妈妈作文之侧面描写妈妈的作文
我的妈妈作文侧面描写和正面描写
我的妈妈作文侧面描写和正面描写示例文章篇一：《我的妈妈》我的妈妈，那可是个了不起的人物！她就像一个超级英雄，时刻守护着我和我们的家。
先来说说妈妈的长相吧。
妈妈有一头乌黑亮丽的长发，就像黑色的瀑布一样垂在她的背上。
她的眼睛大大的，水汪汪的，好像会说话似的。
每次我犯了错误，妈妈只要用那眼睛瞪我一下，我就知道自己错啦！她的嘴巴小小的，但是笑起来却特别好看，那笑容就像春天里绽放的花朵，能把我的心都给融化了。
妈妈不仅长得好看，还特别勤劳。
每天早上，当我还在睡梦中的时候，妈妈就已经悄悄地起床，为我们准备早餐了。
她在厨房里忙碌的身影，就像一只勤劳的小蜜蜂。
“哗哗哗”，那是妈妈在洗菜；“叮叮当当”，那是妈妈在煎鸡蛋；“呼呼呼”，那是妈妈在煮面条。
不一会儿，一顿丰盛的早餐就摆在了餐桌上。
妈妈总是笑着说：“宝贝，多吃点，才能长得高高的！”我一边吃着美味的早餐，一边想：妈妈可真厉害，每天都能做出这么好吃的东西！妈妈对我的学习也特别上心。
有一次，我考试没考好，心情特别低落，觉得自己好笨啊。
妈妈看出了我的心思，她轻轻地摸着我的头说：“宝贝，一次没考好没关系，只要我们找到问题，努力改进，下次一定会进步的！”然后，妈妈就陪着我一起分析错题，给我讲解，一直到我完全明白为止。
妈妈的耐心和鼓励，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。
记得还有一次，我生病了，发着高烧，浑身无力。
妈妈着急得不得了，她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体。
她一夜都没睡，一直在我身边照顾我。
我迷迷糊糊中看到妈妈疲惫的面容，心里特别感动。
我问妈妈：“妈妈，你不累吗？”妈妈说：“只要你能快点好起来，妈妈一点都不累。
”那一刻，我觉得妈妈就是世界上最好的妈妈！妈妈也有严厉的时候。
有一次，我因为贪玩，没有完成作业。
妈妈知道后，脸一下子就沉了下来，她严肃地说：“你怎么能这样呢？学习是自己的事情，怎么能这么不认真！”我低着头，不敢看妈妈的眼睛。
从那以后，我再也不敢不完成作业了。
我的妈妈用侧面描写和正面描写写作文
我的妈妈用侧面描写和正面描写写作文《我的妈妈》（一）我的妈妈有一头乌黑的长发，一双明亮的大眼睛，笑起来就像春天的阳光一样温暖。
这就是妈妈给我的正面印象，她总是那么美丽，那么亲切。
妈妈非常勤劳。
每天早上，当我还在睡梦中的时候，她就已经起床为我准备早餐了。
厨房里传来的叮叮当当的声音，就像一首美妙的交响曲，把我从梦中唤醒。
我起床后，总能看到餐桌上摆满了美味的食物，有热气腾腾的粥，有香喷喷的煎鸡蛋，还有新鲜的水果。
妈妈看着我吃得津津有味，脸上总是洋溢着幸福的笑容。
有一次，我生病了，妈妈一夜没睡，一直在照顾我。
她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体降温。
我迷迷糊糊中，感觉到妈妈的手一直轻轻地抚摸着我的额头，让我觉得很安心。
在妈妈的精心照料下，我的病很快就好了。
妈妈不仅在生活上无微不至地照顾我，还很关心我的学习。
每天晚上，她都会陪我一起做作业，耐心地解答我的问题。
当我遇到困难想要放弃的时候，妈妈总是鼓励我说：“宝贝，别灰心，只要坚持下去，你一定能行！”在妈妈的鼓励下，我变得越来越自信，学习成绩也越来越好。
妈妈的爱就像一把伞，为我遮风挡雨；妈妈的爱就像一盏灯，照亮我前行的道路。
我爱我的妈妈！《我的妈妈》（二）我的妈妈，在我心里，她是世界上最棒的人！妈妈有一张圆圆的脸，总是带着温柔的笑容。
她的眼睛不大，但是充满了爱和关怀。
这是我眼中妈妈的样子，亲切又和蔼。
妈妈做的饭菜可香啦！每次放学回家，还没进家门，我就能闻到从厨房飘出来的香味。
一进门，我就会看到餐桌上摆满了我爱吃的菜，有红烧肉、糖醋排骨、西红柿炒蛋……妈妈总是变着花样给我做好吃的，让我的小肚子吃得圆滚滚的。
记得有一次，我的生日到了。
我以为妈妈会像往常一样给我买一个蛋糕，没想到她亲手为我做了一个蛋糕。
那个蛋糕虽然没有外面卖的那么漂亮，但是充满了妈妈对我的爱。
我吃着蛋糕，心里甜甜的。
还有一次，我考试没考好，心情很低落。
妈妈没有批评我，而是和我一起分析错题，鼓励我下次努力。
从正面和侧面描写妈妈的特点作文
从正面和侧面描写妈妈的特点作文妈妈，这个世界上最了不起的人，她就像是一座永不倒塌的山，给我们提供了遮风挡雨的港湾。
她的爱是那么的无私，那么的伟大，让我们感受到了生命的温暖。
今天，我就来给大家从正面和侧面描写一下妈妈的特点，让大家更加了解这个世界上最可爱的人。
从正面来说，妈妈是一个非常勤劳的人。
每天早晨，太阳还没有升起的时候，妈妈就已经开始忙碌了起来。
她会为我们准备丰盛的早餐，让我们吃得饱饱的，精神饱满地去上学。
晚上回家后，妈妈还会为我们做可口的晚餐，让我们感受到家的温馨。
有时候，她还会陪我们一起做作业，耐心地解答我们的疑惑。
可以说，妈妈是我们生活中最贴心的人。
妈妈还是一个非常有智慧的人。
她总是能够用她的智慧解决我们遇到的问题。
记得有一次，我在学习上遇到了很大的困难，心情非常低落。
妈妈看出了我的心情，于是耐心地给我讲解知识点，还鼓励我要有信心。
在她的帮助下，我终于克服了困难，取得了好成绩。
这让我深刻地体会到了妈妈的智慧和力量。
妈妈还有一个非常重要的特点，那就是她非常关心我们的生活。
每当我们生病的时候，妈妈总是第一个发现并及时照顾我们。
她会为我们熬制一碗碗热腾腾的姜汤，让我们喝下去后感觉暖和了许多。
而且，妈妈还会在我们生病期间，给我们讲一些有趣的故事，让我们忘记病痛，快点康复。
这种关爱让我们感受到了母爱的伟大。
从侧面来说，妈妈还是一个非常有幽默感的人。
她总是能够用她的幽默感让我们的生活变得更加轻松愉快。
有时候，我们在家里发生了一些小摩擦，妈妈就会用她的幽默化解这些矛盾。
她会说：“你们这两个小家伙，真是一言不合就吵架！”然后大家一起笑了起来，烦恼也随之消失无踪。
这种幽默感让我们感受到了妈妈的亲切和可爱。
总的来说，妈妈是一个非常了不起的人。
她勤劳、智慧、关爱我们的生活，还有幽默感。
她就像是一棵大树，为我们遮风挡雨；她就像是一盏明灯，照亮我们前进的道路；她就像是一首美妙的歌曲，让我们感受到了生活的美好。
在这里，我要对妈妈说一声：“妈妈，谢谢你！我爱你！”希望你永远都能够幸福快乐！。
妈妈可爱可亲用侧面描写和正面描写的作文
妈妈可爱可亲用侧面描写和正面描写的作文示例范文第一篇：《我的妈妈》“哎呀，我的钥匙放哪儿了呀！”早上，我刚准备出门上学，就听到妈妈在房间里嚷嚷。
我走进房间，看到妈妈正手忙脚乱地在床头柜上翻找着。
她穿着那件粉色的睡衣，头发也有点乱糟糟的，样子十分可爱。
“妈，你别急，慢慢找。
”我安慰道。
“哎呀，你不知道，没有钥匙我怎么出门呀，真是急死我了。
”妈妈一边说一边继续翻找着。
我看着妈妈那着急的样子，不禁笑了起来。
妈妈平时总是那么能干，把家里打理得井井有条，没想到也会有这么迷糊的时候。
我帮着妈妈一起找钥匙，最后在她昨天穿过的外套口袋里找到了。
“哎呀，原来在这儿呀，真是的。
”妈妈拿着钥匙，如释重负地说道。
送我去学校的路上，妈妈还在不停地念叨着：“今天可真是糊涂了，差点耽误事儿。
”我笑着说：“妈，你偶尔糊涂一下也挺可爱的嘛。
”妈妈白了我一眼：“就你会说。
”到了学校门口，妈妈叮嘱我：“在学校要好好学习，听老师的话，别调皮捣蛋。
”我点点头：“知道啦，妈。
”看着妈妈离去的背影，我突然觉得妈妈就像一个守护天使，一直默默地守护着我。
妈妈是一个很勤劳的人，每天都起早贪黑地忙碌着。
她就像一只不知疲倦的蜜蜂，为这个家奉献着自己的一切。
她会做很多好吃的，每次我都吃得津津有味。
她也会耐心地辅导我做作业，当我遇到难题时，她总是鼓励我自己思考，找到解决问题的方法。
有一次，我生病发烧了，妈妈着急得不行，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体。
她几乎一夜没睡，一直守在我的身边。
第二天，我的烧退了，妈妈却累得眼睛红红的。
那一刻，我觉得妈妈是世界上最爱我的人。
妈妈也有严厉的时候，当我犯错误时，她会毫不留情地批评我，让我认识到自己的错误。
但我知道，她的严厉是为了让我更好地成长。
妈妈就像一束温暖的阳光，照亮了我的生活；妈妈就像一阵轻柔的春风，抚慰着我的心灵；妈妈就像一棵挺拔的大树，为我遮风挡雨。
我真的很爱我的妈妈，她是我生命中最重要的人。
侧面描写作文
侧面描写作文侧面描写作文（精选20篇）侧面描写作文篇1妈妈总是教育我们姐弟俩不说谎，可是妈妈却常说谎。
我们姐弟俩每人每天吃一个鸡蛋，所以长得胖胖的。
爸爸的身体也很结实。
可是妈妈的身体却不好。
一次，我写完作业，就去看妈妈煮鸡蛋，她煮了三个，我问：“妈妈，怎么只煮三个？”她笑笑说：“我吃过了。
”我想，蛋刚煮怎么就吃了呢？我说：“妈妈您说谎！”妈妈说：“你长大了，要建设祖国，身体不好怎么能行？你爸爸工作忙，身体不好怎么能行？要增加营养。
你们吃吧。
我不吃没关系。
”听了妈妈的话，我的眼泪都流出来了。
冬天，妈妈到商店买了新的布料和棉花，说我们的棉袄都阳了，不御寒，要给我们做新棉袄，爸爸问妈妈：“你自己的买了没有？”妈妈说：“买了。
”可是等我们都穿上了新棉袄，妈妈穿的还是那件旧棉袄，当我穿着暖和的新棉袄走在上学的路上时，总想到妈妈还没有穿上新棉袄，心里不是滋味。
妈妈为我们说谎，我一定要为妈妈争气。
侧面描写作文篇2我一直忘不了的就是那雨中妈妈递给我毛衣和雨伞的那件事，有着伟大的爱的力量！一个寒冷的冬天下雨，我正在上课，我只穿一件外套，风一吹，我冷得直打喷嚏。
突然听到一声声熟悉的声音叫着我：“森杰！森杰！”是妈妈，妈妈气喘吁吁地走到教室门口：“你们在上课，对不起，打扰了。
”于是把我叫出来，说：“这么冷的天要多穿衣服。
”说完，把她手里的雨衣递给我，拿出毛衣，套在我身上，我的身体瞬间感到像春天一样温暖。
我正要和她说再见，她已经消失在滂沱大雨之中……等我回到家里妈妈已经睡着了，那依然笑着得脸，笑得那么香。
那么甜！侧面描写作文篇3尽管董老师不住地嘱咐我到了新校要好好学习，可我却低着头。
我不是不想多看一眼亲爱的老师，不是不想再听听老师的教诲，而是怕一抬头就哭出来。
我真不愿意离开这所学习了三年多学校。
要是能不搬家，不转学多好。
我的心里有些难过。
下楼的时候，我还是低着头，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，记得每当我上课不认真听讲，下课作业不写的时候，截老师就会利用业余时间耐心地给我补课。
运用侧面描写写妈妈,作文
运用侧面描写写妈妈,作文篇一《我的“大厨”妈妈》我的妈妈呀，要是从正面描写她，那可能就落了俗套。
咱今天就从侧面来好好讲讲她。
先说说我们家那小小的厨房。
每次我放学回家，刚到家门口就能闻到从厨房里飘出的香味。
这香味就像一只无形的手，能一下把我的魂儿都勾进去。
你要是走进厨房，好家伙，灶台上各种锅碗瓢盆都像是在举行一场热闹的音乐会。
锅里煮着汤，咕噜咕噜地响着，那声音就像是在唱着最欢快的小曲儿。
旁边锅里炒着菜，铲子在锅里翻来翻去，和菜碰撞的声音像是在打着轻快的鼓点。
有一次，我特别想吃红烧肉。
我就跟妈妈提了这事儿。
妈妈眼睛一亮，就开始准备食材。
那一块块肥瘦相间的肉啊，就像是等待检阅的小士兵。
妈妈在厨房忙活起来。
她切葱姜蒜的样子可认真了，就像在完成一个超级精细的大工程。
每一刀下去，大小粗细都几乎一模一样。
等肉下了锅，那爆香的葱姜蒜的味道一下子充满了整个屋子。
接着妈妈开始倒酱油啥的调料，那颜色就开始变得红亮红亮的，特诱人。
然后小火慢炖的时候，我感觉时间都变得好漫长，因为那香味一直在撩拨我的鼻子，我的肚子也开始咕咕叫个不停。
要知道，只要是妈妈做的菜，那不管是什么样的食材在她手里都能变成美味佳肴。
不仅仅是我，家里来客人的时候，只要一尝妈妈做的菜，保准要夸半天。
你看旁边的孩子，本来还在哭闹，只要妈妈端上一盘小点心，那哭声立刻就止住，两只小手就开始向点心抓去。
这就是我的妈妈，通过我们这些人的反应，就能知道她的厨艺有多厉害啦，她在我心里就是超级大厨。
如果哪一天没有吃到妈妈做的菜，我就感觉这一天像是缺了点啥似的呢。
篇二《妈妈的爱美之“疯”》要说起我妈妈，正面去描绘她的美丽似乎有点单调，咱得从侧面来看。
咱就从家里的那些衣服说起吧。
妈妈有个超级大的衣柜，衣柜里满满当当都是衣服，每到换季的时候，那简直就是一场灾难。
有一回换季大整理，我就被妈妈拉去当小助手。
只见妈妈把衣服一件一件地拿出来，床上瞬间就堆成了一座小山。
那些衣服五颜六色的，各种款式都有。
正面描写和侧面描写我的妈妈作文
正面描写和侧面描写我的妈妈作文示例文章篇一：《我的妈妈》我的妈妈，那可是个了不起的人物！妈妈有一头乌黑亮丽的长发，就像黑色的瀑布一样垂在她的背上。
她的眼睛大大的，像两颗明亮的星星，总是闪烁着温柔和慈爱的光芒。
妈妈笑起来的时候，脸上就会出现两个深深的酒窝，那模样简直美极了！妈妈是个勤劳的小蜜蜂。
每天早上，当我还在睡梦中的时候，她就已经悄悄地起床，为我们准备美味的早餐。
厨房里传来“叮叮当当”的声音，就像一首动听的交响曲。
等我起床，餐桌上已经摆满了热气腾腾的粥、香喷喷的鸡蛋和新鲜的水果。
我总是忍不住问妈妈：“妈妈，你不累吗？”妈妈总是笑着回答：“为了你们，妈妈一点都不累！”妈妈不仅勤劳，还特别聪明呢！有一次，我遇到了一道数学难题，抓耳挠腮，怎么也想不出来。
妈妈看到我苦恼的样子，走过来轻轻地问：“宝贝，怎么啦？”我指了指那道题，无奈地说：“这道题太难了，我不会做。
”妈妈看了看题目，耐心地给我讲解起来。
她的声音温柔又清晰，就像一位亲切的老师。
不一会儿，我就恍然大悟，“哎呀，原来是这样啊，妈妈你太厉害了！”妈妈笑着说：“只要你认真思考，你也能做出来的！”妈妈还是个超级有耐心的人。
记得我刚开始学骑自行车的时候，总是掌握不好平衡，摔倒了一次又一次。
我都有些灰心丧气了，嘟囔着：“我不想学了，太难了！”妈妈却一直鼓励我：“宝贝，别放弃，多练习几次就会了。
你看，就像小鸟学飞一样，一开始也会摔跤，但它们从不放弃，最后就能自由自在地翱翔在天空啦！”在妈妈的鼓励下，我终于学会了骑自行车，那种喜悦的心情，简直无法用言语来形容！有一次，我生病了，发着高烧，浑身无力。
妈妈着急得像热锅上的蚂蚁，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体降温。
她一夜都没合眼，一直守在我的床边。
我迷迷糊糊地睁开眼睛，看到妈妈疲惫的面容，心里感动极了。
我问妈妈：“妈妈，你不累吗？”妈妈轻轻地抚摸着我的头说：“只要你能快点好起来，妈妈再累也值得。
作文辛勤的妈妈运用侧面描写
作文辛勤的妈妈运用侧面描写在我的记忆中，妈妈总是忙忙碌碌的，像一只不停旋转的陀螺。
她的辛勤，并非通过那些惊天动地的大事展现，而是在生活的点点滴滴中，从侧面悄悄流露。
小时候，我家住在一个老旧的小区，房子不大，但被妈妈收拾得温馨整洁。
每天清晨，当第一缕阳光还未完全照进屋子，我总会在迷糊中听到厨房传来细微的声响。
那是妈妈在准备早餐，她轻手轻脚，生怕吵醒了还在睡梦中的我。
我眯着眼，偷偷看向厨房，只见妈妈的身影在微弱的灯光下晃动。
她熟练地切着菜，刀刃与案板碰撞发出的“笃笃”声，仿佛是清晨的序曲。
锅里的水烧开了，“咕嘟咕嘟”冒着泡，妈妈迅速地将面条放入锅中，用筷子轻轻搅动，那专注的神情，仿佛在进行一项无比重要的工作。
等到早餐准备好了，妈妈才会轻轻走到我的房间，温柔地叫我起床。
我坐在餐桌前，吃着热气腾腾的早餐，心里满是温暖。
而此时的妈妈，却还在忙着整理厨房，她的额头上挂着细密的汗珠，在清晨的阳光下闪烁着。
妈妈不仅把家里打理得井井有条，工作上也丝毫不马虎。
有一次，我放学后去妈妈的单位等她一起回家。
走进她的办公室，我看到她的办公桌上堆满了文件，电脑屏幕上满是密密麻麻的数据。
妈妈坐在那里，全神贯注地盯着屏幕，手指在键盘上飞快地敲击着，时不时拿起笔在本子上记录着什么。
她的眉头微微皱起，眼神中透着认真和专注。
旁边的同事们有的在聊天，有的在喝茶休息，只有妈妈仿佛置身于另一个世界，完全沉浸在工作中。
我静静地坐在一旁，不敢出声打扰她。
过了好久，妈妈才终于完成了手头的工作，她伸了个大大的懒腰，转过头看到我，脸上露出了歉意的笑容。
那一刻，我从她疲惫的眼神中，看到了她为工作付出的努力和辛苦。
还有一个周末，本来说好一家人一起出去玩。
可是临出门前，妈妈接到了一个电话，说是邻居家的老奶奶摔倒了，身边没人照顾。
妈妈二话不说，就赶去了邻居家。
我跟着一起去，看到妈妈小心翼翼地把老奶奶扶到床上，又忙着给她倒水、拿药，还关切地询问她的身体状况。
之后，妈妈又帮老奶奶打扫房间、洗衣服，忙得连口水都没顾上喝。
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侧面描写妈妈的作文【篇一：侧面描写作文】侧面描写作文侧面描写作文（一）今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。
我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。
我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。
这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。
于是行动开始了??首先分工。
由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。
由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。
分工完毕，大家便忙开了。
男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。
正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。
那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。
看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。
这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。
可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。
”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。
终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了??侧面描写作文（二）自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了！不过，倒是调来一老头子！他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。
只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。
看的出来，他有五四十来岁。
对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话！像是讽刺我们这些“城市佬”。
气死我也！第一节美术课的上课铃“叮零零??叮零零??”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。
我好不容易看清他的模样―――唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢！黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代！不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。
不过，当心是多余的。
只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错！看来老师的脾气还蛮好说。
告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了！自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢！我有一个妹妹，是我的表妹，她叫杨怡琳，我们都叫她琳琳，今年九岁了。
很可爱，所以很讨人喜欢。
我的表妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。
我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。
有时被老师表扬，太骄傲了，一回家就说这说那。
她每次都认为自己想的、说的、做的是对的，从来不管别人。
琳琳还很会用欺瞒骗过别人。
一回，她考试得了满分，学校里的老师表扬了她。
她高兴的不得了，一回家就大吵大闹：“妈妈、爷爷、奶奶、爸爸还有姐姐??，告诉你们，我考试得了一百分，老师表扬了我呢！你们说我厉不厉害？”这个时候，我们要是说不厉害的话，她就会躲在桌子底下不管咱们怎么说都不起来。
所以我们只能说：厉害厉害。
我又问她：“你既然学习成绩这么好，那为什么没有肩膀上挂的二划呢？”“老师还没发完哩！”我觉得奇怪极了：现在临近期末，妹妹的老师怎么可能还没发完呢？噢，原来她在骗我啊，我怎么忘了她是一个骗人高手啊！【篇二：侧面描写作文教案】六年级侧面描写作文教案【一】教学目标：1、明确什么是侧面描写。
2、了解侧面描写的作用。
3、学会在写作中运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
【二】教学重难点：了解侧面描写并学会在写作中综合运用多种描写方法。
【三】教具：大量例文、图片。
【四】教学过程故事导入：宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁??最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。
真是绝妙的构思啊！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。
花香是难以正面描绘的，即使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。
绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？（教师出示图片一）教学步骤：一、新知识：什么是侧面描写？所谓侧面描写，又叫间接描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从侧面烘托人物形象，通过对其他人物、事物或环境的描绘、渲染，来烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出，从而获得独特的艺术效果的方法，简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。
侧面描写可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，是写作中常常用到的一种描写方法。
二、侧面描写与正面描写的比较。
1、正面描写又称直接描写，人物的正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理、神态、动作和语言。
例：①这男人体格健壮。
②这男人身材很高。
3这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
○2、添加侧面描写。
例：①这男人体格健壮。
因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。
②这男人身材很高。
别人跟他说话时总是不得不保持仰视。
3这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。
三、侧面描写按性质分类。
①正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。
在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描写，如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托等。
如《明湖居听书》一文中，为了突出白妞说书技艺的高超，先写了黑妞说书，作者把黑妞的演唱写到叹为观止的地步，好象已词尽意穷，无以复加，读到这儿，不禁使人生疑：作品的主人公不是白妞吗？把黑妞的演唱技艺写得如此绝妙，岂非喧宾夺主？作者借观众之口道出了个中用意，解答了读者疑问：“他的调门都是白妞教的”，“他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学得到，白妞的好处人学不到”。
原来写黑妞是为了衬托白妞啊！这就是用了正衬法。
②反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美，美更美，也叫做“水落石出”。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”（以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静。
）大家回忆一下，我们在《三国演义》阅读课时，学过的人物描写方法，试着举出正衬和反衬各一个例子。
教师提示：《群英会蒋干中计》用蒋干的外强中干、愚蠢无知衬托了周瑜的精明强干，这是反衬；“草船借箭”、“诸葛亮三气周瑜”等片段中用周瑜的聪明机变、智计百出来衬托诸葛亮的更加聪明机智、料事如神，这是正衬。
在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综合使用的，如《口技》中，为了表现口技艺人的高超技艺，就成功地使用了多种侧面描写的方法当艺人摹仿发生大火的情景时，观众的反应是“两股战战，几欲先走”，这是以观众的反应衬托口技的高超，这是以人衬人，是正衬；当演出结束时，写舞台上的布置是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这里是以道具的简陋反衬口技的高超，这是以物衬人，是反衬。
四、侧面描写的作用。
1、侧面描写更能激发人的想象力。
2、侧面描写是对正面描写的有益补充。
3、侧面描写有利于表现人物的性格。
【经典范例】渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。
那知他于那极高的地方，尚能回环转折：几转之后，又高一层，接连三四叠，节节高起??愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极聘其千回百折的精神，又如一条飞蛇在山半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。
满园子的人都屏气凝神，不敢少动。
这时台下叫好之声，轰然雷动。
——刘鹗《老残游记》之“明湖居听书”【个性点评】“渐渐的越唱越高??周匝数遍”属正面描写，极力刻画王小玉唱书的高超技艺；而后两句则以观众的表现从侧面渲染烘托，一个绝世的说书唱书艺术家，巍然而立。
五、口头练习（找出下面各段中的侧面描写，并说说其作用。
）１、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。
”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。
3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。
你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒??场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。
“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。
两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。
忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“u”字形。
人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来??答案：1、侧面描写：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
作用：用“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
” 来衬托花的多、色彩艳丽、香味弥漫。
2、侧面描写：满园子的人都屏气凝神，不敢少动。
这时台下叫好之声，轰然雷动。
作用：用满园子听众的反应来衬托王小玉说书的高超技艺。
3、侧面描写：场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。
“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。
我心一下子提到了嗓子眼。
人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来??作用：用场内观众的反应渲染了两位少年表演魔术惊心动魄的气氛以及他们高超的表演技巧。
六、常见的侧面描写方法。
1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
例如：“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著绡头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
”——汉乐府民歌《陌上桑》解读：作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面的描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，把读者的联想向篇外延伸、扩散，从而间接构成了极为活跃的视觉艺术效果。