为。要防止激情犯罪的发生,就必须改变我们的错误认知,把它及时地转化成正确的认知。比如,要注重把“我不能容忍一丝一毫的失败”的意识自觉转化成“胜败乃兵家常事,我应该及时吸取教训,争取下一步做好”的观念;把“这事真让人难以忍受”的思想转化成“为一件小事生气划不来,这件事就算了”或“拿别人的错误来惩罚自己,实在是划不来”的意识,等等。自我情绪调适法。情绪的自我调适是完善心理的核心内容,主要应从两个方面进行。首先是要树立正确的人生观,这在我们前面的内容已专门讲过。其次是要注重建立积极的心理防卫机制 。一是进行有效转移。当我们情绪低落时,可以有意识地把情绪转移到可以替代的事物上去。比如把对婚恋受挫情绪转移到自己工作、事业当中去,以自己事业成功来证明自己。比如当我们遇到不痛快和烦恼的事时,可以采取打篮球、听音乐的方式来冲淡抑郁情绪,转移注意力,但切忌“借酒浇愁”。二是善用幽默技巧。当我们遇到不利和尴尬处境时,要善于用幽默来消除误会,化解紧张气氛,维持心理平衡。比如可以以俏皮话来应对别人的讥讽或无礼,不仅可以避免自己难堪,反击对方,而且会抑制矛盾的激化。三是进行合理宣泄。可以找领我导、战友或亲朋倾诉苦闷,吐露自己的心声,通过他人的宽解来消除精神上的痛苦不安;也可以采取击打非破坏性物件、或者找一个僻静地方大喊一番、大哭一场、酣畅淋漓地奔跑一阵等方式来宣泄自己的不良情绪,以达到冷静心理的目的。

关于激情违法犯罪心理特征及预防

关于激情违法犯罪心理特征及预防

关于激情违法犯罪心理特征及预防激情是人们的较为复杂的心理现象之一,往往表现出情境性、冲动性、盲目性、自我失控性的特点。

激情违法犯罪的原因是复杂的,多层次的综合性的。

长期以来,人们探究违法犯罪的根源,总是习惯从违法犯罪的环境去找原因,忽视违法分子的心理现象的分析研究。

激情违法犯罪最主要的原因是他们的心理素质差,社会适应能力差,自我抑制差。

因此,本文从心理学的角度剖析激情违法犯罪的心理因素,探讨心理预防措施,以期遏制激情违法犯罪的上升趋势。

一.激情与激情违法犯罪含义激情是一种持续时间短,表现剧烈,失去自我控制的情绪状态,例如:狂喜、愤怒、恐怖、绝望等。

激情通常是由强烈的欲望和明显的刺激引起的。

其生理机制是皮下神经中枢的兴奋失去了大脑活动占了优势。

这时人很难克制自己强烈愤怒感、绝望感、喜悦感以及极度的悲痛感。

激情总伴有机体状态的剧烈变化和明显的表情动作,有时甚至发生痉挛,人在激情状态下,常常不能意识他在做什么,不能控制自己,不能评价自己的行为及其意义。

人在激情发生时候,很难用意志加以控制。

激情可以分为积极激情和消极激情两种。

英雄模范人物在战斗、抢险救灾、与坏人作斗争等情况下产生的激情是积极的;而实施违法犯罪的激情是消极的激情。

激情违法犯罪是由于瞬间性消极激情爆发而实施的违法犯罪行为。

消极的激情,有时是由某种重大事件或严重挫折引起的,在某些个性倾向不良的人身上,有时还可能由生活琐事引起。

激情违法犯罪行为人心胸狭隘,斤斤计较、认识水平低下,稍有不如意,便勃然大怒,或痛不欲生,悲观失望。

此时强烈的情绪体验支配着人的行为,理智和意志失去监督作用,从激情爆发到实施违法犯罪,仅是一步之差,往往毫无理智、肆无忌惮、盲目冲动、不顾后果、突发疯狂的实施违法犯罪活动。

激情违法犯罪行为手段极其残酷,涉及面广、社会危害性大。

①消极的激情是具有破坏性的一种为时短促的不良情绪表现,是不良因素实施违法犯罪行为的重要因素。

二.激情违法犯罪心理成因分析激情违法犯罪心理的形成,到犯罪行为的实施,是需要一个过程的。

心理学与犯罪了解罪犯的心理特征与预防方法

心理学与犯罪了解罪犯的心理特征与预防方法

心理学与犯罪了解罪犯的心理特征与预防方法心理学与犯罪:了解罪犯的心理特征与预防方法犯罪问题一直是社会治安中的重要议题,深入了解罪犯的心理特征以及犯罪预防方法对于维护社会安宁具有重要意义。

心理学作为一门研究人类心理与行为的学科,可以为我们提供有价值的洞察和解决方案。

本文将探讨心理学在了解罪犯的心理特征以及制定犯罪预防方法方面的应用。

一、了解罪犯的心理特征1.1 人格特征罪犯通常具有一些与正常人相比较为突出的人格特征。

例如,冷酷无情、缺乏同情心和怜悯心,是许多罪犯所共有的特征。

此外,他们可能还表现出高度冲动和冒险性行为倾向。

心理学研究发现,这些特征与罪犯的行为决策和自控能力不足有关。

1.2 心理健康问题许多罪犯在心理健康方面存在问题。

精神疾病患者容易受到外界刺激的影响而表现出暴力倾向。

因此,心理学提供了识别和治疗这些患者的方法,以减少他们再次犯罪的可能性。

1.3 社会因素罪犯的心理特征也受到社会因素的影响。

一些研究发现,贫困、家庭暴力和教育不足等社会因素与犯罪行为有一定的相关性。

心理学帮助我们更好地理解这些影响,并提供了社会干预的方向。

二、犯罪预防方法2.1 家庭教育家庭教育是犯罪预防的重要一环。

父母应注重培养孩子良好的道德观念和价值观,提供爱与关怀,培养健康自信和自尊心。

此外,注意家庭教育的平等性,避免家庭暴力和虐待,以减少对孩子心理健康的负面影响。

2.2 教育改革教育改革是预防犯罪的长期战略。

通过改善教育条件、培养学生的综合素质和人际交往能力,可以帮助他们更好地适应社会、树立正确的人生观和价值观。

此外,教育应该强调法律和道德教育,使学生明白犯罪行为的后果。

2.3 心理干预针对犯罪倾向和心理健康问题,心理干预可以发挥重要作用。

对于具有心理问题的潜在罪犯,及早识别并提供心理治疗是必要的。

通过心理辅导和康复训练,可以帮助他们重新建立积极健康的心理状态,减少再次犯罪的概率。

2.4 社会福利改善社会福利可以减少犯罪行为的发生。

性犯罪心理的特点及防范措施

性犯罪心理的特点及防范措施

性犯罪⼼理的特点及防范措施性犯罪⼼理的特点及防范措施当代的犯罪各式各样,⽽性犯罪是其中⼀种传统⽽有常见的类型。

性犯罪影响社会的稳定,腐蚀社会的风⽓,破坏家庭的幸福,残害⼥性的⾝⼼健康,毒害未成年⼈的成长。

但⽆论是在国内还是国外,性犯罪都是⼀种⽽⼜为常见的社会现象,在⼈类社会中不可能消失。

这⾥将从犯罪⼼理学的⾓度分析性犯罪的类型,⼼理特征,⼼理形成的原因,并分析了预测预防,从综合治理性犯罪的各项措施。

⼀、性犯罪的概念性犯罪是指⼈在性本能的驱使下或在反社会意识的⽀配下,为满⾜性欲⽽对异性或同性故意采取的性侵犯他⼈性的权利,妨害、破坏社会秩序和社会⼈际关系的性交或⾮性交性⾏为。

性犯罪的两个基本特征是:⼀是以暴⼒、威胁等⼿段,违背妇⼥意志强⾏与之发⽣性⾏为,或强迫妇⼥出卖⾁体,与他⼈发⽣性⾏为;⼆⼗以散布淫乱思想,使⽤淫秽制品、性药品或者其他类似⼿段和提供物质条件,与妇⼥发⽣⾮暴⼒胁迫的性⾏为;或在上述条件和情况下诱发淫乱思想及进⾏两性混杂的性交⾏为;并且这种危害社会的⾏为已经达到应受刑罚处罚的程度。

⼆、性犯罪的类型性犯罪主要有以下类型:1、强奸妇⼥罪;2、奸淫幼⼥罪;3、强制猥亵、侮辱妇⼥罪;4、强迫妇⼥卖淫罪;5、聚众淫乱罪;6、制作、贩卖、传播淫秽⾊情物品罪等。

三、性犯罪⼈的⼼理学类型及⼼理特点1、性犯罪⼈的分类:性犯罪⼼理学中的类型学研究,主要集中在对性犯罪⼈的分类⽅⾯。

1961年,美国⼼理学家埃利斯根据性犯罪⼈的⼼理状况,将性犯罪⼈分为4类:①正常的性犯罪⼈。

这是指既⽆性变态,也⽆⼼理变态的性犯罪⼈,例如,很多相互间有性⾏为的未成年⼈、通奸者。

(⼀般情况下,通奸不是犯罪,因为我国的《刑法》及相关的法律中没有对通奸作出定罪的规定,故不作讨论。

)未成年⼈的性⼼理特点是对性有⼀种好奇⼼,神秘感,和“尝试欲”,在⼈性道德和法律的约束下,⼀些未成年⼈的性⼼理产⽣了扭曲,偷偷看黄⾊⼩说,录像,甚⾄想模仿尝试其中的黄⾊情节,寻求刺激,这种扭曲的⼼理不断强化,⼀旦条件适宜,少数未成年⼈就会失去控制能⼒,实施攻击性的“性发泄”,⾛向了性犯罪。

关于激情违法犯罪心理特征及预防

关于激情违法犯罪心理特征及预防

关于激情违法犯罪心理特征及预防激情是人们得较为复杂得心理现象之一,往往表现出情境性、冲动性、盲目性、自我失控性得特点.激情违法犯罪得缘故是复杂得,多层次得综合性得.长期以来,人们探究违法犯罪得根源,总是适应从违法犯罪得环境去寻缘故,忽视违法分子得心理现象得分析研究.激情违法犯罪最要紧得缘故是他们得心理素养差,社会习惯能力差,自我抑制差.因此,本文从心理学得角度剖析激情违法犯罪得心理因素,探讨心理预防措施,以期遏制激情违法犯罪得上升趋势.,当这种情绪一旦变得激昂,就会对侵害者施加暴力行为(损害或者杀害).恐惧是对来自外部得侵害以消极得维护自己而产生得情绪.恐惧得念头极度高涨时,为了想从侵害者得势力下逃跑出来,有时也会不假思索地在消极情绪支配下施行暴力.例如,因盗窃潜入人家被发觉后,由于过于恐惧,便损害或者杀害被害人逃路.歇斯底里性严峻得人,尽管没有什么专门站得住得依照,然而却有二般激烈燃烧着得嫉妒心.当情绪专门激烈时就呈现出病态,显示出克莱奇马所讲得原始反应.将极度亢进得紧张情绪或者不能抑制得强烈冲动,以违法犯罪活动发泄出来.c④有时,某种强烈得情绪也可能引起反对动机,从而抑制了违法犯罪得实施.例如对被害人得同情悲伤而突然中止违法犯罪行为.外界不良诱发因素,是预防、操纵和减少激情违法犯罪得关键环节.个体所处得客观环境中得诸多诱因都可能“内化”为个体心理内素,个体心理因素又有积极因素和消极因素之分,这是由于社会生产环境决定得.两种因素彼此消长,决定了个全得心理品质得进展.假如消极因素在个体得心理结构中起主导得支配作用时,就会形成违法犯罪动机,一旦遇到外界刺激或者违法犯罪机遇,即会产生违法犯罪动机,实施违法犯罪行为.因此,净化社会环境,消除、操纵诱发激情违法犯罪心理形成得外在不良因素,消除隐患,堵塞漏洞,最大限度地操纵和减少激情违法犯罪得发生,为社会经济进展和人民群众得安居乐业,制造一个良好得社会环境.。

论激情犯罪的特征及预防措施

论激情犯罪的特征及预防措施

论激情犯罪的特征及预防措施摘要:激情犯罪是刑事案件中一种较为特殊的案件,通常由于短暂的且突发的情绪体验而爆发,其具有暴力性、突发性和不计后果性等特征。

外部情境是引起诸多消极情绪体验从而造成激情犯罪的客观因素,而行为人的心态丧失平衡超越自身承受能力为激情犯罪的主观因素。

由于激情犯罪危害严重,破坏巨大,而激情犯罪人又具有很强的可塑性,因此,探析激情犯罪的特征从而根据其提出针对性的疏导对策具有非常重大的现实意义,能够在最大程度上控制与预防此类犯罪的发生。

【关键词】:^p :激情犯罪;犯罪特征;犯罪预防;和谐社会不久前,一起“哈医大”捅医事件在网上引起热议,然唾沫星子未干,近来又一起“深圳农民工砍伤医护人员案”爆发。

这两案件的共同之处均属于激情犯罪。

据司法部最新数据显示,情绪冲动型的激情犯罪已经占到了伤害和杀人案总比例的70左右,其中以农民工和未成年人为主,且目前我国此类犯罪比重仍呈上升趋势。

对此,我想探讨激情犯罪的特征与现实思考,形成自己的一些认知和建言,以期能制定出有效的预防措施。

“所谓激情犯罪,是指在强烈而短暂的激情推动下实施的爆发性、冲动性犯罪。

”[1]在激情情绪体验之下,激情犯罪人锁定犯罪对象、采取犯罪手段和评判犯罪过程的心理变化将变得昙花一现,如若出现侵害对象,激情犯罪人便马上进行犯罪,所以,激情犯罪基本上都没有犯罪的预定规划、没有事先酝酿的犯罪动因、没有预先认定的犯罪目标和犯罪手段。

激情犯罪为故意犯罪的一种类型,在大多数情况下行为人的心理呈现为一种间接故意的状态,是在消极的情绪体验支配下实施的危害行为,其行为的非合法性决定我们研究其特征的必要性。

一、激情犯罪的一般特征(一)犯罪主体层面的特征激情犯罪人在刑法的故意犯罪中是非常特殊的一种类型,激情犯罪人在激情爆发之时表现出失去理智的一面,但他们的生理特征与正常人无异,在犯罪并未爆发时很难根据激情犯罪的特征将激情犯罪人和正常人区分开来。

故而伟大的犯罪学家切萨雷·龙勃罗梭认为,“激情犯罪人的生理特征与生来犯罪人完全相反”,并且他认为“唯一和正常人不同的是他们行为的反社会效果”。

激情犯罪的特点及预防

激情犯罪的特点及预防

激情犯罪的特点及预防激情是一种猛烈的、爆发性强的、时间短暂的情绪状态,它的产生一般与个人所经历的、与自己有厉害关系的重大事件有关。

激情分为消极的激情和积极的激情两种。

激情犯罪一般由消极的激情诱发,犯罪时行为人的理解力、自制力、识别力和预防力显著下降,不能遇见自己行为的后果,因而常会做出杀人、伤人、纵火、毁物等蠢事,不仅对自己和他人造成极大的伤害,也影响了社会治安安定。

从几起案件中,我们可以看出激情犯罪的特点:一是突发性。

突发性是指激情犯罪往往很少有预谋和准备阶段,常常是在某种偶然事件的诱导和激发下,临时起意,瞬间发生。

2009年6月15日早8时许,因家庭琐事,60多岁的乡村医生杨锁明与老板景某发生激烈争吵。

争吵中,杨锁明的言辞激怒了老板景某,景某遂操起案板上的菜刀,朝杨锁明脖子上连砍三刀。

受伤后,怒火冲天的杨锁明一把夺过菜刀,接二连三的朝老伴头部猛砍,致景某当场死亡。

二是冲动性。

冲动性是指在某种偶然事件的诱发下,行为人受到强烈挫折,往往觉得自尊心受到伤害,怒发冲冠,无以发泄,所以不计后果实施某种犯罪行为。

2008年5月27日下午13时许,年仅17周岁的王侃峰在圣人涧寺坡村小学北,偶遇上学途中的五年级女学生柴某某,便以找同学与柴某某交谈。

期间,因柴某某辱骂其“不三不四”,被激怒的王侃峰遂将柴某某拉至路旁的果树地进行殴打。

而后,王侃峰担心柴某某将被殴打之事告知家人,遂将柴某某挟持至寺坡村西河滩沟底,丧心病狂地将年仅13岁的柴某强行奸污后杀死,并用柴某某的衣物在柴的生殖器部位焚烧后仓皇逃窜。

三是爆发性。

爆发性是指平时长期受压、忍气吞声,后又新遇强烈刺激,而促发了激情犯罪。

犯罪嫌疑人牛耀军的妻子李某与周某某长期保持不正当男女关系,牛耀军深觉“窝囊”,颇为恼火。

但为了保全家庭,他忍气吞声,承诺只要二人断绝关系,就不再计较此事。

但是李、周二人仍然私下偷偷往来。

2008年11月14日下午,牛耀军得知李周二人又在李的朋友家约会,恼羞成怒的他立即赶到现场,用随身携带的尖刀朝周某某的颈部捅了一刀,致周当场死亡。

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激情违法犯罪心理特征及预防
所谓“激情犯罪”,在西方犯罪学中被认为是一种“挫折攻击型”犯罪,而在中国,激情犯罪的概念可以更加宽泛,一般被认为是当事人在某种外界因素刺激下因心理失衡、情绪失控而产生的犯罪行为。

其侵害手段残酷,涉及面广,危害性严重。

此类案件有着共同的基本特征,当事人通常品德修养较差、文化层次较低、经济收入微薄、心理品质脆弱等;从性格特征上讲,当事人往往比较内向或比较偏执;从年龄阶段讲,当事人以不谙世事、缺乏自控能力、情商较低而智商尚可的中小学生居多。

关键词:激情犯罪;情境刺激;法制
正文:
“激情犯罪”的心理基础是性格粗野、缺乏修养。

一些性格有弱点的人思想偏激,报复和嫉妒心理强烈,一遇外界刺激,其心理发生恶性转化,从而导致攻击性的犯罪行为。

这种犯罪大多没有预谋策划过程,但往往不计后果,具有突发性强、极端鲁莽、危害性大、案发后十分悔恨的特点,严重危害社会的安定团结。

这些犯罪嫌疑人原本不是罪大恶极,90%以上没有犯罪前科,就是因为一时的不冷静,才堕入犯罪的深渊。

一、违法犯罪及其心理特征
激情犯罪是指在强烈而短暂的激情推动下实施的暴发性、冲动性犯罪。

在西方犯罪学中,激情犯罪往往被看作是挫折攻击型犯罪之一,是指行为人在受到强烈挫折后,由于情绪异常激动而产生难以控制的侵害性行为。

通过对激情违法犯罪成因分析,激情违法犯罪与常态违法犯罪比较,激情违法犯罪主要采用暴力手段,具有
1
以下特征:
(一)没有预谋性
激情违法犯罪行为人在实施违法犯罪行为之前,心理品质虽处在不良阶段,但却没有形成违法犯罪的心理动力定势。

违法犯罪行为人主观意识只处于间接、被动的违法犯罪阶段,实施违法犯罪活动只有具备了客观刺激性条件,为满足某种需要迅速产生违法犯罪动机,实施违法犯罪行为。

从行为人实施违法犯罪行为阶段理论分析,激情违法犯罪行为并无预谋。

(二)情境刺激性
激情违法犯罪行为人如果没有足够的情境刺激,内有在不良心理只处于潜流状态,心理尚能保持平衡,行为人不置过激。

人的心理是客观现实作用于人的头脑“内化”的结果。

人的心理一经形成后,就会对外界环境影响作出反应,这种反应就是行为。

行为是人的心理外化表现。

一旦情绪产生强烈刺激,损伤和破坏了某种个人需要,就会产生情绪体验。

由于负诱导作用,在脑皮层间产生满情绪体验。

由于负诱导作用,在大脑皮层间产生一个优势兴奋中心,使情绪高涨,由此引发激情违法犯罪动机,致使实施违法犯罪行为。

(三)自我失控性
激情违法犯罪行为人在实施违法犯罪行为之前,由于没有预谋,情境刺激瞬间突发,打破了行为人的不良心理的潜流状态,受负诱导作用,在大脑皮层优势兴奋中心的刺激下,自控能力和理智感降低,自我抑制失控,在情境强烈刺激下产生违法动机,实施违法犯罪行为。

有的行为在情境刺激下暴力行为在达到目的后马上中止,而是要持一段时间,甚至酿成更大的惨案,如有的杀人犯杀红了眼,在杀“仇人”之后,还伤及无辜。

上述3个特征,在激情违法犯罪行为过程中,相互交织,相互作用。

2
二、激情违法犯罪的心理预防
激情违法犯罪行为的外部因素是通过内部因素起作用的。

因此,歇制激情违法犯罪的关键还是要从预防和矫正他们的心理作起。

加强法制教育、道德教育、心理教育、社会化教育,齐抓共管,综合治理,做好自我控制和社会控制工作,最大限度地预防和减少激情违法犯罪行为的发生。

(一)净化外界环境,消除不良因素
外界不良因素来诱发和自我抑制失控的相互作用,要是激情违法犯罪形成的主观方面的原因。

个体所处的客观环境中的诸多诱因都可能“内化”为个体心理内素,个体心理因素又有积极因素和消极因素之分,这是由于社会生产环境决定的。

两种因素彼此消长,决定了个全的心理品质的发展。

如果消极因素在个体的心理结构中起主导的支配作用时,就会形成违法犯罪动机,一旦遇到外界刺激或者违法犯罪机遇,即会产生违法犯罪动机,实施违法犯罪行为。

因此,净化社会环境,消除、控制诱发激情违法犯罪心理形成的外在不良因素,可最大限度地控制和减少激情违法犯罪的发生。

(二)加强法制教育、道德教育,提高公民的法制观念、道德观念。

要加强对全体公民普及法律常识教育和道德教育,使他们树立遵纪守法的思想,增强法制观念、道德观念。

个体品德的优势与个体道德和法制意识健全与否紧密相连。

就个体社会行为而言,是否遵纪守法,主要靠道德观念、法制观念予以调控。

因此,必须加强对全体公民道德与法制教育,使其明白自己对社会承担的责任和义务,逐步形成遵纪守法心理,摈弃违法犯罪诱惑,成为遵纪守法的好公民。

(三)开展社会化教育,提高自我控制能力。

人们生活在社会中,每个人都有自己的爱好、志向,每个人都有自己的性格、习惯,要使自己的行为适应社会环境的需要,1个自然人成为社会的人,必须经过社
3
会过程。

要普及社会学知识,使全体公民受到良好的社会学教育,把人的社会化,
继续社会化,老年社会化成为人生自我适应社会。

预防和减少社会越规行为的有效
措施。

加强公民社会化教育,培养公民形成正确的世界观、人生观、价值观,掌握
正确的认识方式、思维方式以及一定的知识经验和劳动技能,养成劳动习惯,防止
个体的社会化过程出现缺陷,引发激情违法犯罪,提高公民自我抑制能力势在必(四)注意心理卫生,培养公民健康的心理品质。

个体心理健康与否,对其是否能够自觉抑制不良环境的侵蚀有着重要的作用。


养公民,特别是青少年健康的心理品质,使其身心健康成长,这里进行激情违法犯
罪心理预防的基本环节和措施。

心理健康包括中高级功能,初级功能主要是指通过
心理卫生,心理健康知识的学习,消除心理障碍和预防心理疾病的产生,中级功能
主要是指通过心理健康教育,指导受教育者形成正确的自我意识。

高级功能主要是
通过心理健康教育,要促进个体的发展和完善。

结论:
当前,我国正处在全面建设小康社会时期,激情违法犯罪已构成一个严重的社
会问题,中共中央军委主席江泽民在一次会议上曾指出,依法严厉打击各种犯罪活动,是我们改革和建设顺利发展,人民群众安居乐业,国家繁荣富强,长治久安的
重要保障。

这项工作任何时候都要抓得很紧,决不能有丝毫松懈。

采取有效措施,
控制和消除诱发激情违法犯罪的心理因素和条件,防止外化违法犯罪行为,达到遏
制激情违法犯罪的目的。

参考文献:
[1]罗大华.犯罪心理学.中国政法大学出版社.1999.
[2]平尾靖.违法犯罪心理.群众出版社.1984, 12.
[3]郑莉君.中国心理健康教育的回顾与展望.心理学,2004,19(11):1352-1355.
[4]濮阳市、清丰县刑警队卷字,2004,3.
4。

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