五年级上册科学期末知识点总结
五年级上册科学期末知识点总结
第一单元：生物与环境1、植物的一生是从种子发芽开始的。
种子发芽需要的条件：适宜的温度、充足的水分、适当的空气。
2、种子发芽需要的条件中，温度、水、光三个条件适合我们进行研究。
3、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。
我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。
4、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
5、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
6、植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
7、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
8、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
9、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
10、食物是动物生存最重要的需求之一。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
12、食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
13、食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
14、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
15、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊等都可以看成一个生态系统。
16、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
人教版五年级上册科学知识点总结
人教版五年级上册科学知识点总结在人教版五年级上册的科学课程中，学生们将探索一系列有趣的科学知识点，这些知识点涵盖了物理、化学、生物和地球科学等多个领域。
以下是本学期科学知识点的总结：1. 物质的性质：学生们学习了物质的三种状态——固态、液态和气态，以及它们之间的转换过程。
他们了解到物质的性质，如密度、硬度、弹性和导电性，以及这些性质如何影响物质在不同环境下的表现。
2. 力和运动：在这部分，学生们探索了力的概念，包括重力、摩擦力和弹力。
他们学习了牛顿的运动定律，以及如何使用这些定律来预测和解释物体的运动。
3. 简单机械：学生们了解了简单机械，如杠杆、滑轮和齿轮，以及它们是如何使工作变得更容易的。
他们还学习了机械的优势和劣势，以及在日常生活中的应用。
4. 植物的生长和发育：学生们研究了植物的生长过程，包括种子的萌发、根、茎和叶的发展，以及光合作用的重要性。
他们还学习了植物如何适应不同的环境条件。
5. 动物的生命周期：学生们了解了不同动物的生命周期，包括繁殖、孵化或出生、成长和死亡。
他们还探讨了动物如何适应其生存环境，以及食物链和生态系统的概念。
6. 地球和宇宙：在这部分，学生们学习了地球的结构，包括地壳、地幔和地核，以及地球的自然现象，如地震和火山爆发。
他们还探索了太阳系和其他天体，如行星、恒星和星系。
7. 环境和可持续性：学生们讨论了人类活动对环境的影响，包括污染、资源消耗和气候变化。
他们学习了可持续发展的概念，以及如何通过减少浪费、回收和保护自然资源来保护我们的地球。
8. 科学探究方法：整个学期，学生们被鼓励使用科学探究方法来探索问题和寻找答案。
这包括观察、提问、假设、实验、收集数据和得出结论。
通过这些知识点的学习，学生们不仅获得了科学知识，还培养了批判性思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
五年级上册科学总复习资料
五年级上册科学总复习资料
单元1：观察世界
- 观察的意义：观察是科学研究的基础，通过观察我们可以发现事物的规律和特点。
单元2：物体的特性
- 物体的特性：物体包括形状、大小、颜色、质量、硬度等特点，不同的物体有不同的特性。
单元3：物质与能量
- 物质的特性：物质可以分为固体、液体和气体，它们有不同的形态和性质。
- 能量的转化：能量可以转化为不同的形式，如热能、光能、机械能等。
单元4：生物与环境
- 生物的特征：生物可以有呼吸、运动、生长、繁殖等特征，
不同的生物有不同的特点。
- 环境对生物的影响：生物和环境之间存在相互影响的关系，
环境的变化会影响生物的生存和发展。
单元5：生物的营养需求
- 生物的营养：生物需要通过摄取食物来获取生长和发展所需
的能量和营养物质。
- 不同营养物质的作用：蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物
质在维持生物健康方面起到重要的作用。
单元6：科学实验
- 科学实验的步骤：科学实验包括观察、提出假设、设计实验、进行实验、整理数据和得出结论等步骤。
- 安全实验：在进行科学实验时，我们要注意安全，遵守实验室规则，防止发生意外。
单元7：科学探究
- 科学的探究方法：科学探究包括观察、提问、假设、实验、分析和总结等过程，通过这些方法我们可以深入研究科学问题。
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以上是五年级上册科学的总复习资料，希望能帮助同学们对科学知识有一个全面的复习和回顾。
祝大家学习进步！。
科学五年级上册知识点总结
科学五年级上册知识点总结一、生物与环境。
1. 种子发芽实验。
- 种子发芽需要一定的条件呢。
就像我们人要健康成长需要吃的、喝的和合适的环境一样，种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气。
你要是把种子扔到沙漠里，没有水，它肯定发不了芽；要是把种子放在冰箱冷冻室，那温度太低，它也只能睡大觉，不会发芽的。
- 我们做对比实验的时候啊，只能改变一个条件。
比如说，要研究水对种子发芽的影响，那其他的条件，像温度、空气还有种子本身的质量等都得保持一样。
这就好比你要比较两个人谁跑得快，那除了让他们跑的距离不一样，其他的像穿的鞋子、跑步的场地这些都得相同，这样比较才公平嘛。
2. 生物的生存需要。
- 生物在这个世界上生存可不容易，它们需要很多东西。
动物需要食物、水和栖息地。
比如说小鸟，它得找虫子吃，还得找个安全的地方搭窝，像树上那些树枝交叉的地方就不错。
植物呢，需要阳光、空气、水和土壤里的养分。
没有阳光，植物就不能进行光合作用，就像我们人不吃饭就没力气一样，植物没有阳光就不能制造自己的食物，就会慢慢饿死啦。
3. 生态系统。
- 一个生态系统就像一个大家庭，里面有各种各样的生物和非生物。
像森林这个生态系统，有树木、花草这些植物，还有兔子、松鼠、小鸟等动物，再加上土壤、空气、水这些非生物。
它们之间是相互依存的关系。
比如说，兔子吃青草，兔子的粪便又能给青草提供肥料；小鸟吃虫子，虫子如果太多会把树叶吃光，小鸟就控制了虫子的数量，这样树木就能健康生长啦。
- 生态系统有一定的自我调节能力，但是这个能力是有限的。
就像一个弹簧，你拉一点点它能弹回来，但是你拉得太狠了，它就坏了。
如果我们人类过度砍伐森林，捕杀动物，那这个生态系统就会被破坏，到时候就会出现很多问题，比如水土流失、物种灭绝等。
二、光。
1. 光的传播。
- 光就像一个调皮的小机灵鬼，它是沿直线传播的。
你可以想象一下，光就像一把箭，直直地射出去。
在生活中我们能看到很多这样的例子，比如说手电筒的光，你把它对着墙照，光线就是直直的一条线。
五年级上册科学重点笔记
五年级上册科学重点笔记一、知识点梳理1. 生物与非生物生物：具有生命的物体。
包括动物、植物和微生物。
非生物：不具有生命的物体。
如石头、泥土、空气等。
2. 观察方法直接观察：直接用感官去感知事物。
间接观察：利用工具或仪器进行观察。
3. 科学探究提出问题：对某个现象或问题产生疑问。
建立假设：根据已有的知识和经验，对问题的答案做出猜测。
设计实验：设计实验来验证假设。
收集证据：通过观察、测量和实验等方法收集数据。
得出结论：根据实验结果，得出结论。
表达交流：将探究过程和结果与他人进行交流和分享。
4. 生物的分类动物界：包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。
植物界：包括被子植物、裸子植物等。
微生物界：包括细菌、病毒、真菌等。
5. 食物链与食物网食物链：生态系统中，生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
一般由生产者、消费者和分解者组成。
食物网：多个食物链交织在一起形成的复杂的营养结构。
6. 光合作用与呼吸作用光合作用：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。
是地球上最重要的化学反应之一。
呼吸作用：生物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，释放能量。
是生物体获得能量的过程。
二、重点概念1. 生物与非生物的区分：有生命的物体是生物，无生命的物体是非生物。
2. 观察方法：直接观察和间接观察是两种基本的观察方法。
直接观察用感官，间接观察用工具。
3. 科学探究的基本步骤：提出问题、建立假设、设计实验、收集证据、得出结论、表达交流。
五年级科学上册知识点汇总
五年级科学上册知识点汇总
第一单元：生物与环境。
同学们！咱们先来说说生物和它们生活的环境。
环境也会影响生物的生存。
要是森林被砍光了，住在里面的小动物可就惨啦，没了家，也找不到足够的食物。
还有哦，生物之间也会相互影响。
比如蜜蜂采花蜜能帮花朵传播花粉，这就是一种互利的关系。
第二单元：光。
光可是个神奇的东西！
咱们能看到东西，全靠光来帮忙。
没有光，世界就一片漆黑，啥也看不见。
光沿着直线传播，就像跑步的运动员直直地往前冲。
镜子能反射光，这就像光在镜子里玩“反弹”游戏。
小孔成像这个也很有趣，通过小孔，物体的倒像就出现啦，是不是很神奇？
第三单元：地球表面及其变化。
咱们生活的地球表面那可是多姿多彩！
有高山、平原、河流、海洋等等。
高山是怎么来的？那是地球内部的力量在“使劲儿”，把地面往上推。
而风、水这些自然力量会慢慢地改变地球表面，比如水流能把石头冲得越来越小。
地震和火山喷发虽然很可怕，但也是地球内部活动的表现。
第四单元：运动和力。
咱们每天都在运动，那这里面的学问可不少！
要让一个物体运动起来，得给它施加力。
力有大小和方向。
像摩擦力会阻碍物体的运动，比如地面太粗糙，咱们走路就会更费劲。
而像气球里喷出的气体能产生反冲力，让气球飞起来。
车子跑得快慢、远近，都和力有关系。
怎么样，这些知识点是不是挺有意思的？希望能帮到大家！。
部编版小学科学五年级上册期末知识点汇总(全册)
部编版小学科学五年级上册期末知识点汇
总(全册)
第一单元万物都有声音
- 声音是由物体振动产生的
- 声音会在空气中传播，传播的距离和声音的大小有关
- 耳朵是人体感受声音的器官
第二单元可以吸引物体的力
- 重力是指地球对物体的吸引力
- 磁力是指磁铁对铁、镍、钴等物质的吸引力
- 摩擦力是指物体之间的接触力，会阻碍物体的运动
第三单元消失的物体
- 溶解是指固体在液体中变成溶液的过程
- 蒸发是指液体变成气体的过程
- 沉淀是指溶液中杂质固体物质沉淀到底部的过程
第四单元变化中的物体
- 物体可以发生物理变化和化学变化
- 物理变化不会改变物质的本质，如溶解、熔化、冻结等- 化学变化会改变物质的本质，如燃烧、腐烂等
第五单元测量的基本单位
- 长度的基本单位是米，用尺子或卷尺测量
- 质量的基本单位是千克，用天平或砝码秤测量
- 时间的基本单位是秒，用钟表或计时器测量
第六单元水的运动
- 水分为固态、液态、气态三种状态
- 液体的流动会受到环境的影响，会向低处流动
- 地球上水的循环是以蒸发、降水、地面径流等方式进行的
第七单元快乐的游戏
- 运动的好处是可以锻炼身体、增强体质
- 不同的游戏可以锻炼不同的能力
- 游戏要体现团队合作、公平竞争的精神
总结
通过本学期的学习，我们了解了声音、力、物质的变化、测量
单位、水的循环、运动的好处等多个知识点。
希望同学们通过学习，能够更好地了解自然和生活，健康快乐地成长。
人教版科学五年级科学上册知识点总结
人教版科学五年级科学上册知识点总结一、生物百科1. 动物分类：- 哺乳动物：有乳腺哺育后代的动物，如斑马、老虎等。
- 鸟类：有羽毛和喙的动物，如鸽子、鸭子等。
- 爬行动物：用四肢爬行的动物，如蜥蜴、蛇等。
- 昆虫：有六条腿、两对翅膀和一对触角的动物，如蚂蚁、蝴蝶等。
2. 植物分类：- 草本植物：生长期较短，高度不高的植物，如小麦、草等。
- 乔木：生长期长，高度较高的植物，如松树、橡树等。
- 矮树：比乔木矮但比草本植物高的植物，如桃树、杏树等。
- 藤本植物：攀附在其他物体上生长的植物，如葡萄、丝瓜等。
二、物质与能源1. 常见的物体：- 固体：有固定形状和体积的物质，如铁、石头等。
- 液体：无固定形状但有固定体积的物质，如水、果汁等。
- 气体：无固定形状和体积的物质，如空气、氧气等。
2. 能源的运用：- 火能：用于取暖、照明和烹饪等，如蜡烛、木柴火等。
- 水能：用于发电、冲洗等，如水轮发电、洗衣机等。
- 电能：用于照明、运输和通信等，如电灯、电车等。
- 太阳能：用于发电、加热等，如太阳能电池板、太阳能热水器等。
三、天体与地理1. 星球与宇宙：- 地球：我们生活的星球。
- 太阳：地球的能源来源，中心星球。
- 月球：围绕地球运行的天体。
2. 地理：- 大洲：地球表面最大的陆地区域，如亚洲、非洲等。
- 海洋：地球表面上覆盖较大面积的水域，如太平洋、大西洋等。
- 山脉：形成于地壳运动过程中的高地区，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。
以上是人教版科学五年级科学上册的知识点总结。
希望对你有所帮助！。
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五年级上册科学期末知识点总结
第一单元：生物与环境
1、植物的一生是从种子发芽开始的。
种子发芽需要的条件：适宜的温度、充足的水分、适当的空气。
2、种子发芽需要的条件中，温度、水、光三个条件适合我们进行研究。
3、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。
我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。
4、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。
5、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
6、植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
7、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
8、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
9、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
10、食物是动物生存最重要的需求之一。
11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
12、食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。
13、食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
14、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
15、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
一片森林、一块草地、一个湖泊等都可以看成一个生态系统。
16、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
1、植物适应环境的例子。
答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。
④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。
⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。
……
2、动物适应环境的例子。
答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
……
3、食物链的举例。
答：①草→兔子→鹰②落叶→蚯蚓→小鸟
4、自然保护区。
答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。
②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。
5、制作生态瓶的步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
（2）装入半瓶自然水域的水。
（3）往瓶里种上自己准备的水草。
（4）再放入小动物。
（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。
6、生态瓶里小鱼太多会有什么结果？植物太多呢
一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。
8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？
人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。
应该适度开采矿产，妥善保护植被。
9、侵蚀有什么危害？
侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。
10、生物会对岩石造成什么影响？
植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。
第四单元运动和力
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。
物体都有一个向下的力，这就是重力。
2、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。
物体的重力是向下的。
3、像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。
4、人们利用弹力可以做很多的事情，如衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5、被压短或拉长的弹簧；拉开的弓；捏扁的海绵等都会产生弹力。
6、橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快，距离远；绕的圈数少，小车行驶速度慢，距离近。
7、橡皮筋的长度短，小车行驶速度快，距离远；橡皮筋的长度长，小车行驶速度慢，距离近。
8、弹簧受到的力越大，长度改变越大，产生的弹力越大。
9、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。
10、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
11、依靠反冲原理运动的有喷气式飞机、火箭、直升飞机、炮弹等。
12、弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。
13、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛约等于100克的力。
14、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。
15、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体的重量有关。
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大；物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。
16、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
17、当人们需要摩擦力的时候就要增大它；不需要摩擦力的时候，就要减小它。
18、往自行车车轴处滴润滑油是为了减小摩擦力；人们在鞋底设计花纹是为了增大摩擦力。
19、汽车运动时，轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。
20、赛车的设计：轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。
设计流线型车身，使阻力减到最低。
车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。
21、像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。
22、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。
1、橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系？
答：橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。
橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小车行驶速度慢，距离近。
橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。
3、你还知道哪些物体有弹力？
被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。
4、在使用弹簧秤时应注意些什么？
①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置②读数时，视线与指针相平③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量④测量完毕后，把测力计放回原处。
5、小车的哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？
在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。
6、自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？
自行车需要摩擦力的地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。
增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。
7、自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力的？
自行车不需要摩擦力的地方主要有：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。
减小摩擦力的方法：安装滚珠、加润滑油。
8、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？
增大摩擦：使两个物体间的接触面粗糙些，加大物体间的正压力，如：汽车轮胎、鞋底上的花纹。
减小摩擦：使两个物体间的接触面变得光滑，或在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。
如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。
9、说说摩擦力对我们的生活的利和弊？
我们走路、开车，摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。
机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。
10、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的？
节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等，都是靠反冲力运动的。
11、汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？
如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来。