阅读考级要求

3．必读书目
《海底两万里》、《山海经》
《成语故事》、谚语、歇后语各20条
4．选读书目
《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》
5、中华经典：《弟子规》、《聊斋志异》（白话本）
小
学
四
级
1.喜欢阅读，会用流利的普通话朗读课文，会默读，做到不出声，不指读。
(３)学校将定期进行考级活动。每一级确定的必考内容，学生只有通过全部内容，才有资格获该项级别证书。
(４)每次考核由语文老师担任。之后应鼓励最高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。
(５)一、二级由各班语文老师负责，三、四级由级部负责、五、六级由学校考级中心负责。
3.必读书目
拼音版《格林童话》《安徒生童话》。《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》
4、选读书目
《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》。
5.中华经典：《三字经》、《百家姓》
6.学生书包中的书。
小
学
二
级
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。
4.认识课文中出现的标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文40篇，课外阅读总量不少于4万字。
1、平日学习；
2、教师指定课文朗读。
3.平日语文课堂学习观察积累评价；
4、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生的读书笔记；
5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；
为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制。
经过学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，制定了《日照市实验小学校阅读考级实施细则》。具体内容如下：
2．必背宋词篇目（6首）
（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔
3．必读书目
《上下五千年》（中国）、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》
7、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。
6.学生抽签背诵。
7.爱护图书。
1.第一、二册语文书上的文章。
2．必背古诗篇目（20首）
（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个黄鹂杜甫）（20）游子吟
7.能展开想象感受语言的优美。
8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9.喜爱图书，爱护图书。
1.平日语文课堂学习观察积累评价。
2、平日学习；
3、教师指定课文朗读；
4、抽签背诵课文。
4.抽选教师准备的带图片的读物阅读。
5.询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。
3.考级的标准和规定
（1）全校共设九个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有计划、有目的的开展读书活动。申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。
(２)除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。
5、中华经典：《笠翁对韵》
6、学生书包中的书。
小
学
三
级
1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。
2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
3.阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4.在朗读中，会用句号、问号、感叹号表达不同的语气。
5.背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
6.当看到某一事物时，能用自己平时学到的词语说一段连贯的话。
1、平日学习；
2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价；
4、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生的读书笔记；
5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；
6.抽查背诵古诗。
1、第七、八册语文书上的文章。
2．必背古诗篇目（15首）
（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）乡村四月（12）四时田园杂兴（梅子）（13）题临安邸（14）春日（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）
2.初步学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。
3.能初步联系上下文，理解词句意思，能借助字典理解生词。
4.能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情。
5.能在课文中及课外阅读中积累词、句。
6.诵读优秀诗文12篇。
7.养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于10万字。
1.平日学习；
2、教师指定课文朗读。
（5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜
3．必读书目
《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》
4．选读书目
冰心儿童文学新作获奖丛书：《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》。
7、养成读书看报习惯，课外阅读总量不少于20万字。
1.平日学习；2、教师指定课文朗读。
3、平日语文课堂学习观察积累评价；
4、给一篇文章,默读后质疑；
5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.
6.抽查读书笔记，谈话了解；
7、抽签背诵古诗。
8、抽查语文书中所有课文。
1、第十一、十二册语文书中的课文
考级方式
参考书目
小
学
一
级
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
4.能初步借助读物中的图画进行阅读。
5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文12篇，课外阅读量不少于1万字。
6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。
7.诵读儿歌、童谣，能展开想象感受语言的优美。
8.喜爱图书，爱护图书。
1.平日语文课堂学习观察积累评价。
2.平日学习；
3、教师指定课文朗读；
4、抽签背诵课文。
5.平日语文课堂学习观察积累评价。
6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。
3．必读书目
《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》
4．选读书目
《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》
5、中华经典：《大学》、《水浒传》
小
学
六
级
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会默读，对文中不理解的地方能提出疑问。
3．能联系上下文理解词句意思，借助字典等方式理解生词。
4．能初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情
5．能在课文中及课外阅读中积累词句，能写出简短通顺的读后感。
6.诵读优秀诗文25篇。
级别
优秀文章（篇）
优秀诗词（首）
格言警句（句）
阅读量（千字）
读书笔记（篇/周）
一
5
15
10
15
二
10
30
20
30
1
三
15
45
30
50
2
四
25
60
40
100
2
五
30
75
50
300
2
六
35
90
60
500
2
七
40
100
70
700
2
八
45
110
80
1000
2
九
45
120
100
2000
2
（3）七到九级(特别级考核内容正在制定中)
3．选读书目
《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、
4、中华经典：《孟子》、《三国演义》
（2）阅读笔记具体量化要求（考级必备要求）