新人教版六年级数学下册总复习《6.5.1 绿色出行》课件
小明的爸爸如果也能乘坐地铁， 就更快也更环保了。
小明妈妈乘坐地铁是公共交通,小明妈 妈有较强的“绿色出行” 意识。
少开车，多骑车， 多步行，尽量乘 坐公共交通工具。
拓展延伸
小知识
绿色出行是指采取相对环保的出 行方式、节约能源、提高能效、 减少污染、有益于健康、兼顾效 率的出行方式，如乘坐公共汽车、 地铁等公共交通工具，骑自行车 等。通过低碳减排的方式，促进 环境保护，减少环境污染。
活动探究
活动3 算一算汽车每年排放的二氧化碳量
每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车平均每年行驶 15000km，那么这辆汽车一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？ 全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
人教版 数学 六年级 下册
6 整理和复习
绿色出行
情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关吗？说一说。
情境导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
情境导入
北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%， 2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民 的“绿色出行”意识不断增强。
答：小明爸爸从家到单位15千米，一年上下班行驶7350千米，排放二氧化碳1176千克。
活动探究
活动4 解决实际问题爸爸 妈妈小明交通工具 私家车地铁 步行
往返平均速度 20千米/时 30千米/时 50米/分
单程所用时间 45分钟 30分钟 15分钟
根据上面的信息，你能发现什么？
小明的出行方式最环保，最健康。
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
活动探究
活动4 解决实际问题
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
单程所用时间 45分钟 30分钟 15分钟
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一
年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
小明爸爸从家到单位的距离 20÷60×45=15（千米）
一年上下班行驶的路程 15×2×245=7350（千米）
一年排放的二氧化碳量 7350×160=1176000（克）=1176（千克）
公交车有专用车道，真快呀！
活动探究
活动1 调查绿色出行的方式
步行 乘公交
骑自行车 坐地铁
活动探究
活动2 调查一辆汽车每年的平均行驶量
每辆汽车平均每千米排放160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放 的二氧化碳多少千克？合多少 吨?
北京一辆汽车平均 每年行驶15000km。
以这个数据为标准，自己算 一算！
交通工具 往返平均速度 单程所用时间
爸爸
私家车
20千米/时
45分钟
妈妈
地铁
30千米/时
30分钟
小明
步行
50米/分
15分钟
爸爸的单位和妈妈的单位一样远，妈妈坐地铁比爸爸开车快。
小明的出行方式最环保。
活动探究
活动4 解决实际问题
爸爸 妈妈 小明
交通工具 私家车
地铁 步行
往返平均速度 20千米/时 30千米/时 50米/分
课外活动
你还能想到哪些绿色出 行的方式？和大家讨论一下 你的想法。
绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
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人教版数学六年级下册整理和复习综合与实践《绿色出行》优质课件
人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 绿色出行
6 整理和复习
绿色出行
情境导入 课堂小结
探究新知 课后作业
整理和复习 绿色出行
情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关？说一说。
返回
整理和复习 绿色出行
探究新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
返回
整理和复习 绿色出行
活动4 解决实际问题
返回
整理和复习 北京五日游
活动5 解决实际问题
利用互联网可以查询很多信息，了解很 多旅游中意想不到的细节和注意的事项， 减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
旅游小 贴士
1
火车选择更节省费用，高铁 和飞机更能节省时间。
2 市内交通选择地铁。
3 住宿尽量选择交通便利的地方。
4 景点安排合理。
返回
整理和复习 北京五日游
绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
6 整理和复习
绿色出行
情境导入 课堂小结
探究新知 课后作业
整理和复习 绿色出行
情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关？说一说。
返回
整理和复习 绿色出行
探究新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
返回
整理和复习 绿色出行
活动4 解决实际问题
返回
整理和复习 北京五日游
活动5 解决实际问题
利用互联网可以查询很多信息，了解很 多旅游中意想不到的细节和注意的事项， 减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
旅游小 贴士
1
火车选择更节省费用，高铁 和飞机更能节省时间。
2 市内交通选择地铁。
3 住宿尽量选择交通便利的地方。
4 景点安排合理。
返回
整理和复习 北京五日游
绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
人教版六年级下册数学《绿色出行》课件
通过本节课的学习，相信同学们收 获很多，说一说你有什么收获。
爱护环境，就从自己的一次绿色出 行开始吧！
作业设计
1.设计几句“绿色出行”宣传口号。 2.为自己的家庭设计一套绿色出行方案。 3.为全校师生写一份绿色出行倡议书。 4.小组合作完成一份主题为“绿色出行、 节能环保”的手抄报。
（13600看1×5了1150这0000些00=-资2784料4000，0000你00（）有g×什）2么.=4感2=.7想40（4？8t0）8000（t）
是什么造成这种危机的？
你平时是如何出行的呢？各小组把你们的调查 结果总结在一起，并派一名组员说一说。
如果每个拥有民用汽车的家庭，每周绿色出行 1天，能够减少多少碳的排放呢？
第6单元 整理和复习
第10节 绿色出行
合作探索
据统计，2021年末全国民用汽车保有量为 30151万辆，同比增长7.35%，其中新能源汽车保 有量达784万辆，占汽车总量的2.60%。
每辆燃油汽车平均每千米排放160 g二氧化 碳。北京一辆汽车平均每年行驶15000 km。你能 算算一辆燃油汽车一年平均排放二氧化碳多少吨 吗？全国2021年年末保有的民用汽车中的燃油汽 车，在2022年大约排放多少吨二氧化碳？
根据你得出的结果制成条形统计图，通过看统 计图你得到了什么结论？
根据你们算出的一辆汽车一年平均的碳排放量， 算一算。
1.一辆汽车一年平均会排放碳（
）吨。
2.全班同学家里的汽车呢？全校同学家里的汽 车呢？全国的汽车呢？
此时此刻你有什么感想？
解决问题
汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们 的环境。作为中国小公民，我们应该怎样做呢？
少开车、多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通 工具。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环 境保护，减少环境污染。
爱护环境，就从自己的一次绿色出 行开始吧！
作业设计
1.设计几句“绿色出行”宣传口号。 2.为自己的家庭设计一套绿色出行方案。 3.为全校师生写一份绿色出行倡议书。 4.小组合作完成一份主题为“绿色出行、 节能环保”的手抄报。
（13600看1×5了1150这0000些00=-资2784料4000，0000你00（）有g×什）2么.=4感2=.7想40（4？8t0）8000（t）
是什么造成这种危机的？
你平时是如何出行的呢？各小组把你们的调查 结果总结在一起，并派一名组员说一说。
如果每个拥有民用汽车的家庭，每周绿色出行 1天，能够减少多少碳的排放呢？
第6单元 整理和复习
第10节 绿色出行
合作探索
据统计，2021年末全国民用汽车保有量为 30151万辆，同比增长7.35%，其中新能源汽车保 有量达784万辆，占汽车总量的2.60%。
每辆燃油汽车平均每千米排放160 g二氧化 碳。北京一辆汽车平均每年行驶15000 km。你能 算算一辆燃油汽车一年平均排放二氧化碳多少吨 吗？全国2021年年末保有的民用汽车中的燃油汽 车，在2022年大约排放多少吨二氧化碳？
根据你得出的结果制成条形统计图，通过看统 计图你得到了什么结论？
根据你们算出的一辆汽车一年平均的碳排放量， 算一算。
1.一辆汽车一年平均会排放碳（
）吨。
2.全班同学家里的汽车呢？全校同学家里的汽 车呢？全国的汽车呢？
此时此刻你有什么感想？
解决问题
汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们 的环境。作为中国小公民，我们应该怎样做呢？
少开车、多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通 工具。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环 境保护，减少环境污染。
新人教版六年级下册数学(新插图)绿色出行 教学课件
公交车有专用车道，真快呀！
活动1 调查绿色出行的方式
步行 调查一辆汽车每年的平均行驶量
每辆汽车平均每千米排放160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放 的二氧化碳多少千克？合多少 吨?
北京一辆汽车平均 每年行驶15000km。
以这个数据为标准，自己算 一算！
活动3 算一算汽车每年排放的二氧化碳量
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
0.55 ×(1 + 50% )= 0.825(元) 解：设他家这个月实际用电x度。
(x-60) ×0.825 + 60×0.55=120 x≈165
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
6 整理和复习
绿色出行
你知道雾霾的形成与什么有 关吗？说一说。
5.综合与实践
绿色出行
R·六年级下册
感知导入
课前大家调查了雾霾形成的主 要原因，谁来与大家分享一下你的 调查结果。
材料1
据 统 计 ， 2021 年 年 末 全 国 民 用 汽 车 保 有 量 为 30151万辆，同比增长7.35%，其中新能源汽车保有 量达784万辆，占汽车总量的2.60%。2021年，某市 公共交通客运量为53.8亿人次，同比增长30.6%；共 享单车骑行量为9.5亿次，同比增长37.6%。市民的 “绿色出行”意识不断增强。
对于“绿色出行”你 有什么新的认识吗？
Image No
拓展延伸
1.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿 色出行所占的百分比。你有什么好的建议？
No 可以先设计 调查结果可以用
No
Image 一个调查表。 扇形统计图表示。 Image
上下班（上下学）出行方式调查表
出行方式 公共交通 私家车 自行车
活动1 调查绿色出行的方式
步行 调查一辆汽车每年的平均行驶量
每辆汽车平均每千米排放160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放 的二氧化碳多少千克？合多少 吨?
北京一辆汽车平均 每年行驶15000km。
以这个数据为标准，自己算 一算！
活动3 算一算汽车每年排放的二氧化碳量
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
0.55 ×(1 + 50% )= 0.825(元) 解：设他家这个月实际用电x度。
(x-60) ×0.825 + 60×0.55=120 x≈165
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
6 整理和复习
绿色出行
你知道雾霾的形成与什么有 关吗？说一说。
5.综合与实践
绿色出行
R·六年级下册
感知导入
课前大家调查了雾霾形成的主 要原因，谁来与大家分享一下你的 调查结果。
材料1
据 统 计 ， 2021 年 年 末 全 国 民 用 汽 车 保 有 量 为 30151万辆，同比增长7.35%，其中新能源汽车保有 量达784万辆，占汽车总量的2.60%。2021年，某市 公共交通客运量为53.8亿人次，同比增长30.6%；共 享单车骑行量为9.5亿次，同比增长37.6%。市民的 “绿色出行”意识不断增强。
对于“绿色出行”你 有什么新的认识吗？
Image No
拓展延伸
1.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿 色出行所占的百分比。你有什么好的建议？
No 可以先设计 调查结果可以用
No
Image 一个调查表。 扇形统计图表示。 Image
上下班（上下学）出行方式调查表
出行方式 公共交通 私家车 自行车
新人教版六年级数学下册《绿色出行》课件优秀ppt
能选择自行车，就不搭公交车
能步行，就步行
1.根据上面的信息你还能发现什么？
2.妈妈从家到单位有多远？ 3.小明从家到学校有多远？ 4.谁的出行方式最环保？
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算 绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？ 1.自己设计一个调查表。 2.你建议自己的爸爸妈妈选择怎样的出行方 式呢？为什么？
能选择公共交通，就不开(坐)私家车
答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400000千克，合2400吨。
据 统 计 ， 2011 年 末 全 国 民 用 轿 车 保 有 量 4962万辆，同比增长23.2%，其中私人轿车4322 万辆，同比增长25.5%。
一辆汽车平均每年行驶 多少千米呢？ 据调查，北京的一辆汽车平均 每年行驶15000km。
160×15000=2400000（千克）
2400000千克=2400吨 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400000千克，合2400吨。 2400×49620000=119088000000（吨） 答：共排放119088000000吨二氧化碳。
2.小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按 245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？ 排放多少二氧化碳？ 20×45=900（千米） 900×2=1800（千米） 1800×245=441000（千米） 441000×160=70560000（吨） 答：小明爸爸从家到单位900千米。一年上下班 行驶441000千米。排放二氧化碳70560000吨。
1.每辆汽车平均每千米排放 160g二氧化碳。一 辆汽车一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？ 全国2011年末之前购买的私人轿车在 2012年排放多 少吨二氧化碳？
一辆汽车平均每年行驶 多少千米呢？ 据调查，北京的一辆汽车平均 每年行驶15000km。
最新人教版六年级数学下册《绿色出行》精品教学课件
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出行方式， 即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、 兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁等公 共交通工具，骑自行车等。通过碳减排实现资源的 可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
合作探究 材料2
从这份材料中你知道了 什么？有什么想说的？
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往 返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。 妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均 速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程 用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
1.成成的爸爸从家到单位有多远？如果全年按
250个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？
排放多少二氧化碳？
30 40 =20(km) 60
20 2 250=10000(km)
160g=0.16kg
10000 0.16=1600(kg)
2.如果妈妈、爸爸、成成4月份共上班或上学22 个工作日，请你算一算这个月谁乘坐的交通工具 排放的二氧化碳多些。
20×0.75×2×245＝7350（千米） 7350×160 ＝1176000（克） ＝1176（千克）
拓展延 伸
1.调查本班同学及家长的交通出行方式，计 算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建
议？
可以先设 计一个调 查表。
调查结果可以 用扇形统计图 表示。
上下班（上下学）交通方式调查表
公共交 通
综合与实践
绿色出行
数学人教版 六年级下
感知导入
课前大家调查了雾霾形成的主要原因，谁来与大家分 享一下你的调查结果。
材料1
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比增长23.2%，其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。 北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的 42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。 北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
人教部编版六年级数学下册《整理和复习5.综合与实践第1课时 绿色出行》精品PPT优质课件
二 探索新知
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少 二氧化碳？ 小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15（千米）
一年上下班行驶路程：15×2×245=7350（千米）
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176（千克） 答：一年上下班行驶7350千米；排放1176千克二氧 化碳。
一 复习回顾
二 探索新知
1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆汽车一年 排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买 的汽车和私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
二 探索新知
1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆汽车一年 排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买 的汽车中私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
6 整理和复习
5. 综合与实践 第1课时 绿色出行
一 复习回顾
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万 辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比 增 长 25.5% 。 北 京 市 公 共 交 通 出 行 比 例 由 2010 年 的 40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为 33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行” 意识不断增强。
四 课堂小结
1.加强环保意识。爱护我们的绿色家园！ 2.爱护环境，从我做起。可以选择公休或节假日的 一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们 想去的地方。 3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控 制者，更要成为蓝天的守护者。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
汽车：4962000000（千克）=119088000（吨）
六年级下册综合与实践绿色出行课件人教版(13张PPT)
二、互动新授
3、你还能说说我们教室内其它物体的面吗？(黑板、大屏幕、门)并比较各物体的面的大小。数学书的封面和桌子的面比较，谁大谁小？数学书封面和黑板面呢？ 1、刚才我们一起摸的、看的物体表面、平面图形的大小，用数学语言说就是它们的面积。（板书：面积） 2、认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 三、巩固练习 第1至5组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试 验情况而定） ②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。 四、教学重、难点： 生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。 答：她的钱够。 2．注重数学学习与现实生活的紧密联系，使学生认识到我们的数学学习是有用的，它能解决我们实际生活中的很多问题，从而提高学生的学习积极性。 一、导入（3分） 小结:先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。 4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。 生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
二、互动新授
二、互动新授
（小明的爸爸每天开车上下班， 从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。）
小明的爸爸从家到单位的距离： 45分＝0.75小时 20×0.75＝15（千米） 一年上下班行驶的路程： 15×2×245＝7350（千米） 排放的二氧化碳： 7350×160＝1176000（克）＝1176（千克）
二、互动新授
二、互动新授
2021-2022学年六年级下学期数学 6-5-1 绿色出行(课件)
探索与发现
问题 1.每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一 辆汽车一年排放二氧化碳多少千克?合多少吨? 全国2011年末之前购买的民用轿车和私人轿车 在2012年排放多少吨二氧化碳?
想一想 怎样才能知道一辆汽车每年的平均行驶 量呢?
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出 行所占的百分比。你有什么好的建议？
20×45＝15(km)
60
15×2×245＝7350(km) 7350×0.16＝1176(kg) 答：小明的爸爸从家到单位15 km，一年上 下班行驶7350 km，排放1176 kg二氧化碳。
每周少开一天车（少行驶40千米） 一年52周，能减排多少二氧化碳？
494万辆私家车一年减排多少？
行驶1千米排放 0.16千克二 氧化碳
（1）一年使用的一次性筷子大约需要消耗多
少棵大树的木材? 500×365÷5000=36.5（棵）
（2）这样每年将少吸收多少千克二氧化碳?少
产生多少千克氧气?
36.5×0.1=3.65（千克） 36.5×0.75=27.375（千克）
知识小结
为了还给天空一片蓝色，咱们每个月少开几天车 。一月之中，咱们可以选择公休或节假日的一天 ，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们想 去的地方。汽车多停放一天，污染物就少排放一 些，咱们所呼吸的空气就能越发清爽。
为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份 欣慰，让咱们携起手来，共同营建
撰写绿色出行倡议书！
谢谢大家！！
你能提出哪
些问题？
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色 出行所占的百分比。你有什么好的建议？
咱们先设计一个 调查表。
我建议爸爸妈妈，能步行的 就步行，还锻炼身体呢。
人教版数学六年级下册同步课件-第6单元 整理和复习-5.综合与实践 第1课时 绿色出行
数学课堂教学课件设计
二、实践过程
3.根据上面的信息，你能发现什么？
知道了妈妈从家 到单位有多远。
小明的交通方Βιβλιοθήκη 最环保。数学课堂教学课件设计
二、实践过程
4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出 行所占的百分比。你有什么好的建议？
咱们先设计一个 调查表。
我建议爸爸妈妈， 能步行的就步行， 还锻炼身体呢。
数学课堂教学课件设计
一、情景引入
数学课堂教学课件设计
一、情景引入
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往 返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈 妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度 为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15 分钟，平均步行速度为50米/分。
数学课堂教学课件设计
数学课堂教学课件设计
二、实践过程
上下班（上下学）交通方式调查表
公共交通 私家车 自行车
步行
爸爸
妈妈
学生
数学课堂教学课件设计
二、实践过程
你知道吗？
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出 行方式，即节约能源、提高能效、减少污染， 有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公 共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。 通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境 保护，减少环境污染。
二、实践过程
1.每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽 车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国 2011年末之前购买的汽车和私人轿车在2012年排 放多少吨二氧化碳？
数学课堂教学课件设计
二、实践过程
一辆汽车一年排放二氧化碳： 0.16×15000=2400（kg）=2.4（t）
全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年 排放二氧化碳：
二、实践过程
3.根据上面的信息，你能发现什么？
知道了妈妈从家 到单位有多远。
小明的交通方Βιβλιοθήκη 最环保。数学课堂教学课件设计
二、实践过程
4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出 行所占的百分比。你有什么好的建议？
咱们先设计一个 调查表。
我建议爸爸妈妈， 能步行的就步行， 还锻炼身体呢。
数学课堂教学课件设计
一、情景引入
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一、情景引入
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往 返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈 妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度 为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15 分钟，平均步行速度为50米/分。
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二、实践过程
上下班（上下学）交通方式调查表
公共交通 私家车 自行车
步行
爸爸
妈妈
学生
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二、实践过程
你知道吗？
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出 行方式，即节约能源、提高能效、减少污染， 有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公 共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。 通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境 保护，减少环境污染。
二、实践过程
1.每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽 车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国 2011年末之前购买的汽车和私人轿车在2012年排 放多少吨二氧化碳？
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二、实践过程
一辆汽车一年排放二氧化碳： 0.16×15000=2400（kg）=2.4（t）
全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年 排放二氧化碳：
人教部编版六年级数学下册 5.综合与实践 第1课时 绿色出行-优质课件.ppt
3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污 染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱 们要多掌握一些环保知识，多学习科学的驾 驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染 物的排放。
为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份 欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
私人轿车： 43220000×0.16kg=6915200千克 6915.2×15000=103728000吨
2.小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平
均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘 地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。 小明每天步行上学，单程用时15分钟，平均步行速度 为50米/分。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按 245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放 多少二氧化碳？
刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明 算一下，他们家的排放量。