东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学40033

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东师-幼儿园管理学19秋在线作业2满分答案

幼儿园管理学19秋在线作业2【东北师范大学】4试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.幼儿园规章制度的核心内容是（）。

[A.]财务制度[B.]财产管理制度[C.]伙食管理制度[D.]岗位责任制[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.科学管理运动的主要倡导者和代表人物泰罗于1911年撰写了（）一书。

[A.]《学校管理》[B.]《科学管理原理》[C.]《科学化的社会》[D.]《现代管理学原理》[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B3.欧美学者通常将20 世纪 30——50年代划分为（）。

[A.]古典管理理论阶段[B.]科学管理阶段[C.]社会科学阶段[D.]人际关系阶段[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D4.（）是指共同的地域生活的人群，即社会区域共同体，是以一定的社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，具有相对独立性。

[A.]学前社区教育[B.]社区[C.]幼儿园[D.]社区管理[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B5.幼儿园绿化面积需要占总面积的（）。

[A.]10%～20%[B.]15%～50%[C.]20%～70%[D.]80%～90%[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B6.我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。

[A.]社会化[B.]地方化[C.]个体化。

[东北师范大学]德育原理19秋在线作业21-答案

[东北师范大学]德育原理 19 秋在线作业 2
试卷总分:100 得分:100
【题目】对德性的分类有许多种，在中国文化中，还把德性分为“吉德”和
A、“私德”
B、“恶德”
C、“公德”
D、“美德”
正确选择:B
【题目】德育思想管理即指通过各种方式统一（）德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。

A、班主任
B、全员
C、政教老师
D、学校管理人员
正确选择:B
【题目】德育对社会生产的间接作用即指德育以（）为中介而对社会生产所给予的影响作用。

A、社会生产力
B、社会关系
C、精神文明
D、人才培养
正确选择:B
【题目】德育获得自己的概念始于
A、古代
B、近代
C、现代
D、当代
正确选择:B
【题目】实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。

从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的
A、自我要求
B、自我追求
C、自我认证
D、自我体验
正确选择:A
【题目】有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文。

[东北师范大学]《德育与班级管理》20春在线作业2

[东北师范大学]《德育与班级管理》20春在线作业2
【奥鹏】-[东北师范大学]德育与班级管理20春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
第1题,班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）
A、主导作用
B、主体作用
C、辅助作用
D、调控作用
正确答案:A
第2题,班主任作为班级工作的组织者，负有促进学生身心健康成长的责任。

在进行心理健康教育时，其对象主要以（）为主。

A、有严重心理疾病的学生
B、非正常学生
C、全体学生
D、正常学生
正确答案:C
第3题,班级活动布置会场的基本原则是（）。

A、美观
B、舒适
C、适合活动主题
D、温馨
正确答案:C
第4题,课外活动的主体是（）
A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员
正确答案:B
第5题,有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲
望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。

其主要原因是这些学生（）
A、缺乏正确的道德认识
B、缺乏良好的情感
C、没有掌握正确的道德行为方式
D、道德意志薄弱
正确答案:D。

【东师】2019年秋季《德育原理》离线考核参考答案

离线作业考核
《德育原理》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、简答题（每题10分，共80分）
1、广义和狭义的“德育”分别指什么？
参考答案：狭义的德育是指道德教育或品格教育，是形成人们一定的道德意识和道德行为的教育：它的任务是提高道德认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，培养道德习惯等。

广义的德育，则是指旨在形成受教育者一定思想品德的教育。

在社会主义中国包括思想教育、政治教育、道德教育。

在西方，一般指伦理道德教育以及有关价值观的教育。

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

参考答案：1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”。

教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。

2、教育无目的论。

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。

在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。

3、学校即社会。

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。

所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

3、简析价值澄清理论的利弊。

参考答案：优点：
1、注重儿童在品德发展中的地位，尊重儿童的主体作用。

2、注重发展儿童的道德意识、道德判断和价值观选择能力，促进了对传统德育硬性灌输说教方法的改造。

3、注重现实生活
4、具有很强的可操作性。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育原理》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《德育原理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于()。

A、激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素B、激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用C、对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信D、重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统2.强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是()。

A.教学是学校德育基本途径的观念B.要以升学率的提高为前提C.全体教师是德育力量主体的观念D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准3.本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。

()A.错误B.正确4.心理问题原本不是德育的内容，因为心理本身不是价值问题，但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上，则难以把它们分开。

一方面心理是品德内化的机制。

另一方面，心理又作为德性的形式表现出来，并反映着品德的真实程度和水平。

()A.正确B.错误5.在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。

德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。

()A、错误B、正确6.在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。

这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。

()A.错误B.正确7.在现实生活中，来自教师的所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。

()A.错误B.正确8.德育改革的根本性问题，不在于德育观念而是德育方法。

东师德育与班级管理19秋在线作业1-0001参考答案

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）
A.请出课堂
B.眼神暗示
C.当众批评
D.体罚
答案:B
2.品德是道德品质的简称，它是一种（）。

A.集体现象
B.社会现象
C.文化现象
D.个体现象
答案:D
3.班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）。

A.调节自我
B.控制自我
C.悦纳自我
D.反省自我
答案:C
4.作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A.确定了班级工作计划
B.成立了班委会
C.形成了正确的集体舆论
D.开展了班级工作
答案:C
5.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）
A.民主管理型
B.放任自流型
C.强硬专断型
D.仁慈专断型
答案:C
6.班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式（）
A.目标管理
B.民主管理
C.平行管理
D.常规管理
答案:B。

东北师范2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】

离线作业考核
《德育与班级管理》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。

）
1、品德
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向,是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

2、学校德育
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

3、德育过程
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

4、课堂管理
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

5、教师角色
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]。

[东北师范大学]2019年秋季《学校管理》离线考核复习资料

东北师范大学19秋]离线作业考核《学校管理》满分100分一、综合论述题（每题15分，计60分。

）1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：人际关系理论对学校管理的影响包括：（1）学校领导者更加重视教职工在学校管理中的主体地位；（2）学校领导者意识到教职工和学生才是学校发展的动力之源；（3）学校领导者开始探索民主管理的理念和学校管理的民主化问题：（4）教师参与管理的情况明显增多。

2. 请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：（1）首先应具备一定的职业道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表；（2）教师应具备一定的知识素养，包括政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识和必备的教育科学知识；（3）教师应具备一定的能力修养，包括语言表达能力，组织管理能力，组织教育和教学能力和自我调控能力和反思能力。

3．请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：（1）目标激励。

要使学生能自觉学习，就要让他们树立远大的理想，树立为“四化”而学习的信心。

有了崇高理想，他们学习才有精神动力，才能充分发挥自己的聪明才智，才能自觉的学习，把学习看作自己应该做的事情。

古今中外有杰出成就的人，不都是从小就树立远大的理想吗？周恩来在中学时代就立下了“为中华之崛起而读书”的远大抱负，就是这一理想促使他努力学习，最终成为一代伟人。

如果一个人胸无大志，精神空虚，缺乏对社会和国家的义务感、责任感，那么他的发展将是有限、畸形的，也就没有前途可言。

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德育与班级管理19秋在线作业2
单选题
1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
答案：D
2.形成道德意志的基本过程有决心、信心、()三个阶段。

A.恒心
B.耐心
C.良心
D.上进心
答案：A
3.持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是()。

A.恐惧症
B.强迫症
C.焦虑症
D.抑郁症#
答案：D
4.()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
答案：A
5.下列不属于选择德育内容的依据的是()
A.德育目标
B.受教育者身心发展特征
C.德育所面对的时代性和学生思想实际
D.学校教育的发展方向
答案：D
6.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。

根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
答案：D
7.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，。