体育课堂游戏设计理念
体育与健康--安全地进行游戏
学生：想。
（3）不做危险的游戏
1、出示图片
老师：谁来说说图片上的同学在干什么，这种危险的游戏可能造成什么后果？
同学们，我们学了这么长时间是不是有点累了？大家和老师一起活动一下吧！
（七）总结本课
老师：我们今天学会了什么？学生：总结本课所学知识老师：教师总结并提出表扬
板书设计
作业设计
教后反思
教材（学情）分析
体育游戏存在着风险，隐含着伤害，通过教学，让学生加强防范，学会自我保护，切实感受到一些健康而安全的游戏带来的益处，但是如果游戏不当，甚至做一些危险游戏也会给我们带来极大的伤害。本课重点是树立安全意识，加强安全措施，防止意外伤害事故的发生，通过教学，引导学生探究学习，从具体的事例分析和学生日常生活入手，由浅到深，激发学生学习兴趣，提高学生自我保护能力。
学生：回答问题。
刚才我们同学能准确地说出危险游戏造成的后果，我们在做游戏时，同学们沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患，安全游戏会给我们带来快乐，危险游戏却给我们酿成恶果，让我们看一看危险游戏带来的严重后果。
2、播放视频（1）横穿马路（2）课间过度开玩笑（3）游泳
3、利用小视频，让学生直观地去发现问题，并小组讨论，知道危险游戏的严重后果，让学生说一说心理的感受，最想说的话。
难点：知道游戏中的一些安全常识。
教学方法
谈话法、讲授法。
教学课时
1课时
教学准备
PPT
教学过程
片段反思
（一）教师讲故事
“涛涛的烦恼”，通过小故事让学生知道我们要远离危险游戏，和危险游戏说“不”，从而引出本课课题——《安全地进行游戏》。
科学版体育一年级《游戏：春种秋收》教学设计3
科学版体育一年级《游戏：春种秋收》教学设计3一. 教材分析《游戏：春种秋收》是一年级科学版体育课程的一个教学内容，主要目的是让学生通过游戏的方式，体验和理解春季种植和秋季收获的过程，培养学生的团队协作能力和运动技能。
这个游戏需要学生分成小组，每组成员共同完成种植和收获的任务，同时还需要进行一些简单的体育动作，如跑、跳、扔等。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触体育课程，对于体育游戏还比较陌生，但是他们对游戏充满了好奇和热情。
学生的运动技能和团队协作能力还在发展中，需要通过重复的练习和游戏来提高。
此外，学生对于种植和收获这个过程也有一定的了解，但是对于春种秋收的体验还比较少，需要通过游戏来增强。
三. 教学目标1.学生能够理解春种秋收的过程，并能够通过游戏的方式体验这个过程。
2.学生能够掌握一些基本的体育动作，如跑、跳、扔等。
3.学生能够提高团队协作能力，学会与他人合作完成任务。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解春种秋收的过程，并能够通过游戏的方式体验这个过程。
2.教学难点：学生能够掌握一些基本的体育动作，并能够与他人合作完成任务。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范游戏的过程，让学生了解和掌握游戏的方法。
2.练习法：学生通过反复的练习，提高自己的运动技能和团队协作能力。
3.游戏法：学生通过参与游戏，体验春种秋收的过程，增强学习的趣味性。
六. 教学准备1.教具：教学卡片、种子、球等。
2.场地：学校操场或者体育教室。
3.音响设备：用于播放音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍春种秋收的过程，并引导学生思考如何通过游戏的方式来体验这个过程。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示游戏的方法和规则，并学生分成小组，每组成员共同完成种植和收获的任务。
3.操练（10分钟）学生按照游戏规则，进行种植和收获的操练。
教师巡回指导，纠正学生的动作，并引导学生注意团队协作。
4.巩固（5分钟）学生再次进行游戏，巩固所学的内容。
幼儿体育游戏活动设计——联合游戏
幼儿体育游戏活动设计——联合游戏近年来，随着人们对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园教育也逐渐注重培养幼儿的综合素质和团队合作意识。
在幼儿园教育的实践中，通过设计各种体育游戏活动，可以促进孩子们的身体发育和认识世界的能力。
而联合游戏作为一种受欢迎的体育游戏形式，不仅可以培养孩子们的团队合作意识，还可以增强他们的互助精神和交流能力。
一、联合游戏的定义和特点联合游戏是指需要多个幼儿合作完成的游戏，通常分为两个或多个团队进行对抗或合作进行。
与传统的个体竞赛不同，联合游戏更注重团队间的协作和互助。
在联合游戏中，幼儿需要充分交流、协商和分工，以达到共同目标。
联合游戏的特点有几个方面。
首先，它能够促进幼儿个体之间的合作。
通过联合游戏，幼儿能够体验团队合作的乐趣，通过分工合作共同完成任务。
其次，联合游戏能够培养幼儿的互助精神。
在游戏过程中，幼儿需要互相帮助，互相支持，增强彼此间的友谊和信任。
最后，联合游戏能够锻炼幼儿的交流沟通能力。
在游戏中，幼儿需要有效地进行交流和协商，确保团队内部的信息传递和任务分配。
二、联合游戏的设计原则设计联合游戏时，需要考虑以下几个原则，以保证活动的有效性和趣味性。
1. 游戏目标明确：联合游戏的目标应当明确而具体。
游戏的过程之中，幼儿需要明确自己的目标，并通过与团队成员之间的协作来达成这个目标。
2. 难度适宜：联合游戏的难度应当根据幼儿的发展水平来确定。
游戏过于简单会让幼儿失去兴趣，而过于困难则会让幼儿感到挫折。
设计联合游戏时应充分考虑幼儿的认知和运动能力，选择适宜的游戏规则和道具。
3. 鼓励积极参与：在设计联合游戏时，应该考虑到每个幼儿的参与度。
游戏中包含的任务应当能够让每个幼儿都有参与的机会，避免有些幼儿被边缘化。
4. 体验式学习：联合游戏应当注重幼儿的体验。
通过自己的动手操作和亲身经历，幼儿可以更深入地理解游戏中的规则和目标。
三、联合游戏设计案例以下是一些联合游戏的设计案例，仅供参考。
中小学课堂体育游戏的设计与运用浅析
要有鲜 明的主题 、明确的 目的 、 具 体的 目 标 ，紧紧围绕课 的 基本教 学任务与教学 内容 ，充分利用 游戏来突 出教 学重点 ，
解决教学难点 ，为下一步学习作铺垫 ，为完成教学任务做最 适宜 的补充 。如足球教学课的准备活动中可采用 一些 密度大
交接标 志杆 内侧 ，而不是外侧 ，造成违例 ；还有后面没有参 融为一 体 ，增加集体荣誉感 ，在集体 和团队的沃土 中实现个
８
体 育 师友 ２ ０ １ ３ ． ５
教学用探究
口 吴 关 云
摘 要： （ （ 全 日制 义务教 育阶段体 育课 程标 准 （ 实验 稿） 》 强调 “ 要尊重教 师和 学生对教学 内容 的 选择 性” ，但 当前 中学体育教 学中存在忽视 学生差异性的 问题 ，违背新 《 深标》 精神 ，不符合 因材施教
教 学长廊
中小学课 堂体 育 游戏 的设计 与运 用浅析
口 缪梅 珍
安全 的游戏才能使学生获得 真正 意义上的快乐 ，安全 的
与交接的学生在观看时会不知不觉进入交接 区或对 面队员 的
课 堂游 戏是课 堂教 学的重 要组成 部分 ，寓戏 于练 ，寓练 于 戏 ，寓戏于学 ，课堂游戏能让学生充分体验教学活动带来 的 运 动价值 和乐趣 。因此 ，课堂教学游戏 的设计与运用 既要 符 双重效果 ，既能提升学练 的有效性 ，又能使整个课堂充满 活
设 计 与运用 游戏时 ，必须 以安全 为标尺 ，对 游戏 内容 、方 法 、场地 、器材的可行性 、安全性 、进行严格考量与科学 分
基本 技术 的学习 ；如射 门技术是 足球得分 的关键技术 ，可根
体育游戏初中设计教案
教案名称：初中体育游戏设计与教学年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生了解体育游戏的设计原则和方法。
2. 培养学生自主设计体育游戏的能力。
3. 提高学生的体育素养和团队合作精神。
教学内容：1. 体育游戏的设计原则2. 体育游戏的设计方法3. 体育游戏的教学实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育游戏在体育教学中的重要性。
2. 提问：同学们认为体育游戏的设计重要吗？为什么？二、体育游戏的设计原则（10分钟）1. 教师讲解体育游戏的设计原则，如：趣味性、挑战性、教育性等。
2. 学生分组讨论，举例说明这些原则在实际设计中的应用。
三、体育游戏的设计方法（15分钟）1. 教师介绍体育游戏的设计方法，如：情景设定、规则制定、评分标准等。
2. 学生分组讨论，尝试运用这些方法设计一款简单的体育游戏。
四、实践教学（15分钟）1. 学生分组，每组挑选一款自己设计的体育游戏进行实践。
2. 教师巡回指导，纠正不当动作，提出改进意见。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，提问：同学们掌握了哪些体育游戏设计原则和方法？2. 学生分享自己的设计经验和心得。
二、体育游戏的教学实践（10分钟）1. 学生分组，每组挑选一款具有代表性的体育游戏进行教学实践。
2. 教师巡回指导，观察学生的教学效果，提出改进意见。
三、总结与反思（15分钟）1. 学生总结自己在体育游戏设计和教学过程中的收获。
2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，设计一款有趣的体育游戏，并撰写游戏介绍。
2. 下次课分享自己的设计成果，互相学习和交流。
教学评价：1. 学生对体育游戏设计原则和方法的掌握程度。
2. 学生在体育游戏设计和教学实践中的表现。
3. 学生之间的团队合作精神和沟通能力。
幼儿园体育游戏教学设计指导思想
幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿帮助他人的情感三、活动准备：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性2、在活动中培养幼儿动脑能力2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，，使沙包不掉到地上2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地3、游戏：《打狐狸》①．教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|分类：|标签：|字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队模仿操二、基础部分1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-2616:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自:海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此游戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧！五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教育目标4．师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：《学前教育》教师版上传时间：2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案,创编故事活动目标;1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说(5)谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说)(6)有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演)3．创编手指故事(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨论)(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。
初中体育游戏设计教案
教案名称：初中体育游戏设计教案年级：初中学科：体育课时：1课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握几种常见的体育游戏方法和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高学生的运动能力。
4. 培养学生积极、健康的心理素质。
教学内容：1. 游戏方法：接力跑、拔河、跳绳等。
2. 游戏技巧：传接棒、团队合作、策略运用等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾已学的体育游戏，激发学生对本节课的兴趣。
二、基本技能训练（10分钟）1. 接力跑：教师讲解接力跑的规则和技巧，学生分组进行练习。
2. 拔河：教师讲解拔河的规则和技巧，学生分组进行练习。
3. 跳绳：教师讲解跳绳的规则和技巧，学生分组进行练习。
三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行接力跑游戏，培养学生团队合作精神。
2. 教师组织学生进行拔河游戏，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
3. 教师组织学生进行跳绳游戏，培养学生团队合作精神和积极、健康的心理素质。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己在游戏中的表现和感受。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对体育游戏的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现和团队合作精神。
3. 学生对体育运动的兴趣和积极参与程度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的需求。
体育课堂教学设计方案四篇
体育课堂教学设计方案四篇【篇1】体育课堂教学设计方案教学目的体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
班级分析这学期我担任二(3)班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。
这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。
教材分析通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。
游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
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体育课堂游戏设计理念
1、对现有教学内容的延伸、拓展，使学练内容生活化；
延伸和拓展现有的教学内容是指学生从单一的技能、技巧学习向提高综合运动能力和实际生活所需要能力方向发展。
如：投掷内容从单一的右上手投延伸到左上手投，拓展到实际生活中所应用的一些方法：单手下投、撇投、抛投、双手向前、向后、向上抛投等。
2、对现有的教学内容的联想、创造，使创新教育具体化；
没有联想，就没有发现和创造。
鲁班发明锯子是从树叶的形状联想到的，牛顿发现万有引力是从苹果落地联想到的；而体育学科是以“技艺性”为主，技艺思维就不一样，它是以求异思维为主联想动作变化，创编新的方法。
如跳高中直线助跑、斜线助跑、弧线助跑；跨越式、剪式、俯卧式、背越式；联想动物形态模仿其典型特征，如从羚羊跑的动作联想到跑的方法；联想生活实际模拟实效动作，如跌倒后的滚动；联想相关知识，迁移、运用、体验，如掷纸飞机等。
在利用现有教材内容教学的同时，教师要注意启发学生动脑运用联想，扩大教学效益，发展扩散性求异思维能力，并在此基础上创造学生自己见过或超越现有能力的动作方法，以此来对学生进行创新教育，培养创新意识。
3、开发利用民族、民间传统体育内容，发展新兴体育运动项目。
民族、民间体育项目也是重要的体育教学内容，它有着广泛的群众基础和深远的社会影响。
对一些适合教学需要的内容就可以直接引入运用，如踢毽子、打陀螺、跳房子、滚铁环等；对一些基本适合教学需要的内容改编后再运用，如跳竹竿等；把这些教学内容引进课堂，不仅有利于民族体育文化的继承和发扬，也可以培养学生的创新能力，将时代文化注入民族、民间传统项目中再回归社会。
此外，还可以开发一些民间通俗教学内容，如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、课桌凳、自行车废旧轮胎、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来创编的内容。
如空的饮料瓶装上水或沙可以做投掷物用，装上五颜六色的水可以做标志物用，旧报纸可以做成纸棒、纸球、纸飞机等做投掷练习，利用这些简易、安全、实用的器材资源，一物多用，不仅可以丰富教学内容，而且可为教学目标的达成提供有力的保障。
4、和教科研有机结合。
现在体育学科的教学研究开展得很有声色，选择教学内容时应该也必须和我们的教研工作相结合，使教学成为研究的基础，研究为教学服务。
我们就结合学生自护自救能力培养的研究，把与之相关的教材作为体育知识和实践的的教学内容。
另外，教学内容选择还要注意时代性，贴近学生生活，关注学生生活经验，如流行和时尚的街舞、芭啦芭啦舞、独轮车、滑板、跳舞毯、攀岩、短式网球、定向运动、三门球、健美操等竞技和休闲运动项目都可以引进课堂作为体育教学内容，当然引进这些新兴运动项目不能盲目，不能为了求新鲜、赶时髦，一哄而上，也要根据学校的条件、教师的能力、学生的兴趣适量选择。