体育课集中注意力游戏
小班注意力游戏教案30篇
小班注意力游戏教案30篇《小班注意力游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优质课教案《买水果》含反思游戏目标1.通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性。
2.培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。
游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。
(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。
(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。
游戏过程1.请幼儿扮买水果的顾客。
买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。
”阿姨问：“你要买什么水果?”"屈,老师.教,案,网"小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。
”2.正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
3.买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。
引导幼儿买与别人不同的水果。
幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
4.在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。
游戏反思“买水果”这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。
并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。
以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。
（2）小班体育游戏教案《小兔跳跳跳》含反思活动设计背景小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候，注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。
活动目标1：能双脚同时向前连续行进跳。
幼儿园体育运动《跳跳虎》教案
幼儿园体育运动《跳跳虎》教案《跳跳虎》是一种在幼儿园体育教育中常用的活动。
它结合了动作与游戏，通过多样化的活动内容和形式，旨在激发幼儿的运动潜能，培养他们的大肌肉群协调性、平衡感、灵敏度和动作技能，并促进他们的身心发展。
本文将结合深度和广度的标准，探讨《跳跳虎》教案的设计要点、教学目标和教学方法，同时分享一些个人观点和理解。
一、教案设计要点1. 活动内容多样化：《跳跳虎》教案应包含丰富多样的活动内容，涵盖跳跃、奔跑、爬行、投掷等动作。
通过不同的活动形式，能够满足幼儿不同的运动发展需求，提升他们的身体素质。
2. 游戏性强：幼儿园体育教育的核心理念是通过游戏来引导幼儿参与运动。
《跳跳虎》教案设计要增加游戏性元素，如设置比赛、小组合作等，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，增强他们的主动性和积极性。
3. 操作简单易懂：幼儿的运动技能和认知能力尚未发展完善，因此《跳跳虎》教案应确保操作简单易懂。
活动规则、动作示范和指令要简明清晰，以便幼儿能够迅速掌握并参与其中。
二、教学目标1. 培养幼儿的大肌肉群协调性：通过《跳跳虎》教案中的各项活动，培养幼儿的大肌肉群协调性，提高他们的运动控制和指导能力。
2. 提升幼儿的平衡感和灵敏度：跳跃、奔跑和爬行等活动是幼儿体验重心转移和身体平衡的重要途径。
《跳跳虎》教案通过这些活动，能够帮助孩子们提高平衡感和身体灵敏度。
3. 培养幼儿的动作技能：《跳跳虎》教案设计要充分考虑幼儿现有的运动技能水平，设置适合他们发展的动作技能目标。
通过示范和练习，引导幼儿逐步掌握跳跃、奔跑、爬行等基本运动技能。
三、教学方法1. 组织形式多样化：在实施《跳跳虎》教案时，可以采用个别活动、小组合作或整体比赛等不同的组织形式。
个别活动可以帮助幼儿集中注意力，小组合作可以培养团队精神，整体比赛可以增强竞争意识。
2. 教学示范与引导：教师在教学中起到重要的示范和引导作用。
通过示范正确的动作和姿势，引导幼儿模仿并逐步掌握技能。
化繁为简!跳圈接力幼儿体育游戏教案
化繁为简！跳圈接力幼儿体育游戏教案一、活动简介游戏名称：跳圈接力适用年龄：3-6岁活动目标：促进幼儿身体协调性和注意力，锻炼跳跃、奔跑等运动技能游戏规则：根据组数多少，将幼儿分成几组，每组人数不宜超过五人，每组一名队长，队长在指挥的过程中做出示范。
比赛开始，每组的第一位队员持圈圈走向队长所在位置，跨进圈圈，跳进圈圈玩一圈，然后再跳出圈，交给第二位队员。
接着第二位队员做同样的动作，如此类推，直到最后一位队员跳玩圈圈后，回到队长所在位置，才算完成比赛。
比赛最终以完成时间最短的组为胜利组。
二、游戏设计思路幼儿们是好动、好玩的，因此，我们在设计游戏时就把趣味性与运动性结合起来。
跳圈接力游戏是一项以圆形玩具为载体，让幼儿们在跳跃中锻炼协调性，同时又能顺畅地跑动，多方面地锻炼身体，培养团队合作精神。
三、课堂教学流程第一步：教师先让幼儿们熟悉圆形玩具——圈圈，让他们欢快地在教室里跑着、跳着，提高他们的心率，准备好身体。
第二步：由教师组织幼儿分成小队，每队不超过五人。
然后由队长指挥，并做出示范，让其他队员跟进做。
由教师指挥比赛，具体规则由教师出示。
第三步：在比赛完成后，教师要及时公布胜利队伍名次，赞扬所有运动员们的参与和表现，并给予奖励。
四、教学中的注意点在跳圈接力游戏中，教师应该注意以下几点：1.将幼儿分成不同的组别，让每个组别的人数不要太多。
2.班级中的幼儿固然各有所长，但教师要注意不要把货真价实的比拼演变成了激烈的竞争，在比较基本的接力赛中，我们要培养孩子们的友爱、团结、互助等品质。
3.游戏中尽量设想全面，针对不同幼儿的要求设置难易程度不同的目标。
五、游戏结果通过跳圈接力游戏，每个幼儿都积极参与，既活跃了绪，又锻炼了身体。
同时，由于需要与队友合作，还能培养幼儿们的团队意识、合作精神和领导力等品质。
总体来说，教师在游戏中的引导是非常重要的，准确的指导和推进，才能让幼儿们真正开心地参与到游戏中，并从中得到锻炼的愉悦感和运动的成果。
体育游戏《切西瓜》教案5篇
体育游戏《切西瓜》教案5篇通过编写教案，教师可以更清晰地规划每一节课的教学目标和重点，我们在编写教案时，要注意结合实际教学情况，本店铺今天就为您带来了体育游戏《切西瓜》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
体育游戏《切西瓜》教案篇1活动目标：1．锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
2．熟悉游戏的玩法。
3．体验游戏带来的乐趣。
重点：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
难点：熟悉游戏的玩法。
活动准备：场地活动过程：一、热身运动二、玩游戏1．交代游戏的站位：幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。
2．介绍游戏玩法：游戏开始时，切西瓜的幼儿在圈内从任意两个幼儿拉手处开始做切的动作，并按次序切下去。
同时全部人一起念：切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
当念到来字后，被切到的两个幼儿要绕着圈外跑一圈，看谁最快到达原来的位置，最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间，游戏继续。
3．玩游戏：根据活动量调整游戏次数。
三、收拾，结束。
体育游戏《切西瓜》教案篇2游戏目标：1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏准备：材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
游戏过程：第一次游戏：基本玩法切西瓜玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈（做大西瓜）。
一位幼儿做切瓜人，边念儿歌边绕圆圈走，并做切西瓜的动作，当念到最后一个瓣字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的切瓜人，输的人站在圈中间接受大家的挑战。
游戏继续。
指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。
第二次游戏：快速的改变方向切西瓜玩法：切瓜人边念儿歌边走，并做切西瓜的动作，当念到最后一个瓣字时，切瓜人快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的小西瓜以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的切瓜人，输的人站在圈中间接受大家的挑战。
小学体育教案—提高学生反应速度的案例
小学体育教案—提高学生反应速度的案例引言：在小学教育中，体育课是培养学生身体素质和快速反应能力的重要环节。
提高学生的反应速度，不仅对他们日常生活和体育运动有积极影响，还可以促进他们在学习和社交方面的发展。
因此，本文将结合实例，介绍一些可以用于小学体育课的教案，帮助教师们提高学生的反应速度。
一、教学目标：1. 培养学生的快速反应能力；2. 提高学生运动协调性；3. 培养学生的集中注意力和敏捷性。
二、教学内容：本教案主要包括以下内容：1. 反应速度的重要性；2. 提高反应速度的训练方法；3. 反应速度训练案例。
三、教学步骤：1. 导入：讲解反应速度对于体育运动的重要性，引导学生认识到反应速度的重要性。
2. 理论讲解：详细介绍反应速度的概念和训练方法。
3. 反应速度训练案例：案例一：兔子追逐游戏让学生分为两组，一组扮演兔子，一组扮演追捕者。
兔子和追捕者站在起跑线上，教师发出口令后，兔子尽可能快地逃离追捕者，追捕者则要尽快反应并追赶兔子，看哪组能够达到终点线。
案例二：抢座椅游戏在场地上放置多个座椅，比学生人数少一个，学生围成一个圆圈，教师在圆圈中央将座椅面向外便捷地摆放好。
当教师发出口令后，学生们立即向外抢夺座椅，最后无法找到座位的学生出局。
游戏进行数轮，剩下的学生为胜利者。
案例三：击打球体训练学生分成两组，双方在场地两端各放置一个球体，教师站在场地中间持球体，当教师击打球体后，学生中的一位代表迅速冲向场地中央，接球体并返回自己所在组。
如果球体被对方拦截，则对方组猜中成功，否则不算成功。
案例四：跳格子游戏学生站在一个由格子组成的田字形线路上。
教师将一个球体丢向格子，学生们要尽快进入球体所在的格子，当球体被占领后，其他学生则要迅速跳转到其他格子中。
游戏进行数轮，看哪个学生成功次数最多。
四、教学总结：通过以上案例的实施，学生们在实际操作中体验到了反应速度对于比赛和竞争的重要性。
教师还可以与学生们进行讨论，总结反应速度训练的体会和经验，并帮助学生们将所学应用到其他课程和日常生活中。
体育教学中注意集中训练的方法
体育教学中注意集中训练的方法一、注意集中训练的定义与作用注意集中训练就是使人们学会全神贯注于一个确定的目标，不受任何外来刺激的影响和内心杂念所分散，始终把心理活动指向和集中于当前的活动任务上，以提高练习者的专注能力和延长注意稳定性的练习方法。
注意是伴随心理过程存在的心理现象，对心理活动起着选择、定向，调节、监督和保持、维持的作用。
良好的注意能够促使运动参与者加强对自我心理活动的控制，排除内外因素的干扰，将心理活动指向于运动操作之上，防止分心和伤害事故的出现，促进运动技能的有效学习与完成。
二、注意集中训练的方法1. 视觉守点法即选择一个固定的视觉目标，对其观察几秒钟后，闭上眼睛回忆一下，然后再睁眼看下这个目标，再闭眼回忆，如此反复数次，直到十分清晰地回忆出被观察对象的形象为止。
2. 视觉追踪法即选择一个活动的物体作为观察目标进行观察，如注意手表秒针的转动，先看一分钟。
假如一分钟内注意没有离开过秒针，再延长观察时间到二分、三分，等到确定注意力不离开秒针最长时间后，再按此时间重复三、四次，每次间隔10~15 秒，如果能持续注视 5 分钟而不转移注意力，就是较好的成绩。
每天进行几次这种练习，经过一段时间后，便会有良好的效果。
3. 意守法即把注意力集中在所要完成的动作或活动上，不为外来刺激和内在的因素所干扰。
如在比赛气氛热烈、紧张、吵杂的情况下，集中注意于自己的动作要领；排除思想杂念的干扰，把注意力集中到运动器官的活动上去；尤其要善于从焦虑的思考状态中把注意力转移到自身动作的感知上或集中于当前的活动上；也可以把自己的注意力集中于那些即将到来的活动任务或比赛策略上。
4. 低声发令法即发令员以极其微弱、勉强能让学生听清的声音发出命令，让学生执行，迫使其高度集中注意力。
如在音乐伴奏练习动作时音乐声音可时大时小，要求学生专心致志地听收音机发出的有节奏的声响，排除其他干扰，努力“守住”节拍。
这种方法持续运用的时间不易太长，一般不超过三分钟。
小学体育游戏抽陀螺游戏
小学体育游戏抽陀螺游戏在小学体育的广阔天地里，抽陀螺游戏宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。
它不仅是孩子们课余时光的欢乐源泉，更是锻炼身心、培养团队协作和竞争意识的有效方式。
抽陀螺，这个看似简单的游戏，实则蕴含着无尽的乐趣和挑战。
陀螺，通常由木质、塑料或金属制成，形状各异，有圆锥形、圆柱形等。
而抽打陀螺的鞭子，多是由一根细长的绳子或布条系在一根小木棍上。
对于小学阶段的孩子们来说，抽陀螺游戏有着诸多益处。
首先，它能够锻炼孩子们的身体协调能力。
在抽打陀螺的过程中，孩子们需要精准地控制手部的力量和角度，同时灵活地移动身体，以保持平衡和调整位置。
这种全身性的协调运动，有助于提高孩子们的身体灵活性和反应速度。
其次，抽陀螺游戏能够培养孩子们的专注力。
当孩子们专注于让陀螺持续旋转而不倒下时，他们的注意力高度集中，这对于培养他们在学习和生活中保持专注的习惯具有积极的影响。
再者，抽陀螺游戏也是一个培养孩子们耐心和毅力的过程。
有时候，陀螺可能不会一下子就顺利地旋转起来，需要孩子们不断尝试和调整，这就考验了他们的耐心和不轻易放弃的精神。
在校园里，孩子们玩抽陀螺游戏的场景总是充满了欢声笑语。
他们三五成群地围在一起，各自展示着自己的技巧。
有的孩子小心翼翼地将陀螺放在地上，然后轻轻一抽，陀螺便欢快地旋转起来；有的孩子则用力过猛，陀螺在地上晃了几下就倒下了，引得周围的小伙伴们哈哈大笑。
当孩子们逐渐掌握了抽陀螺的基本技巧后，他们还会进行各种有趣的比赛。
比如，看谁的陀螺旋转时间最长，或者在规定的区域内进行对抗，谁能把对方的陀螺撞倒就算胜利。
这些比赛不仅增加了游戏的趣味性，还激发了孩子们的竞争意识。
在玩抽陀螺游戏的过程中，孩子们也学会了团队合作。
有时候，他们会一起研究如何让陀螺转得更快更稳，互相分享技巧和经验。
当有小伙伴遇到困难时，大家会一起帮忙出主意，共同解决问题。
然而，要想让抽陀螺游戏在小学体育中发挥更大的作用，还需要教师和家长的正确引导。
幼儿园大班体育公开课教案《蛇形走》游戏活动
幼儿园大班体育公开课教案《蛇形走》游戏活动一、活动背景和目的在幼儿园大班体育公开课中，通过《蛇形走》游戏活动，旨在培养幼儿园大班学生的身体协调能力和团队合作意识，提高他们的平衡能力和注意力。
通过这个游戏活动，让学生在运动中感受到快乐和成就感，增强他们对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育锻炼的热情。
二、活动内容和步骤1. 活动准备•教师将幼儿园操场或室内活动区域划分成若干条赛道，每条赛道宽度约为1.5米。
•每条赛道上准备一些色彩鲜艳的圆形标记物（如小纸片、彩色布条等），用于指示幼儿走动的路径。
•教师向幼儿简要介绍《蛇形走》游戏的规则和注意事项。
2. 游戏开始•教师组织学生分成若干个小组，每个小组5-6名学生。
•每个小组站在起点线上，站在小组最前面的学生拿着纸条作为“蛇头”的标志，其他学生按照站立顺序依次作为“蛇身”。
•教师示范游戏的走法：蛇头在赛道上行进，其他学生依次跟随，形成一条曲线状的蛇形。
3. 游戏规则•游戏开始后，教师按规定的信号发出，学生们开始进行游戏。
•游戏中，蛇头必须一直保持在赛道内，不能碰到赛道边缘。
•学生们要保持蛇头和蛇身之间的距离合理，保持身体平衡。
•游戏过程中，蛇头和蛇身之间的位置可以互相调整，但不得倒退。
4. 游戏结束•游戏结束后，教师根据完成赛道长度的情况给予小组评价。
•参与度高、完成度好的小组可以得到奖励和表扬。
•教师带领学生进行放松伸展，活动结束。
三、教学目标通过《蛇形走》游戏活动的组织和展开，达到以下教学目标： - 培养幼儿园大班学生的团队合作意识，让他们学会在集体活动中相互配合和协作。
- 提高幼儿园大班学生的身体协调能力，通过游戏的方式锻炼他们的平衡能力和灵活性。
- 培养幼儿园大班学生的集中注意力和观察力，游戏过程中需要注意蛇头的位置和赛道的边界。
四、教学重点和难点教学重点•学生之间的团队合作和协调能力的培养。
•幼儿园大班学生的身体协调能力的提高。
教学难点•学生对蛇形走的掌握程度，需要观察赛道的边界并保持平衡。
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1．游戏名称“数数”：通过教师学生数数来集中注意力。
例如：教师站在队伍前面，学生齐数教师手指，教师举高双手（掌心朝前），让学生数教师不断变化的手指，要求学生反应快，报数准确。
2．游戏名称“高老头”游戏，口令是：“高老头-点点头”，学生就做点头的动作，口令中不含“高老头”的则不用按口令做动作。
3．游戏名称“我说你做”:教师喊出‘篮球，足球，排球，网球，乒乓球等球类名称’学生用双手比划出球的大小（相似大小的球类可用规定单双手做来加以区别）。
4．游戏名称“篮球与乒乓球”：学生围成圈。
游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。
第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。
如此交替进行。
如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①必须讲话与手势同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
5．游戏名称“高人与矮人”：四列横队，老师喊口令“高人”时，学生合掌上举，脚跟提起。
老师喊口令“矮人”时，学生下蹲团身抱膝。
也可以采用说胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。
6．游戏名称“队列练习”：游戏者围成圈。
游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。
第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。
第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。
第四人接着说：“向右转”同时做向左转。
如此交替进行。
如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
7．游戏名称“指部位”：（个人练习）游戏者用食指指着自己的鼻尖。
游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。
七个口令中只要有一个口令言行一致。
则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
规则：动作必须到位清楚，否则为失败。
8．游戏名称“指鼻子”：教师分别喊出口令，“鼻子”“眼睛”“耳朵”等。
要求学生立即用手指指在鼻子，眼睛，耳朵上。
要求反映速度要快。
（可采用相反口令练习）
9．游戏名称“大小西瓜”：教师说出大西瓜口令，学生随即做出双手张开做出大西瓜状的手型，同样的教师说出小西瓜口令时，学生做出小西瓜手型。
（可采用相反口令练习）
10．10.游戏名称“正反口令”：教师喊出口令，立正，学生则做出稍息动作，教师喊出向左转，学生则做出向右转的动作11．游戏名称“缺口令”：教师喊出向左向右转，学生则做出向后转动作。
同样的喊出向后向右转，学生则做出向左转动作。
12．游戏名称“弹钢琴”：学生从排头开始按音乐的音节报数，每
位同学代表一个音符，然后按照老师报出的音符学生做下蹲并迅速站起的动作。
13．游戏名称“数字游戏”：四列横队按照S型报数，每报到3或者3的倍数，则不用报出数来，而是用拍手代替。
出现错误则从错误出继续进行。
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