幼儿园小班主题《甜蜜蜜的糖果》教案模板范文
小班科学教案甜蜜蜜的糖果
小班科学教案甜蜜蜜的糖果一、教学目标：1. 了解糖果的制作过程和原料。
2. 掌握糖果的不同种类和特点。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
二、教学准备：1. 糖果制作的材料：砂糖、水、食用色素、香精等。
2. 不同种类的糖果样本。
3. 实验用具：锅、勺、热水瓶、糖测量工具、糖果模具等。
4. 课堂展示用的图片或视频。
三、教学过程：1. 导入老师可以播放一段糖果制作的视频，让学生观察糖果的制作过程，并引出本节课的主题：“甜蜜蜜的糖果”。
2. 知识讲解在这一部分，老师可以向学生介绍糖果的制作过程和主要原料。
可以用简单的语言解释砂糖的原理和作用，并让学生观察不同的糖果样本，了解不同种类的糖果特点。
3. 糖果的制作让学生亲自动手制作糖果，可以根据课堂展示的图片或示范制作过程。
首先，教导学生如何选择适量的砂糖和水进行煮制，如何判断糖浆的状态。
然后，讲解如何加入食用色素和香精，让糖果有不同的颜色和味道。
最后，指导学生将糖浆倒入糖果模具中，并等待其凝固。
4. 观察和总结等待糖果凝固后，让学生观察和比较不同糖果的形状、颜色和质地。
可以让学生用简单的语言描述自己制作的糖果，如“我的糖果是红色的方块形状，味道很甜”。
引导学生总结制作糖果的步骤和所使用的原料。
5. 分享和展示鼓励学生将自己亲手制作的糖果分享给同学们，可以让他们用小板划分成等份，并让同学们品尝。
学生可以用简单的语言描述自己制作的糖果特点，如“我的糖果是蓝色的圆球形状，味道很好吃”。
6. 拓展活动让学生合作完成糖果的制作，可以鼓励他们尝试制作不同形状和颜色的糖果，并尝试添加不同的香精来改变味道。
可以组织一个小型的糖果展览，让学生展示自己制作的糖果，并邀请家长和其他年级的同学参观。
四、知识点拓展：1. 砂糖与水的化学反应过程。
2. 食用色素和香精在糖果制作中的作用。
3. 不同种类糖果的制作方法和特点。
五、教学反思：本节课通过亲身制作糖果的方式，让学生了解糖果的制作过程和原料，并培养了他们的动手能力和观察力。
小班主题教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》
小班主题教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》一、教学目标1.认识“糖果”这一概念，能够描述糖果的外观和口感特点；2.培养孩子们的动手能力，通过制作糖果提高孩子们的手工技能； 3.让孩子们了解食物的来源和食物的制作过程，增强孩子们对健康食品的意识。
二、教学内容1.“糖果”这一概念的认知；2.制作糖果；3.了解食物的来源和食物的制作过程。
三、教学准备1.相关的图片、视频资料；2.材料准备：砂糖、糖浆、淡奶油等；3.制作工具准备：刀具、温度计等。
四、教学步骤步骤一：糖果的认知1.引导孩子们回忆和描述糖果的外观和口感特点；2.给孩子们展示一些图片和视频，让他们了解糖果的来源和种类。
步骤二：制作糖果1.教师示范制作糖浆和砂糖的混合物，并启发孩子们思考糖浆和砂糖的作用；2.教师指导孩子们将混合物煮沸，温度达到120摄氏度时加入淡奶油；3.将煮沸的混合物倒入硅胶模具中，等待冷却。
步骤三：了解食物的来源和食物的制作过程1.教师通过图片和视频资料让孩子们了解糖的来源和制作过程；2.与孩子们讨论健康饮食的重要性，告诉孩子们应该少食甜食，并介绍一些健康的零食。
五、教学反思本次主题教案选取糖果这一食品作为教学内容，旨在让孩子们认识和了解食品的来源和食品的制作过程。
通过亲自动手制作糖果，孩子们不仅提高了自己的动手能力，而且增加了对健康食品的认识。
在本节课的过程中，教师关心每个孩子的学习情况，并积极与孩子们互动交流，鼓舞孩子们的学习热情。
教学效果良好，但在以后的教学过程中，要更加注重时机的掌握以及活动的有趣性，加强孩子们的参与性，更好地促进孩子们的成长。
幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》
幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》【话题引入】
教师引导孩子们坐下来，告诉他们今天的主题是《甜甜蜜蜜的糖果》，问问孩子们喜欢吃糖果吗？有什么喜欢吃的口味呢？
【目标导入】
1. 让孩子了解一些常见的口味糖果，并学会用形容词来描述它们的味道。
2. 培养孩子们的想象力，能通过文字和图片来表达他们对糖果的喜爱。
【活动一】
1. 展示一些常见的糖果图片，例如：水果糖、棒棒糖、巧克力糖等，让孩子们猜猜糖果的口味。
2. 让孩子们尝试用形容词来描述不同口味的糖果，例如：甜甜的、酸酸的、苦苦的等。
【活动二】
1. 分小组给每组准备不同口味的糖果，例如：柠檬味的糖果、草莓味的糖果等。
2. 让孩子们品尝糖果，并描述糖果的味道，小组间进行交流，分享他们的感受。
【活动三】
1. 引导孩子们自由发挥，让他们通过绘画或手工制作来表达他们对糖果的喜爱和想象。
2. 每个孩子都能展示自己的作品，并用简短的语言来介绍他们的作品。
【活动四】
1. 教师带领孩子们一起唱一首与糖果有关的儿歌。
2. 孩子们跟着音乐摆动身体，体现糖果的可爱和甜美。
【课堂总结】
1. 教师总结今天的主题教学，帮助孩子们回顾他们所学到的有关糖果的知识和经验。
2. 引导孩子们用简单的句子来表达他们对糖果的喜爱，并激发他们的想象力。
【家庭作业】
1. 让孩子们回家后和家长一起尝试制作一种自己喜欢的糖果，并在下一堂课上分享他们的制作经验和感受。
2. 鼓励孩子们写一篇小短文，描述自己最喜欢的糖果的味道和外观特点。
小班主题教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》
小班主题教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》教学目标课程目标通过《甜蜜蜜的糖果》这个主题，让小班的孩子们更好的了解和认识糖果，学会分享和交流，感受甜蜜的快乐和友谊。
情感态度•培养学生的合作意识和团队意识。
•培养学生的分享意识和互助精神。
•培养学生的创造力和想象力。
•培养学生的自信心和表达能力。
语言能力•提高学生的听、说、读、写能力。
•提高学生的认知能力。
•提高学生的学习兴趣和积极性。
教学策略教学方法•以游戏的形式引入主题，激发学生的学习兴趣。
•通过观看动画片和绘本，让学生了解糖果颜色、形状、口感等特征。
•鼓励学生分享自己喜欢的糖果，并通过互相交流了解不同的口感和品味。
•进行手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
•利用拓展活动，让学生扩大知识面，增强学习效果。
教学手段•PowerPoint制作动画片，并备有相应的绘本。
•班级和小组合作，制作糖果口味介绍海报、手工制作、故事表演等多种形式，拓展课堂内外互动方式。
教学过程第一节：引入教学内容•用PowerPoint动画片和绘本介绍糖果的各种颜色、形状、口感等特征。
•老师问学生：你们喜欢吃糖果吗？你们最喜欢哪一种颜色的糖果？最好吃哪一种口味？学生依次回答。
教学方法•以游戏的形式引入主题，激发学生的学习兴趣。
•通过观看动画片和绘本，让学生更好地了解糖果的颜色、形状、口感等特征。
•通过提问让学生参与互动，增强了解和交流。
第二节：交流分享教学内容•老师组织学生进行糖果口味的交流分享，并记录学生分享的内容。
例如：糖果的颜色，口感，品牌等。
•老师让学生介绍自己最喜欢的糖果，并和小伙伴分享口感和品味。
•学生根据喜好，选择“最好吃的糖果”并进行讨论和交流。
教学方法•鼓励学生分享自己喜欢的糖果，并通过互相交流了解不同的口感和品味。
•利用小组合作和班级互动，让学生学会倾听、认真思考和适时表达。
第三节：手工制作教学内容•老师带领学生制作糖果形状的手工艺品，比如：糖果玩具，糖果盒等。
小班语言公开课教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》
小班语言公开课教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对甜、酸、苦、辣等不同口味的感知能力；2.听懂并理解《甜蜜蜜的糖果》这首儿歌的歌词内容；3.通过齐唱歌曲，加深幼儿对歌曲的理解；4.提高幼儿的合作意识，促进集体合作。
二、教学准备1.教材：《幼儿启蒙语言课程标准》；2.教具：录音机、小糖果模型；3.制作班级海报，用于布置课堂环境；4.教师准备课件及音乐。
三、教学过程1. 热身环节（5分钟）1.教师表扬上节课表现好的幼儿；2.播放轻快动听的歌曲，让幼儿跟着唱；3.教师放映有关甜蜜的图片，带领幼儿们发表感悟。
2. 歌曲教学（15分钟）1.分发《甜蜜蜜的糖果》的歌词；2.教师唱一遍歌曲，然后和幼儿们一起大声唱两遍；3.教师简单解释歌曲的含义以及常见果味的不同欣赏方法。
3. 口味游戏（20分钟）1.教师出示小糖果模型，依次让幼儿品尝各种不同的口味；2.幼儿先品尝后，再说出口味，回顾学过的口味；3.教师提示幼儿，把品尝到的口味和歌曲中的歌词结合，深化幼儿对口味的感知。
4. 合作达成目标（15分钟）1.教师把幼儿分成小组，每组需要通过各种方式把歌曲朗读或唱出来；2.每个小组要派出代表参加比赛，最终获胜组获得奖品；3.最后，让幼儿自由表达，分享自己的感悟。
四、教学反思1.教材上的歌词有些抽象，应该在教学过程中引导幼儿理解；2.口味游戏的设置引发了幼儿对口味的反思；3.小组合作比赛的方式促进了幼儿的集体协作和竞争心理；4.通过本次公开课的教学，让幼儿明白口味多样的好处及其与歌曲的联系。
5.在以后的教学中，应该给予幼儿更多的自由发挥空间。
五、课后作业1.让幼儿自主选择一首喜欢的歌曲，画出与歌曲中的情感有关的图画；2.让幼儿练习常见的口味及其特点，通过问答及讨论加深对不同口味的理解。
小班语言公开课教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》
小班语言公开课教案及教学反思《甜蜜蜜的糖果》背景介绍《甜蜜蜜的糖果》是一堂针对小班幼儿的语言公开课。
在这堂课中，我们将通过讲故事的形式，引导幼儿学习有关糖果的知识，培养他们的语言表达能力和合作意识。
教学目标1.认知目标：让幼儿了解糖果的种类、颜色和形状。
2.语言目标：培养幼儿说出糖果的名称、形状和颜色，并能用简单的句子描述糖果。
3.表达目标：鼓励幼儿学会分享，增强他们的合作精神。
教学准备1.故事情节：准备一个生动有趣的故事情节，围绕糖果展开。
2.糖果道具：准备几种不同形状、颜色的糖果道具。
3.课堂素材：准备白板/黑板、彩色粉笔/白板笔等。
教学步骤第一步：导入（5分钟）•引入课题：老师拿着一颗糖果道具，引导幼儿们猜猜这是什么。
•激发兴趣：告诉幼儿们今天要讲一个关于糖果的故事，邀请他们一起来听。
第二步：展示（10分钟）•展示糖果道具：依次展示各种形状、颜色的糖果道具。
•引导观察：让幼儿们观察糖果的形状和颜色，和他们一起描述糖果。
第三步：故事讲述（15分钟）•讲故事：用生动的语言讲述《甜蜜蜜的糖果》故事，注意语调和动作的表现。
•提问互动：让幼儿们参与其中，根据故事内容回答问题或发表自己的观点。
第四步：操练（20分钟）•分角色游戏：将幼儿们分成小组，模拟故事中的情景，每个小组扮演一个角色进行表演。
•口头表达：让每个小组描述他们所扮演的角色和糖果的形状、颜色。
第五步：总结归纳（10分钟）•指导总结：帮助幼儿们总结所学的糖果名称、形状和颜色，提醒他们在生活中要注意观察和发现。
•赞扬肯定：对幼儿们的参与和表现给予赞扬和肯定，鼓励他们继续努力。
教学反思在这堂语言公开课中，我采用了以故事为主线的教学方式，旨在激发幼儿们的学习兴趣，通过互动和表演帮助他们学习和运用新的词汇和句子。
整体教学过程较为顺利，但也存在以下几点可以改进的地方：1.导入环节的引入方式可以更加巧妙一些，用更具吸引力的描述来引起幼儿们的好奇心。
2.在展示糖果道具时，可以增加一些互动环节，例如让幼儿们自己选取并描述糖果的形状和颜色。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》及教学反思《小班科学教案《甜甜的糖果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。
2.发展幼儿观察比较简单事物的能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1.红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2.各种糖果若干。
(形状不同、颜色不同的糖等。
)3.两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5.敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。
)遮掉一半的画面，提问：***喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的)。
二、操作，游戏(一)“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?(注意故抓住两点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
[教案来自：快思教案网.](原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
)(二)抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
(抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?)3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
小班糖果甜蜜蜜课程设计
小班糖果甜蜜蜜课程设计一、教学目标小班糖果甜蜜蜜课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：学生通过本课程的学习，能够认知常见的糖果种类，了解糖果的制作过程和原料，以及糖果对身体的影响。
2.技能目标：学生能够通过观察、实践，掌握制作简单糖果的基本技巧；能够运用糖果知识，进行糖果的选购和搭配。
3.情感态度价值观目标：培养学生对糖果的喜爱，增强对生活中美好事物的感知能力，培养健康的生活习惯。
二、教学内容小班糖果甜蜜蜜课程的教学内容主要包括糖果的基本知识、糖果的制作技巧和糖果的搭配与应用。
1.糖果的基本知识：介绍糖果的定义、分类、制作原料和制作过程。
2.糖果的制作技巧：教授制作简单糖果的方法，如硬糖、软糖、巧克力等。
3.糖果的搭配与应用：学习糖果在生活中的应用，如节日礼物、派对食品等。
三、教学方法小班糖果甜蜜蜜课程的教学方法采用讲授法、实践法和互动法。
1.讲授法：用于传授糖果的基本知识和制作技巧。
2.实践法：让学生亲自动手制作糖果，提高实践操作能力。
3.互动法：通过小组讨论、分享，增强学生之间的交流与合作。
四、教学资源小班糖果甜蜜蜜课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用符合小班学生认知水平的糖果制作教程。
2.多媒体资料：提供糖果制作过程的视频、图片等资料，丰富教学手段。
3.实验设备：准备糖果制作所需的仪器和设备，如锅具、模具等。
五、教学评估小班糖果甜蜜蜜课程的教学评估分为三个方面：平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组合作等，以了解学生的学习态度和实际操作能力。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，如糖果制作记录、糖果知识小论文等，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：定期进行糖果知识考试，评估学生的知识记忆和理解能力。
六、教学安排小班糖果甜蜜蜜课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容，确保课程的连贯性和完整性。
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幼儿园小班主题《甜蜜蜜的糖果》教案模板范文
活动目标
1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。
2、红、黄、绿包装糖纸若干;中间写有字的糖果若干。
3、汉字红、黄、绿。
4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶
教学重点、难点
取糖块
(举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了)
糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去?(垃圾桶)。
不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什么?(有字)想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里?那个呢?……现在请你们吃糖吧!
(幼儿吃糖，放糖纸，教师指导)
讲评：(举出桶)小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的，让幼儿观察糖纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶?……
活动过程
一、巩固对红、黄、绿三色的认识，并学习汉字红、黄、绿。
导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗? (幼儿答……)它们呀，都藏在这里呢，(揭开面纱)(糖)我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色?
幼儿观察：
提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色?
红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。
2、还有什么颜色的糖妹妹?
黄色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄”。
3、有红黄色的糖妹妹，还有什么颜色?
绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿”。
(请一个小朋友来送一下)
小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这是字宝宝?(红)，这是字宝宝?(黄)，这是字宝宝?(绿)。
小朋友真聪明，已经认识了三个字宝宝，我们一起和它们做游戏，好吗?
游戏：我指到那个字你们就快速读出来……
请小朋友把眼睛闭上，我要变魔术了(弄乱次序)问：红字在那里?请小朋友上来指……(对对对，你真棒)
二、包装糖果，体验操作的快乐。
过渡语：小朋友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏，想不想啊?在你们的桌上我准备了许多糖妹妹，可是这些糖妹妹还没穿衣服呢，他们有点害羞，怎么办呢?(我们来帮他穿)。
观察与讲解：可是糖妹妹告诉我他身上还有秘密呢?你们发现了吗?(有字)小朋友眼睛真厉害。
原来糖妹妹把它喜欢穿的衣服的颜色写在身上了。
(出示两颗糖果)这些是什么字?这件衣服该给谁穿呢?(幼儿上来指)教师一边穿一边说：糖妹妹，我给你穿×颜色衣服。
(幼儿学说一遍)(幼儿演示一次)。
衣服穿好以后，糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。
出示家：这是他们的家，我们一起看看，这是谁的家?……
(认识巩固一下汉字)小朋友送的时候可要看清了，别把糖妹妹送错了家。
桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢，轻轻的去吧!
幼儿操作练习：教师指导
过渡语：今天我们的小朋友又聪明又能干，快到位置上来，没有穿好的等会儿在穿，糖姐姐要奖励你们吃糖了。
讲评：我们先来看看糖妹妹有没有回错家。
展示一下桶，这是红妹妹的家，小朋友都送对了，这是黄妹妹的家，有没有谁送错了，(有)他们的家在那儿?(请一个小朋友上来帮忙)。
……
三、分享糖果
过渡语：小朋友真能干，表扬一下自己。
糖姐姐也很高兴，要奖励你们吃糖了，我呀，准备了三种颜色的糖块，有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小朋友上来拿三颗不同颜色的糖块，拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。
教学反思
《甜蜜蜜的糖果》这个活动设计富有创意，在实施过程中教学效果不错，受到很多听课老师的好评。
究其原因，一是提供的教具是幼儿平时生活中熟悉的材料，幼儿并不陌生。
二是整个综合活动是以游戏贯穿其中，同时融入语言、手工、数学、社会等领域的内容，体现了活动的综合性。
三是该活动充分发挥幼
儿的自主性，活动中幼儿兴趣浓厚，自始自终都十分投入，一直处于积极的参与状态，直到活动结束，幼儿好像余犹未尽。
《甜蜜蜜的糖果》这个活动设计好以后，在实施前我也担心包装糖果这一环节有难度。
因为幼儿首先要能认识糖果妹妹身上的汉字，才能找对相同颜色的糖纸进行操作活动，在实施过程中，我的担心是多余的，幼儿对汉字的接受能力相当强，因而活动的设计是十分成功的，达到了很好的教学效果。