幼儿园中班社会教案《大树妈妈》
大树妈妈教案(通用20篇)
大树妈妈教案（通用20篇）大树妈妈教案第1篇活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌所表现的美好意境。
2、学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”，并尝试仿编。
3、体验妈妈和娃娃之间的亲情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重难点：学习句型“我来当你的好娃娃，给你××”。
对“我来当你的好娃娃，给你××”，进行仿编。
活动准备：1、课件、音乐。
2、多媒体活动室。
活动过程：一、谈话，唤起已有经验，我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？你会给妈妈做什么事？小结：妈妈爱我们，我们也会用各种方式爱妈妈。
二、理解学习诗歌。
1、（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢娃娃，她有哪些娃娃呢？（猜一猜）今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
2、（出示课件ppt图片2）教师配乐朗诵《大树妈妈》。
3、提问：谁来当大树妈妈的娃娃。
（分别出示ppt图片3）小鸟对大树妈妈说什么？为什么小鸟来当大树妈妈的娃娃？松鼠对大树妈妈说什么？为什么松鼠来当大树妈妈的娃娃？星星对大树妈妈说什么？为什么星星来当大树妈妈的娃娃？4、完整朗诵。
三、仿编诗歌。
还有谁来当娃娃？他会对大树妈妈说什么？四、活动结束大树妈妈有这么多的好娃娃可真高兴！看，还有许多娃娃都抢着来做大树妈妈的娃娃。
幼儿讨论：教师给出的更多的娃娃。
小朋友也要做妈妈的好娃娃啊！跟着音乐（只要妈妈露笑脸）模仿给妈妈捶捶背、揉揉肩、抱一抱等。
让孩子进一步感受妈妈对自己的爱及自己对妈妈的爱。
教学实践反思：优点：在整个课活动中我给幼儿提供了恰当的辅助学习工具——课件；给幼儿提供宽松自由的学习氛围；提出几个关键性的问题，鼓励幼儿回答；大部分的时间给了幼儿教师只起引导作用。
活动中幼儿想说、敢说、喜欢说并给每位幼儿发言的机会，幼儿的想象思维得到发展、对妈妈依恋的情感也得到了宣泄、语言完整表达能力也有所提高，同时也能感受到孩子们能较长时间地倾听诗歌内容及同伴讲话，对目标完成较好。
中班语言详案教案《大树妈妈》
中班语言详案教案《大树妈妈》课程背景本次课程是中班语言课程的一次重要教学活动。
通过观看绘本《大树妈妈》，提高学生的听说能力，培养学生的情感态度和价值观念，并通过绘本中的角色和情节引导学生情感体验和人格塑造。
教学目标1.提高学生的听说能力，加强对话技巧。
2.审美情感目标：引导学生欣赏绘本中的人物形象，颜色搭配等，培养学生审美情感能力。
3.德育目标：引导学生体验家庭教育，感受家庭成员之间的爱与关怀，培养学生的社会情感和观察力。
教学内容《大树妈妈》绘本的主要内容本教学活动通过讲述一棵大树为小鸟提供爱和庇护的故事，引导学生学会感恩，领悟到亲子、友情等的重要性。
教学活动1.预习营造氛围。
教师播放一些与绘本相关的图片和音乐，引导学生进入故事情境中，营造浓厚的故事氛围。
2.讲解绘本主要内容。
教师向学生讲解绘本主要情节：一棵大树为小鸟提供庇护和关爱，小鸟生活的每个阶段都离不开大树妈妈的帮助，直到小鸟成长为一只有自我意识和独立思考能力的大鸟，但它并没有忘记大树妈妈的爱和关怀。
3.阅读绘本。
教师跟读绘本，让学生通过听故事的方式，了解绘本的情节、人物形象等内容，并让学生在安静的氛围中逐步通过绘本情节逐渐增加自己自身对于绘本故事的感受，感知故事中表现出来的亲情、爱意等情感因素。
活动分解1.课前活动–创设情境：播放与绘本相关的图片和音乐，让学生进入故事情境中。
–调整学生情绪：让学生进入到专注听故事的状态之中。
2.教学过程–讲解故事情节和人物形象，提高学生的思考和想象能力。
–跟读绘本，加深学生对于绘本的了解和熟悉程度。
–学生回答有关绘本的问题，让学生能够从已学知识中得到巩固，并提高学生的思考能力和表达能力。
3.教学评价–可以采用多种方式对学生进行评价，例如：辅导记录、课堂听写、绘本主题情境语言表达、语音录制对话等等。
教学策略为了让活动达到最好的效果，本次教学集中采用了以下教学策略：1.预习：通过预习，营造情境，提高学生对教学主题的热情和期望。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》3篇
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。
教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。
教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。
引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。
向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。
鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。
主体：1. 朗读故事。
教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。
2. 幼儿讨论。
鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。
3. 观察实物。
给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。
并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。
4. 讨论和涂鸦。
给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。
总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。
2. 讲述大树的重要性和作用。
教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。
引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。
延伸活动：1. 视觉欣赏活动。
给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。
2. 制作树叶手工。
给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。
3. 植树活动。
组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。
幼儿园中班《大树妈妈》教案
幼儿园中班《大树妈妈》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，认识大树妈妈和她的孩子。
2. 过程与方法：通过听故事、讲故事、表演故事等方式，培养幼儿的倾听、表达和表演能力。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿懂得母爱的伟大，培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要内容，了解大树妈妈和她的孩子之间的关系。
2. 教学难点：让幼儿能够用词语描述大树妈妈和她的孩子的情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、大树妈妈的图片、孩子的图片、家庭成员的图片等。
2. 环境准备：安静的教室，舒适的座椅，适当的照明。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——大树妈妈，引导幼儿谈论自己的妈妈。
2. 故事讲述：教师播放故事课件，讲述大树妈妈和她的孩子之间的故事。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的大树妈妈和她的孩子，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验大树妈妈和孩子的情感。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人讲述故事《大树妈妈》。
2. 鼓励幼儿用自己的话语描述对父母的爱。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和表演能力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家中讲述故事的情况和对家庭的情感表现。
3. 作业完成情况：教师检查幼儿回家后向家人讲述故事的情况和对父母爱的描述。
七、教学拓展1. 开展“家庭主题日”活动，邀请家长参与，让幼儿展示对家庭的爱。
2. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
3. 开展亲子活动，鼓励家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿理解故事主题。
2. 教师观察幼儿对故事内容的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿在课堂上的情感表现，适时给予鼓励和关爱，营造温馨的学习氛围。
示范幼儿园中班社会教案设计：大树妈妈
示范幼儿园中班社会教案设计：大树妈妈一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树对环境的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识，培养幼儿对大树妈妈的喜爱之情。
二、教学内容1. 大树妈妈的特点：了解大树妈妈的外形、生长环境、树叶、树干等特征。
2. 大树妈妈的作用：知道大树妈妈为动物提供栖息地，为人类提供氧气，调节气候等。
3. 大树妈妈的故事：讲述一个关于大树妈妈的故事，让幼儿感受大树妈妈的伟大。
4. 保护大树妈妈：教育幼儿关爱大自然，保护大树妈妈，节约用水、减少污染等。
5. 观察大树妈妈：组织幼儿观察周围的大树，了解大树的生长状况，培养幼儿的观察力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解大树妈妈的特点、作用和故事，培养幼儿关爱大自然的意识。
难点：让幼儿理解大树对环境的重要性，学会保护大树妈妈。
四、教学方法1. 观察法：组织幼儿观察大树，了解大树的特点。
2. 讲述法：讲述大树妈妈的故事，引导幼儿感受大树妈妈的伟大。
3. 讨论法：分组讨论大树妈妈的作用，培养幼儿的表达力和合作精神。
4. 实践法：组织幼儿进行保护大树妈妈的活动，培养幼儿的行动力。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、故事书、大树模型等。
2. 材料：水、污染物、保护大树妈妈的标识等。
3. 环境：户外活动场地、室内活动场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿观察周围的大树，引发幼儿对大树妈妈的兴趣。
二、主题活动（15分钟）1. 教师出示图片或视频，让幼儿观察大树妈妈的外形特点，如树叶、树干等。
2. 教师讲述一个关于大树妈妈的故事，引导幼儿感受大树妈妈的伟大。
3. 教师组织幼儿讨论大树妈妈的作用，如提供栖息地、产生氧气等。
4. 教师引导幼儿思考如何保护大树妈妈，如节约用水、减少污染等。
幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思
幼儿园中班教案《大树妈妈》含反思一、故事简介《大树妈妈》是一本以自然为背景的绘本故事。
故事中，一棵大树像母亲一样照料着森林里的小动物们，当有大风来袭时，大树决议放手让本身的果实散落到四周，为了滋养更多的生命。
最后，大树溶化在土壤中，萌发出新的生命。
二、教学目标1.了解自然界中植物的生长变化及其意义。
2.培育幼儿的察看力和动手本领。
3.激励幼儿珍惜自然，从小树立保护环境的意识。
三、教学内容1.读绘本《大树妈妈》，引导幼儿了解大树的生长和果实的成长。
2.察看实物：带颜色的卡纸、剪刀等，合理布置时间，营造安静的氛围，让幼儿跟着老师一起察看，体验大树成长的过程。
3.创意DIY：供给小轮小车、积木、沙盘等材料，带领幼儿自由发挥创意，搭建属于本身独有的生态环境。
四、教学过程1.开始活动前，播放与自然有关的音乐，引出整节课的主题。
2.读绘本《大树妈妈》，叙述大树的故事，引出对大树的了解和关注，对于植物、动物和自然变化的关注和渴望。
3.察看实物：颜色卡纸以树干、树叶和果实为主题，让孩子们自主选择本身心仪的颜色，并将卡纸剪裁成相应的形状，老师可供给相关涂色的引导。
4.手工制作：将颜色卡纸分别 glue 在一起，形成大树的身躯、树叶和果实。
老师引导幼儿将造好的树干、树叶和果实组合起来，这样孩子们就可以创意DIY出专属于本身的大树故事。
5.自然环境制造：在课堂设立沙盘，借助幼儿建筑轮轨、小轮小车、隧道等小世界，营造出自然和谐的生态环境。
6.结束活动。
在绿色自然、鸟鸣声和沙盘上呈现的本身的小世界中，老师与幼儿交流共享，以及对于课程的总结回顾。
激励孩子们在日常生活中关注自然环境，带领他们了解大自然，树立珍惜环境的意识。
五、反思总结本次教学活动是一次以自然环境为背景的教学活动。
本次教学中，幼儿们通过图画绘本《大树妈妈》，了解了大树的生长以及果实的变化，并通过手工制作和沙盘制造的小世界，培育了幼儿们的动手本领和察看力。
这一教学以自然作为背景，突出了“自然”与“人类”的和谐相处的紧要性，让幼儿们从小就树立珍惜和保护环境的意识。
示范幼儿园中班社会教案设计：大树妈妈
示范幼儿园中班社会教案设计：大树妈妈一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树妈妈对生态环境的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 大树妈妈的特点：了解大树妈妈的外形、生长环境、树叶、树干、树枝等特征。
2. 大树妈妈的作用：知道大树妈妈能够提供氧气、调节气候、净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 大树妈妈的关爱：学习如何爱护大树妈妈，培养幼儿的环保意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察大树妈妈的外形、树叶、树干等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解大树妈妈的作用和环保意义，让幼儿了解大树妈妈的重要性。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，提高幼儿的思考和表达能力。
四、教学准备：1. 图片：准备大树妈妈的图片，以便幼儿观察。
2. 视频：准备关于大树妈妈作用的短视频，以便幼儿更好地理解。
3. 环保材料：准备一些环保道具，如树叶、树枝等，让幼儿动手操作。
五、教学步骤：1. 引入：以谜语“绿色的伞，撑在天空下，结出小豆豆，味道甜又辣”引起幼儿兴趣，引出课题。
2. 观察大树妈妈：展示大树妈妈的图片，让幼儿观察并说出大树妈妈的特点。
3. 了解大树妈妈的作用：通过讲解和观看短视频，让幼儿了解大树妈妈的作用。
4. 互动环节：提问幼儿关于大树妈妈的问题，引导幼儿思考和表达。
5. 关爱大树妈妈：讲解如何爱护大树妈妈，让幼儿动手操作环保道具，培养幼儿的环保意识。
7. 作业：让幼儿回家后，观察身边的树木，了解它们的特点和作用，培养幼儿的观察能力。
六、教学拓展：1. 开展“大树妈妈”绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的大树妈妈。
2. 组织“大树妈妈”诗歌朗诵：让幼儿创作诗歌，表达对大树妈妈的喜爱之情。
3. 进行“大树妈妈”角色扮演：让幼儿扮演大树妈妈，体验大树妈妈的角色。
幼儿园中班《大树妈妈》教案
一、教案基本信息教案名称：《大树妈妈》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的特点和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 帮助幼儿了解大树妈妈的特点和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学难点：1. 引导幼儿观察大树妈妈，发现其特点。
2. 培养幼儿用语言表达对大树妈妈的认识和感受。
二、教学准备教具准备：1. 大树妈妈的图片或实物。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。
2. 适当的绿化植物，让幼儿能够直观地观察到大树妈妈。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的大树妈妈，引导幼儿发现大树妈妈的特点，如树干、树叶、树枝等。
3. 创意表达：邀请幼儿用画笔、彩泥等绘画材料，创作自己心中的大树妈妈。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，积极创作。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣和收获。
四、教学延伸1. 环境教育：带领幼儿了解大树妈妈对环境的作用，如净化空气、遮阴、提供栖息地等，培养幼儿的环保意识。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展“大树妈妈保护行动”，让幼儿与家长一起为大树妈妈浇水、施肥等，增进亲子关系，培养幼儿的责任感。
五、教学反思在本次教学中，幼儿积极参与观察大树妈妈，创作了自己的作品，并在分享中表达了对大树妈妈的喜爱。
但在环保意识的培养方面，还需加强引导，让幼儿更加了解大树妈妈对环境的重要性。
在今后的教学中，我将注重这方面的教育，让幼儿从小树立环保观念。
六、教学活动活动名称：《大树妈妈的故事》活动目标：1. 通过故事，让幼儿进一步了解大树妈妈的特点和作用。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 引导幼儿树立保护大自然的意识。
活动准备：1. 大树妈妈的故事课件或图书。
2. 角色头饰。
活动过程：1. 教师讲述《大树妈妈》的故事，引导幼儿关注大树妈妈的特点和作用。
幼儿园园中班语言课《大树妈妈》教学教案
幼儿园园中班语言课《大树妈妈》教学教案一、教学背景和教学目标1.1 教学背景《大树妈妈》是一本适合幼儿园园中班的绘本故事，内容温暖感人，适合用来引导孩子了解家庭关系。
1.2 教学目标•让幼儿了解父母对他们的爱是无条件的。
•培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
•促进幼儿对家庭关系的理解和认同。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备2.1 教学素材•《大树妈妈》绘本故事书•图片或卡通图片•讲故事的道具2.2 教学环境准备•教室布置温馨舒适•播放背景音乐三、教学过程3.1 导入环节•通过唱歌、舞蹈等方式活跃课堂气氛•引入本课故事主题，让孩子们对故事的情节产生兴趣3.2 讲故事环节•给孩子讲述《大树妈妈》的故事情节•利用图片或卡通图片辅助讲解•引导孩子们参与故事情节的讨论和评论3.3 分组讨论•将孩子们分成小组，让他们一起讨论故事中的人物和情节•老师引导孩子们发表自己的看法和观点3.4 表演环节•让孩子们分角色表演《大树妈妈》故事•让孩子们在表演中感受和理解故事中的情感3.5 总结与反思•老师进行故事的总结，强调故事中的主题和寓意•让孩子们表达自己对故事的理解和感受四、教学反思与建议教学过程中，要注重引导和关注每个孩子的表现，让每个孩子都有参与感和获得感。
同时，教师要根据孩子的反馈调整教学方式，灵活应对教学过程中的变化。
五、教学延伸•可以让孩子们绘制故事中的主要场景或人物•可以组织家长参与孩子的表演和讨论，加深亲子情感六、教学评价教师可以通过观察孩子的表现、听取家长反馈等方式对本节课的教学效果进行评估，同时根据评估结果调整和改进教学方案。
以上是本节幼儿园园中班语言课《大树妈妈》教学教案的内容，希望能够为教师们提供一定的参考和帮助。
幼儿园中班大树妈妈教案5篇
幼儿园中班大树妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会教案《大树妈妈》
"Big tree mother" social teaching plan of kindergarten middle c lass
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》
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一、活动目标：
1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情感。
二、活动准备：
布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数
量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔
三、活动过程：
1、创设情境
（1）各种小动物乘上小火车，我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝生日。
（进入"大森林"的场景中）
（2）用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）
随音乐大树妈妈上（扮演）
（通过抱抱、亲亲、摸摸，，抚摸她心爱的宝贝们。
）传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。
（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。
）
2、讲讲大树的本领1老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。
这是我给您的生日礼物--。
-"大树是我们的家"大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。
2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。
大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
A大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。
B大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。
C大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。
大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。
3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：
大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论）
（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。
）
如何保护树木?（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶）
4、做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：
我愿"做"一片小树叶，陪伴在大树身边。
B在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，"说说"自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。
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