七年级历史宋金对峙

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七年级下历史第2单元 第8课 金与南宋的对峙

七年级下历史第2单元  第8课 金与南宋的对峙
次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是( B )
A.统治者反抗侵略决心坚定 B.军队训练有素,纪律严明 C.将士们对倭寇的深恶痛绝 D.朝廷国力强盛,防备森严
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第二单元
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
4. (2018·连云港)为“还我河山”,右图中的历史人物率部抗
击( B )
A. 阿骨打
B. 赵匡胤
C. 元昊
D.赵构
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第二单元
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
8. 岳飞在《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉,笑谈
渴饮匈奴血。”一句,其中的“胡虏”“匈奴”意指( B )
A.契丹贵族
B.女真贵族
C.匈奴贵族
D.党项贵族
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第二单元
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
A.辽军 B.金军 C.西夏军 D.元军
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第二单元
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
5. (2016·齐齐哈尔)在郾城大战中大败金军,被秦桧以所谓
“谋反”罪杀害的南宋抗金名将是( D )
A.文天祥
B.戚继光
C.林则徐
D.岳飞
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第二单元
辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
赵构为什么要杀忠心的岳飞 很多人都认为赵构杀岳飞就是担心岳飞迎回宋钦宗,因为钦 宗回来之后,赵构就应该把皇位让出来。但是事情哪有这么简单, 当时的文武官员几乎已经换了一代人。这些人都是赵构的班底, 当然不会听命于什么宋钦宗。即使是宋钦宗回来,他的地位也顶 多是一个囚徒一样的亲王而已。想想明朝的朱祁镇和朱祁钰兄弟
哀两帝身陷塞北”,诗中的“两帝”是指( B )
A.宋高宗、宋真宗

七年级历史下册第11课《宋金对峙》

七年级历史下册第11课《宋金对峙》
/album/item/767eae2cdb0542f68b1399c0.html (岳飞图片)
郾城
课本剧

精忠岳飞
学海寻珍
宋高宗为什么要迫害岳飞? 明知回去凶多吉少,为什么
岳飞还要回京?精忠报国把设为首页民族关系 南宋军民抗金
军队: 岳家军
郾城大捷 岳飞抗金: 战例: 时间: 1141年 影响: 宋金议和:内容: 原因: 结果: 形成南北对峙局面
变革习俗 内容:
授课人:赵春梅
文轩中学 赵春梅
1、金政权是怎样建立的? 2、金与宋朝的民族关系。 合作抗辽
灭北宋
2.东京保卫战
会宁
汴京
宋徽宗
宋钦宗
靖康耻
1127年,金兵攻破天京掳走徽宗、钦 宗两父子,北宋灭亡,史称“靖康之变”。
南宋建立
建立时间: 1127年 建立者:赵构
南 宋
都城:临安
燕京
1127年
融 合 与 发 展

金 服饰 对 峙
金革习俗
融 合 与 发 展
凤 鸟 纹 玉 饰 件
器物
金 代 银 铤
金 代 祭 器
金革习俗 文字
融 合 与 发 展
宋 金 南 北 对 峙
民族: 女真族 金的建立 建立时间:1115年 创建者:完颜阿骨打 都城: 会宁 金灭辽: 1125年 金灭北宋:1127年 1127年赵构、 南宋建立: 临安
岳飞(1103-1142), 字鹏举, 河南汤 阴人。南宋著名 抗金将领。
精 忠 报 国
1、岳飞为什么能取得 辉
煌的胜利? 2、岳飞取得的最大 胜利 是什么? 3、岳飞的抗金斗争 有何 重大意义?
岳飞取的辉煌胜利的原因?

部编人教版七年级历史下册 第8课 金与南宋的对峙知识整理+练习(有答案)

部编人教版七年级历史下册 第8课 金与南宋的对峙知识整理+练习(有答案)

第8课金与南宋的对峙知识整理+练习知识整理1.女真族的崛起(1)女真崛起:女真族居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。

11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。

(2)金朝建立:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。

他模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。

2.金灭辽及北宋(1)辽灭亡:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。

而金军却势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。

1125年,辽被金灭亡。

(2)北宋灭亡:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。

1127 年,金军攻破开封,北宋灭亡。

3.南宋的偏安(1)南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都临安,史称南宋。

(2)岳飞抗金:岳飞统率“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。

(3)岳飞被害:宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,便向金求和,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。

(4)宋金和议:宋金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,宋金对峙局面形成。

(5)宋金对峙:金迁都燕京,改名为中都。

南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。

课堂练习一、选择题1. “辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永不变质,我们国家就称大金吧!”你认为说这段话的人物最有可能是( )A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.赵构2. “山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

”该诗反映的时代背景应该是( )A.宋辽对抗B.南宋与金对峙C.宋夏和议D.北宋与金对峙3. 下列不是金朝变革女真习俗内容的是( )A.南迁至中原地区B.改革女真部落军政体制C.颁行女真文字D.仿照南宋改革官制4. 如果编写少数民族的历史,下列哪些人物可以入选其中?( )①阿骨打②阿保机③元昊④寇准A.①②③④B.②③④C.①②③ D.①③④5. 12世纪强大起来的金政权,在不到十年的时间,就先后灭掉了两个政权。

七年级历史南宋和金的对峙

七年级历史南宋和金的对峙

宋徽宗的 字体一般被称 为“瘦金体” 宋徽宗赵佶的 《草书千字文》
宋徽宗 《听琴图》
宋徽宗《写 生珍禽图》
宋徽宗《芙蓉锦鸡图》
钦宗赵桓,曾名亶、煊,是北 宋末代皇帝,生于元符三年(1100 年)四月十三日。宣和七年(1125 年)十二月,在金兵大举入侵之际, 徽宗禅让帝位,赵桓被迫即位,是 为钦宗,改次年为靖康元年。钦宗 与其父一样,优柔寡断,反复无常。 靖康元年,金兵攻打汴京,军民强 烈要求抵抗,钦宗被迫起用抗战派 将领李纲抗击金兵,但仍不断向金 朝屈辱求和,一味地妥协退让,幻 想金兵能够撤退。十一月,金兵攻 陷汴京。次年二月,延续了168年 的北宋王朝灭亡。
朝代 民族 建立时间 建立者 都城
金 女真 1115年 阿骨打 会宁
“月儿弯弯照九州, 几家欢乐几家愁, 几家夫妇同罗帐, 几家飘散在他州。” 这是1127年开封城破,北宋灭亡时 流传的一首歌谣。你知道它反映了当时 怎样的社会现实吗?
二、靖康之难
宋徽宗
徽宗赵佶(1082— 1135) 北宋皇帝 ,画家 , 书法家。宋神宗十一子, 宋朝第八位皇帝(1100— 1125年在位),在位25年, 国亡被俘受折磨而死,终 年54岁,葬于永佑陵(今浙 江省绍兴县东南35里处)。
课堂小结
金灭辽:1125年 金建国: 1115年 岳飞抗金 宋 金 议 和 南 宋 和 金 的 对 峙
金灭北宋 1127年
南宋 建立
课堂练习
1.岳飞诗云“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时 灭”中的“靖康耻”是指( ) c A.宋辽订立澶渊之盟 B.西夏和金订立盟约 C.金军虏走宋徽宗和宋钦宗 D.宋金和议 2.北宋、南宋与少数民族关系的相似之处是 ( B) A.对少数民族称臣 B.向少数民族送银两 C.对少数民族割地求和 D.都被少数民族打败后订立盟约议和

部编版七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙课件(24张PPT)

部编版七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙课件(24张PPT)

拓展延伸:
油炸秦桧(油炸鬼)
当时,一位无奈的“王小二 ”为了表达自己的愤怒,发明了 一种食物戏弄了秦桧,这一种食 物就是美味的“油条”。
民间传说公元1142年, 岳飞被秦桧和他的妻子王氏 施计陷害于风波亭。京城临 安(今杭州市)百姓闻讯之后, 人人义愤填膺,恶向胆边生, 风波亭附近某油炸食品专卖 店的老板遂抓起一块面团捏 成一男一女两个小人,将它 们背靠背粘在一起,丢进油 锅,连声高呼:"都来吃油炸秦 桧啦!"一时间,临安全城纷 起效尤,以大嚼"油炸秦桧" 泄愤。
【探究】如何评价“宋金和议”?
材料一 十一月,和议成,南宋称臣,划淮为界,岁贡银25 万两、绢25万匹,史称绍兴和议。 ——白寿彝《中国通史》
给南宋百姓带来了沉重负担。
材料二 双方进一步确定西以大散关,东以淮河为界, 金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间,双方再也没 有发生过大的战事。 ——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿
导学施教:
三、南宋偏安:
2、岳飞抗金:
①时间: 南宋初年
②人物: 岳飞(岳家军) ③战役: 郾城大战 ④结果: “12到金牌”班师回朝,
以“莫须有”的罪名杀 害岳飞。
拓展延伸: 抗金之战形势大好,本应乘胜追击, 为什么南宋要召回岳飞?
宋高宗:败,被灭;胜,老皇帝
会回来。同时,不论胜败,威胁着我 的皇位。不如,趁胜和金人讲和。
2.女真统一
完颜阿骨打 统一女真
起兵抗辽
11世纪末
12世纪初
完颜阿骨打 (1068年—1123年)
辽朝对女真的剥削和压迫非常残酷,女真每年需要以
北珠、貂皮、名马、人参、生金和猎鹰“海东青”等贡
献给辽朝。辽朝最后一个皇帝耶律延禧(天祚帝)荒淫

编版部七年级历史下册 第8课 金与南宋的对峙

编版部七年级历史下册 第8课  金与南宋的对峙
第8课 金与南宋的对峙
学习目标
1. 了解女真族的崛起及金的建立; 2. 掌握金灭辽及北宋的有关史实; 3. 了解南宋建立、岳飞抗金、宋金议和及对峙局面的形成; 4. 学习岳飞严明治军、精忠爱国的精神和廉洁正直的品格。
襁褓中的将领与白山黑水处的对手 女真族的崛起
襁褓中的将领
1103年,岳飞出生于河北西路相州汤阴县永和乡孝悌里农 户家庭。据说出生时一只大鸟落在岳家屋顶飞鸣,岳家视以为 灾年里的吉兆,因此将儿子取名为飞,字鹏举。
靖康之耻:耻辱到何种程度
金国举行献俘礼和牵羊礼,被俘虏的宋徽宗、宋钦宗、宫妃、宗室、大臣等人都赤裸着 上身,披上已经晒干的羊的皮,之后把这些人的手都绑起来,让他们跪在地上被人牵着走。去 祭拜金国的祖先。礼仪结束后,女俘们被金国皇帝以及贵族、大臣瓜分,一旦金国权贵举办酒 会,她们就必须穿上金国服装,进行歌舞表演助兴,其中还有人被迫生下金人的后代。余下的 部分被分配到浣衣院当了官妓,供金国皇帝以及贵族们肆意玩弄。有不少人经受非人摧残后死 去,苟活着的则过着生不如死的日子。亡国奴的痛,女性也许承受更多,当国破家亡之时,她 们往往沦为敌人的玩物,遭受无尽的折辱。
南宋的偏安
1127年,宋钦宗弟弟赵构登上皇位,即宋高宗,后来定都临安 (今浙江杭州),史称南宋。
绍兴三年(1133年)九月,岳飞朝见宋高宗。 宋高宗亲笔书写“精忠岳飞”四字,绣成一面战旗, 命岳飞在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兵行师时作为大纛。
北宋为什么会灭亡?
材料一:面对金军的强大攻势,宋徽宗和宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和 。 政治腐败,皇帝无心抵抗,妥协求和。
材料二:当金军攻到黄河岸边时,防守黄河南岸的军队全都望风而逃。金军 将领感叹道:“南朝(北宋)可谓无人矣,若有一二千人守河,吾辈岂能渡 哉!” 长期实行重文轻武,军队无能。

七年级第11课宋金南北对峙2课时

七年级第11课宋金南北对峙2课时

05
宋金南北对峙的启示
国家统一的重要性
促进经济发展
维护民族团结

国家统一能够消除内部分裂和割据, 促进资源和市场的整合,推动经济繁 荣发展。
国家统一能够加强民族认同感和凝聚 力,促进民族团结,减少民族矛盾和 冲突。
提高国际地位
国家统一能够增强国家的整体实力和 国际影响力,提升国家在国际舞台上 的地位。
隆兴和议
1164年,南宋与金朝签订隆兴和议,规定南宋向金朝称叔,不再 称臣,并减少进贡的银绢数量,进一步巩固了宋金对峙的格局。
南北对峙的局面
政治对峙
宋金两国在政治上互相对立,彼 此视对方为敌国。双方在边界设 立了军事防御工事,并经常发生 小规模的军事冲突。
经济交流
尽管政治上对立,宋金两国在经 济上却有着密切的交流。双方通 过贸易往来互通有无,促进了各 自经济的发展。
04
宋金南北对峙的结束
金朝的衰落与灭亡
01
02
03
04
政治腐败
金朝后期,官僚腐败严重,统 治阶层奢侈无度,国家财政破 产,社会矛盾激化。
外患不断
金朝面临着蒙古的长期侵扰, 战争不断,国力消耗严重。
经济崩溃
金朝的经济基础薄弱,加上连 年战争和自然灾害,经济崩溃 ,民生凋敝。
文化落后
金朝文化相对落后,缺乏创新 和变革,难以适应时代发展的 需要。
对中国经济发展的影响
促进贸易繁荣
宋金南北对峙时期,各政权间 贸易往来频繁,推动了商品经 济的发展和贸易的繁荣。
推动科技进步
宋金南北对峙时期,各政权为 提高生产力和军事力量,积极 推动科技创新和技术进步,为 后世科技发展奠定了基础。
优化资源配置
宋金南北对峙时期,各政权间 资源争夺激烈,促使各方优化 资源配置,提高资源利用效率 。

七年级历史下册第8课金与南宋的对峙

七年级历史下册第8课金与南宋的对峙
第二单元 辽宋夏金元时期:民族 关系发展和社会变化
第8课 金与南宋的对峙
阿骨打
文字 1125 1127
赵构
岳飞 宋高宗 秦桧
淮水
大散关
A
A
B
答:李世民、赵匡胤。
答:维护国家统一。
答:金;岳飞。
B
C
D
C D
A
B
B
【解析】题干诗句反映了南宋建立后,统治者苟安南 方,不思收复北方的失地。南宋与金达成和议,双方 以淮水—大散关一线为界,南北对峙局面形成。
D
【解析】D项,只有宋金之间的“议和”才导致南北对峙 局面的形成。
答:澶渊之盟、宋夏议和、宋金议和。
答:宋真宗;宋金南北对峙的局面形成。
答:元昊;仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,
积极吸取中原文化。
答:“议和”对宋是耻辱,加重了百姓负担,但是从长 远来看,有利于生产发展和社会安定。
答:战给人民带来灾难,和平有利于双方经济的发 展,“和”是历史的主流,各民族共同创造了中华文化。
答:政府害怕战争危及自己的统治,只好委曲求全, 苟且偷安。
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第10课宋金对峙
[课标内容]
知道宋与金的并立。

[教学目标]
一、知识与能力
女真族;完颜阿骨打称帝建金;东京保卫战;“靖康之变”;南宋的建立;岳飞抗金;宋金和议。

①通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实,增强学生分析历史问题的能力。

②组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹,培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。

③让学生搜集岳飞抗金的故事,培养学生整理加工信息的能力;通过讲述岳飞的故事,提高学生的语言表达能力。

二、过程与方法
①比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为,使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。

②通过观察《宋金对峙形势》图,使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后,两个政权的控制范围。

③通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事,引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。

④通过课堂讨论,激发学生的创新思维,培养合作精神。

三、情感态度与价值观
①女真族是我国一个有着悠久历史的民族,对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。

从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。

②正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质,认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的,而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。

③通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实,培养学生正确的是非观念,引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。

[重点和难点]
重点:岳飞抗金和宋金和议。

难点:如何正确评价岳飞抗金斗争。

[教学方法]
采用导学、阅读观察、讨论等方法进行教学。

[教学纲要]
一、靖康之变
1、女真的兴起
2、金国的建立
3、东京保卫战
4、“靖康之变”
二、岳飞抗金
1、南宋的建立
2、岳飞现“岳家军”
3、郾城大捷
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
三、宋金和议
1、宋金和议的内容
2、宋金和议的影响
[课堂练习]
学生独立完成本课习题,教师讲评指导。

第10课宋金对峙
1、女真是我国()地区的一个古老民族,后来受()控制。

()年,()称帝,建立金国,定都(),他命人创制了女真文字。

2、北宋主战东京保卫战的大臣()被免职后,()年,金兵掳走宋徽宗、宋钦宗,北宋灭亡,史称“”。

3、1127年,()建立南宋,定都()即今天的()。

4、金军中流传“撼山易,撼岳家军难!”这表明岳飞的“岳家军”()。

1140年岳家军在()大败()主力骑兵。

后岳飞被()诬陷杀害。

5、()年,南宋与金和议:宋金双方以东自()中流、西至()为界;宋向金称臣,每年向金贡送银25万两,绢25万匹。

这样形成了宋金()的局面。

6、1130年,在黄天荡大败金兵的是()及妻子()。

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