华中科技大学出版社-信息技术与网络四年级下册教案
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。
详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。
3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。
2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。
（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。
答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。
2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。
（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
四年级下学期信技教案
四年级下学期信技教案第一章：网络的基本概念与使用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
教学内容：1. 网络的定义与发展历程。
2. 互联网的基本组成与工作原理。
3. IP地址的概念与作用。
4. 网络安全的注意事项。
教学活动：1. 讲解网络的基本概念，引导学生思考网络对生活的影响。
2. 学生分组讨论网络的优点与缺点。
3. 教师演示如何正确使用网络，如查找资料、在线学习等。
4. 学生实践操作，体验网络的便利性。
作业布置：1. 总结网络的优点与缺点。
2. 思考如何提高网络安全意识。
第二章：电子的使用教学目标：1. 让学生掌握电子的基本操作，如发送、接收邮件等。
2. 培养学生通过电子进行有效沟通的能力。
1. 电子的概念与作用。
2. 电子的基本操作步骤。
3. 地址的命名与养护。
教学活动：1. 讲解电子的基本概念，引导学生认识电子邮件的重要性。
2. 学生分组讨论如何通过电子进行有效沟通。
3. 教师演示电子的基本操作步骤，如发送、接收邮件等。
4. 学生实践操作，体验电子的便利性。
5. 讲解地址的命名与养护，提高学生的网络素养。
作业布置：1. 总结电子的基本操作步骤。
第三章：word的基本操作教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如新建、编辑、格式化文档等。
2. 培养学生运用Word进行文档处理的的能力。
教学内容：1. Word的界面与功能介绍。
2. 新建、打开、保存文档的方法。
3. 文本的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
5. 插入图片、表格等元素。
1. 讲解Word的界面与功能，引导学生熟悉软件操作。
2. 学生分组讨论如何运用Word进行文档处理。
3. 教师演示Word的基本操作，如新建、编辑、格式化文档等。
4. 学生实践操作，掌握文本输入、编辑、格式设置等技能。
5. 学生创作一篇主题文档，展示所学知识。
作业布置：1. 总结Word的基本操作步骤。
信息技术教案华中科技大学
课时：2课时年级：四年级教材：《信息技术》四年级下册教学目标：1. 让学生了解信息技术的概念和应用，培养他们对信息技术的兴趣。
2. 通过信息技术手段，让学生关注留守儿童问题，提高他们的社会责任感。
3. 培养学生运用信息技术进行信息收集、整理、传播的能力。
教学重点：1. 信息技术的概念和应用。
2. 留守儿童问题的关注与关爱。
教学难点：1. 学生对留守儿童问题的认识和理解。
2. 运用信息技术进行信息传播的方法。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过PPT展示文字、图形、声音、动画和视频等信息技术表现形式，引导学生认识信息技术。
2. 学生分享自己对信息技术的了解和看法。
二、新课讲解1. 教师讲解信息技术的概念、特点和应用领域。
2. 通过实例讲解信息技术在生活中的应用，如社交媒体、在线教育、智能家居等。
三、小组讨论1. 教师提出留守儿童问题，引导学生关注。
2. 学生以小组为单位，讨论留守儿童的生活状况、心理问题等。
3. 每个小组选择一个关注点，利用信息技术收集相关资料。
四、课堂展示1. 各小组展示收集到的资料，分享对留守儿童问题的认识和关爱方法。
2. 教师点评，鼓励学生关注留守儿童，关爱弱势群体。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，引导学生回顾信息技术和留守儿童问题。
2. 提问：如何利用信息技术关爱留守儿童？二、新课讲解1. 教师讲解如何运用信息技术进行信息传播，如制作宣传海报、撰写文章、拍摄视频等。
2. 介绍一些关注留守儿童的组织和活动，引导学生参与其中。
三、小组实践1. 学生以小组为单位，选择一个关注点，利用信息技术进行信息传播。
2. 每个小组制作一份宣传资料，如海报、文章、视频等。
四、课堂展示1. 各小组展示制作的宣传资料，分享关爱留守儿童的方法和心得。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与关爱留守儿童的活动。
教学评价：1. 评价学生对信息技术的认识和掌握程度。
2. 评价学生对留守儿童问题的关注和关爱程度。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
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06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
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互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
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第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
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Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
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幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
华中科技大学出版社-信息技术与网络四年级下册教案
华中科技大学出版社-信息技术与网络四年级下册教案第一课信息处理方法多教学目标：1、知道信息处理的发展过程。
2、能列举信息的表现形式。
3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。
教学重难点：信息处理与信息的表现形式。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多二、轻松学1、感受信息处理方法⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。
⑵了解信息处理的方法。
(看图说一说)①传统邮件信息②手绘宣传信息③打个电话问好④用照相机拍照⑤打印机打印文件⑥网络视频交流2、试一试⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。
同一信息可以选择不同的方法处理。
观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？⑵填写记录表。
内容处理方法信息的表现形式传统邮件信息用笔书写文字文字手绘宣传信息打个电话问好用照相机拍照打印机打印文件网络视频交流1、读一读：“关注农村留守儿童”。
P3⑴选择信息的表现形式。
⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。
我们选择的信息表现形式有：。
⑶确定传播载体①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。
②我们选择的传播载体是：。
⑷确定宣传内容。
要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。
我们确定的宣传内容有：。
2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。
四、互动评通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课时电子邮件传真情教学目标：1、知道电子邮件的作用。
2、能使用电子邮箱。
3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我将为大家带来四年级下册信息技术课程中的第6课《走进网络世界》的说课内容。
一、教学目标1.知识目标：让学生了解网络的基本概念、功能以及网络的分类，认识网络在现代生活中的重要作用。
2.技能目标：培养学生正确使用网络的基本技能，如浏览网页、搜索信息等。
3.情感目标：激发学生对网络世界的好奇心和探索欲，培养学生遵守网络道德和网络安全意识。
二、教学内容本节课主要围绕以下三个方面展开：1.网络的基本概念与分类：介绍网络的定义、发展历程以及分类，如局域网、城域网、广域网等。
2.网络的功能与应用：讲解网络在信息共享、沟通交流、在线学习等方面的作用，以及网络在日常生活中的应用实例。
3.网络道德与安全：强调遵守网络道德的重要性，提醒学生注意网络安全问题，如防范网络诈骗、保护个人隐私等。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络的基本概念、功能和应用。
2.演示法：教师现场演示如何浏览网页、搜索信息等基本操作，让学生直观感受网络的魅力。
3.互动讨论法：组织学生讨论网络在现代生活中的作用以及遵守网络道德的重要性，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
四、教学过程1.导入新课：通过展示网络世界的一些精彩瞬间，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：教师详细讲解网络的基本概念、分类、功能和应用，引导学生逐步了解网络世界。
3.技能训练：教师演示网络基本操作，并指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
4.互动讨论：组织学生就网络道德和安全问题展开讨论，分享彼此的看法和经验。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调网络的重要性以及遵守网络道德和安全的必要性。
五、教学评价本节课将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、实践操作情况等。
2.检查学生的作业完成情况，了解学生对网络知识的掌握程度。
2024信息技术教案四年级下册全
•课程介绍与目标•计算机基础知识•办公软件应用技能培养•网络安全与文明上网教育目•编程思维与算法初步认识•多媒体技术应用探索录信息技术课程概述信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算机应用能力的课程。
课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。
通过信息技术课程的学习，学生能够掌握基本的计算机操作技能，提高信息获取、加工、处理和应用的能力。
010204四年级下册教学内容文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版和打印等。
表格处理软件的基本操作，如创建、编辑和格式化表格等。
网络基础知识，如浏览器的使用、搜索引擎的使用和电子邮件的发送与接收等。
多媒体技术的应用，如图像处理、音频处理和视频处理等。
03熟练掌握表格处理软件的基本操作，能够制作简单的表了解网络基础知识，能够使用浏览器搜索信息、发送电教学目标与要求0103020405评价方式与标准01020304计算机硬件组成中央处理器（CPU）存储器输入设备输出设备计算机软件分类及功能系统软件应用软件1 2 3操作系统概念及功能常见操作系统基本操作操作系统简介与基本操作文件管理与数据存储原理文件与文件夹概念01文件类型与打开方式02数据存储原理03文字处理软件Word基本功能介绍表格处理软件Excel基础操作指南与编辑01040203数据的排序、筛选和分类汇公式与函数的使用技巧PowerPoint软件界面及视图方式01演示文稿制作软件PowerPoint入门技巧幻灯片的创建、编辑和格式化02插入图片、声音、视频等多媒体元素03幻灯片动画效果的设置方法04演示文稿的放映与打印05办公软件综合应用实例演练Excel数据处理与分析案例解析网络安全概念及重要性阐述网络安全定义网络安全的重要性病毒攻击恶意软件通过网络传播，破坏计算机系统或窃取个人信息。
防范措施包括安装杀毒软件、定期更新系统补丁、不打开未知来源的链接或文件等。
网络诈骗通过虚假信息、冒充他人等方式骗取财物或个人信息。
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第一课信息传递真神奇教学目标：1、知道信息处理的发展过程。
2、能列举信息的表现形式。
3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。
教学重难点：信息处理与信息的表现形式。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息传递真神奇二、轻松学1、感受信息处理方法⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。
⑵了解信息处理的方法。
(看图说一说)①传统邮件信息②手绘宣传信息③打个电话问好④用照相机拍照⑤打印机打印文件⑥网络视频交流2、试一试⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。
同一信息可以选择不同的方法处理。
观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？⑵填写记录表。
三、快乐做1、做一个“观察蚂蚁传递信息方法”的实验⑴选择信息的表现形式。
⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。
我们选择的信息表现形式有：。
⑶确定传播载体①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。
②我们选择的传播载体是：。
⑷确定宣传内容。
要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。
我们确定的宣传内容有：。
2、讲一个有关信息传递的故事四、互动评通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课时电子邮件传真情教学目标：1、知道电子邮件的作用。
2、能使用电子邮箱。
3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。
教学重难点：申请电子邮箱并能使用。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速传递信息。
2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。
二、轻松学1、申请一个电子邮箱。
⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。
现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。
我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。
⑵演示(边讲解边演示)。
①输入网址。
②单击“立即注册”按钮。
③输入用户名和出生日期。
④单击“下一步”按钮。
⑤根据提示，输入相关信息。
⑥电子邮箱申请成功。
2、读一读电子邮箱地址就是“用户名@服务器”，如：，“@”读作“at”,它表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易()邮件服务器上。
3、进入邮箱。
①输入“用户名”和密码。
②单击“登录”按钮。
③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。
三、快乐做1、收集电子邮箱地址。
2、撰写邮件。
⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。
⑵按照书上的提示做。
①单击“写信”按钮。
②输入收件人邮箱地址。
③输入信件主题。
④撰写信件内容。
3、试一试。
进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。
P94、说一说。
结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子邮件。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第三课时 QQ连着你我他教学目标：1、知道QQ在信息交流中的作用。
2、会使用QQ交流信息。
3、能正确使用QQ交流信息。
教学重难点：使用QQ交流信息。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。
2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。
二、轻松学1、下载、安装QQ软件。
⑴讲解。
①输入网址。
②单击“ghfa”链接。
③根据“安装向导”提示安装。
⑵演示。
2、申请QQ账号。
(边讲解边演示)⑴按照提示申请。
①单击“注册新账号”。
②单击“立即申请”按钮。
③选择QQ账号类型。
④填写相关资料。
⑤单击“确定”按钮。
⑵注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住QQ账号和保护好密码非常重要。
3、添加好友。
(边讲解边演示)⑴按照提示添加好友。
①输入QQ账号和密码。
②右键单击“我的好友”。
③单击“添加联系人”。
④输入好友账号。
⑤单击“添加好友”。
⑥输入验证信息。
⑦单击“确定”按钮。
⑵读一读。
使用QQ要注意以下几点：①不要随意添加陌生人的QQ账号为好友；②不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息；③不要轻信中奖信息；④不要轻易接收陌生人传来的文件。
三、快乐做1、使用QQ交流信息。
⑴过渡：将亲人、同学的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。
⑵按照书上的提示做。
①双击好友的图标，开始交流。
②输入要想交流的信息。
③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。
2、说一说：QQ还有哪些功能。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了QQ。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第四课电脑家族“兄弟”多教学目标：1、能说出计算机“兄弟”的名字。
2、知道部分计算机“兄弟”的功能。
3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。
教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完成。
随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。
我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧!2、揭题：(出示课题) 第四课：电脑家族“兄弟”多。
二、轻松学1、认识计算机家族的“兄弟”。
⑴先让学生说一说。
⑵看插图认识。
①打印机②扫描仪。
③移动硬盘④数码照相机。
⑤……2、说一说：⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？⑵它们有什么本领？请记录在下表中。
1、使用数码照相机。
⑴出示数码照相机，请会的学生照相。
⑵按照书上的提示做。
①打开电源。
②选择曝光模式。
③取景。
④按下快门。
2、读一读。
P183、试一试。
参照数码照相机的使用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。
4、使用扫描仪。
(注：没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。
)按照书上的提示做。
四、互动评通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第五课歌曲影视随意赏教学目标：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。
能说出影视播放设备的发展过程。
2、能使用不同的播放设备听音乐。
能够使用不同有播放设备观看影视节目。
3、能够积极参加影视展示会。
4、具有版权保护意识。
文明上网。
教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。
能够使用不同有播放设备观看影视节目。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲和影视陪伴我们成长。
信息时代，好歌和影视越来越多，也越来越方便，想听就听，想看就看!2、揭题：(出示课题) 第五课歌曲影视随意赏二、轻松学1、认识歌曲播放设备。
⑴先让学生说一说。
⑵看插图认识。
①磁带录音机②CD播放机。
③CD播放器④MP3。
⑤音乐手机2、说一说。
我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。
3、学会在网上听歌。
⑴输入网站。
⑵输入想听歌曲的关键词。
⑶单击“百度一下”按钮。
⑷单击“试听”链接。
4、读一读。
⑴让学生自由地读。
⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？1、播放计算机中的音乐文件。
⑴单击“打开”命令。
⑵选取音乐文件。
⑶单击“打开”按钮⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。
2、试一试。
播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。
3、说一说。
在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。
二、轻松学1、认识影视播放设备。
⑴先让学生说一说。
⑵看插图认识。
①家族影院播放VCD/DVD影视播放器②手机播放影视文件③MP4播放影视文件④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文件2、说一说。
你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。
3、学会在网上收看影视节目。
⑴输入地址。
⑵输入想看影视节目的关键词。
⑶单击“搜索”按钮。
⑷单击视频缩略图。
⑸开始欣赏视频。
4、试一试。
除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“”()等在线观看视频的网站。
另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。
三、快乐做1、播放计算机中的影视文件。
播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，请用Windows媒体播放器(Windows Media Pla yer)播放计算机中存储的影视文件。
2、召开一个影视展示会。
⑴以小组为单位，收集本地具有特色的民族歌舞影视文件，并与其他小组交流。
将本组收集的影视文件的信息填入下表。
四、互动评通过本课的学习，我们了解了音乐播放和探讨了影视播放的多种方法。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
综合实践三用电脑欣赏民族歌舞教学目标：1、了解湖北的民族特色。
2、了解民族歌舞的形式。
3、学会用播放器听民歌，学会用播放器看民族舞蹈。
4、具有版权保护意识。
文明上网。
教学重难点：能使用不同的播放设备听民歌。
能够使用不同有播放设备观看民族舞蹈。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：湖北的民族特色有哪些？我们知道哪些民歌和舞蹈？2、揭题：(出示课题) 用电脑欣赏民族歌舞二、轻松学1、了解民族歌舞。
⑴先让学生说一说。
⑵看插图认识。
2、说一说。
我们用过哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。
3、学会在网上听民歌。
4、读一读。
⑴让学生自由地读。
⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。
2、试一试。
播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件。
3、说一说。
在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。
二、轻松学1、认识影视播放设备。
⑴先让学生说一说。
⑵看插图认识。
2、说一说。
你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。
3、学会在网上收看民族歌舞。
4、试一试。
除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“”()等在线观看视频的网站。
另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。
三、快乐做1、确定欣赏内容填写欣赏民族歌舞计划表2、读一读3、收集信息资料4、召开一个影视展示会。