部编版语文五年级上册语文园地四(完美版)PPT课件
书写时应该注意什么？
无论是横格写，还是竖格写，都要写 在格子的中间，注意上下、左右文字要对 齐。另外要注意笔画、结构等方面的细节。
日积月累
读一读“日积月累”中的词语，注意 读准字音，初步理解词语含义。
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
根据每组词语的意思说一说它们有 什么相同和不同。再从这几个词语中任 选一个词语写一段话。
每组词语都是互为反义词。第一行词 语均属于褒义词，含有赞赏、嘉许、褒扬、 喜爱等感情色彩，第二行词语均属于贬义 词，带有贬斥、否定等感情色彩。
（二）读句子，体会逗号和顿号的用法， 再给句子加标点。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以 也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般 环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。
读例句，交流句中的顿号和逗号有 什么不同的用法。
在句子中顿号的用法常为：①表示分隔 同类的并列的事物，较逗号而言，顿号用在 停顿时间稍短的词语或短句中。②分隔用汉 字作为序号的序号和内文。而逗号表示一句 话中间的停顿。逗号的形式为“，”。
（二）交流读书方法
可以借助资料了解写作背景，从而更 深入地理解课文蕴含的情感；
还可以结合更多的资料来丰富对课文 内容的认识。
词句段运用
（一）读要求，明确目的。 （1）理解每组词语的意思，比较有什么相
同与不同。 （2）选择其中一个词语写一段话。
指名读词语。指导读正确。交流每
组词语的意思。
举世闻名
兴高采烈
臭名远扬
得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 臭名远扬：坏名声传得很远。 兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。 得意忘形：形容高兴得失去了常态。
足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善 于料事和用计。 诡计多端：形容坏主意很多。 呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、 工作、文艺创作等用心的艰苦。 处心积虑：形容蓄谋已久。
【国泰民安】国家太平，人民安乐。
【政通人和】形容国家稳定，人民安乐。
【夜不闭户】夜里睡觉不用关门。形容社会 治安情况良好。
【路不拾遗】路上没有人把别人丢失的东西 捡走。形容社会风气好。
【多事之秋】事故或事变很多的时期， 多指动荡不安的政局。
【生灵涂炭】人民陷在泥塘和火坑里。形容 人民处于极端困苦的境地。
通过学习，你现在知道它们的用法 了吗？下面我们就来检验一遍。
毽子越做越讲究 ，有黑鸡毛 、白鸡毛 、芦 花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞 。
交流平台
第2课时
人们常说：“见字如见其人。”言外 之意，就是在说一个人的字写得如何，其 实是可以看出这个人做事的态度。
仔细观察这两首诗在书写上有什么不同。 第一首是横着写，第二首是竖着写。
2020-2021学年统编部编版五年级语文上册
语文园地四
感受
我们学习了本单元的那些充满浓浓爱 国之情的文章，接下来我们应该怎样通过 朗读把充沛的感情表达出来呢？
你在读本单元课文和在朗读上表达情 感时，都有哪些发现？有哪些独特的感受？ 说出来与大家分享。
要想把这种独特的感情通过朗读表达 出来，必须做到以下两点：
1.要能把握课文的情感基调。如《圆 明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年 中国说（节选）》表达的是壮志豪情。
2.可以通过调整语速、语调和节奏表现 课文的感情。如读《圆明园的毁灭》第1自 然段时，语速可慢些，语调低沉些，以体现 沉痛的心情。读《少年中国说（节选）》第 1自然段时，语调高一些，读出节奏，这样 才有气势。
【哀鸿遍野】形容在天灾人祸中到处都是流离 失所、呻吟呼号的饥民。
【内忧外患】多指国内不安定和外敌侵略。 有时也比喻个人的情况。
再读词语，根据意思读出感情。再 说说从这些词语中你读出了什么？
两组词语都是表现人们的生活状况的， 但意思是完全相反的。第一组表现出了太 平盛世，人们安居乐业的幸福生活；而第 二组则是人们生活在灾难深重、水深火热 的动荡社会中。
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部编人教本五年级语文上册第四单元《语文园地四》ppt课件
而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时 间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、 二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完 成作业就不费劲了。
18
练一练，在_处填写合适的标点
这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的 具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清 明;人民安居乐业。
23
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活 痛苦不堪的词语。
多事之秋，指的是事故或事变很多的时期，多指 动荡不安的政局。
24
14
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法， 再给最后一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三 园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南 三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕 之心。
桃树、❹树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
19
书写提示
横写从左往右，从上 到下书写。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
20
竖写从上到下，从右 往左。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。 注意笔画、结构 等方面的细节。
21
顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号 主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在 复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次; 冒号用来提起下文。
17
凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。
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练一练，在_处填写合适的标点
这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的 具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清 明;人民安居乐业。
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多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活 痛苦不堪的词语。
多事之秋，指的是事故或事变很多的时期，多指 动荡不安的政局。
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14
读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法， 再给最后一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三 园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南 三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕 之心。
桃树、❹树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
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书写提示
横写从左往右，从上 到下书写。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
20
竖写从上到下，从右 往左。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。 注意笔画、结构 等方面的细节。
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顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号 主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在 复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次; 冒号用来提起下文。
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凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。
部编版五年级语文上册语文园地四课件PPT
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
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4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
18
4.7 课题总结
总结1
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语文园地——词句段运用
下面每组词语意思有什么相同和不同？ 选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
【举世闻名】全世界都知道。形容非常著名。 【臭名远扬】名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
相同点都是表示名声传得很远，有名的意思； 不同的是举世闻名是褒义词，而臭名远扬是贬义词。
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4.5 合作探究
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输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描 述性文字
24
THANKS
谢谢各位聆听
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
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4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
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18
4.7 课题总结
总结1
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语文园地——词句段运用
下面每组词语意思有什么相同和不同？ 选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
【举世闻名】全世界都知道。形容非常著名。 【臭名远扬】名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
相同点都是表示名声传得很远，有名的意思； 不同的是举世闻名是褒义词，而臭名远扬是贬义词。
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4.5 合作探究
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THANKS
谢谢各位聆听
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
部编版五年级上册语文《语文园地四》PPT(五年级上册)
【兴高采烈】原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容 兴致高，精神饱满。
【得意忘形】指因心意得到满足而高兴得失去常态。
相同点都是表示高兴； 不同的是兴高采烈是褒义词，而得意忘形是贬义词。
【呕心沥血】 比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文 艺创作等用心的艰苦。
【处心积虑】 形容用尽心思地谋划。
相同点都是表示费心思做某事； 不同的是呕心沥血是褒义词，而处心积虑是贬义词。
社会风气好。
【多事之秋】 事故或事变很多的时期。 【兵荒马乱】 形容战争期间社会混乱不安的景象。 【流离失所】 转徒离散。无处安身，到处流浪 。
【生灵涂炭】 人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极 端困苦的境地。
【家破人亡】家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
【哀鸿遍野】 比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻 吟呼号的饥民。
练一练，学运用。
给下面的句子加上标点符号。
(1)球类运动 ，包括手球、篮球 、足球 、排球 、羽毛球 、网球 、高尔夫球 、
冰球 棒球 垒球 毽球 乒乓球 台球 冰壶 橄榄球 曲棍球 水球 保
、、 、、
、、、
、
、、
龄球 健身球 弹球等
(2)如果、没有太阳、地球上。将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露
了一生，如今年过花甲，咱们
可得经常去看望呕他心。沥血
(2)没想到你们这么不长进，老是
地想要分家产。
处心积虑
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ，
奔走相告。
(4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就 __________，
松懈下来了！
得意忘形
(5)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。
部编版五年级上册语文《语文园地四》优秀课件
高兴得忘 乎所以了
兴高采烈 得意忘形
•多形容兴致高， •形容高兴得失去
精神饱满。
了常态。
都有高兴的意思
语文园地
富有智慧 善于谋划
坏主意很多
足智多谋
•富有智慧，善于 谋划。形容人善 于料事和用计。
诡计多端
•形容坏主意很多。
主意多
语文园地
费尽心血做好事
挖空心思做坏事
呕心沥血 处心积虑
•比喻用尽心思。 •形容蓄谋已久。
满了花赶趟儿 。 秋天 ，各种山果子都熟了 ，榛子 、野枣 、山里红 、
野葡萄，说也说不完 。
语文园地
书写提示
横写从左往右，从上到下书写。
每一行诗句都居中 写，注意上下、左 右文字要对齐。
注意笔画、结构等 方面的细节。
落款
语文园地
落款
竖写从上到下，从右往左。
每一行诗句都居中 写，注意上下、左 右文字要对齐。
极目远眺 膘肥体壮 呼噜 吆喝 哞哞声
语文园地
➢ 自由朗读课文，想一想，课文是围绕 哪句话来写的。 荷兰，是水之国，花之国，也是 牧场之国。
语文园地
➢ 第1自然段起什么作用？ 总领全文，是全文的中心句。
➢ 这篇课文的结构是什么样的？ 总——分。
语文园地
➢ 快速浏览课文，想一想全文可以分成几 部分。 第一部分（1）：总述荷兰是水之国，花 之国，也是牧场之国。 第二部分（2—5）：分述荷兰作为牧场 之国的具体情况。
语文园地
兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无 愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场， 主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发 达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛 450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值 的70％以上，是真正的牧场之国。
部编版语文五年级上册第四单元语文园地四课件(共2课时,共90张PPT)
四、拓展课外阅读， 体会作者情感
阅读雷锋的人物介绍和《雷锋 日记》一则，借助资料，说一说你 所理解的文章内容及作者情感。
雷锋（1940—1962），湖南长沙人。1957年加 入中国共产主义青年团，参加根治沩水工程、团山 湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳动模范和先进 生产者。1960年加入中国人民解放军，在沈阳部队 工程兵某部运输连四班当汽车兵，多次立功受奖， 同年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。他 公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务，在其 短暂的一生中助人无数。1963年1月7日，国防部命 名他生前所在班为“雷锋班”，同年3月5日被定为 雷锋纪念日，全国广泛开展学习雷锋的群众运动。
深入理解课文的情感，我们可以采取很多方法：
1.查找相关资料，了解作者的写作背景。 2.结合更多资料，丰富对课文内容的认识。 3.通过朗读，表达并深入理解课文的情感。 4.借助注释，理解课文内容，把握思想感情。
小结
通过这次朗读训练，同学们都能把文章读得声情 并茂，并读出自己的理解。大家可以利用课下时间， 把课文朗读给家人听，让他们也感受一下浓浓的爱国 情感。
二、结合资料，丰富认识
通过查阅有关圆明园的资料，我能更深入地 理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世 界文化史上不可估计的损失。
海晏堂复原图
海晏堂遗址
圆明园被称为“万园之园”，是一座举世闻名的皇家园林，是我国园林艺术的瑰 宝，也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，在世界建筑史上具有重要的地位。
语文园地
语文园地
交流平台 词句段运用
说
写
练
背
书写提示 日积月累
第1课时
01 交流平台
一、回顾课文，交流方法
同学们，本单元我们学习了 三首古诗，分别是《示儿》《题 临安邸》和《己亥杂诗》。在学 习这三首古诗时，你有哪些感受 或收获？
部编版语文五年级上册语文园地四课件(共29张PPT)
《己亥杂诗》是诗人龚自珍的一首七言 绝句。在这首诗中，诗人对死气沉沉、缺乏 生机的社会现状深表痛心，急切地希望巨大 的社会变革迅速到来。
13 少年中国说（节选）
本文鼓励少年发愤图强，肩负起建设 祖国的重任，表达出作者殷切盼望祖国繁 华富强的强烈愿望和积极进取的精神。
14 圆 明 园 的 毁 灭
语文园地四
交流探索
本组课文告知我们什么道理呢？哪篇课 文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学 们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己 的体会和感受。
12 古 诗 三 首
《示儿》写出了诗人毕生的心事和无 限的企盼，表达了诗人对收复失地、雪洗 国耻、统一祖国的强烈期望。
《题临安邸》是宋代诗人林升的七言绝句， 诗中通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声 色地揭露了“游人们”的腐朽本质，表现出作 者的愤慨与担忧。
褒义词 称赞、嘉许、褒扬、爱好
感
情
中性词 不含褒贬意味
色
彩 贬义词 贬斥、否定、冤仇、轻视
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 臭名远扬：坏名声传得很远。 兴高采烈：兴趣高，情绪热烈。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴
得控制不住自己。
足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 诡计多端：形容坏主张很多。 呕心沥血：形容费尽心血。 处心积虑：形容蓄谋已久。
顿号表示句内停顿，用来 隔开并列的词或短语，表示的 停顿小。
请你加标点
毡子越做越讲究 ，有黑鸡毛 、白鸡毛、 芦花鸡毛等 ，各种颜色的毽子满院子飞 。
书写提示
◎ 每一行诗句都居中 写，注意上下、左 右文字要对齐。
◎ 注意笔画、结构等 方面的细节。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
最新部编版五年级语文上册《语文园地四》优质课件(共57张PPT)
理解课文内容
调整语速、语调、节奏，有感情地朗读
了解语速、语调、节奏
语速 语调 节奏
快速 慢速
热烈、急切、欢快等 安闲、平静、失望等
高升调、降抑调、平直调、曲折调
轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、 舒缓型、紧张型
课外找来一篇文章读一读，看谁读的情感 更饱满。
词句段运用 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 选择其中一个词语写一段话。
臭名远扬——那些卖国求荣的人，那些 毫无底线地搜刮钱财的 人，那些为了私利而谋 害他人的人……必定臭 名远扬，遭人唾弃。
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最 后一句加上标点。
◇它由圆明园、万春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱 月般环绕在圆明园周围。
形容政治混乱时 期人民处在极端 困苦的环境中。 家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭 不幸的惨相。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失 所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀 鸣的大雁。
民不聊生：人民没办法生活。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也
指内部的纠纷和外部的压力。
读着这些词语，你的脑海中呈现出怎样 的画面呢？
把握人物的精神品质
人物历史背景 ……
体会人物的情感
《示儿》
陆游一生致力于抗金斗争 （爱国情怀）
《小岛》
我国海疆以及海疆战士的生活 （将军的复杂情感）
通过朗读，表现出课文中丰富的情感。
《圆明园的毁灭》 《少年中国说（节选）》
痛惜之情 语速、语调、节奏
壮志豪情 表现课文的情感
根据交流平台的内容说一说我们如何体会 课文蕴含的情感。
语文园地四
交流平台
借助资料了解写作背景，更深入地理解课文 蕴含的情感。
调整语速、语调、节奏，有感情地朗读
了解语速、语调、节奏
语速 语调 节奏
快速 慢速
热烈、急切、欢快等 安闲、平静、失望等
高升调、降抑调、平直调、曲折调
轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、 舒缓型、紧张型
课外找来一篇文章读一读，看谁读的情感 更饱满。
词句段运用 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 选择其中一个词语写一段话。
臭名远扬——那些卖国求荣的人，那些 毫无底线地搜刮钱财的 人，那些为了私利而谋 害他人的人……必定臭 名远扬，遭人唾弃。
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最 后一句加上标点。
◇它由圆明园、万春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱 月般环绕在圆明园周围。
形容政治混乱时 期人民处在极端 困苦的环境中。 家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭 不幸的惨相。
哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失 所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀 鸣的大雁。
民不聊生：人民没办法生活。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也
指内部的纠纷和外部的压力。
读着这些词语，你的脑海中呈现出怎样 的画面呢？
把握人物的精神品质
人物历史背景 ……
体会人物的情感
《示儿》
陆游一生致力于抗金斗争 （爱国情怀）
《小岛》
我国海疆以及海疆战士的生活 （将军的复杂情感）
通过朗读，表现出课文中丰富的情感。
《圆明园的毁灭》 《少年中国说（节选）》
痛惜之情 语速、语调、节奏
壮志豪情 表现课文的情感
根据交流平台的内容说一说我们如何体会 课文蕴含的情感。
语文园地四
交流平台
借助资料了解写作背景，更深入地理解课文 蕴含的情感。
部编版五年级语文上册第四单元《语文园地四》课件(共21张PPT)
1.诗句都要居中写，上下左右的文字要对齐； 2.书写内容包括古诗题目、诗句、作者； 3.横版与竖版书写的格式不同，横版从上到下 书写，竖版是从右到左书写。 4.字的笔画、结构等方面的细节。
动脑筋，想一想
读一读，你发现了什么？
日积月累
太平盛世 政通人和 多事之秋 家破人亡
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
练一练，学运用
词句段运用
读句子，根据感情色彩选词填空。
呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名
(1)老师为了我们_呕__心__沥___血__了一生，如今年过花甲，咱们可 得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不上进，老是_处__心__积___虑__地想要分家产。
词句段运用
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ， 奔走相告。
指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词 锋利。后多形容兴趣高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。
词句段运用
足智多谋： 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端： 诡计：狡猾的计谋；端：项目，点。形容坏主
张很多。
呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形
容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
交流平台
朗读课文的基本方法
①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现 课文的感情。 ③关键词语读重音。
词句段运用 读一读，找规律
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
词句段运用
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语 用的短语之间。第一句中的“圆明园、万春园和长春园 ”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第 三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是 短语内部的结构关系，用顿号。
动脑筋，想一想
读一读，你发现了什么？
日积月累
太平盛世 政通人和 多事之秋 家破人亡
国泰民安 人寿年丰 兵荒马乱 哀鸿遍野
练一练，学运用
词句段运用
读句子，根据感情色彩选词填空。
呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名
(1)老师为了我们_呕__心__沥___血__了一生，如今年过花甲，咱们可 得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不上进，老是_处__心__积___虑__地想要分家产。
词句段运用
(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_兴__高__采__烈__ ， 奔走相告。
指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词 锋利。后多形容兴趣高，精神饱满。
得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。
词句段运用
足智多谋： 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端： 诡计：狡猾的计谋；端：项目，点。形容坏主
张很多。
呕心沥血： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形
容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
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朗读课文的基本方法
①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现 课文的感情。 ③关键词语读重音。
词句段运用 读一读，找规律
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 臭名远扬
兴高采烈 得意忘形
足智多谋 诡计多端
呕心沥血 处心积虑
词句段运用
顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语 用的短语之间。第一句中的“圆明园、万春园和长春园 ”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第 三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是 短语内部的结构关系，用顿号。
部编版五年级上册语文第四单元习作语文园地四PPT
学习课文
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读本单元的课文，如何更深入地了解课文？
（1）我们可以借助资料了解写作背景，从而更 深入地理解课文蕴含的情感。
（2）我们还可以结合更多的资料来丰富对课文 内容的认识。
（3）通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感 表达出来。
学习课文
怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？
首先，要能准确把握课文的感情基调，如《圆明园的毁灭》 表达的是痛惜之情，《少年中国说》表达的是壮志豪情，这祥才 能读出课文蕴含的感情的感情。
交流范例
二十年后，我回到了家乡，人们都使用太阳能， 都住上了太阳能环保房子。
二十年后的家乡随处可见高楼大厦，也有许多人住进 了别墅。每座别墅都是由一种特殊材料打造而成的， 坚固得很。里面的一切物品都装有感应器，是通过人 的思维来控制运行的。
感受课文
二十年后，我来到了家乡的公园。公园的变化非常 大，已经变成智能化管理的了。
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褒义词积累
见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧 舍己为人 大义凛然 百折不挠
贬义词积累
心猿意马 认贼作父 东窗事发 非言非语 蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹 胡言乱语 为虎作伥
学习课文 读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后 一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
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路不拾遗： 指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走，形容社会风气淳朴，人 们品行高尚。 多事之秋： 多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。 兵荒马乱： 荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。 流离失所： 流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。 生灵涂炭： 生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人 民处于极端困苦的境地。 家破人亡： 家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
五年级上册语文-语文园地四部编版教学ppt课件
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 1.栖息，都，离开，远，值得，语气词
2、翻译下列句子；
３.做事情不能片面追求形式，要讲究实效。
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 ３.读了这则寓言，你受到了哪些启发？
有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天 神曰：“汝虽有志意，何足云也！”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉感，即为灭火。
足（ ） 云（ ）
每组词语意思相近，但感情色彩不同。第一行 ２.遂以为尽操舟之术。(便以为学全了驾船的技术)
②所以，因此。 “彼竭我盈，故克之。”
③故曰（
）
词语含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱的情感；第二行 现代汉语中也有一词多义的现氯但由于文言文单音比较多，因而这个问题比较突出。同一个词，不仅有好几个自跃而且可能分属不同
的词类。到底哪一个解释最恰当呢呢就要纫纫琢磨、推敲了。如：
词语含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感。
从这几组词中任选一组写一段话。 《三国演义》中的诸葛亮是一
个足智多谋的人，而曹操则可以说 是诡计多端。
自由读句子，试着从停顿上体会顿号和逗号 的不同。
• 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也 叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在 圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在 圆明园周围。
• 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦 花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞 由此看来，比较正确地掌握了字词的音、形、义，就能弄懂弄通文言文的意思，否则常常会搞错。下面简要地介绍文言字词的一些特
点。 （13）已：完毕。 患：忧虑；谏：劝谏；明：眼睛明亮，引申为明智。