学会学习——计划伴我走向成功教案
《学会学习》教学设计（精选6篇）
《学会学习》教学设计《学会学习》教学设计（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《学会学习》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学会学习》教学设计篇1一、学习目标1、情感、态度、价值观目标树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
2、能力目标转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯3、知识目标知道学习方法的重要性，学会选择和探讨有效的学习方法，及时转变学习方式，学会学习。
二、重点难点：“选择适当的学习方法”是本节的学习重点，“养成良好的学习习惯”是难点三、学习过程（一）自主学习我最棒1、（见教材p46页）阅读材料思考讨论。
议一议：“我们”为什么会赢得胜利？想一想：这对我们的学习有何启示？2、在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？3、读一读：（教材p50页材料）想一想：这份材料告诉我们了什么？4、我们应如何选择自己的学习方法？5、比一比说一说（教材p50页）以上哪些是良好的学习习惯？自己养成了哪些好的学习习惯？它给自己的学习带来了什么好处？6、你有那些不了良的学习习惯？如何纠正？（二）合作交流1、读一读，（教材48页材料）想一想：孩子为什么不要金子，而要点金术呢？2、出主意，想办法：（p48页）想一想：这两位同学的问题出在哪儿？请帮助两位同学找到解决问题的办法。
（三）能力提升古语说：“授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终生受用无穷。
”请结合自己学习的实践，谈谈你对此话的理解。
（四）辨析“再好的学习方法也离不开勤奋和努力”这种观点对吗？为什么（五）反馈矫正（六）本课知识点（1）学会学习是一个人生存和发展的基本要求。
面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。
（2）学习的过程不应是被动地接受书本上现成的结论，而是要亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。
《学会学习主题班会》(教案)小学生主题班会版
《学会学习主题班会》（教案）-小学生主题班会通用版一、教案背景班会主题：学会学习适用年级：小学生教学目标：1. 帮助学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
3. 增强学生的自主学习能力，提高学习效率。
教学内容：1. 学习的重要性3. 学习方法的选择4. 自主学习能力的培养5. 学习计划的设计二、教学过程环节一：主题导入（5分钟）1. 教师通过讲解、提问等方式引导学生思考学习的重要性。
2. 学生分享自己对学习的认识和体会。
环节二：学习习惯养成（10分钟）2. 学生讨论如何养成良好学习习惯的方法和技巧。
3. 教师总结并给出建议。
环节三：学习方法分享（10分钟）1. 教师介绍几种常用的学习方法，如归纳总结、划重点、做笔记等。
2. 学生分享自己使用过的有效学习方法。
3. 教师引导学生根据自己的实际情况选择合适的学习方法。
环节四：自主学习能力培养（10分钟）1. 教师讲解自主学习的概念和重要性。
2. 学生讨论如何提高自主学习能力。
3. 教师给出提高自主学习能力的建议，如制定学习计划、合理安排时间等。
环节五：学习计划设计（10分钟）1. 教师讲解学习计划的重要性。
2. 学生根据自己的学习目标和实际情况，设计一个简单的学习计划。
3. 教师点评并给予指导。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对学习重要性的认识。
2. 关注学生制定学习计划的情况，评估他们的自主学习能力。
3. 收集学生对学习方法和习惯的反馈，以便在后续教学中进行调整和改进。
四、教学资源1. PPT课件：包含学习的重要性、良好学习习惯、学习方法、自主学习能力和学习计划等内容。
2. 学习方法案例：用于引导学生了解不同学习方法的实际应用。
3. 学习计划模板：方便学生设计自己的学习计划。
五、教学注意事项1. 注重学生的参与，鼓励他们积极分享自己的学习经验和心得。
2. 教师在教学中要注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助。
《学会学习》教案
学会学习一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解学习的重要性和学习方法的基本概念。
2.掌握根据不同学科和学习任务选择合适的学习方法。
3.培养良好的学习习惯和自主学习能力。
二、教学重点学生能够理解学习的重要性，并主动选择适合自己的学习方法。
培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。
四、教学准备1.PPT演示文稿。
2.学习方法的相关资料。
3.学习任务的例子和练习题。
4.学生讨论的指导问题。
1. 导入（5分钟）•老师通过一个小故事或问题引入学习主题，并向学生解释学习的重要性。
2. 学习方法的介绍（10分钟）•老师通过PPT演示，介绍常见的学习方法，如阅读、思维导图、讨论等，并解释每种方法的特点和适用场景。
3. 学生讨论（15分钟）•学生分成小组，讨论自己在学习过程中使用过的学习方法，并总结各种方法的优缺点。
4. 学习任务的选择（15分钟）•老师给学生几个学习任务的例子，让学生根据不同学科和任务的要求，选择合适的学习方法，并给出理由。
5. 学习任务实践（20分钟）•学生根据自己选择的学习方法，完成老师布置的学习任务。
随后，学生可以互相交流和讨论他们的学习方法和体会。
6. 学习习惯培养（10分钟）•老师介绍一些培养良好学习习惯的方法和策略，并鼓励学生根据自己的情况制定学习计划和时间管理计划。
7. 总结与评价（5分钟）•老师和学生一起总结今天学习的内容，并对学生的学习方法和习惯进行评价和反馈。
六、教学延伸1.学生可以进一步探索和尝试其他不同的学习方法，并对比它们的优劣。
2.学生可以制定个人学习计划和目标，并定期进行自我评估和反思。
七、课后作业1.学生制定一个学习计划，包括每天的学习时间和具体的学习任务。
2.学生写一篇心得体会，总结自己在本次课程中学到的学习方法和习惯，并提出自己进一步提升学习能力的计划。
以上就是本节课《学会学习》的教案，希望通过本节课的学习，能够培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
2024(北师大版)心理健康七上 第14课 计划伴我走向成功 课件
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这时他的头脑乱糟糟的，不知道做什么好，他想自己很喜欢数学，应该保持 自己的优势；但是还有英语作业，老师多次说，“英语很重要，是与外界沟通的 工具”；地理是刚刚开设的课程，需要多花点时间入门，打好基础……王泽轩苦 恼极了，要先学什么好呢?
制定学习计划的原则
3、贵在执行
不要让目标和计划成为“墙上的一道风景” 实践是检验真理也是实现目标的唯一手段。
其实每天进步一点点就好啦！
制定学习计划的原则
5、注意时间分配
我们每天要处理很多事情，为了有效地利用时间，我 们可以尝试对要处理的事情进行排序。
时间象限管理法
沉下心去做
首先去做
尽可能不要浪费时间
思考
你是否有同王泽轩一样的烦恼呢？
让我们一起来测一测自我学习计划性吧！
自我评分
选“✔”得0分，选“×”得2分，选“?”得1分。将各题的 得分相加得到总分。
0~10分：很遗憾，你的学习是缺乏计划性的 11~20分：说明你的学习计划性一般，希望你能做得更好； 21~30分：恭喜你，说明你的学习计划性较强，请你继续保持。
学习缺乏计划性
在学习生活中，我们一旦有了目标和计划，就更容易区别什么 是重要的，什么是应该先做的事情，什么是应该花最多时间的事 情，做事情就会有条不紊。
但如果我们的学习生活缺乏计划性，那我们就不知道从何做起， 如何一步步完成，就会像无头苍蝇一般找不到解决问题的办法。
02 PART ONE 检验学习计划性
小学综合实践《学会学习》教案
小学综合实践《学会学习》教案学会学习教案导语：学会学习是指通过学习方法和技巧，培养学生良好的学习习惯和学习能力。
学会学习对于学生的成长和发展至关重要，因为它不仅仅为学生提供了知识储备，还培养了解决问题的能力、自我激励的能力以及适应变化的能力。
本教案旨在通过一系列的活动和练习，帮助学生学会学习，提高他们的学习能力。
一、教学目标：1. 培养学生良好的学习习惯，如制定学习计划、整理学习资料等；2. 培养学生掌握学习方法和技巧，如阅读、记忆、思维导图等；3. 培养学生良好的学习态度，如积极主动、坚持不懈等；4. 培养学生自主学习的能力，如自我评价、自我反思等；5. 提高学生解决问题的能力，如分析问题、解决问题等。
二、教学重点：1. 学习方法和技巧的传授；2. 学习习惯的养成。
三、教学内容：1. 学习方法和技巧的介绍：a. 阅读方法：快速阅读、精读、泛读等；b. 记忆方法：联想记忆、分段记忆、重复记忆等；c. 思维导图：构建知识结构，帮助整理思维；d. 时间管理：合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 学习习惯的养成：a. 制定学习计划：每天制定学习计划，明确学习任务和目标；b. 整理学习资料：将学习资料整理分类，建立清晰的知识框架；c. 积极主动：主动参与课堂，积极思考和提问；d. 坚持不懈：面对困难和挑战，保持坚持不懈的学习态度；e. 自我评价和反思：对学习情况进行及时评价和反思，找出不足和改进的方向。
四、教学方法：1. 直观教学法：通过图片、实物等直观方式介绍学习方法和技巧；2. 探究式学习法：激发学生的学习兴趣，由学生自主发现和探究学习方法；3. 合作学习法：组织小组合作，共同解决学习问题，培养学生的团队合作能力；4. 讨论交流法：鼓励学生积极参与讨论，互相分享学习心得和方法。
五、教学过程：1. 导入新课：a. 利用图片和故事，引入学会学习的重要性和意义；b. 引导学生思考，提问：你们觉得学会学习对你们有什么好处？2. 学习方法和技巧的介绍：a. 阅读方法：i. 介绍快速阅读、精读和泛读的区别和应用场景；ii. 分组让学生进行阅读练习，并总结阅读方法的效果和注意事项。
学会学习,成就梦想主题班会教案：有效学习策略分享
学会学习，成就梦想班会主题：有效学习策略分享导语：每个人都有自己的梦想和理想，但是如何实现这些梦想却是一个值得探讨的问题。
学习是实现梦想的重要步骤，而如何有效学习，则需要我们掌握一些有效的学习策略。
本次班会将分享一些有效的学习策略，帮助同学们更好地学习，实现自己的梦想。
一、目标的明确性学习之前，首先要明确自己的学习目标，明确学习的方向和目的。
只有通过清晰的学习目标，才能更加有效地安排学习内容和时间。
二、时间的有效性学习的时间一定要安排得精确有序，不浪费时间，不拖延时间。
以自己为例，每天的学习计划安排，从早上的早自习到下午下课，晚上的自习前后，需要做到有针对性和高效率。
三、阅读的技巧阅读是我们的学习方式之一，而提高阅读效率是一个需要不断探索和尝试的过程。
找到适合自己的阅读方式，例如：扫读、粗略阅读和细节阅读。
同时，积极增加自己的知识储备，多关注社会热点，多看书多读文章，可以帮助提高自己的阅读能力和速度。
四、笔记的总结学习的过程中，合理的笔记总结可以有效地帮助我们加深记忆和理解。
拥有一个好的笔记习惯，可以帮助我们把自己的知识体系更好地建立起来，更快而且更牢固地掌握学习内容。
五、思维的灵活性提高思维的灵活性也是一个重要的方面，能够帮助我们更好地理解和运用学到的知识。
因此，可以通过多进行思维训练、多了解不同的学科、多进行思辨和分析思维方式来提高自己的思维灵活性。
六、策略的创新性在学习过程中，我们也可以尝试一些创新策略。
这不仅可以帮助我们更深入理解知识，同时也可以提高我们的应变能力和创新能力。
例如可以在做作业的时候，多一些巧思，创新性地解决问题。
七、实践的重要性学习策略的有效性还需要我们通过不断的实践来检验。
无论是在课堂上还是在课下，我们都可以尝试不同的学习方法，不断地进行实践已经反思和总结，从而进一步提高自己的学习效率。
总结：当我们掌握了一些有效的学习策略时，我们就能够更快和更好地达到自己的学习目标。
但是，学习不是一个静态的过程，我们需要不断地探索和尝试，更好地提高自己的学习效率，从而实现自己的梦想和理想。
七年级主题班会 8计划伴我走向成功 教案
计划伴我走向成功教学目标1、了解什么叫做计划。
2、知道制定计划的对于学习和日常生活的重要性。
3、掌握制定计划的几个关键：明确、详细、适用。
4、能初步制定自己的学习和日常生活的计划。
重点难点1、学生由内心真正认识到制定计划的对于学习和日常生活的重要作用。
2、掌握制定计划的几个关键：明确、详细、适用。
教学准备多媒体教学课件教学环节创境激趣，导入新课1、师：欢迎大家进入今天的心理课堂，很高兴可以和我们班的同学们一起度过接下来的40分钟。
下面请同学欣赏一首歌曲，先放松放松心情，同时请同学们告诉我歌曲的名字，思考一下为什么请同学听这首歌？2、播放歌曲时间都去哪儿了师：不知道大家听没听出来，老师刚才放的是什么歌？生：时间都去哪儿了师：是的。
时间去哪儿了？老师也经常这样问自己，时间飞快，每天都有很多事情要做，由于时间有限，很多事情做不完，就像你们每天都有很多作业一样。
除了做作业，我们每个人还需要放松一下，那么怎样才能把每天的工作学习，娱乐活动安排好呢？第一步应该做什么呢？生：制定一个计划师：好的，非常感谢同学们出的这个好主意，今天我们上课的主题就是：计划伴我走向成功！自主探究展示汇报1、那么到底什么是计划呢？概念：是指根据对外部环境与自身条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
2、教师解读：以上的概念理论性太强，我们试着分析让它变得通俗易懂，那么把这个计划放到我们的学习中去，大家说说看这个这个学习中的外部环境和内部环境分别会指什么呢？（学生表述：外部环境，作业难度、老师要求的上交时间、周围的吵闹等，内部环境，指自己的学习兴趣，学习能力等）教师进一步解读：根据大家的解读，计划就是在分析内部环境和外部环境后，对于自己的学习目标的一个安排，以及对于如何实现学习目标的一个计划。
3、自我检测，了解自我师：为了能在学习和生活中制定合理有效的计划，我们先来自我检测一下，了解真实的自己，好吗?检测内容：1.你是否经常不按时交作业？2.上学时，你是否常常忘了带书或者其他学习用具？3.平时对于学习内容，你是否常常来不及预习？4.你是否因为看电视或者上网而无法按时睡觉？5.你是否临考前复习而平时复习很少？6.学习时,你是否从不规定什么时间学什么？7.你是否常常因为上网或者和朋友玩儿占用了学习时间？8.学习时，你是否不努力在规定的时间里完成任务？9.老师布置的学习任务你是否经常忘了做？10.你是否从不利用空闲时间进行学习？11.学习时,你是否从不考虑学习方法的优点和缺点？12.你是否不能遵守自己制定的学习计划？13.你是否为了学习而不能按时吃饭和睡觉？14.你是否因为不能在规定的时间里努力学习，而没有愉快的心情去做其他事情？15.你是否常常因为没有预先准备必须的学习用品，而临时花时间去寻找？每一个“否”得到2分，每一个“是”得1分，请同学们算好分数。
学会学习,成就梦想主题班会教案
学会学习，成就梦想主题班会教案班会目的本次班会旨在激励学生对学习的热情和动力，让学生认识到学习是成就梦想的基石，从而导向学生积极主动学习，追求更高的学习成就，实现自身的梦想。
班会过程1. 主持人开场（5分钟）主持人简单介绍本次班会主题和目的，并鼓励学生积极参与讨论和发言。
2. PPT展示（20分钟）在屏幕上展示一组数据，分析“学习”与“梦想”的关系。
介绍一些人成功实现梦想的故事背后的学习方法，例如刻苦努力、兴趣爱好、自学等方式，强调学习对于实现梦想的重要性。
同时，要和学生分享一些实用的学习方法，如时间管理、阅读方法、记笔记方法等，让学生意识到学习不仅仅是为了学好某一门功课，更是提高个人能力，实现梦想的必要途径。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论学习的重要性和学习的方法，组长带领小组分享每位同学的看法和体验。
同时，每个小组也要一起围绕着几个重要问题展开讨论：•你现在的学习状态是怎样的？•学习的方法有哪些？哪些方法对你最为有效？•你的梦想是什么？它是如何与学习联系在一起的？4. 个人总结（15分钟）让每位同学将小组讨论的结果进行总结，用文字的形式记录下来。
每位同学可以根据自己的学习经历和梦想，写出对学习的要求和目标，总结自己在学习方面的优点和不足，并制定一份自己的学习计划。
5. 主持人总结（5分钟）主持人对本次班会进行总结，并强调学习对于实现梦想的重要性。
同时鼓励每位同学按照自己的学习计划进行学习，并在今后的学习中遇到问题时，积极寻求解决方法，不断提升自己。
班会效果本次班会旨在鼓励学生重视学习，对于每位同学的学习习惯和学习意识都起到了一定程度的启发和促进作用。
通过分组讨论和个人总结，每位同学都认识到了自己的学习优点和不足，并形成了自己的学习计划。
从班会的效果来看，本次班会可以说是非常成功的。
结语学习是一个持续不断的过程，需要每一位同学都有持久的热情和动力。
希望通过这次班会，每位同学都能够认识到学习的重要性，并不断提升自己，实现自己的梦想！。
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学会学习—计划伴我走向成功
[教学内容]：学会学习—计划伴我走向成功
[课型]：新授课
[教学目标]：
1.知识与技能：了解科学的学习计划的特点
2.过程与方法：通过探讨理解科学学习计划的特点
3.情感态度与价值观：能够制订科学的学习计划并运用到学习中[教学重点]：掌握科学的学习计划的特点，学会制定科学的学习计划[教学难点]：理解科学的计划的特点，学会制定科学的计划
[教学手段与方法]：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考相关问题。
[教学课时]：1课时
[教学过程]：
一、创设情境，导入新课
案例（见附件一）导入，通过阅读一个因为制订了科学的学习计划而取得成功的案例，引发学生的思考。
提问学生：读完这个故事有什么样的感触？你是否为自己制订过学习计划，这个学习计划取得了什么样的成效？
（设计意图：让学生自主思考，意识到一个科学的学习计划对学习的重要性）
二、讲授新知，引导学生自主探索
1.让学生总结一下这些自己制订过的学习计划有什么特点，思考这些
计划是否都是科学合理的。
如果有不合理的地方，那么科学的学习计划应该有什么样的特点呢？让学生开展讨论。
2.总结学生的答案并进行补充，讲解科学的学习计划的特点。
三、课堂练习，巩固深化
课堂演练：让学生制订明天的学习计划，并进行分享。
四、课后作业
让学生自己制订自己未来一周的学习计划。
（设计意图：让学生将所学知识能够运用到学习当中，在巩固本门课程知识的同时，也取得其他科目学习的成功）
五、板书设计
计划伴我走向成功
科学的学习计划的特点：
1.不说大话
2.小步推进
3.定时定量
4.贵在执行
5.适时修改
附件一
案例：
晓珊是某中职学习导游专业的毕业生，现在在国内某旅行社当导游。
谈起晓珊的业务表现，单位同事总是赞不绝口。
每次带团结束，旅游团成员对晓珊的服务质量评价总是非常好。
2008年北京奥运会开幕在即，旅行社把晓珊列为了接待外宾的重点培养导游。
作为成功就业的典范，晓珊受原来就读的中职学习之邀，给学弟学妹们作就业指导讲座。
面对学弟学妹们佩服的眼神，晓珊毫不隐瞒成功的秘诀：“成功是积累起来的，我能有大家认可的职业能力，实在要感谢当初为自己制订计划的‘猫咪觅食计划’。
”
原来，“猫咪”是晓珊在学校时的绰号，所谓“猫咪觅食计划”就是给猫咪喂吃的。
每个学期之初，猫咪都会给自己制订“猫咪觅食计划”，并且在每周日为下周制订“每周觅食计划”。
以第三学期为例，“猫咪”晓珊以日常的学习内容为主食，又给自己准备了编写导游词、扩充基础知识、日常英语对话三道“配菜”。
这些计划的绝大部分都得到了很好的执行。
经过三年的精心“喂养”后，一只信心满满的猫咪昂首走出了学校的大门。