小学美术教研组工作总结(精)
小学美术教研组个人工作总结5篇
小学美术教研组个人工作总结5篇篇1================一、引言在过去的一年里，作为小学美术教研组的一员，我深感责任重大。
在各位同事的共同努力下，我们致力于提高学生的美术素养，通过举办各种活动、进行教学研究和改进教学方法等方式，取得了显著成果。
以下是我的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施-----------------在本学年，我根据学校的教学大纲和美术课程的特点，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，注重培养学生的美术兴趣和创造力，通过多样化的教学手段和丰富的课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
2. 教研活动积极参与-------------一年来，我积极参与了美术组的各项教研活动。
包括集体备课、教学研讨、观摩交流等。
这些活动不仅提高了我的教学技能，也使我与其他教师建立了良好的合作关系。
3. 学生美术比赛与展览--------------在本学年，我指导并组织了多次学生美术比赛和展览。
包括校内外的绘画比赛、手工制作比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的美术技能，也提高了他们的自信心和团队协作能力。
同时，通过这些活动，我也发现了许多有潜力的学生，为他们的进一步发展提供了指导。
4. 教学方法与手段的创新--------------为了提高教学质量，我不断尝试新的教学方法和手段。
例如，利用多媒体教学、组织户外写生等。
这些尝试不仅使课堂更加生动有趣，也提高了学生的学习效果和兴趣。
5. 校外交流与合作---------在本学年，我还积极参与了与校外美术机构的交流与合作。
通过参观学习、交流研讨等方式，了解了其他机构的先进经验和方法，为我的教学工作提供了有益的借鉴。
三、工作不足及改进措施------------1. 教学评估与反馈机制待完善：在今后的工作中，我将加强与同事、学生和家长的沟通，建立更完善的教学评估和反馈机制。
2. 教学资源开发不足：下一步我将继续开发和利用更多的教学资源，包括图书、网络、实践基地等。
小学美术教学教研学期工作总结6篇
小学美术教学教研学期工作总结6篇篇1本学期，我们小学美术教学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作要求，充分发扬团队协作精神，切实提升教育教学水平。
现将本学期工作总结如下：一、强化学习，提升理念，确保教研活动的有序开展理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教师的教育观念，提升理论素养，本学期，我们十分重视和加强教师的理论学习和业务学习。
采用集体学习和自学相结合的方式，认真学习《教育科研专题》《教育科研与教师成长》等书籍，组织教师观看《怎样听课与评课》视频，写读书笔记，交流学习心得。
同时，我们还组织教师观看优秀课例光盘，汲取先进经验，学习新的教学方法。
此外，我们还组织教师参加各级各类培训活动，如“综合实践学科培训”“美术学科培训”等，切实提升教师的业务理论水平。
二、落实常规，注重实效，确保课堂教学质量的稳步提升课堂教学是学校教学工作的核心，也是教研活动的重要环节。
为确保教学质量得到稳步提升，本学期，我们以“三定”（定时间、定地点、定人员）和“三有”（有计划、有准备、有记录）为基本要求，开展了一系列形式多样、注重实效的教研活动。
1. 认真开展集体备课活动。
在集体备课活动中，我们要求每位教师提前熟悉教材，认真钻研教材，并提前确定中心发言人。
在集体备课过程中，我们倡导“群言堂”，鼓励每位教师积极发表自己的见解和看法。
通过相互交流和讨论，我们共同确定教学目标、教学重难点、教学方法和手段等。
这种集体备课的方式不仅充分发挥了教师群体的智慧和力量，也为我们提供了一个相互学习、相互促进的良好平台。
2. 认真开展听课和评课活动。
在听课和评课活动中，我们注重相互学习和交流。
在听课过程中，我们要求每位教师认真做好听课记录，并积极参与评课活动。
在评课活动中，我们鼓励每位教师发表自己的看法和意见，针对教学中的问题进行深入探讨和分析。
通过这种听课和评课活动，我们不仅加深了对教材的理解和把握，也提高了我们的教学水平和能力。
2024年小学美术工作总结(3篇)
2024年小学美术工作总结一、指导思想一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标（一）师德方面：（二）教育教学方面：不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写。
2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。
3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于____节，并写出自己的听课感想。
4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
2024年小学美术工作总结（2）2024年是我的第二个任教年份，在这一年里，我经历了许多有意义的美术教学活动和教育实践。
在此次工作总结中，我将就以下内容进行总结：教学内容和方法的创新、学生艺术素养的培养、教学成果的展示以及自身的不足之处和改进方向。
首先，我在2024年的美术教学中注重了教学内容和方法的创新。
通过认真研读教材、参加各种美术教育培训和学术交流活动，我积极引入新颖的教学内容和方法，使学生在学习中获得更多的创造力和思考力的培养。
例如，我采用了情境教学法，将艺术作品与学生日常生活相结合，引导他们通过观察、感知和创造来表达自己的情感和感受。
此外，我还引入了多媒体技术，例如在教学中使用幻灯片展示名家作品，让学生在观赏的同时更好地理解艺术作品的内涵和表现方式。
其次，我重视学生艺术素养的培养。
在美术教学中，我注重培养学生的审美意识、艺术欣赏能力和创造力。
通过让学生参观美术馆、学习名家作品并进行作品分析，我帮助他们培养了对艺术的独特眼光和感知能力。
小学美术组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校小学美术教师的专业素养和教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我校美术教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动以“提升美术教师专业素养，促进教育教学质量提高”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提高美术教学质量。
二、活动内容1. 美术教师专业素养培训活动期间，我校邀请了知名美术教育专家为全体美术教师进行了专业素养培训。
培训内容包括美术教育理念、教学方法、教学技巧等方面。
通过培训，教师们对美术教育有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学观摩与研讨为了提高教师的教学水平，教研组组织了多次教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，认真记录、分析、总结，取长补短。
观摩后，教研组组织教师进行研讨，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
3. 课题研究与实践教研组鼓励教师积极参与课题研究，提高自身科研能力。
本次教研活动，教师们围绕“如何提高小学美术课堂教学效果”这一课题进行了深入研究。
通过查阅资料、实践探索，教师们提出了许多切实可行的教学策略，为提高课堂教学效果提供了有力支持。
4. 美术技能培训为了提升教师的专业技能，教研组组织了美术技能培训。
培训内容包括素描、色彩、国画、版画等，旨在让教师们在繁忙的教学工作中，不忘自我提升，保持良好的审美素养。
5. 美术作品展览与交流为了展示教师们的美术才华，促进教师之间的交流，教研组组织了美术作品展览活动。
教师们积极参与，展示了自己在美术教学中的优秀作品。
通过展览，教师们相互学习、借鉴，进一步提高了自己的审美水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过培训、研讨、实践等活动，教师们的专业素养得到了显著提高，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、实践等活动，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了明显提高。
3. 课题研究取得丰硕成果。
小学美术_教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月开展了为期一个月的小学美术教研活动。
本次活动以“创新美术教学，提升学生审美素养”为主题，旨在通过系列教研活动，激发教师的教学热情，丰富教学内容，提高教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对美术教学的理解和认识，明确美术教学的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨美术教学的有效方法。
3. 培养学生的审美素养，提高学生的美术创作能力。
4. 丰富美术教学内容，拓展美术教学资源。
三、活动内容1. 专题讲座邀请美术教育专家进行专题讲座，为教师们讲解美术教学的新理念、新方法。
讲座内容主要包括：美术教学的基本原则、美术教学策略、美术教学评价等。
2. 课堂观摩与研讨组织教师进行课堂观摩，观摩结束后进行集体研讨。
通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习到了先进的教学理念和方法，同时也发现了自己在教学中的不足之处。
3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，通过案例分析，探讨如何将美术教学与学生的实际需求相结合，提高教学效果。
4. 互动教学研讨开展互动教学研讨活动，教师们分组讨论，针对某一教学主题进行深入研究，提出自己的教学设想和策略。
5. 美术作品展示组织学生进行美术作品展示，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和创作热情。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对美术教学有了更深入的理解，教学理念得到了更新，教学能力得到了提高。
2. 教学方法得到丰富教师们在活动中学习到了多种教学方法，如情景教学法、合作学习法、探究式学习法等，为今后的教学提供了丰富的教学手段。
3. 学生审美素养得到提高通过美术教学，学生的审美观念得到培养，创作能力得到提升，艺术素养得到提高。
4. 教学资源得到拓展教师们在活动中积极分享自己的教学资源，使教学资源得到了拓展，为今后的教学提供了有力支持。
五、活动反思1. 教师在活动中积极参与，但部分教师对美术教学的认识还不够深入，需要进一步加强学习。
小学美术教研工作总结
一、前言在过去的一年里，我国小学美术教育取得了显著的成果。
为了进一步提升小学美术教学质量，我校美术教研组紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一核心目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本年度美术教研工作总结如下：一、教研活动开展情况1. 主题教研活动本年度，我校美术教研组共开展了8次主题教研活动，涉及绘画、手工、书法等多个领域。
通过主题教研活动，教师们对美术教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
2. 课堂教学观摩为提高教师课堂教学水平，我校美术教研组组织开展了多次课堂教学观摩活动。
活动邀请了优秀教师进行示范课展示，让全体教师共同学习、共同进步。
3. 教学研讨教研组定期组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案。
通过研讨，教师们不断优化教学方法，提高教学质量。
4. 教学反思教师们认真撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，以便在今后的教学中不断改进。
二、教研成果1. 教学质量提升通过本年度的教研活动，我校美术教学质量得到了显著提升。
学生在各项美术比赛中取得了优异成绩，充分展示了学校美术教育的成果。
2. 教师业务水平提高教师们在教研活动中不断学习、交流，提高了自身的业务水平。
本年度，我校美术教师在全国、省、市级美术教学比赛中屡获佳绩。
3. 美术特色课程建设我校美术教研组积极探索，开发了一系列特色美术课程，如剪纸、版画、陶艺等。
这些课程丰富了学生的课余生活，培养了学生的审美情趣和创造力。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对美术教学的重要性认识不足，教学态度不够认真。
（2）教学资源相对匮乏，部分教师对教学手段运用不够熟练。
（3）学生美术素养有待提高。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对美术教学的认识，增强教学责任感。
（2）加大教学资源投入，丰富教学内容，提高教学手段的运用水平。
（3）开展丰富多彩的美术活动，激发学生兴趣，提高学生美术素养。
小学美术教研工作总结5篇
小学美术教研工作总结5篇小学美术教研工作总结1一学期美术教学工作已经结束，我担当_班级美术教学工作，在这个学期中专心学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题专心地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。
我还和其他老师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。
为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学任务完成情况本学期专心根据美术教学新课标教学教改，依据当地情况进行有效的教学，根据学校安排课时专心把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。
这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的认识，审美学问也提高了不少。
在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，乐观思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。
因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
二、学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，_ 班级班级人数众多，管理教育任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。
在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成急躁，细心也是学好美术课的良好品质。
而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长期保持，却不是一朝一夕的事，专心分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，急躁细致的引导学生养成良好的习惯。
小学美术组教研工作总结
一、前言美术教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
本学期，我校美术组全体教师紧紧围绕学校教育教学工作，以新课程改革为契机，积极开展美术教研活动，取得了显著成效。
现将本学期美术组教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强学习，提升自身素质本学期，美术组教师积极参加各类培训和学习活动，努力提高自身教育教学水平。
通过参加教研活动、观摩优秀课例、撰写教育教学论文等方式，不断提升自身的专业素养。
2. 开展教研活动，促进教学相长（1）集体备课：美术组教师每周进行集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验，确保课堂教学质量。
（2）观摩课例：组织教师观摩校内外的优秀课例，学习先进的教学理念和教学方法，提高自身的教学水平。
（3）课题研究：美术组教师积极参与课题研究，以课题研究为抓手，推动教育教学改革。
3. 丰富教学手段，激发学生学习兴趣（1）运用多媒体技术：美术组教师积极探索多媒体技术在美术教学中的应用，通过制作课件、动画等形式，提高课堂教学效果。
（2）开展课外活动：组织学生参加绘画比赛、手工制作等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长美术组教师与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，向家长介绍学生的美术学习情况，引导家长正确看待学生的艺术特长。
三、教研工作成果1. 提升了教师的教学水平：通过开展教研活动，美术组教师的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。
2. 丰富了学生的审美体验：美术组教师注重培养学生的审美能力，通过开展各类美术活动，使学生在愉悦的氛围中感受美、体验美。
3. 培养了学生的创新精神：美术组教师鼓励学生大胆想象，勇于创新，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 提高了学生的综合素质：美术教学不仅培养了学生的审美能力，还提高了学生的动手能力、沟通能力等综合素质。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对美术教学的理解不够深入，教学手段较为单一，课堂氛围不够活跃。
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小学美术教研组工作总结
我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(修订稿)要求;坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导,努力提高教师自身的素质。
教研组中的闫美华和邹冬青两位成员，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。
一、加强理论学习提升自身素质
1、学习新课改，把握教改动向。
两位教师认真学习新课改的有关书籍，进一步端正教育理念，提高认识,明确小学美术学科教学的发展方向,。
2、认真学习教育理论。
教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。
3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在提高教学素质的同时,加强美术专业的提高。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、两位美术教师在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期,平时经常对照检查,督促学生带好学具，期末写好小结。
2、这学期使用了新教材,在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习,促使学生观察生活，关心社会发展,热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的基础上培养良好的审美观,并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、周三老师组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。
１、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。
我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣,并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品,并通过探究与发展,逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系,鼓励学生用学到的知识技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
小学美术教研组工作总结
时光如流水，在匆匆忙忙中,又一学期结束了。
半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。
为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、基本情况概述：
开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验:
1、严格执行国家课程方案。
上好美术课,把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
２、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果、本学期学校组织了教学评优比赛,美术组有三位教师参加并取得了优异的成绩;同时组内教师在校领导的带领下成功举办了学校第二十三届艺术节。
3、提高认识,加强自学。
使组内教师认识到：要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,美术组全体成员自觉学习,不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。
４、综合开发课程资源。
在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、橱窗和走廊的文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围。
三、采取的方法和措施:
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
２、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课,使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。
本学期举办的校艺术节比赛,充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。
2０１1春学期美术中心教研组在区教研室的领导下，以区教研计划与中心组
计划为指导,坚持以课程改革为中心，以有效性课堂教学研究为重点，全面推进素
质教育，深化课题研究，继续提升骨干教师的教学素质。
现将本学期工作总结如下:
一、工作回顾
1、加强教研管理力度,保证工作顺利开展
加强以质量求发展的意识,扎扎实实抓教研，群策群力抓质量,环环相扣抓管理，继续追求求实、高效的教研。
本学期，中心教研组继续加强教研常规管理,强化教研考勤工作，中心组组员
出勤率正常。
通过学习与沟通，组员理解了教研的意义,养成了良好的教研习惯。
本
学年，区教研室开始实行无纸办公和网上发通知，中心组组员很快就能够适应这种方式，逐渐养成了每周上网，打开“海珠区教研发展网”查看通知。
组员分工明确,每一次活动都能够有计划、有条理地进行,负责主持、主讲、点评、照相、写总结、写汇报的组员都各施其职，按活动的安排认真完成任务。
2、服务组员，为组员的发展做后盾
(1）精心设计教研活动,全面提升组员的素质,本学习开设了“教材分析”、“集体备课、”“课例观摩”、“美术教育论坛”、“支边送教”、“艺术沙龙”。
（2)细心详尽地为组员解决教学上的问题。
在为公开课的教师备课的时候，教研员与中心组在理论上、实践上给予上课老师极大的帮助，个别老师在QＱ上，在晚上多次长时间地帮上公开课的教师解答疑难。
3、参与教材分析，提升自我
学期初，中心组的两位组员协助区教研室，在教材分析中讲解自己的经验与观点，让教师学习通过掌握阶段目标来了解教材，这次活动，促使全区教师与组员进行反思，提高了组员对教材的理解能力。
4、利用公开课例展示的机会，提高组员教学水平
中心组利用每学期一次的公开课例展示活动的过程，培养组员的理论与实践能力。
在每次公开课例的展示前，中心组都要举行集体备课,充分发挥群策群力的优势，用集体智慧的火花，设计出优秀的课例。
在讨论与争辩的过程中提高了组员的教育教学水平。
5、加强学术交流，邀请专家指导
5月份，在新港路小学召开了一次“美术教育论坛”沙龙活动，邀请了华南师范大学的华年老师为我们解答问题，华老师从人生哲理的高度为我们诠释了“教师、教学、生活”的内涵。
6、“支边送教”到东部
每年一度的“支边送教”活动是海珠区小学美术科东、西部交流的大事,本学期，梁丽茹老师承担了这次工作,与新洲小学的张丙恒老师一起上课。
他们各自演绎了不同风格、质量优良的课例,达到了交流与互相促进的作用。
中心组组员也发挥了不怕苦不怕累的精神,跨越崎岖的道路,越过潮水阻断的街道,到达全区最东边的学校参加教研。
在教研的过程中，组员的精神状态良好,在课后都
对两节课实施了中肯的评价。
本次活动实现了东、西部的信息交流，促进了东、西部的均衡。
７、开展“艺术沙龙”活动，拓展教研方式
5月中旬的一个休息日,中心组组织了一次别开生面的家庭艺术教研沙龙活动，组员每人自备一个菜带到杨伯爵老师家里,在幽雅、洁净、美观、舒适的环境中，组员边吃东西边结合澳运火炬的传递活动谈论、发表自己的见解,谈论自己的思想，气氛其乐融融，令人回味无穷，并且有所收获。
8、开展“美术参观”活动,提高组员审美水平
5月30日，中小学美术中心组联合在广东美术馆开展参观活动,虽然当时每间学校都要举行“六一”庆祝活动，但仍然有８个组员冒着倾盆大雨参加活动,值得表扬。
期间,组员兴趣盎然,欣赏到澳大利亚三人组的油画展与美丽的儿童画展。
小学中心组成员还对抽象画家的作品实施解读,正反双方的观点各异，信息在交流的过程中产生了激烈的碰撞。
通过辩论，众人都觉得对画家的作品有了进一步的认识，开拓了组员的视野,提高了组员的美术鉴赏能力与批评能力。