出师表课文练习(有答案)
第24课《出师表》习题集第24课《出师表》一、字音：崩殂．(cú)疲弊．（bì）不懈（．． xiè）陛．下（bì）恢弘．(hóng)忠谏．（jian）菲薄．．(feǐ)( bó) 陟．(zhì) 臧否．．yī）以遗．(wèi)陛下．．(zāng)(pǐ )攸．(yūu) 费祎（裨．补(bì)猥．( wěi)自枉．(wǎng)屈夙．(sù ) 庶．(shù )竭驽．(nú )钝咎．(jiù)咨诹．．(zī)(zōu)昭．(．zhāo)遗诏．(zhào)攘．除（rǎng）二、字词归纳：1、一词多义益：①有所广益．（好处）②斟酌损益．（增加）效：①恐托付不效（奏效、实现）②讨贼兴复之效（任务）③不效则治臣之罪（实现）行：①性行淑均（行为）②必能使行阵和睦（行列）③然后施行（实行）为：①俱为一体（判断动词②举宠为督（动词，做当）能：①先帝称之曰能（能干，有能力）②必能使行阵和睦（能够）道：①中道崩殂（道路）②咨诹善道（办法）论：①宜付有司论其刑赏（评判，判定）②每与臣论此事（议论，谈论）然①然侍卫之臣(但是 ) ②然后施行(这样)以①以光先帝遗德(来 ) ②不以臣卑鄙(因为) ③咨臣以当世之事(用 ) ④寄臣以大事也(把) ⑤以塞忠諌之路也(以致)遗①以光先帝遗德(遗留 ) ②以遗陛下(给予)所以①此先汉所以兴隆也(……的原因) ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)每①每与臣论此事(每逢每当) ②每假借于藏书之家(常常)感激①由是感激(感动，激动）②臣不胜受恩感激（感谢）无①若无兴德之言（没有）②事无大小，悉以咨之”（不论）2、古今异义1感激古：感动激奋今：因对方的好意或帮助而产生好感2痛恨古：痛心遗憾今：非常憎恨、3开张古：开放，不闭塞今：商店设立后开始营业4卑鄙古：身份低微，见识短浅今；言行）恶劣、不道德5晓畅古：精通，熟练今：明白通达6涕古：鼻涕和眼泪今：鼻涕7驱驰古：奔走效劳今：驱车赶马3、词类活用此皆良实形容词作名词善良诚实的人亲贤臣，远小人形容词作动词亲近远离北定中原名词作状语向北恢弘志士之气恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。
庶竭驽钝驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。
亲贤臣，远小人：形容词作动词，亲近，疏远。
深入不毛：名词用作动词，长苗，长庄稼。
优劣得所：形容词作名词，指能力强的与能力弱的人（好的差的）攘除奸凶：形容词用为名词奸邪凶顽的人则责攸之、讳、允等之慢：形容词用为动词怠慢4、通假字裨补阙漏通“缺”缺点是以先帝简拔以遗陛下通“拣”挑选，选拔尔来二十有一年矣“有”通“又”还有三、重点句子翻译1、今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也现在天下分为魏蜀吴三国，蜀国困顿衰弱，这确实是到了生死存亡的时候了。
2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气确实应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留的美德，发扬光大有志向之人的志气。
3、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应该随便小看自己，说话不恰当，以至堵塞忠臣劝谏的美德的道路。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同皇宫和朝廷都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或俯中而不同。
5、此皆良实，志虑忠纯他们都是善良、诚实的人，志向和心思忠诚无二。
6、必能裨补阙漏，有所广益一定能够弥补缺点和疏漏的地方，得到更多的好处。
7、必能使行阵和睦，优劣得所一定能够使军队团结和睦，好的和坏的各得其所。
8、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴旺发达的原因。
9、先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事，未曾不对桓、灵帝叹息，感到痛心遗憾的。
10、此悉贞良死节之臣也他们都是坚贞善良，能以死报国的忠臣。
11、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这就是我用来报答先帝和忠诚于陛下的职责和本分。
12、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯只愿在乱世当中苟且保全性命，不谋求在诸侯当中出名做大官。
13、受任于败军之际，奉命于危难之间在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使东吴。
四、课文理解及默写：1 、本文选自《汉魏六朝百三名家集.诸葛丞相集》本文作者是诸葛亮出师北伐的对象是曹魏表是什么样的文体是古代臣子向帝王上书陈事的一种文体（以注释为准）南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？2 、文中先帝指刘备陛下指刘禅臣指诸葛亮。
3 、诸葛亮向刘禅提出的三条建议分别用自己的话概括是广开言路、严明赏罚、亲贤远佞所提建议中最重要的是亲贤远佞三条建议用文中的话回答是开张圣听、陟罚臧否，不宜异同、亲贤臣，远小人。
4、全文表达了作者什么思想感情报先帝，忠陛下。
5、写出三个出自本文的成语妄自菲薄三顾茅庐作奸犯科。
6、写出与诸葛亮有关的事件至少3个舌战群儒挥泪斩马谡三气周瑜七擒孟获7、下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，请写出对联所指收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
收二川（收取东川、西川）排八阵（摆设八阵图）六出（六出祁山）七擒（七擒孟获）三顾（三顾茅庐）东和（东和孙吴）北拒（北拒曹魏）8、中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人并写出他们留传下来的名言或者事迹。
霍去病“匈奴未灭，无以为家”，马援马革裹尸；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。
9、文章13次提到先帝，作者这样写的目的是勉励后主刘禅光先帝遗德深追先帝遗诏，以完成先帝之大业。
10、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激由是感激，遂许先帝以驱驰。
11、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣。
13、指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；14、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
(用《出师表》中的名句填写)15、《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”《出师表》中与这句语义相仿的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
16、《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
17、诸葛亮在《出师表》中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。
他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是：则汉室之隆，可计日而待也。
18、人的一生中如何做人？作家长的该如何教育孩子做人？刘备教育刘禅的话给我们很好的启发：勿以恶小而为之勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
五、经典语段阅读：（一）、阅读课文1－5段，回答下列问题：①先帝创业未半，而中道崩殂．．（）；今天下三分，益州疲．弊．（），此诚．（）危急存亡之秋．（）也。
然侍卫之臣不懈．（）于内；忠志．．（）之士忘身于外者：盖．（）追先帝之殊遇．．（）圣听，以光．（）先帝遗．．（），欲．（）报之于陛下也。
诚宜．（）开张德，恢弘．．．．（），以塞．（）忠谏之路也。
．．．．（），引喻失义．．（）志士之气；不宜妄自菲薄②宫中府中，俱．（）为一体；陟．（）罚．（）臧．（）否．（），不宜异同．．（）：若有作奸．．（），论其刑．（）赏．（），．．（）犯科．．（），及为忠善者，宜付．（）有司以昭．（）陛下平明．．（）之理．（）；不宜．（）偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实．．（）先帝．．（），是以．．（），志虑忠纯简拔．．（）以遗．（）陛下：愚．（）以为宫中之事，事无大小，悉．（）以咨．（）之，然后施行，必得裨补阙漏．．．．（），有所广益。
④将军向宠，性行淑均．．（）军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以．．（）．．（），晓畅众议举．（）宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵．．．．．．（）和睦，优劣得所（）也。
⑤亲．（）贤臣，远．（）小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓．．．．（）也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．．（）于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞．良．死节．．（）之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计．（）日而待也。
（一）、解释文中加点的字词。
1、（死亡）2、（贫穷衰弱）3、（确实）（时刻）4、（松懈）5、（忠诚有志）6、（原来）（优待，厚遇）(打算，想)7、（应该）（扩大）8、（发扬光大）9、（发扬扩大）10、（随随便便看轻自己）11、（称引，譬喻）（适宜，恰当）12、（堵塞）13、（都）、（提升）（处罚）（表扬）（批评）、（偏义复词，不同）14、（做奸邪事情）（范科条法令）15、（交付）（主管部门）（受罚）（受赏）16、（显示）（公平严明）（治理）17、（应该）18、（善良诚实）19、（忠贞纯正）20、（所以）21、（选拔）（给予）22、（我）23（都）（询问）24、（补救）（缺点）（疏漏）25、（善良公正）26、（精通）27、（因此）（推举）28、（军队）（好的差的各得其所）29（亲近）（疏远）（倾覆衰败的原因）30、（痛心遗憾）31、（坚贞可靠能够已死报国）32、（计算）（二）地毯式阅读：1、第2段中，作者认为该“刑”的是“作奸犯科”的人，该受赏的是“为忠善”的人。
2、在第一段中作者指出蜀汉面临的不利条件是先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊有利条件是侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外这种有利的主观条件是因“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下”形成的。
劝诫后主应该开张圣听目的是光先帝遗德，恢弘志士之气。
3、“众议举宠为督”的原因是性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能.4、愿陛下亲之信之在文中的具体表现是愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨阙漏，有所广益。
/愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所由此带来的好的结果是则汉室之隆，可计日而待也。
5、第5段中与“贤臣”意义相近的词语是贞良死节之臣文中的“先汉”指的是西汉，后汉指的是东汉。
“内外异法”“内”指宫中，“外”指府中。
第3、4段分别从内政和军政两个方面作了安排。
6、文中提到的“亲贤臣”相当于我们今天选拔人才时常提到的任人惟贤这一成语。
7、“此悉贞良死节之臣”，贞良死节的意思是（坚贞可靠，能以死报国），中国历史上（文天祥）（岳飞）就是贞良死节之臣的例子。
《出师表》练习题含答案
《出师表》练习题含答案第一部分：阅读理解
阅读以下文字，然后根据文章内容回答问题。
文字内容：
吕布(172年－198年)，字奉先，三国时期著名将领。
他曾仕奉汉献帝，曾于193年至195年间在长安任冀州牧，他拥有雄才伟略和勇猛的武力。
吕布在世时被视为主公之下的第二人，武力被誉为当时冠绝天下。
《出使表》是杨修为吕布所作的一篇表文，主要是为了推荐自己可以出使新任的京东太守卢英，而在《表》文中向乡人推荐自己的功德。
内容道出了吕布在冀州为民众做出的贡献，同时也表达了他对于君主的忠诚和对命运的坦然面对。
问题：
1. 吕布是哪个历史时期的将领？
2. 《出使表》是由谁为吕布所作？
3. 谁是新任的京东太守？
答案：
1. 吕布是三国时期的将领。
2. 《出使表》是杨修为吕布所作的。
3. 新任的京东太守是卢英。
第二部分：问答题
问题：
1. 《出使表》的作者是谁？
2. 吕布因为什么而被称为当时冠绝天下？
3. 《出使表》的主要内容是什么？
4. 吕布在《出使表》中表达了哪些思想和态度？答案：
1. 《出使表》的作者是杨修。
2. 吕布因为拥有雄才伟略和勇猛的武力而被称为当时冠绝天下。
3. 《出使表》的主要内容是推荐自己可以出使新任的京东太守
卢英，同时表述吕布在冀州为民众做出的贡献。
4. 在《出使表》中，吕布表达了对君主的忠诚和对命运的坦然
面对的思想和态度。
以上就是关于《出使表》练习题的答案。
如有其他问题，请随
时提问。
《出师表》课后习题参考答案
《出师表》课后习题参考答案一、本文情辞恳切，感人肺腑。
仿照示例，标示出下列语句中的停顿，有感情地朗读并背诵课文。
示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
1.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
2.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
3.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
［参考答案］1.愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。
2.先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。
3.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。
受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。
二、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？［参考答案］诸葛亮主要提出的三条建议：①“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”，建议刘禅广泛听取忠臣的意见，发扬先帝遗德，振奋有理想、有抱负之人的精神。
②“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行晋升、处罚，赞扬、批评，应当用同样的标准。
③“亲贤臣，远小人”，亲近贤臣，疏远小人。
其中“亲贤远佞”是最重要的建议。
只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。
文章以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”为前车之鉴，以先帝“叹息痛恨”桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。
三、课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？［参考答案］在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。
出师表课后练习及答案
出师表课后练习及答案出师表课文原文：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭彼之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为官中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、韦、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
出师表课后练习答案：一、*辞情恳切、感人肺腑。
参考例句，标示出下面语句的停顿之处。
朗读并背诵课文。
例句：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
《出师表》课后练习题与答案
《出师表》课后练习题与答案《出师表》课后练习题与答案在日常学习、工作生活中，我们都经常看到练习题的身影，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是店铺收集整理的《出师表》课后练习题与答案，欢迎大家分享。
《出师表》课后练习题与答案1一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂(死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡)2、益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4、此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是"时"的意思)5、忠志之士(忠诚有志)6、追先帝之殊遇(追念)(优待，厚遇)7、开张圣听(扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词，发扬扩大。
也作"恢宏")10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
)12、以塞忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
)14、作奸犯科(做奸邪事情，犯科条法令)15、付有司论其刑赏(给予，交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭，显示。
)(平，公平。
明，明察。
)(治)17、不宜偏私(偏爱)18、此皆良实(善良诚实的人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是，因此)21、简拔以遗陛下(选拔)(给予)22、愚以为(自称的谦辞。
我)23、悉以咨之(咨询)24、裨补阙漏(增益补阙)(通"缺"，过失)25、性行淑均(淑，善)(均，平)26、晓畅军事(明晓、通达)27、举宠为督(推举)28、必能使行阵和睦，优劣得所(军队行阵)(才能高的和才能低的)29、此后汉所以倾颓也(……的原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨于桓灵也(怨恨、遗憾)31、贞良死节(贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国)32、躬耕于南阳(亲自)32、苟全性命于乱世(苟且保全)33、不求闻达(显达，有名望)34、先帝不以臣卑鄙(身份低微，出身卑鄙)35、猥自枉屈(辱，这里是降低身份的意思)(屈尊就卑)36、由是感激(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆(遇到)(兵败)39、尔来(那时)40、寄臣以大事(托付)41、夙夜忧叹(早，早晨)42、以伤先帝之明(损害)43、深入不毛(谷物，这里是动词长庄稼)44、庶竭驽钝(希望)(比喻才能平庸。
《出师表》诸葛亮精品习题带答案(部编版语文九年级下册)
《出师表》精品练习题带答案（部编版九下）班级：姓名：一、重点课下注释默写：①【崩殂】崩，殂，②【秋】③【内】④【外】⑤【追】⑥【殊遇】⑦【开张圣听】⑧【光】⑨【恢弘】⑩【妄自菲薄】⑪【引喻失义】引喻，。
失义，⑫【宫中府中】⑬【陟罚臧否，不宜异同】。
陟，。
臧否，。
异同，。
⑭【作奸犯科】⑮【有司】⑯【刑】⑰【平明之理】⑱【内外异法】⑲【良实】⑳【志虑忠纯】㉑【简拔】㉒【愚】㉓【咨】㉔【必能裨补阙漏】㉕【有所广益】㉖【性行淑均】。
淑，。
均，。
㉗【行阵】㉘【先汉】㉙【所以】㉚【痛恨】㉛【贞良死节】㉜【躬耕】。
躬，。
㉝【闻达】㉞【卑鄙】㉟【猥】㊱【枉屈】㊲【感激】㊳【驱驰】㊴【倾覆】㊵【尔来】㊶【二十有一年】㊷【临崩寄臣以大事】㊸【夙夜】㊹【不效】㊺【不毛】㊻【奖】㊼【麻】㊽【弩钝】。
弩，。
㊾【攘除】㊿【旧都】①【斟酌损益】。
损，。
益，。
②【效】③【告】④【兴德之言】⑤【慢】⑥【彰其咎】。
彰，。
⑦【咨诹善道】诹，⑧【雅言】⑨【先帝遗诏】⑩【涕零】二、重点句子翻译：1、此诚危急存亡之秋也。
2、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
5、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；8、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
9、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
10、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
11、由是感激，遂许先帝以驱驰。
12、受任于败军之际，奉命于危难之间。
13、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
14、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
15、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
16、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
人教九上《出师表》课后练习含答案
第24课出师表练习姓名批改人分数一、解释句中加点的实词： 23、1、中道崩殂．．（） 3、不懈．于内（）．．（）2、益州疲弊4、此诚危急存忘之秋．也（）5、忠志．．之士（） 6、追．先帝之殊遇（）7、开张．．志士之气（）．．圣听（）8、以光．先帝（） 9、恢弘10、妄自菲薄．．．．（）11、以．塞忠谏之路（）12、以昭．陛下平明之理（）13、陟罚臧否．．．．（陟，。
罚；臧，；否。
）14、此皆良实．．先帝（）16、裨补阙．漏（）．．（）15、是以17、优劣．．（）．．（） 19、先帝不以臣卑鄙．．得所（）18、不求闻达20、深入不毛．（）21、责攸之、袆、允等之慢．（） 22、以彰．其咎（）23、临表涕．零（）二、理解性默写填空。
（第6题的问题为阅读题。
2分）45、每“空”1分1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句，。
2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？，。
3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来①，，，。
②。
4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；6．作者向后主提出的三条建议是：①②，，，。
③，，，最重要的一条是：，PS。
提出这三条建议的目的是？7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句“，”一致。
8．表明作者志趣的句子是：，；9．指出出师战略目标的句子是：，，，，，。
10．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：11．表现作者无意于功名的句子是：，。
12．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? 。
13．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?，。
14．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
，，，。
三、重点语句翻译 16、1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
人教版九年级语文上册第24课《出师表》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第24课?出师表?同步练习及答案内容预览：24．*出师表一、积累与运用1．给加点字注音。
崩殂〔〕妄自菲薄〔〕昭〔〕陟罚臧否〔〕〔〕〔〕卑劣〔〕猥自枉屈〔〕〔〕咨诹〔〕庶竭驽钝〔〕〔〕攘除〔〕以彰其咎〔〕2．以下加点字字形和解释完全正确的一项为哪一项〔〕A．引喻失义〔适宜、恰当〕B．以遗陛下〔遗留〕C．性行淑均〔善〕D．夙夜忧叹〔早晨〕3．与“躬耕于南阳〞中的“于〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．苛政猛于虎也B．然后知生于忧患C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．受任于败军之际4．以下“之〞的用法有一项与其他三项不同，这一项为哪一项〔〕A．恢弘志士之气B．先帝称之日能C．以塞忠谏之路也D．忠志之士忘身于外者5．与“以光先帝遗德〞的“以〞用法一样的一项为哪一项〔〕A．悉以咨之B．咨臣以当世之事C．以昭陛下平明之理D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效6．?出师表?中的“表〞的意思是________。
“出师〞的意思是______。
建兴五年，作者_____出师伐________，临行时写表给__。
7．下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项〔〕A．武松--倒拔垂杨柳B．孙悟空--大闹天宫C．诸葛亮--七擒孟获D．刘姥姥--进大观园8．根据理解写出课文原句。
①诸葛亮在出师前，对蜀汉面临的形势进展了一分为二的分析，其中指出的不利因素是______________。
有利因素是②?出师表?中说明自己无意于功名的句子是：_____________。
③?出师表?中“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也〞中的“此〞指代的是：___________________。
二、课内阅读文段一臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
9．对下面的词语，解释全都正确的一项为哪一项〔〕A．布衣：粗布衣服。
九年级文言文《出师表》练习题【附参考答案】
导语：下面是九年级文言文《出师表》练习题，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。
一、《出师表》作者，字，时期著名的家、家。
二、表是古代臣子向帝王的奏章。
(一种文体)三、阅读理解：1、诸葛亮分析蜀国当前形势有利主观条件的句子：2、诸葛亮分析蜀国当前形势不利客观条件的句子：3、诸葛亮提出的三条建议：4、这三条建议哪一条是主要的?为什么?5、文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是：6、表明诸葛亮身份及淡泊生活的句子：7、表明诸葛亮性情的句子：8、诸葛亮临危受命的句子：9、诸葛亮出师的历史根源：10、诸葛亮出师的思想基础：11、诸葛亮出师的物质准备：12、诸葛亮出师的最初目的：13、诸葛亮出师的根本目标：14、表明诸葛亮对刘氏父子都愿扶持的句子：15、诸葛亮为什么要报先帝，又忠于陛下?16、你认为诸葛亮上此表的目的是什么?17、诸葛亮所明确的每一方的责任都是什么?18、"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"的原因是什么：19、、三、四段对宫中、营中人事安排、推荐贤臣、良将的目的是什么?20、表明诸葛亮不求功名的子：21、答应为了先帝奔走效劳原因的句子：22、5段中"每与臣论此事"中的"此事"指的是什么：23、作者13次提到先帝的作用是什么?24、本文出现的成语和意义：四、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1、解释下列加粗词的意思。
出师表课后练习及答案
《出师表》练习题及答案一、给加点字注音。
崩殂cú侍卫shì陟罚zhì臧否zàng pǐ郭攸之yōu 费祎yī以遗陛下wèi裨补bì阙漏quē性行xíng 淑均shū行阵háng倾颓qīng tuí苟全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜忧叹sù庶竭shùjié驽钝nǔdùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨诹zōu遗诏zhào二、解释加点的词。
益州疲弊人力物力缺乏此诚危急存忘之秋也时此皆良实善良诚实的人若有作奸犯科奸邪的事；科条法令优劣得所才能高的和才能低的此后汉所以倾颓也……的原因；衰败，覆没愿陛下亲之信之亲近；信任遂许先帝以驱驰奔走效劳后值倾覆兵败深入不毛不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝竭尽；喻平庸的才能攘除奸凶铲除；奸邪凶恶的人临表涕零落下眼泪恢弘志士之气扩大，发扬不宜妄自菲薄随意看轻自己引喻失义说话不恰当陟罚臧否奖惩功过，好坏必能裨补阙漏补救；缺点；疏漏的地方晓畅军事通晓臣本布衣平民是以先帝简拔以遗陛下因此；给予猥自枉屈降低身份托臣以讨贼兴复之效任务则责攸之、袆、允等之慢怠慢、疏忽以彰其咎表明；过失以咨诹善道察纳雅言询问；正言三、解释多义词。
1、道中道崩殂：道路2、遗以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。
1、诚宜开张圣听古：扩大今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾今：十分憎恨3、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，见识短浅今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：感动，激励今：感谢五、翻译句子。
出师表练习题及答案
出师表练习题及答案臣本布衣，躬耕于南阳。
在乱世之中，我只是为了保全自己的性命，而不求名闻于众。
___并没有因为我的出身卑微而轻视我，反而三次到我草庐中向我咨询时事。
我因此感激不尽，遂答应先帝效力。
后来天下大乱，我在败军之际被任命，历经二十一年的危难。
②先帝知识渊博，行谋有素，才略非凡，是以拔据一方，威震四海。
当其托孤于我，本欲借武侯之威以督诸侯，奈何武侯已没，不得不以我继之。
后值连襟之丧，又遭蜀人之不信，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
先帝知识渊博，行事有方，才略非凡，因此能够统治一方，___。
当他托孤于我时，原本想借用___的威望来督导各诸侯。
但不幸的是，___已经去世，只好由我来继承他的遗志。
后来，我又遭遇到连襟的丧事和蜀人的不信任。
如今天下分裂，益州也陷入了疲弱之中，处于存亡之秋。
但是，我的侍卫们不懈努力，忠诚的志士们不顾个人安危，都是因为追忆先帝的殊遇，想要向陛下报答。
③先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开___听，以___遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以___谏之路也。
___并没有因为我的出身卑微而轻视我，反而三次到我草庐中向我咨询时事。
如今天下分裂，益州也陷入了疲弱之中，处于存亡之秋。
但是，我的侍卫们不懈努力，忠诚的志士们不顾个人安危，都是因为追忆先帝的殊遇，想要向陛下报答。
因此，陛下应该开放耳朵，传承先帝的遗志，恢复志士们的士气。
不应该自暴自弃，误导忠诚的谏言，让他们无法表达。
2.___临终时，因为知道臣子谨慎，所以把重要的事情托付给了臣子。
自从接到这个任务以来，我日夜忧虑，担心自己不能胜任，会辜负先帝的期望，伤害先帝的名声。
因此，在五月份渡过泸水，深入艰苦的地方。