近现代欧美学前教育思想学前教育史自考

2015年10月17．1837年，福禄培尔开办了一所学龄儿童教育机构——“儿童活动学校”，创办地在A．勃兰根堡 B．柏林C．巴登-符腾堡 D．萨尔18．《民主主义与教育》一书的作者是A．皮尔斯 B．詹姆士C．杜威 D．卢梭19. 蒙台梭利创办的“幼儿之家”最显着的特色是重视幼儿的A．初步文化知识培养 B. 感官训练C．日常生活练习 D．肌肉训练25．多元智能30．简述克鲁普斯卡娅论幼儿教育的内容。

32．试评述福禄培尔“恩物”。

2015.0419.杜威教学理论的核心内容是【】A.做中思B.做中学教法D.教材C.正确答案：B（1分）20.提出利用“恩物”使幼儿认识世界、了解世界的是【】A.蒙台梭利B.福禄培尔C.欧文D.麦克米伦姐妹正确答案：B（1分）26.“思维五步骤”正确答案：教材P223这是杜威提出的。

（1分）杜威强调教学活动应该激起儿童的思维，培养他们的思维能力和习惯，思维就是一种明智的学习方法。

（2分）关于思维的过程，杜威强调按照顺序分成五个步骤：第一，观察各方面情境设定疑难的情境；第二，确是疑难的所在，并从疑难中提出问题；第三，提出解决问题的种种假设，引起观察，心智活动以及搜集事实材料；第四，推断哪一种假设能够解决问题并进行推理；第五，通过实验、验证或修改假设。

（2分）30.简述蒙台梭利的儿童观.P225正确答案：教材．（1）认为儿童的各种潜能和需要都是先天的、固有的；（2分）（2）强调环境在儿童个性发展中的作用；（2分）（3）关于教育对儿童发展的作用；（1分）（4）反对对儿童进行纪律约束。

（1分）2014年10月34.卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、和事物的教育。

正确答案：人的教育。

教材P41435.杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”。

正确答案：教育即生长。

教材P47739.“恩物”正确答案：教材P449是福禄倍尔为幼儿设计的一系列玩具，供幼儿游戏时使用。

（1分）他认为这些玩具都是上帝恩赐给儿童用来发展儿童各方面的能力的，是上帝的恩赐，因此叫做“恩物”。

（1分）恩物一般共有6套，一般都是用木质或者绒布等材料制作的球体、圆．柱体或立方体，用以发展儿童的认识能力、想象能力、创造能力和动手能力。

（2分）恩物是福禄倍尔对学前教育的贡献，在世界范围内得到广泛传播，虽然具有神秘主义色彩，但对于幼儿发展具有积极意义。

（1分）43.分析爱伦·凯关于未来幼儿学校的思想及其对我国幼儿园建设的启示。

正确答案：教材P500宗旨：未来幼儿学校应该是个性主义的学校，人格可以得到自由发展。

（2分）具体而言：（1）未来的幼儿学校崇尚自然。

（要点1分，展开1分）（2）共同陶冶的学校。

（要点1分，展开1分）（3）应该是各尽其能、个性自由发展的学校。

（要点1分，展开1分）（4）未来幼儿学校的教师的要求：理解孩子、师范毕业实习1年、独立人格。

（要点1分，展开1分）分）2分析对我们幼儿园建设的启发。

（．2014年4月16.针对儿童的管理，赫尔巴特认为最有效的管理方法是A.威胁B.课业C.监督D.惩罚正确答案：B（1分）教材P43818.集中体现洛克儿童教育思想的教育专着是A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《教育漫话》D.《人的教育》正确答案：C（1分）20.1907年，蒙台梭利在罗马开办的幼儿学校是( ).A.保育学校B.母育学校C.儿童之家D.日托中心30.福禄倍尔创立的幼儿园教育体系，标志着学前教育机构的作用开始由“看管”转向______。

正确答案：教育（1分）教材P37931.俄国教育家乌申斯基教育思想中最重要的部分是“教育的______原则”，这是他整个教育理论体系的基础。

．正确答案：民族性（1分）教材P38432.赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：管理、______和训育。

正确答案：教学（1分）教材P43734.在19世纪和20世纪之交，教育家______预言：20世纪将是儿童的世纪。

正确答案：爱伦*凯（1分）教材P494 35.1965年，美国联邦教育总署提出“开端计划”，要求对“处于困境者”家庭的子女进行______。

正确答案：补偿教育（1分）39.《爱弥儿》正确答案：教材P4121762年，卢梭发表了教育哲理小说《爱弥儿—论教育》，这部书是卢梭经过20年的思考，用了3年的时间写成的，它是卢梭自己认为最满意、最系统的一部着作。

在这本书里，卢梭通过对他所设想的教育对象“爱弥儿”进行教育的过程来反对封建教育制度，阐述他的自然教育思想。

该书激烈地批判了当时社会的黑暗和封建传统文化的腐败。

反对残害儿童自然本性的教．育制度和教育方法，提出了一套适应儿童天然发展的教育程序。

43.分析和评价蒙台梭利的感官教育论。

正确答案：教材P520蒙台梭利的感官教育，胡很多值得我们参考和借鉴的东西。

①例如强调对幼儿进行感官训练，这是符合人的认识发展规律的。

而且她所设计的训练教材，也是符合幼儿的年龄特点的，让儿童通过对注意、判断的练习，使感官超于敏锐。

②这套感官训练材料活动性强，容易引起儿童的兴趣和好奇心，有助于促进幼儿智力的发展。

但是，蒙台梭利的感官教育也有其不足之处。

主要有两点：①她的感觉训练是孤立地进行的，她孤立地训练幼儿的各种感官，某个活动只用来专门练习某种特定的感觉，割裂了各种感觉之间的内存联系。

②其感官教育采取的方法有机械、呆板、枯燥乏味倾向，儿童长期利用感官教．育里德训练，容易受到操作顺序的束缚，不利于儿童想像力和创造力的培养。

（2分）2013年7月20．《蒙台梭利教学法》出版于（C）A．1899年 B．1900年C．1909年 D．1912年32．赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同。

其中，4到8岁阶段主要强调德育和_智育_两个方面。

下6-44333．卢梭认为人的教育来自三个方面，即自然的教育、人的教育和_事物的教育_。

下6-41434．福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即发展的原则、教育适应自然的原则。

2013年4月14.福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的（B）下卷5-370A.编织学校B.托儿所免费幼儿园D.幼儿园C.17.“教育的民族性原则”是哪位教育家的重要教育思想？（B）下卷5-384A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅18.皮亚杰儿童心理学的理论核心是（A）下卷8-530A.发生认识论B.泛智论C.要素教育论D.感官教育论29.为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为“_恩物_____”的一系列玩具。

31.蒙台梭利认为，教育的任务就是“使每一个儿童的潜能在一个__有准备____的环境中都能得到自我发展的自由”。

40.简述杜威活动教学的主要特点。

下卷8-510答：（1）以表现和培养儿童的个性为主，即教学中注意培养儿童的创造性思维能力；（2）以儿童自由活动的形式进行；（3）儿童从自己的活动、自身经验中学习；（4）教学从儿童当前的实际需要出发，也就是说儿童需要学习什么，教学就要适时地提供给他这方面的知识，一切都要从儿童的需要出发。

2012年7月19．在19世纪和20世纪之交，有一位女作家预言：20世纪将是儿童的世纪。

她就是被誉为“瑞典智慧女神”的（C）下卷8-494A．蒙台梭利 B．克鲁普斯卡娅C．爱伦·凯 D．伊丽莎白·皮博迪20．“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”，这是哪位教育家的教育本质观? （A）下卷8-505A．杜威 B．赫尔巴特c．蒙台梭利 D．皮亚杰29．1840年，福禄倍尔把自己创办的“儿童活动学校”正式定名为“幼儿园”，标志着学前教育机构的作用开始由“__看管6-451二一”转向教育。

下卷_____30．在西方教育史上，洛克是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。

下卷6-40536．爱伦·凯的“未来幼儿学校”下卷8-500答：这是爱伦?凯提出的教育主张，她未来幼儿学校应是个性主义的学校，其宗旨是：人格可以得到自由的发展，应该是各尽其善、个性自由发展的学校。

39．简述洛克儿童教育思想的特点。

下卷6-411答：洛克儿童教育思想的特点是：（1）有关儿童教育的内容非常丰富，包括体育、德育和智育，其中有很多精辟的见解。

（2）十分重视儿童的身心发展特点，并要求在此基础上选择使用适当的教育方法。

．（3）主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，父母和教师在家庭教育中起主导作用。

41．试论述卢梭自然教育思想及其现实意义。

下卷6-413答：（1）卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家和教育家。

他的教育代表作《爱弥儿——论教育》，在近代教育史上居于十分重要的地位。

（2）卢梭的自然教育观是建立在他的天性哲学基础之上的。

他的天性哲学的一个根本原则就是：人的本质是自由的，即每个人生来就是自由的，自由是人所具有的可贵的天性。

另外，“理性”和“良心”（或称“善良”）也是人生来具有的天性。

（3）卢梭首先强调了教育对人的发展的作用，他认为，人的教育来自于三个方面：自然的教育，人的教育和事物的教育。

（4）关于自然教育的目的，卢梭认为，自然教育的目的就是要培养自然人（或自由，即天性得到自由发展的人，其主要特人）．征是具有独立自主性。

这种人无论在任何时候．都能把自己的自然感情放在第一位，绝不压抑自己的自然本性；并且依靠自己的劳动过独立的生活。

（5）卢梭进而认为，在现实社会中，确切地说在上层社会中是无法实现这一理想的。

因此，他提出当儿童一出生就把他放到远离城市的乡村中去实施自然教育，即在自然的怀抱中接受教育，他认为大自然本身就是儿童最好的教育者。

（6）卢梭自然教育的核心感想是：强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求，顺应儿童的自然本性，即顺应儿童身心自然发展的特点进行教育。

（7）卢梭的自然教育思想在当时是最具进步性的教育理论，对欧美近现代教育理论的发展产生了重大影响，对今天的学前教育仍有着重要的现实意义。

2012.0435.1917年，克鲁普斯卡娅出版了她的教育代表作《__________》，此书第一次用马克思主义的观点来研究教育学和教育史。

．39.“恩物”42.简述蒙台梭利“有准备的环境”的标准和要求。

2011年4月18.《林哈德和葛笃德》的作者是瑞士着名教育家【】A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐32.赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，0至3岁阶段的最主要的任务是_________。

35.蒙台梭利教育的原则是_________。

39.“儿童之家”42.简述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的基本观点。