学生信息采集管理系统复习过程
学生基本信息录入过程和操作方法
通知
各位同学：
全校学生的数据现已导入学工网，为保证同学们学籍档案信息快速准确录入系统，及以后评优评奖工作的顺利开展和数据的统计，请各班班长督促同学们尽快将基本信息录入学工网系统，请同学们务必确保第一次信息录入准确无误，以便日后采集学生数据和统计数据的方便。
学生基本信息录入截止时间为：
11月13日
学生基本信息录入过程和操作方法：
一、点击学校主页——学生天地（学工网）
二、点击学生登录入口（右上），出现“学生自我发展管理平台”
三、用户名：学号密码：学号
四、输入完毕点击“学工激活”
输入账号：学号初始密码：学号
注：各步骤细节根据提示一步一步操作
五、在“第三步”：“填写学生基本信息”里，加“*”部分必须填写，且务必确保所填信息的真实性。
六、录入所有信息后，完成基本信息采集。
七、如有学生已经将信息录入，请在11月13日前对所填信息再次进行核对。
八、如学生在基本信息录入过程中有疑问，请将问题汇总以班级为单位送4106雷老师处.
注意事项：
1、学生个人基本信息准确录入学工网系统关系到同学们学籍档案的建档，关系到同学们顺利毕业，须高度重视；
2、学生评优评奖以后将在学工网系统进行；
3、同学录入基本信息后，请于11月15日到11月20日登录个人系统为我院三名“十佳”大学生投票。
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明1500字
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明1500字全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序是为了方便学生和学校管理人员进行数据采集和填报的程序。
下面是其操作程序的说明。
一、登录系统1. 打开网页浏览器，在地址栏中输入系统的网址。
2. 进入系统的登录页面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
二、学生信息查看1. 在系统主界面选择“学生信息查看”功能。
2. 输入学生的姓名、学号或其他相关信息，点击“查询”按钮。
3. 系统将显示符合条件的学生信息列表。
三、学生信息编辑1. 在系统主界面选择“学生信息编辑”功能。
2. 输入学生的学号或其他相关信息，在系统中找到对应的学生信息。
3. 点击相应学生信息后的“编辑”按钮，进入学生信息编辑页面。
4. 在学生信息编辑页面对学生的信息进行修改。
5. 修改完成后，点击“保存”按钮，系统将保存修改后的学生信息。
四、学生信息删除1. 在系统主界面选择“学生信息编辑”功能。
2. 输入学生的学号或其他相关信息，在系统中找到对应的学生信息。
3. 点击相应学生信息后的“删除”按钮。
4. 系统会弹出确认删除的提示框，点击“确定”按钮，系统将删除该学生信息。
五、学生信息导入1. 在系统主界面选择“学生信息导入”功能。
2. 准备一个包含学生信息的Excel文件。
3. 点击“选择文件”按钮，在弹出的文件选择对话框中选择需要导入的Excel文件。
4. 点击“导入”按钮，系统将会将Excel文件中的学生信息导入到系统中。
六、学生信息导出1. 在系统主界面选择“学生信息导出”功能。
2. 输入学生的姓名、学号或其他相关信息，点击“查询”按钮，筛选出需要导出的学生信息。
3. 系统会显示筛选结果。
4. 点击“导出”按钮，系统将会导出符合条件的学生信息到一个Excel文件中。
七、退出系统在系统主界面点击“退出”按钮，系统将退出当前用户的登录状态，并返回到登录页面。
数据的收集整理及描述复习教案
数据的收集整理及描述复习教案一、教学目标：1.了解数据的收集方法；2.掌握数据的整理和描述方法；3.能够运用所学知识进行实际问题的解决。
二、教学重难点：1.数据的整理方法；2.数据的描述方法。
三、教学内容：1.数据的收集方法；2.数据的整理方法；3.数据的描述方法。
四、教学过程：1.导入：引入教材内容，告诉学生本节课将学习数据的收集、整理及描述方法，提出问题：“什么是数据？为什么需要对数据进行收集、整理和描述？”让学生思考并回答。
2.讲解：1）数据的收集方法：-个别观察法：通过观察个别现象得到数据，适用于小样本的情况；-抽样观察法：通过观察部分现象推断整体情况，适用于大样本的情况；-实验法：通过特定条件的实验得到数据，适用于实验研究的情况；-文献调查法：通过查阅文献资料得到数据，适用于需要详细资料的情况。
2）数据的整理方法：-分类整理法：将数据按照一定规则进行分类整理，便于统计和分析；-图表整理法：使用图表形式展示数据，如表格、条形图、折线图等；-统计指标法：使用统计指标描述数据，如均值、中位数、众数等。
3）数据的描述方法：-数值描述：使用数字进行描述，如平均数为5、最大值为10等；-可视化描述：使用可视化方式展示数据，如图表、图像等；- 文字描述：使用文字进行描述，如“大部分学生的体重在50-70kg之间”等。
3.练习：请学生根据以下情景进行数据的收集、整理和描述：情景一：班所有学生的身高数据情景二：地区每个月的降雨量数据情景三：电商平台每天的订单量数据学生需要运用所学的知识，选择合适的数据收集方法，并进行数据整理和描述。
4.讲解和总结：教师对练习结果进行点评，并解释正确答案。
总结本节课的内容，强调数据的收集、整理和描述在统计学中的重要性，及应用范围等。
五、实践应用：让学生以小组形式，选择一个实际问题，进行数据收集、整理和描述。
鼓励学生自主思考和合作解决问题，并对解决结果进行展示和交流。
六、课堂作业：要求学生选择一个自己感兴趣的话题，进行数据的收集、整理和描述，并写一篇小结，归纳所学知识和体会。
学生学位信息采集系统使用指南
第五章 学位获得者指南“采集系统”为学位获得者提供学位授予相关信息填报、核对、修改、确认和打印功能。
“采集系统”中学位获得者访问地址由学位授予单位管理员从“采集系统”管理员端生成，学位获得者通过本单位公布的访问地址登录“采集系统”，并使用本单位管理员设定的初始用户名及密码进行登录。
默认情况下，学位获得者登录“采集系统”的用户名为学号，初始密码为本人身份证号。
成功登录系统后请及时修改个人联系信息及密码。
图5.1.1所示为学位获得者登录后的默认页面，如果学位授予单位管理员修改过“采集系统”徽标，则登录页面左上角将显示学位授予单位自己的徽标。
5.1登录5.1.1登录功能介绍：用于学位获得者本人根据用户名及密码进入“采集系统”完成学位授予信息的填报、核对、修改、确认和打印功能。
操作步骤：（1）从本单位院系管理员处获得“采集系统”访问地址；（2）直接在浏览器的地址栏输入带学位授予单位代码的访问地址，进入“采集系统”首页，如图5.1.1所示；（3）输入用户名、密码并点击【登录】按钮完成登录。
图5.1.1 学位获得者登录界面提示：使用本单位管理员设定的初始用户名及密码进行登录。
默认情况下，学位获得者登录“采集系统”的用户名为学号，初始密码为本人身份证号。
5.1.2找回密码功能介绍：用于已经登录过“采集系统”并正确填写了联系人邮件地址的学位获得者找回登录本系统的密码。
操作步骤：（1）在图5.1.1中点击忘记密码超链接进入密码找回界面，如图5.1.2所示；（2）在图5.1.2所示界面正确输入个人信息，点击【找回密码】按钮，系统将发送一封邮件到学位获得者本人之前已经填写的邮件地址。
图5.1.2 找回密码界面提示：如果本人之前未填写电子邮件，则无法找回密码，请与本单位院系管理员联系重置密码。
5.2使用5.2.1学位信息功能介绍：用于学位获得者浏览自己的个人信息，并进行信息填报和提交操作。
操作步骤：（1）在成功登录“采集系统”后点击左边功能菜单栏：【学位信息】，进入个人学位授予信息浏览页面，如图5.2.1所示；图5.2.1 学位信息浏览界面（2）如需要修改或者提交确认自己的个人信息，请点击浏览界面上端【编辑模式】按钮，进入编辑模式，如图5.2.2所示；图5.2.2 学位信息编辑界面（3）在图5.2.2中完成信息填报或修改，在图中显示输入框的项目（如论文题目等）直接进行输入，需要选择填报的项目（如性别等）请用鼠标双击进行选择，如图5.2.3所示性别选择对话框，其余情况与此类似。
实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报学校操作程序说明（请认真阅读所有资料）学校用户有5项操作流程：安装数据采集系统程序、数据初始化、数据采集填报、数据导出、上报数据。
1、先安装系统。
在“YH”用户名下，输入密码“1”登录。
2、点击“数据初始化”，将县教育局导出的学校初始化数据进行初始化操作。
3、数据导入完成后，重新启动系统，同样学校的用户名已默认在系统中，输入密码“1”登录进行系统。
4、进行“学校管理”：①在“学校管理”中核对县级下发的数据，填写完成“学校信息”并“保存”（“*”号的必须填写）。
学校有其他校区的要进行“校区管理”，没有的不填。
②进行“年级管理”，点击“新增”，依次填写所有年级并“保存”（注：学制如果是“九年一贯制”的学校，要同“教育部教育管理信息中心”联系下载“升级包”，在“系统管理”中进行“系统更新”后，才能输入全部年级。
目前系统尚有缺陷，）初中和小学的年级不能在同一所学校进行管理新增）。
③进行“班级管理”，点击“新增”，依次对每一个年级的所有班级进行填写并“保存”（“*”号的必须填写）。
④进行“学生管理”。
学校学生人数少的，可直接在系统中逐一填写，填写时在左上方选择年级和班级，进行“新增”填写（“*”号的必须填写）。
人数多的学校，可分到每一班在统一的“学生信息模版”中进行填写，填写时“学生信息模版”中的格式不得进行修改，红色的栏目必须填写（注：首次录入的学生必须是2012年3月开学初在册的所有学生，包括学期中已经转出、辍学、休学、死亡的学生，以免影响各县秋期的资金预算和数据的准确性）。
5、“学生信息模版”数据导入：点击“数据管理”中“Excel数据导入”菜单下的“Excel数据导入”，再点击右上角的“Excel数据导入”按钮，将“学生信息模版”中的学生基础信息导入系统。
6、对“校检未通过”的学生，选定后逐一进行修改，右上方有错误信息提示（如果是无身份证的学生，仍然会提示“校检未通过”，只要进行“保存”就行了），再“转正式数据”将学生信息正式导入系统中。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制引言概述：教务系统是现代教育管理的重要工具，它能够高效地处理学生信息、教师信息、课程信息等各种教务数据。
数据流程图是一种图形化的表示方法，可以清晰地展示教务系统中各个数据之间的流动和处理过程。
本文将详细介绍教务系统数据流程图的绘制方法和步骤。
一、数据采集过程1.1 学生信息采集- 学生信息采集是教务系统中的第一步，包括学生基本信息、学籍信息、课程成绩等。
- 学生信息采集的方式多种多样，可以通过学生填写表格、教师录入、自动化系统等方式进行。
- 学生信息采集后，需要进行数据的验证和清洗，确保数据的准确性和完整性。
1.2 教师信息采集- 教师信息采集是教务系统中的重要环节，包括教师基本信息、教授课程信息、教学经验等。
- 教师信息采集可以通过教师自行填写表格、教务部门审核等方式进行。
- 教师信息采集后，需要进行数据的验证和清洗，确保数据的准确性和完整性。
1.3 课程信息采集- 课程信息采集是教务系统中的关键步骤，包括课程名称、课程编号、课程学分等。
- 课程信息采集可以通过教师填写表格、教务部门审核等方式进行。
- 课程信息采集后，需要进行数据的验证和清洗，确保数据的准确性和完整性。
二、数据处理过程2.1 数据存储- 教务系统中的数据存储是为了方便后续的数据处理和查询，常用的方式包括数据库存储、文件存储等。
- 数据存储需要设计合理的数据表结构，确保数据的一致性和完整性。
- 数据存储过程中需要进行数据的备份和恢复，以防数据丢失或损坏。
2.2 数据分析- 数据分析是教务系统中的重要环节，可以通过统计学方法和数据挖掘技术对教务数据进行分析和挖掘。
- 数据分析可以帮助教务部门了解学生的学习情况、教师的教学质量等，为决策提供依据。
- 数据分析结果可以通过报表、图表等形式进行展示，以便于理解和使用。
2.3 数据查询- 数据查询是教务系统中常用的功能，可以通过学生、教师、课程等多种维度进行查询。
- 数据查询可以通过关键字搜索、条件筛选等方式进行，以获取所需的数据。
计算机信管备考顺序
计算机信管备考顺序计算机信息管理备考顺序可以根据个人的掌握程度和考试重点来安排。
以下是一个常见的备考顺序：1. 数据库管理系统：数据库管理系统是计算机信息管理的核心内容，包括数据库的设计、建模、查询语言等知识点。
建议先复习数据库基础知识，然后深入学习数据库管理系统的原理和应用。
2. 网络技术与应用：网络技术与应用是计算机信息管理的重要组成部分，包括网络的基本概念、网络协议、网络拓扑等知识点。
建议先复习网络基础知识，然后深入学习网络技术与应用的原理和实践。
3. 信息系统分析与设计：信息系统分析与设计是计算机信息管理的关键环节，包括需求分析、系统设计、系统开发等知识点。
建议先复习系统分析与设计的基本概念和方法，然后深入学习信息系统分析与设计的原理和实践。
4. 信息安全与管理：信息安全与管理是计算机信息管理的重要内容，包括信息安全的基本概念、安全策略、安全管理等知识点。
建议先复习信息安全的基础知识，然后深入学习信息安全与管理的原理和实践。
5. 计算机硬件与维护：计算机硬件与维护是计算机信息管理的基础内容，包括计算机硬件的组成、维护和故障排除等知识点。
建议先复习计算机硬件基础知识，然后深入学习计算机硬件与维护的原理和实践。
6. 计算机信息系统项目管理：计算机信息系统项目管理是计算机信息管理的重要环节，包括项目管理的基本概念、项目规划、项目实施等知识点。
建议先复习项目管理的基础知识，然后深入学习计算机信息系统项目管理的原理和实践。
以上是一个常见的计算机信息管理备考顺序，具体的备考顺序可以根据个人情况进行调整。
同时，备考过程中要注重理论学习和实践操作的结合，加强习题练习和真题模拟，提高备考效果。
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数
据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序是用于收集学
生相关信息的程序。
以下是数据采集填报操作程序的说明：
1. 打开学生信息管理系统：从计算机桌面或程序列表中找到学生信息管理系统的图标，双击打开应用程序。
2. 登录系统：输入用户名和密码，点击“登录”按钮进入系统。
3. 选择填报操作：在系统主界面上找到“填报操作”选项，并点击进入。
4. 新建填报表格：选择“新建填报表格”选项，在弹出的对话框中填写相关信息，如
填报表格的名称、截止日期等，点击“确定”按钮创建新的填报表格。
5. 填写信息：根据表格的要求和提示，逐个填写学生的相关信息。
可能需要填写的信
息包括学生的姓名、学号、年级、班级、家庭地址、联系方式等。
6. 保存填写的信息：填写完一个学生的信息后，点击“保存”按钮将信息保存到系统
数据库中。
7. 继续填写其他学生信息：重复步骤5和步骤6，直到所有学生的信息都填写完毕。
8. 提交填报表格：在填报表格的截止日期之前，点击“提交”按钮，将填报的信息提
交给系统管理员。
9. 退出系统：填报完所有信息后，点击“退出”按钮退出系统。
请注意，具体的操作步骤可能因为系统版本不同而有所差异，这里提供的是一个基本的操作流程。
在使用具体的学生信息管理系统前，最好参考系统的用户手册或在线帮助文档，更详细了解系统的使用方法。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生信息采集管理系
统
学生信息采集管理系统
作者：曲建华
参加我校招生工作一年多的时间，深深体会到在招生工作中，学生报名登记这个工作的重要性。
在这个环节，要准确无误的登记学生基本信息，登记各生源学校输送学生情况；并对各个专业学生情况进行统计分析；对我校老师向学生推荐专业的情况进行统计分析；对学生有意向学习哪些专业的情况进行统计分析…，等等，这一切，都是以信息登记工作为基础的。
所以，在2017年寒假期间，以本职工作为出发点，结合在招生工作中刘志侠校长，白晓光主任所给予的指导建议的要求。
凭借自学的VisualFoxPro 6.0软件知识，又充分利用互联网查阅资料，编制了“学生信息采集管理系统”，应用在2018年春季招生工作中，经过实践检验，该程序达到了预期设计的目的，对数据的统计做到了准确、快捷，减少了工作中的失误，对招生工作起到了积极的作用。
我把整个软件的设计制作过程整理出来（制作过程及代码可找作者索取），对学习过程做个总结，大家共同交流，共同推进我校招生工作顺利开展。
程序命名：学生信息采集管理系统
开发工具软件：VisualFoxPro 6.0
开发环境：windows XP
该程序共有“信息登记”、“信息查询”、“报表输出”、“信息修改”四个模块。
程序初始界面，见下图。
一、“信息登记”模块
在这个模块中共有“报名登记”和“已登记办理入学”两个分组。
在这个模块中可以对当前“学生编号”的学生进行“入学报名单”的打印。
（一）、“报名登记”页框（见下图），需要学生填写以下项目：
1、学生编号：以年份开头的六位数字组合，如180001，如出现重复编号，程序会提示，避免出现重复编号。
程序运行时，自动显示数据库中最后一条记录的编号；
2、学生姓名：以身份证信息为准进行登记，然后在数据库中检索，如有重名，程序会提示“姓名已存在”，根据具体情况，相应处理。
3、性别：选择学生的性别“男”或“女”。
4、出生日期：以身份证信息为准进行登记。
5、登记日期：学生进行报名时的日期。
6、入学日期：学生办理入学手续的日期。
7、学籍：以办理学籍的时间来区分，如18春，18秋，19春等。
8、中学名称：学生就读的初中名称，如：南双庙中学，二十家子实验、三中、喀左一中等。
9、学区：划分学区有三个类别，一类“朝阳县”，学生来源是朝阳县区内的32所初级中学，学生为应往届毕业生或是在读学生；二类“外县区”，学生来源是朝阳县区以外的各个县区初级中学；三类“其他”，学生来源是朝阳县区内的应往届毕业生，由我校老师进行沟通并做专业选择指导，学生生源情况与所毕业初中不发生冲突。
10、专业名称：是我校所设置的招生专业。
11、家长姓名：学生的监护人姓名。
12、联系电话：家长的电话。
13、家庭地址：学生现居住地。
14、推荐人：学生入学选择专业时的指导老师。
（二）、“已登记办理入学”页框，对已报名登记的学生信息进行入学修改，将学生的信息标记为已入学状态。
通过姓名检索、编号检索两种方式在数据库中检索，然后输入“入学日期”来确定学生入学。
在这个模块中，只可以修改学生的“专业名称”和“入学日期”，其他项目不可以更改。
二、“信息查询”模块
在这个模块中，必须先输入学生的入学“学籍”（如：18春），然后再进行“姓名查询”、“专业查询”、“生源学校查询”、“推荐人查询”四个分组查询。
（一）、“姓名查询”页框，输入“学生姓名”在数据库中进行查询。
符合查询条件的所有数据都显示在表格中。
（二）、“专业查询”页框，选择“专业名称”在数据库中进行查询。
符合查询条件的所有数据都显示在表格中。
（三）、“生源学校查询”页框，选择“初中学校”在数据库中进行查询。
程序筛选出该初中学校输送到我校入学的所有学生信息，把所有数据都显示在表格中
（三）、“推荐人”页框，输入“推荐人”姓名在数据库中进行查询，程序筛选出该推荐人指导入学的所有学生信息，把数据都显示在表格中。
三、“报表输出”模块
数据录入数据库以后，要进行报表输出，方便对招生工作的整理总结。
所以，在这个模块中，必须先输入学生的入学“学籍”（如：18春），然后再把数据库中的符合“学籍”条件的全部数据，通过设计好的报表方案对数据进行有针对性的筛选汇总。
（一）、“信息总表”输出，按学生编号排序打印录入的所有数据。
（二）、“输出为Excel”，把所有数据按学生编号排序，输出为电子表格的文件，保存在指定文件路径下，方便整理数据。
（三）“交叉统计为Excel”，通过交叉统计的方式进行查询输出，计算出生源学校输送的学生分布在各个专业的人数，保存格式为电子表格文件，保存在指定文件路径下，方便整理数据。
（四）、“未入学”打印输出。
（五）、“已入学”打印输出。
共分为朝阳县总表，朝阳县有推荐人，朝阳县无推荐人，外县区总表，外县区有推荐人，外县区无推荐人，推荐人总表，
按专业名称，按生源学校名称等多种筛选查询方式，对招生工作进行数据分析的提供了快捷的数据材料。
四、“信息修改”模块
这个模块中，通过输入管理员密码，进入信息修改的页面，主要对在录入过程中出现的错误进行更正，和对学生基本信息进行修改。
以上就是“学生生信息管理系统”的功能模块的介绍，不足之处，请大家指正。