大学辅导员家访报告
辅导员家访个人工作总结
一、前言家访是高校辅导员工作中的一项重要环节，它有助于深入了解学生的家庭背景、成长环境以及家庭教育情况，从而更好地开展学生思想政治教育工作。
近年来，我作为辅导员，积极参与家访工作，现将个人工作总结如下。
二、工作内容1.了解学生家庭背景在家访过程中，我首先向家长了解学生的家庭背景，包括家庭经济状况、家庭成员构成、家庭文化氛围等。
通过这些信息，我能够更好地把握学生的心理需求，为开展针对性的思想政治教育工作提供依据。
2.沟通家庭教育情况在了解学生家庭背景的基础上，我与家长沟通家庭教育情况，了解家长的教育理念、教育方式以及对学生的期望。
同时，我还向家长反馈学生在校的表现，使家长对学生有一个全面的认识。
3.解决学生实际问题在家访过程中，我关注学生遇到的困难和问题，与家长共同探讨解决方案。
针对学生遇到的学业、心理、人际关系等方面的困难，我与家长、学生共同制定改进措施，确保学生能够在良好的家庭氛围中健康成长。
4.加强家校合作通过家访，我与家长建立了良好的沟通渠道，为加强家校合作奠定了基础。
在家访过程中，我积极向家长宣传学校的教育理念和政策措施，争取家长对学校工作的理解和支持。
三、工作成效1.提高了学生思想政治教育工作的针对性通过家访，我更加深入地了解了学生的家庭背景、成长环境以及家庭教育情况，为开展针对性的思想政治教育工作提供了有力保障。
2.增强了家校合作意识家访使我与家长建立了良好的沟通关系，家长对学校工作的支持力度明显增强，家校合作意识得到提升。
3.促进了学生健康成长在家访过程中，我关注学生遇到的困难和问题，与家长、学生共同制定改进措施，有效促进了学生的健康成长。
4.提升了个人综合素质在家访过程中，我不断提高自己的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，为今后更好地开展学生工作打下了坚实基础。
四、工作不足与反思1.家访次数有限，覆盖面不够广虽然我积极参与家访工作，但受时间和精力限制，家访次数有限，覆盖面不够广。
辅导员家访总结
辅导员家访总结辅导员家访总结1寒假前，我系做了百名辅导员访百家的最后动员，落实了每名辅导员的走访计划。
根据每位辅导员走访学生的家庭住址，计划分组进行走访。
我与何坤、周伟老师；贺子洋老师；刘双老师；程辉老师分别前往新民；调兵山；苏家屯和市内沈和区。
下面就本次家访活动总结如下：一、新民由于与何坤、周伟老师时间安排上的矛盾，此次之行没按计划与他们同行。
我于放假的第一天便开始这次行程，家访对象是05机制05班王闯。
王闯在班级曾被评为优秀团员，各方面表现都很不错，到大二阶段发现其有严重的心理障碍，发展严重阶段自己不敢买东西，怕花错钱；自己不敢出门，总怀疑自己丢东西，出门之前自己衣服兜必须翻一遍，不带任何东西，而且离开哪里时都会问身边的人，自己是不是没扔东西。
此病给同学们造成许多不便，了解了这些情况，作为辅导员的自己多次找班委会成员、其同寝室的同学谈话，要求他们对其给予特别的关心照顾，同学们做得都很好，体现了团结友爱，互帮互助的良好风范，特别同寝室的张胜同学，他的耐心真的让我很感动，从此事中让我看到了他身上的许多优秀品质，在此我代王闯向张胜同学表示感谢，感谢一直以来对王闯同学不厌其烦的关心照顾，我为能有这样的学生感到骄傲。
王闯得病期间其母亲在校陪护将近半学期，为其治病花费了数万元，但从不欠学校的一分钱，以顽强的精神坚信王闯能够完成学业，迎得健康。
通过家长和同学们的共同努力，王闯已经完成了学业，身体也在渐渐恢复当中，以前那些强迫症状已经消失，由于长期吃镇静药，现在头有时会痛，还没达到完全康复，为此，我决定在春节之前前往其家表示关怀和慰问。
20xx年1月21日，寒假的第一天在我爱人的陪同下我踏上了去新民之路。
给我的感觉那天是冬天里最冷的一天，气温达到零下二十几度。
上午9点我们从家里出发，到达长客总站坐上了11点到新民的小客，上车后，给王闯去电话告知我们所乘车次，由于车上乘坐人员超载，半路有检查，司机绕道而行（中间绕过的车站没下车的乘客，售票员每位给5元钱乘别的车再返回。
大学生辅导员家访记录简短
大学生辅导员家访记录简短日期：2022年9月20日记录人：XXX学生姓名：张三学生性别：男所在班级：大一英语班辅导员姓名：王老师辅导员联系方式：XXX学校名称：XXX大学学校地址：XXX市XXX区XXX路XXX号家访目的：了解学生家庭情况，提供适当的学业和生活帮助一、家庭背景张三是我班的一名大一新生，他来自一个城市的农村家庭。
他家位于XXX镇的一个较为偏远的村庄，交通不便，基础设施相对较落后。
张三的父母都是务农为生，在家中种植一些农作物。
家庭经济状况一般，经济支出主要用于生活开销和张三的学费。
二、学业情况张三在高中时期成绩一直处于中等水平，对于大学学习的要求和压力感到有些陌生和不适应。
他在入学初期遇到了一些困难，尤其是在英语学习方面存在较大的难度。
他对于听力和口语尤其薄弱，需要额外的辅导和练习。
三、生活情况由于张三家庭地理位置的限制，他经常需要花费较多的时间和精力上下学。
家庭的交通条件不便利，每天的通勤时间相对较长，给他的学习和生活带来了一定的困扰。
此外，由于家庭的经济状况一般，他的个人生活条件相对简朴，缺少一些必要的学习用品和生活设施。
四、家访工作在家访中，我首先对张三表示了对他的关心和关注，了解了他目前的学业情况和生活状况。
我详细询问了他在英语学习方面的困难和需要提高的部分，并主动提出了一些相应的解决方案和建议。
在学业方面，我为张三制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习时间安排、重点知识点的整理和巩固方法，以及针对听力和口语弱点的专项训练建议。
我鼓励他积极参加英语角活动，与其他同学一起练习口语，提高英语表达能力。
在生活方面，我了解到张三的家庭经济状况一般，为此我将他的情况报告给了学校的资助部门，希望能够给予相应的经济帮助，以减轻他和家庭的经济负担。
此外，我鼓励他积极参加学校的社团活动，拓宽交友圈和丰富校园生活。
五、家访总结通过这次家访，我更加了解了张三的家庭背景、学业情况和生活环境。
我将会对他进行持续性的跟踪关注和指导，为他提供必要的学业和生活支持，帮助他顺利度过大学的学习和生活阶段。
大学生辅导员家访情况记录
大学生辅导员家访情况记录近期，为了全面了解大学生的生活状况，及时掌握他们的学业发展和心理状态，我作为一名大学生辅导员积极开展了一系列的家访活动。
通过家访，我得以深入了解大学生的家庭环境、成长背景以及他们在校园中所面临的问题。
本文将详细记录我所到访的几户大学生家庭的家访情况。
家访对象一：王某（化学专业大三学生）王某的家庭位于市区，由于家境贫困，他是家里的独子，父亲早年因病去世，母亲是一名农民工。
在此次家访中，我观察到王某对家庭的责任感很强，他在家务事上尽心尽力。
然而，由于他的家庭背景给他带来的压力较大，他面临着学业和经济上的双重困扰。
在交谈中，我鼓励王某要保持乐观的心态，同时向他介绍了一些关于奖学金和勤工俭学的信息。
我还与他进行了深入的心理沟通，帮助他缓解焦虑和压力。
在我多次家访后，王某的学习态度有所改变，他更加主动地向我请教学习问题。
我对他的变化表示满意，并承诺会持续关注他的学业和生活情况。
家访对象二：李某（外语专业大二学生）李某的家庭条件相对较好，位于城市的高级住宅区。
通过家访，我了解到李某在家庭环境的熏陶下成长得比较顺利，但他自身存在着性格比较内向、对未来迷茫等问题。
我与李某深入交谈，了解到他对未来职业规划的犹豫和困惑。
在这种情况下，我鼓励他积极参加各类社团活动，开阔自己的眼界，同时为他提供相关的职业规划参考资料。
我还邀请李某参加一些学术讲座、职业规划讲座等活动，为他提供更多的成长机会和解决问题的思路。
李某在接受了一段时间的辅导后，逐渐克服了内向的性格，开始变得主动，与同学之间的交流和沟通也逐渐增多。
家访对象三：张某（音乐学院大一学生）张某的家庭位于农村，由于家里经济困难，张某是家中的长女，她的家庭背景对她的大学生活产生了一定的影响。
在与张某家庭的交流中，我了解到她曾因为家里的困难而一度想过放弃大学的念头。
面对这种情况，我首先通过了解她的情况，帮助她积极寻找勤工俭学的机会。
与此同时，我还向她推荐了一些可以申请的助学金和奖学金，并提供了相关的申请指导。
2024年寒假期间辅导员家访活动总结范本(2篇)
2024年寒假期间辅导员家访活动总结范本一、引言家访活动是学校与家庭密切联系的重要途径之一，通过与学生家长面对面的交流，可以更好地了解学生在校期间的学习生活情况，有效促进学生的全面发展。
为了更好地服务学生家庭，我校于____年寒假期间组织开展了辅导员家访活动。
本文将对这次家访活动的开展情况进行总结。
二、活动准备工作为了确保家访活动的顺利开展，我们提前做了充分的准备工作。
首先，我们通过学生家长会、在线问卷等形式，对家庭情况进行了调研，了解了学生家庭的基本情况、家长对孩子的期望以及存在的问题等。
其次，我们对辅导员进行了培训，提高他们的家访技能和沟通能力。
最后，我们制定了详细的家访计划，安排了家访团队和时间，确保每个学生的家庭都能得到家访。
三、活动开展情况1.家访团队组建为了保证家访工作的顺利进行，我们组建了一支由辅导员和班级导员组成的家访团队。
在团队组建过程中，我们注重团队的专业性和协作能力，通过培训和沟通，使所有成员对家访活动的目的和任务有了充分的了解和认同。
2.家访活动开展____年寒假期间，我们共开展了200次家访活动，覆盖了全校80%的学生家庭。
在家访活动中，我们重点围绕学生学习情况、生活习惯、社交关系等方面展开交流，了解学生的家庭环境和成长情况。
我们注重倾听家长的意见和建议，与家长进行开放性的沟通，以互信互谅的态度共同关注学生的发展。
3.家访反馈与记录每次家访结束后，辅导员都会及时记录家访情况，并向学校做出反馈。
我们会根据家庭的具体情况，采取相应的教育措施和帮助措施，例如提供学习上的辅导、开展家庭教育指导等。
同时，我们也鼓励家长积极参与学校的教育活动，增进学校和家庭之间的交流与合作。
四、活动效果分析1.学生家庭意见反馈通过家访活动，我们得到了学生家长的积极反馈。
一方面，家长对学校组织家访活动的方式和方式表示赞赏，认为这样的活动使他们更好地了解学生在校期间的情况，也更有信心与学校合作。
另一方面，一些家长提出了对学校工作的建议和意见，例如希望学校提供更多的学习资源和教育指导，促进学生全面发展等。
大学辅导员家访报告-优秀学生
3.可以将该生的优秀事迹进行文案的整理，在校内开展相关的学习活动，发扬这种优良传统，起到榜样的效果。
4.结合该学生的整体能力，与其进行深入的交流，帮助其为后续的提升与发展，做好不同方面的规划。
5.在后续进行的各项校园活动中，及时有效的对其进行相应的协助工作。
3.该生个人素质早有每件小事都可以做的十分精致从点滴做起，有着较为良好的生活及学习习惯。
4.在校期间该生可以出色的完成老师布置的任务工作中有着一股魄力，喜欢读书，善于积累经常获得老师们的夸奖。
5.该生具备自我约束力及上进心在家中经常帮助家里做一些力所能及的事情。
下一步将采取的措施
1.再进行后续教育教学工作是应当更加有效的关注学生的全面发展情况
家访报告
学院名称：
家访人：
被访人
某某某
专业班级
xx专业
xx班
家访时间
20xx.xx.xx
家访地点
线上/线下
被访学生类型
优秀学生
被访家庭情况
被访学生当前现状形成原因分析
1.该生性格活泼，热心班级事务，担任本班的班长职务。
2.积极参加各类活动，并认真做好相关的准备在本学期也参与到了学校的比赛中，并取得了较为突出的成绩。
6.巩固家庭教育与学校教育之间的相互关系，帮助学生迈向更加成功的人生轨迹。
启示、建议或体会
1.结合本次家访交流活动，不仅能够更加深入的了解到学生及家庭的整体状态，同时也能够为后续的规划做好整体的铺垫
2.结合本次家访活动，应当在后续的教育教学中帮助完善学生的各个方面进行全方位的发展，当其遇到了不同的问题之后，也应当及时的进行帮助与解答。
辅导员家访总结（5篇）
辅导员家访总结（5篇）第一篇：辅导员家访总结寒假家访总结2018年春节前期，作为管理学院大一学生的专职辅导员，按照学校关于开展寒假家访的要求，根据学院精准帮扶、节约经费的安排，我就近对本省建档立卡贫困户M同学进行了家访。
本次家访的M同学是我院大一河南籍新生中唯一的建档立卡特困户，登记的家庭基本情况是“父母健康，有3个兄弟姐妹”。
M同学平时很守纪律，这学期成绩良好，无挂科等不良情况。
在联系好M同学本人及其家长并安排好行程后，我于1月31日上午乘车前往，预计两点到，三点钟返回，当日即可返家。
M同学家乡实际比我想的要偏远，几经转乘，我于下午3点钟才赶到。
说是到了，实际还在邻村，因为当地相同名字的村有三个，司机把我拉到一村让我下车，她家在二村，离得不远，大约十分钟路程。
临近春节，我在超市买了些许过年礼品，正在走着，听到有人叫我“老师”，一看是M同学妈妈和她开着电动三轮车来接我，十分感动。
来到家中，我看到条件确实不好，当地是省级贫困乡，M同学的家比街坊邻居的还要破旧。
我先是和她父母聊起了家常，原以她家有3个孩子，到了后才知道是4个，两个妹妹一个弟弟，一个妹妹上初中，其余两个上小学，据他父母介绍，当地家里普遍是3-4个孩子。
当地没有工业，母亲在家里带孩子种地，打些零工，父亲在外省打工，每年带回一两万元供家里开销，压力很大。
我详细介绍了学校全面的奖助贷政策，勉励M同学刻苦用功，争取拿到奖学金，宽慰其家长不要被眼前的困难吓倒，只要愿意奋斗，生活会一步步变得更好。
我给家长说明了M同学在学校遵守纪律，表现良好，成绩优良，希望家长多多鼓励孩子，家校合力，共同助力M同学成长成才。
M同学的父母对学校及学院的关心十分感谢，表示会继续对女儿严格要求。
了解到M 同学有继续深造的想法，我又给她详细说明了学院最新的保研政策，鼓励她继续刻苦学习，注重科研、英语和综合素质的提高，争取拿到保研名额，实现梦想，早日回报家庭和社会。
我称赞M同学是家里的骄傲，弟弟妹妹的榜样，并勉励她戒骄戒躁，在家多替父母做家务，为弟妹们辅导功课，争取让他们都考上重点大学，造福家里和社会。
2023年辅导员家访总结7篇
2023年辅导员家访总结7篇第1篇示例：2023年辅导员家访总结一、家访的意义二、家访的过程在2023年的辅导员家访中，我们辅导员团队对所有学生进行了全面的家访。
在家访的过程中，我们先是制定了家访计划，确定了家访时间和对象。
然后，我们一组组地深入到学生的家庭，与学生家长进行沟通交流。
在家访中，我们了解了学生的学习情况、生活状况以及家庭背景等信息。
在家访结束后，我们及时整理汇总了家访情况，并对需要进一步干预的学生进行了跟进工作。
三、家访的收获在辅导员家访中，我们发现了一些学生存在的问题。
首先是学习方面，有些学生存在学习动力不足、学习方法不当等问题，需要我们及时进行教育指导。
其次是生活方面，有些学生存在睡眠不足、饮食不规律等问题，需要我们引导他们正确健康的生活方式。
还有一些学生存在心理问题，需要我们及时关注和帮助。
通过家访，我们不仅了解到学生的问题，也找到了解决问题的方法和途径，为学生提供了更多的关爱和帮助。
四、家访的启示通过2023年的辅导员家访，我们深刻认识到了家访的重要性。
家访不仅是发现问题的途径，更是解决问题的开始。
家访让我们更加全面地了解了学生，对学生的个性发展、学业成长起到了至关重要的作用。
家访也增进了学生与学校、家长之间的关系，促进了学校的教育教学工作。
我们将继续开展好家访工作，为学生提供更全面的关怀和帮助。
五、家访的展望在未来的工作中，我们将进一步提高家访的针对性和有效性，做好学生情况的跟进与反馈，确保家访取得更好的效果。
我们将加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的成长和发展。
我们将更加关注学生心理健康问题，加强心理教育与辅导工作。
我们将持续关注学生的学习动态与生活情况，为学生提供更全面的支持和帮助。
2023年的辅导员家访工作圆满结束，我们相信，在未来的工作中，我们将继续取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献我们的力量。
第2篇示例：2023年辅导员家访总结自立寄宿制的高校辅导员家访工作旨在加强对学生的了解，促进学生全面发展。
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2011年春节期间，作为辽宁科技大学化学工程学院的一名专职辅导员，按照学校2011年春节寒假期间开展“寒冬送温情”辅导员家访活动的安排部署及学院的家访工作安排，我参加了张春霞副书记亲自带队的集体家访。
本次家访自2011年1月20日至1月22日结束，家访学生家庭居住在沈北新区，铁岭市、昌图县、铁岭县、银州区、清河区、抚顺市、顺城区、东洲区、新抚区。
最远达最远到达辽宁省铁岭市昌图县大四家子方家村，整个行程达1300多里，一路家访过后，我们不仅给受访学生送去了学校的关怀与温暖，同时对受访学生家庭情况有了深入的了解，也对辽东北的风土人情、自然社会情况有了一定的认识，现将本人参加本次家访活动情况报告如下：
一、受访学生情况
本次家访学生以化工学院家住辽东北的困难学生为主，同时我们根据学生情况圈定了四种类型的学生。
贫特困生、后进生、学生干部、问题家庭学生（父母离异或者单亲学生家庭）。
家访之前，我就把所带班级的学生期末考试成绩打印出来，做到对学生成绩心中有数。
同时把要家访的学生圈阅出来，对于考试中出现挂科的同学，我又给他们的家长打去电话，说明孩子的表现。
三、家访的效果
本次家访共走访了15个学生家庭，家访使我对家住辽东北几种类型学生的实际情况有了深入的了解。
加强了与学生家长之间的沟通与交流，为下一步更有针对性的对学生进行教育与管理提供了依据。
四、家访实际过程
在张书记的带领下，我和崔凤翠老师一起参加集体家访。
家访前，做好了分工，张书记负责车辆驾驶与学生家长交流，崔老师负责照相，提前与学生联系，看管物品，我负责记录，材料收集与整理。
事先我们准备了地图，圈定了路线。
1月20日上午，我们首先驱车去家住沈北新区马刚乡的马倩（环境09）家。
马倩去沈阳姐姐家里，马倩的母亲听说我们过来家访很激动，迎到村口。
她家屋小，院子大，马倩母亲向我们介绍家里的情况。
马倩姐姐刚成家，马倩父亲在村边的工厂上班，月收入2400余元。
从马倩出来，我们直接到下一目标，家住是沈北新区张家堡的柯美玲家。
柯美玲家住爷爷家前的前门房，没有单独起火，学生的父亲没有职业，打零工，母亲希望孩子能考研。
从柯家出来，我们在车上吃了点食物，驱车直奔铁岭县凡河镇王宇锋（化工）家，王宇锋家是66平米的回迁房，没怎么装修，看到我们
来家访，学生与家长都很高兴，我们与学生家长进行了深入的交流，地被征用后，父母没有固定的工作，父亲有时跑运输，这里的居民多数是这样。
从王家出来，我们直接开车到家了凡河镇阮家村的赵长勇（煤化）家，赵的母亲很热情，她说“连小学老师都没有家访过，没想到你们大学老师这么负责，来家访。
”为了在政府征地后多要点补偿，赵家在后院又建了一座房屋，赵的父亲是个木匠，家庭收入可以。
从赵家出来，赵的母亲一定要我们每个人拿个苹果，希望大家一路平平安安，这让大家心里很暖。
晚上五点零一分，到了铁岭市里。
我们见到了要重点家访的万江（环境08），万是降级生，这学期期末考试较好，希望能通过家访对孩子学习进一步促进。
万的父母很实在，对比了孩子降级后前后的变化，特别是这学期有了学习状态。
万江觉得学院管理过于严格，特别是对大三出早操有抵触情绪，而万江的父母觉得学校就应该加强管理，经过深入沟通与交流，我们深为能在某些想法上得到家长的支持而高兴。
忙道晚上8点，我们才休息。
1月21日早8点，我们驱车到家住铁岭市铁岭镇蔡牛乡的周蕾（煤化）家，周的父亲平时跑石材运输，她还有个弟弟，他的父母热情，开朗，让我们深切感受到这个家庭的和谐。
从周家出来，直奔铁岭市昌图县两家子镇的刘楠（化工）家。
她家住镇边，养了几头肥猪。
张书记与学生家长交流，问学生考研不理想后的打算和去向。
帮她设计下一步该怎样学习，找工作。
然后我们直接到昌图县大四家子方家村的何杨（环境10）家，这一段路特别不好走，都是冰雪路面，而且很多地方是砂石路。
还没有实现村村通水泥路，何家屋里很冷。
经过了解，何杨的母亲腰间盘突出特别严重，父亲又曾经因胃出血住过院，但是对儿子比较宠爱，孩子历练太少，自立能力较差。
下午4点我们到了昌图县城，来到了卓雨霆（煤化）和陈冀（煤化）家，卓的父母开个小吃部，家里经济条件较好，在考研与就业间徘徊，学习上不是很努力。
父母希望我们能帮助孩子确立考研的决心。
陈冀的父亲希望孩子较早就业，能找到理想的工作。
我们把慰问品留下，在他们的一再挽留仍然开车到重点家访对象铁岭市清河区的毕崇瀛（环境07）家，当时已经晚上8点，张书记向家长说明了学生现在学习上出现的问题，压了30多学分，如果不认真准备考试不能正常毕业。
毕的父母意识到在孩子的教育上有很大的失误，他们表示一定在假期看好孩子，让他加紧复习，争取顺利毕业。
直到晚上九点五十，我们才出来。
到了旅店，又核对第二天的家访行程。
1月22日，我们驱车直奔家住抚顺市顺城区的赵云龙（精化09）家，他的父母年龄较大，母亲身体不好，父亲下岗，平时没有什么活，赵云龙平时好动，到家里家访我们才知道，原来他自小酷爱武术，经过系统的学习与锻炼，还拿过全省的一等奖。
自赵家出来，我们来到了马梓洲（应化）家，马的父母离异，属特殊家庭，因为这种经历导致他形成外冷内热的性格，他的母亲在环卫部门上班，人比较乐观。
从马家出来，我们直奔抚顺市新抚区时旭东（应化）家，他的父亲和母亲在花鸟鱼市场卖观赏鱼，家里卫生不好，学生坦诚在中学时喜欢打电脑游戏，现在生活费600元左右，感觉不够花，上网费60多元，每月与同学到外面集体吃一次饭。
父亲希望孩子尽早就业，缓解家
庭压力。
自时旭东家出来我们直奔家住望花区的冯宇（煤化）家，冯宇的父亲是抚顺特钢的职工，母亲没有职业，家里很干净，基本没有装修，父母希望孩子考研。
下午4点多，我们基本结束此次的家访目标，驱车回鞍，到鞍山时，已经是晚上7点多了。
五、家访的收获及感受
1.学生家长对家访是支持的。
此次家访，听到最多的话就是“连小学老师都不家访，没想到你们大学老师这么负责，大老远的还来家访”。
2.相比2010年我参加家访的辽西北而言，辽东北经济条件要明显好一些，这里工业发达，有些学生虽然住在农村，但是父母却在工厂上班，比如马倩的母亲介绍，马倩的父亲每月收入大概2400多元。
周蕾家的地虽然很少，但是他父亲跑运输，每月也有不错的收入。
王宇锋家
3.在对学生进行教育时，与家长的沟通甚为必要，很多学生家长认为孩子长大了，对孩子在大学的表现不闻不问，特别是与孩子缺乏有效的沟通，影响了对孩子的教育效果。
4.家长希望学校对孩子严格管理，虽然很多家长确实存在心疼孩子等想法，但是，他们更希望孩子将来有发展，所以对学校的严格管理他们是支持的。
5.对于高中学习底子较差的学生来说，大学时应密切注意他们的学习情况。
万江、毕崇瀛属于高考突击考上科大的，到了大学后，自制能力差的缺点暴露，在学习上一直跟不上，成为后进生。