维护生态平衡PPT精品课件

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乱砍滥伐植物导致森林变成荒漠
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过度开采矿产资源，被掀掉草皮、破
2021坏/3/1 严重的草原，直至变成荒漠。
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在草原上挖沙。
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Biblioteka Baidu
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“ 草 原 狼 ”
大 量 捕 杀 动 物
草原狼捕杀牧民的牛羊，被牧民认为是百害而无一利的
动物，通过下套、下毒、围捕、枪杀等方式大量捕杀，最终造
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如果兔子少了，会 发生什么现象？
如果兔子少了，大量的鹰会饿死，草会疯长，植 物种子不能接触泥土而重新繁殖，植被不合理， 多年的枯草滞留地面可能引发草原火灾……
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如果草少了 又会发生什么现象？
如果草少了，兔子会因为食物匮乏而减少、老 鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化……
如果鹰少了，兔就会增加，草就会被吃光。 如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，
或被迫迁徙。草会疯长。 如果草少了，兔子和鹰等都会饿死，还会
使土地荒漠化。
所以，自然界里的生物之间 产出与消费要保持自然平衡。
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生物群落及其生态平衡
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整 体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受 到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
成草原狼灭绝，按理说，这下牧民应该安心了，可没过几年，
没有了天敌，草原上的野兔、野羊等野生食草动物种群爆发，
草原不堪重负，终于开始大量沙漠化，牧民守着大量的牛羊没
有草料，羊儿们饿得靠互相啃噬羊毛充饥，不得已只得杀掉牛
羊20、21/3/背1 井离乡。现在，牧民们将草原狼称为草原卫士。
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“ 对 角 羚 ”
群落
生产者
消费者
生物
非生物
自然界里某一区域=某一个生态系统
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任务：人类的行为与鹰、兔、草减少的关系 （2+2+3）
流程：看图思考，小组交流
对鹰的猎 杀
对兔子 的猎杀
生活星
对兔子 的猎杀
过度的 放牧
过度的 放牧
对鹰的 猎杀
过度的 放牧
过度开 发利用
过度开 发利用
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关键词： 猎杀、过度开发、过度放牧
采集发菜
甘草 2021/3/1
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猎隼
任务：对于生态平衡，我们该有 哪些思考（2+2+3）
流程；结合前面的内容和自己 的理解思考并讨论：
1、 是人类的哪些干扰引发 了草原的生态失去平衡？
2、这些行为的后果是什么？ 3、这些行为的最终结果又 是什么？
4、 我们应该做些什么？
生态星
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全面星
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课堂检测（5）
1、人类的什么活动或行为可能会破坏生态平衡？
答：①过度的放牧；②过度捕杀动物；③ 乱砍滥伐；④过度开发土地。⑤过度采集 植物。
2、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森 林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保 护珍稀的动植物。④保护草原，合理放牧。
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大 量 捕 杀 动 物
非法捕杀野生动物，就会导致鼠害横行，由于
过度捕捉猎隼等猛禽，草原鼠害日趋严重，黄河源头的玛多 县，全县人口不过一万多人，而老鼠则上亿只，鼠害成灾， 草原沙化加剧，生态环境恶化，严重影响了牧民的生产生活。
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资料
我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除 了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼、 狐狸和狼；杂食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢等昆 虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中 药材甘草、远销国外的名贵特产发菜等，可当 地的生态平衡正在遭到破坏。
第八课 维护生态平衡
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美草丽原的上草的原牛
美草2丽 原021/3/1的 上草 的原牛
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讨论草原上的生态系统
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任务：研究草原上的生态平衡（鹰、兔、草）（2+2+3）
流程：草原上的食物链
思考星
草
兔
鹰
草
兔
鹰
草
草 草 草
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昆虫 小鸟
鹰
草 昆虫 小鸟
▪ 设想食物链的一个环节发生了变化，会发 羊 狼 生什么现象？
（ 1）如果鹰少了，会发生什么现象？ 马 狼 （2）如果兔子少了，会发生什么现象？ 牛 狼 （3）如果草少了，会发生什么现象？
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如果鹰少了，会发生什么现象？
如果鹰少了，兔子会大量繁殖，草来不及长 大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能 重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因 为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶 化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁， 兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
作为二十一世纪的小主人，我们应该为维护 生态平衡，保护我们的家园做些什么？
1、保护动植物原有的生存环境，不让它们 遭到破坏。 2、禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进行严 重的惩罚。 3、进行环保宣传，增强全民保护环境的意 识。 4、维护生态平衡，保护我们得家园。
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课堂小结（3） 通过学习，你有哪些收获？
任务：是什么引发了沙尘暴（2+2+3）
流程：1、自学教材p20，了解沙尘暴形成的原因。
2、小组交流完善。
智慧星
过度放牧。由于牲畜过多，草原产草量供应不足，
2021/3/1 使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。
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过度放牧。占牲畜总数一半以上的山羊，行动
很快，善于剥食沙生灌木茎皮，刨食草根，再加上践踏， 使草原产草量越来越少，形成沙化土地，造成恶性循环。