八路智力抢答器的制作与调试
八路抢答器设计说明书
计算机11 届数字电路课程设计八路智力竞赛抢答器学生姓名胡茁成学号 5011207218所属学院信息工程学院专业计算机科学与技术班级计算机11-2日期 2009年7月4日塔里木大学教务处制一、课题名称：八路智力竞赛抢答器二、内容摘要：摘要：本文主要介绍用数电知识设计八路抢答器。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出，并与主持人开关相连接，即构成了抢答器的主体电路。
经过布线、接线、调试等工作后数字抢答器成形。
借助较少的外围元件完成抢答的整个过程，设计制作了八路抢答器，设计编程简单，容易理解掌握，且工作稳定可靠。
总体电路简单，易于制作。
可供8人或8个代表队抢答，并用7段数码管显示首先抢答者的组别号码，有人抢答后自动闭锁其他各路输入，禁止其他人抢答，使其他组的开关失去作用，而显示最先按下抢答键的组别号。
只有当主持人按下复位按键才能再次抢答。
关键字：抢答器；设计；稳定；再次三、设计内容及设计要求：1、抢答器最多可供8名选手参赛，编号为1～8号，各队分别用一个按钮（分别为S0～S7）控制，并设置一个系统清零和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
2、抢答器具有数据锁存功能,并将锁存数据用LED数码管显示出来，只能由主持人进行清零。
3、开关S作为清零及抢答控制开关（由主持人控制），当开关S被按下时抢答电路清零，松开后则允许抢答。
输入抢答信号由抢答按钮开关S0～S7实现。
四、试验器件清单：本设计所用的实验器材如下表所示。
五、设计的系统方案：1、构思抢答器需要达到的功能并结合自身的能力，列出了如图1所示的总体框架图。
图1 总体框架2、具体设计方案如下：① 接通电源后，主持人将开关拨到"清除"状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器和指示灯灭灯，等主持人将开关置“开始”位置后，抢答器处于等待状态，此时可以进行抢答。
②抢答器完成：优先判断抢答的组号，并将编号进行锁存，然后通过译码器将编号显示在七段数码管上。
数电课程设计 八路智力抢答器论文
青岛农业大学理学与信息科学学院数字电路课程设计报告设计题目多路智力竞赛抢答器的设计学生专业班级电子信息科学与技术学生姓名（学号）设计小组其他同学姓名（学号）指导教师完成时间 2012.6.3 实习（设计）地点信息楼2452012年6月3日多路智力竞赛抢答器的设计1设计目的随着各种智力竞赛越来越多，在答题的过程中一般要分为必答和抢答两种。
必答有时间的限制，到时间要警告。
而抢答则要求参赛者做好充分的准备，等主持人说完题目，参赛者开始抢答，谁先按钮，就由这个参赛者答题，但是很难确认谁先按的，因此使用抢答器来完成这一功能是很有必要的。
本设计是一个可供八个人抢答的多路抢答器。
可以显示优先抢者的序号，幷同时有音响提示。
幷具有倒计时功能。
当锁定时间到了的时候会有音响提示。
当一次抢答完毕，可由主持人按复位键重新开始下一次抢答。
2设计要求掌握抢答器的工作原理及其设计方法。
1.基本功能（1）设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号和选手的编号相对应，分别是S 0-S 7。
（2）给节目主持人设计一个开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。
（3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED 数码管行显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。
此外，要封存输入电路，禁止其他选手抢答。
优先抢答选手的编号一致保持到主持人将系统清零为止。
2.扩展功能（1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定（如30S ）。
当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间0.5S 左右。
（2）参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
智力抢答器 八路
电子技术课程设计题目八路智力抢答器学院名称指导教师职称班级学号学生姓名年月日电子技术课程设计任务书电工电子技术课程设计任务书目录摘要 (5)1 方案简介及其选择 (5)2 八路抢答器各部分的设计及其原理2.1 抢答电路设计 (7)2.2 定时电路设计 (10)2.3 秒脉冲产生电路设计 (11)2.4 报警电路设计 (12)2.5 时序控制电路设计 (13)2.6 抢答总体电路设计 (14)3 抢答器电路的仿真3.1 秒脉冲产生电路的仿真 (17)3.2 抢答电路的仿真 (18)3.3 定时电路的仿真 (19)心得体会 (20)参考文献 (21)附录 (22)摘要学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛, 抢答记分器是必要设备。
在我校举行的各种竞赛中我们经常看到有抢答的环节，举办方多数采用让选手通过举答题板的方法判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。
为解决这个问题，就本次课程设计做一个成本低又能满足要求的八路数显抢答器。
本设计是模电、数电以及应用软件如multisim、protel等的综合课程设计。
1 方案的简介及其选择本电路由主体电路和扩展电路组成，分别由集成编码器、计数器、触发器、定时器和必要的门电路等组成，其中主体电路的作用是完成主持人的控制系统清零与抢答开始功能以及完成参赛者的抢答并显示其编号的功能，扩展电路即控制电路，主要包括秒脉冲发生电路和定时电路。
该抢答器实现了以上清零、抢答、数据锁存、自动计时等功能，可以保证8个参赛者或参赛队公平的抢答。
要求是：1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。
2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
3. 抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
8路抢答器设计八路智力竞赛抢答器
1 前言1.1主要功能介绍（1）抢答器最多可供8名选手参赛，编号为1~8号，各队分别用一个按钮（分别为S1~S8）控制，并设置一个系统清零和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
（2）抢答器具有数据锁存功能,并将锁存数据用LED数码管显示出来，同时蜂鸣器发出间歇式声响（持续时间为0.5秒），主持人清零后，声音提示停止。
（3）开关S作为清零及抢答控制开关（由主持人控制），当开关S被按下时抢答电路清零，松开后则允许抢答。
输入抢答信号由抢答按钮开关S1~S8实现。
（4）有抢答信号输入（开关S1~S8中的任意一个开关被按下）时，并显示出相对应的组别。
此时再按其他任何一个抢答器开关均无效，指示灯依旧“保持” 第一个开关按下时所对应的状态不变。
1.2扩展功能介绍（1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定（如30秒）。
当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间0.5秒左右。
（2）参加选手在设定的时间抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
（3）如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效，系统短暂报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00。
（4）当选手抢答完后，主持人可根据相关题的加减分对选手进行加分或减分。
2总体方案设计此次课程设计我们有两套方案一是硬件部分主要由单片机、74LS373锁存器、LED显示器、声音报警器和其它基本外围电子电路组成软件部分则采用51系列单片机通用C语言精心设计编写。
它所具有的功能包括：抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，当开关S按下，抢答器发出0.5秒的报警声系统开始进行计时，选手可进行抢答，当计时30秒之后若没人抢答，则系统发出警报并禁止抢答，定时显示数码管上显示00字样，之后等待开关S按下，系统复位；若在30秒有选手进行抢答，此时扬声器会发出3秒时间的警报，同时在定时显示数码管上显示选手抢答时间(以秒为最小单位)，编号显示数码管上显示抢答选手编号，显示器上的状态直到开关S按下将系统复位为止；系统复位时所有的数码管不显示任何的数据。
实习任务十一：八路抢答器的组装和调试
实习任务十一：八路抢答器的组装与调试班次姓名得分一、实训目的：1. 熟悉二进制、编码、译码原理并能分析八路抢答器原理和根据电路原理图进行组装和调试。
2. 灵活运用点焊法对元件进行焊接。
3. 掌握三极管引脚识别和好坏检测并能识别集成电路的引脚和简单的好坏判断。
4. 会利用组装图对元件引脚进行整形。
二、知识准备1. 电路原理：八路抢答器电路原理图如图所示：电路分为编码电路、译码电路、蜂鸣器电路、数码显示电路、优先所存电路几部分。
编码真值表：编码电路由组成；蜂鸣器电路由组成；译码及数码显示由组成；优先锁存由组成。
附：CD4511控制脚功能：BI：4脚是消隐输入控制端，当BI=0 时，不管其它输入端状态如何，七段数码管均处于熄灭（消隐）状态，不显示数字。
LT：3脚是测试输入端，当BI=1，LT=0 时，译码输出全为1，不管输入DCBA 状态如何，七段均发亮，显示“8”。
它主要用来检测数码管是否损坏。
LE：锁定控制端，当LE=0时，允许译码输出。
LE=1时译码器是锁定保持状态，译码器输出被保持在LE=0时的数值。
A1、A2、A3、A4、为8421BCD码输入端。
a、b、c、d、e、f、g：为译码输出端，输出为高电平1有效。
CD4511的内部有上拉电阻，在输入端与数码管笔段端接上限流电阻就可工作。
数码管引脚图：三、实训过程：1. 列元件清单，对进行元件识别和检测二极管三极管电容器：黑笔接地为正向；红笔接地为反向。
蜂鸣器的检测：正极加正电压，负极加负电压，蜂鸣器应该有叫声；否则损坏。
（×1挡）数码管的检测：3脚加负电压，其它脚分别加正电压，相应的笔画应发光，否则有损坏。
2. 按组装图和PCB图灵活运用点焊法焊接元件。
3. 焊接好的作品交由指导老师验收合格后方可通电实验。
4.参数测试：电阻参数：电压参数：(无按键按下时)电源电压：三极管各脚电压：e ; b ;c ;电流参数：整机电流：。
数电课程设计八路智力竞赛抢答器设计
数电课程设计八路智力竞赛抢答器设计课程设计任务书题目: 八路智力竞赛抢答器设计初始条件：◆教材：《电子线路设计·实验·测试》第三版谢自美主编华中科技大学出版社◆元器件：74LS48三片，72LS192两片，74LS279、74LS148、74LS00、74LS11、555各一片，数码管三个，发光二极管一个，开关、电阻、电容若干，面包板，导线若干◆仿真：Proteus仿真软件要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）◆多路智力竞赛抢答器功能要求：基本功能：1．设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，她们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。
2．给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。
3．抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。
另外，要封锁输入电路，禁止其它选手抢答。
优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
扩展功能：1．抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间能够由主持人设定。
当节目支持人按下“开始”按钮后，要求定时器立即倒计时，并在显示器上显示，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间0.5s左右。
2．参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
3．如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答，则本次抢答无效，系统短暂报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00.报告要求：课程设计的内容要求用A4纸打印，且页数不得少于20页。
时间安排：第20周理论设计、实验室安装调试地点安排：鉴主15楼通信实验室一指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要在各种智力竞赛场合，抢答器是必不可少的最公正的用具。
关于八路抢答器的设计报告
关于八路抢答器的设计报告2019-06-23关于八路抢答器的设计报告篇一：八路抢答器设计报告课程名称：数字电路课程设计设计题目：八路数字抢答器一、实验名称：八路数字抢答器二、实验目的：1.熟悉芯片引脚的识别方法，以及原理。
2.掌握与非门实现其他逻辑门电路的方法。
3. 掌握电路板的焊接技术。
4.加深对模拟电路和数字电路课程的理解和认识。
三、实验要求：主持人没有宣布抢答开始时，抢答不起作用，在主持人宣布抢答开始后，可以进行抢答。
它的任务是从八名参与者中确定出最先的抢答者，立即将其编号锁存，并在LED数码管上显示选手的编号，同时用LED灯显示。
此外，封锁输入电路，禁止其他选手抢答，优先抢答选选手的编号一直保存到主持人将系统清零为止（即复位操作）。
为此我们小组决定就这次机会设计一个低成本但又能满足需要的八路智力竞赛抢答器，并通过安装与调试。
四、使用元件：以及排线、焊锡若干。
五、工作原理：接通电源后，主持人先进行复位，此时七段显示器显示“0”ご耸鼻来鹌鞔τ谙允咀刺。
当主持人宣布“开始抢答”ご耸鼻来鹌骺始工作。
当参加智力竞赛的选手摁下手中的抢答器时LED数码管会点亮提示ね时，七段显示器显示该小组的编号。
只有最先抢答者的编号才能被锁存，并在LED数码管上显示选手的编号。
由以上两个条件可以想到：用D触发器来实现，D触发篇二：八路抢答器实验报告能抢答器主要由数字优先编码电路、锁存/译码/驱动电路于一体的CD4511集成电路、数码显示电路和报警电路组成。
优先编码电路、CD4511集成电路将参赛队的输入信号在数码显示管上输出，用报警电路对时间进行严格控制，这样就构成了八路智能抢答器电路。
八路数字抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显，复位及抢答键。
抢答器数字优先编码电路由D1-D12组成，实现数字的编码。
CD4511是一块含BCD-7段锁存/译码/驱动电路于一体的集成电路。
抢答器报警电路由NE555接成音多谐振荡器构成。
电路实验8路抢答器的实训报告
电路实验8路抢答器的实训报告一、实验目的1.了解8路抢答器的组成和原理2.掌握8路抢答器的电路制作和调试技能3.实践运用起来熟练掌握了8路抢答器的使用方法。
二、实验器材和器件1. 电磁继电器8只2. 开关按键8个3. 蜂鸣器1只4. 电源模块1个5. 电子万用表6. 面包板和导线等三、实验原理8路抢答器的原理和电路结构如下图：如图所示，由8个电磁继电器K1-K8、8个普通开关按键S1-S8组成，当按下某一个开关按键时，相应的电磁继电器就会被触发，它的一个常闭触点被切换为常开触点。
此时旁边的普通开关按键的功能就失效了，而它的常闭触点得到电源的正电压为其继电器线圈提供持续的电流，使得它一直有效，直到驱动相应的蜂鸣器响起为止。
四、实验步骤1. 根据上面的原理图，在面包板上搭起8路抢答器电路的原理图，把8个开关按键和一个蜂鸣器接在对应的接口上，并连好电源。
2. 按下某一个开关按键，如S1，触发继电器K1，并把常开触点切换为常闭触点接通继电器K1的电流，此时蜂鸣器关闭。
4. 依次按下其它的开关按键，相应的继电器触发，而前面的继电器也随之失效，直到最后一个开关按键全部按下，最后的蜂鸣器响起，此时整个电路工作正常。
五、实验结论通过对8路抢答器的实验，可得出以下结论：1. 8路抢答器采用电磁继电器控制开关触点实现抢答功能，效果较稳定可靠。
3. 实际应用中可以根据具体需求再进一步改进电路，在电路中增加判断优先级的功能，实现更加多样化的使用效果。
六、实验感想本次实验中，我通过学习和制作8路抢答器电路，不仅对电磁继电器控制开关的工作原理有了更深入的理解，而且还对实践操作中常见的错误很快找到解决办法，感觉到自己又提高了一步。
在今后的学习和工作中，我将不断探索和实践，更加熟练地应用电路知识，为自己的未来事业奠定一个坚实的基础。
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项目二 八路智力抢答器
一. 项目要求
（1）了解八路智力抢答器的工作原理
（2）制作八路抢答器，分析电路原理，进行计算机绘图并设计PCB板。
（3）元件清点，不要丢失，注意元件极性。
二. 实验目标
⑴熟练焊接技术
⑵ 掌握数字集成资料查询，识别，测试与选取方法：显示译码器，数码显示器的
识别与选取：电子产品电路板的安装，测试与检测方法。
⑶了解元器件布局的工艺要求。
⑷了解连线的布局要求。
三. 制作抢答器
⒈绘制原理图及制PCB板
※ 四色环电阻识别
（色环顺序：黑棕红橙黄绿蓝紫灰白）
⒉元件清单
序号 名称 参数 数量 序号 名称 参数 数量
1 电 阻 10K 8 4 微动开关 6*6*6 1
2.2K 1
360 7 5 IC NE555 1
100K 1 Cd4511 1
2 电 容 100uF 1 6 扬声器 1
47uF 1 7 电池盒 5#4节 1
104 1 8 电路板 Ld0817 1
103 1 9 二极管 4148 18
3 数码管 0.5寸共阴 1 10 三极管 9013 1
3.元器件的检测与识别
⑴电阻的检测与识别
⑵电容的检测与识别
⑶二极管的识别与检测（具有单向导电性）
⑷三极管
⑸开关
⑹集成电路（IC）
※集成电路管脚号的识别：一般均按逆时针方向排号
在端部有一个缺口或凹 陷的小圆孔作为标记识别点，按照逆时针方向数，最靠近识
别点的那个脚即为该电路第一脚
注意：集成电路是静电敏感元件，必须有静电保护措施，我们公司通常采用佩戴防
静电手环，元件盒采用有防静电作用的元件盒。插件作业或有直接接触到集
成电路的，必须用手直接拿捏电路的两端，不允许直接拿捏集成电路的管脚。
集成电路是控制器中最关键的元件，不同规格型号的电路，它的程序完全不
同，插件时必须严格核对电路的型号，是否与作业指导书或工艺文件相符 ，
绝不允许随意代用，同时插入印制板时电路必须平整。
4.手工插件及焊接的工艺要求
⑴插装元件
① 形式：卧式、立式、倒装式、横装式、嵌入式；
② 元器件插装的技术要求：
a.每个工位的操作人员将已检验合格的元器件按不同品种、规格装入元件盒
或纸盒 内，并整齐有序放置在工位插件板的前方位置，然后严 格按照工
位的前上方悬挂的工艺卡片操作。
b.按电路流向分区块插装各种规格的元器件。
c.元器件的插装应遵循先小后大、先轻后重、先低后高、先里后外、先一般元
器件后特殊元器件的基本原则
d.电容器、半导体三极管、晶振等立式插装组件，应保留适当长的引线。引线
保留太长会降低元器件的稳定性或者引起短路，太短会造成元器件焊接时因
过热而损坏。一般要求距离电路板面2mm，插装过程中应注意元器件的电极
极性，有时还需要在不同电极套上绝缘套管以增加电气绝缘性能、元器件的
机械强度等。元器件引线加绝缘套管的方法如图。
e. 安装水平插装的元器件时，标记号应向上、方向一致，便于观察。功率小于
1W的元器件可贴近印制电路板平面插装，功率较大的元器件应距离印制电路
板2mm，以利于元器件散热。
f. 为了保证整机用电安全，插件时须注意保持元器件间的最小放电距离，插装的
元器件不能有严重歪斜，以防止元器件之间因接触而引起的各种短路和高压
放电现象，
g. 插装玻璃壳体的二极管时，最好先将引线绕1~2圈，形成螺旋形以增加留线
长度如图所示，不宜紧靠根部弯折，以免受力破裂损坏。
h. 插装元器件要戴手套，尤其对易氧化、易生锈的金属元器件，以防止汗渍对
元器件的腐蚀作用。
i. 印制电路板插装元器件后，元器件的引线穿过焊盘应保留一定长度，一般应
多于2mm。为使元器件在焊接过程中不浮起和脱落，同时又便于拆焊，引线
弯的角度最好是在45°~60°之间
j. 插件流水线上装插元器件后要注意印制电路板和元器件的保护，在卸板时要轻
拿轻放，不宜多层叠放，应单层平放在专用的运输车上。
※特殊元器件的插装方法及要求
a.大功率三极管、电源变压器、彩色电视机高压包等大型元器件，其插装孔一
般要用铜铆钉加固；体积、质量都较大的电解电容器，因其引线强度不够，
在插装时，除用铜铆钉加固外，还应用黄色硅树酯胶粘剂将其底部粘在印制
电路板上。
b.中频变压器、输入输出变压器带有固有插脚，在插装时，将脚压倒并锡焊固定。
较大的电源变压器则采用螺钉固定，并加弹簧垫圈防止螺母、螺钉松动。
c. 一些开关、电位器等元器件，为了防止助焊剂中的松香浸入元器件内部的触点
而影响使用性能，因而在波峰焊前不插装，在插装部位的焊盘上贴胶带纸。
波峰焊接后，再撕下胶带纸，插装元器件，进行手工焊接。目前采用先进的
免焊工艺槽，可改变贴胶带纸的繁琐方法。下图为免焊工艺槽。
d. 插装CMOS集成电路、场效应管时，操作人员须戴防静电腕套。已经插装好这类
元器件的印制电路板，应在接地良好的流水线上传递，以防止元器件被静电
击穿。
e. 插装集成块时应弄清引线脚排列顺序，并与插孔位置对准，用力要均匀，不要
倾斜，以防止引线脚折断或偏斜。
f. 电源变压器、伴音中放集成块、高频头、遥控红外接收器等需要屏蔽的元器件，
屏蔽装置应良好接地。
⑵焊接
①锡焊工具与材料
焊接材料包括焊料(俗称焊锡)和焊剂。
锡焊工具：电烙铁（内热式和外热式）
使用注意事项：A、电烙铁初次使用时，应先在电烙铁头上搪 一层锡；电烙铁使用结束
后，不要擦去烙铁头上留下的焊料。
B、因为酸性焊剂易腐蚀元器件、烙铁头及发热器，电烙铁宜使用松香或中性焊剂。
C、烙铁头应经常保持清洁，使用时应在石棉毡等织物上擦几下以除去氧化层或污物。
⑶焊接工艺
①、焊接工艺要求
A、焊接点必须焊牢，具有一定的机械强度，每个焊接点都是被焊料包围的接点。
B、焊接点的焊锡液必须充分渗透，其接触电阻要小，具有良好的导电性能。
C、焊接点表面干净、光滑并有光泽，焊接点的大小均匀。
②锡焊基本条件
A、焊件必须具有可焊性
只有能被焊锡浸润的金属才具有可焊性。并非所有的金属材料都具有良好的可
焊性，即使一些容易焊的金属，如紫铜及其合金等，因为表面容易产生氧化膜，
一般须采用表面镀锡、镀银等措施来提高其可焊性。
B、焊件表面必须保持清洁、要有适当的温度。
C、使用合适的焊料和焊剂。
③锡焊工艺过程
焊前准备→焊件的装配和加热焊接→焊后处理→焊接质量检验
④ 手工焊接基本操作
焊接操作姿势；手工焊接操作步骤：（一刮、二镀、三测、四焊）；五工步施焊法（准
备→加热→加焊锡→去焊锡→去烙铁）；
⑤ 手工焊接要领
A、焊件表面处理和保持烙铁头的清洁。
B、焊锡量要合适，不要用过量的焊剂。实际焊接时—定要用合适的焊锡量，
得到合适的焊点
C、采用正确的加热方法和合适的加热时间。
D、焊件要固定，加热要靠焊锡桥。
E、烙铁撤离有讲究，不要用烙铁头作为运载焊料的工具，烙铁撤离要及时。
⑷原件拆卸
方法：· 把各点用焊锡联接起来，电烙铁快速的
在焊点之间移动，使锡迅速融化后拔出。
• 逐点拆焊
• 使用吸锡电烙铁吸掉锡再拔出。
5.
焊接
⑴插放元器件
⑵焊接完成
（3）电路板检测
问题：1.七段数码管个别二极管不亮
2.扬声器不响
故障排除：1.在数码管完好的情况下，这种情况多数是焊接质量问题，有虚焊
和脱焊，更有甚者是焊盘脱落，检测方法是根据原理图，从不亮的那段二极管开始，
逐步向前检查每段电路的通断，一般用万用表来检测，当用欧姆档检测时，发现某
段电路电阻无穷大时，则就有可能是此两焊点有问题……或用电压挡在通电时检测，
当发现某段的电位为0时，则说明该段电路有问题……
2.在扬声器好的条件下不响，则要从扬声器的接线端开始向前进行
检测，如果检测出来的结果与555芯片的工作原理不同，则有可能是芯片有问题，
如果555芯片的6端和2端电压过低，则有可能是前边的二极管被击穿或电源段供
压不足……
（4）调试结果
项目总结：
通过对八路智力抢答器的制作与调试，及其检测，让我们巩固了以前所学的知识
内容，了解了焊接的基本要领，以及对电路设计的工艺，在此之中学习了在插装元器
件时的所注意的事项,插装元器件时要注意引脚的整形，同时也对这门课程有了更深的
了解。