人教版语文九年级上册中考总复习
④中心思想：这两封家书分别写于儿子消沉 苦闷时和成功欣喜时，从两个方面表现出了 傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望， 集中反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁。
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9 故乡（难点） ①基础知识：本文作者鲁迅，原名周树人，我国著名 文学家、思想家、革命家。本文选自《呐喊》。 ②重难点字： 萧索(荒凉、冷落) 隐晦 潮汛 髀 愕然 嗤笑 瑟 索 惘然 恣睢(放纵，放任) 鹁鸪 寒噤 颧骨 祭祀 ③重点句段：1.阿！这不是我二十年来时时记得的故 阿 乡：这句运用白描手法，寥寥数语就把作者对故乡深 沉的怀念抒发了出来，反映了作者复杂的思绪，沉重 的心情，也为下文与回忆中的故乡的对比做了铺垫和 暗示。结构上起到了承上启下的作用。
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3.只要你们笑，大地的希望就有了：这是诗人 只要你们笑，大地的希望就有了 只要你们笑 最殷切的希望，希望孩子们能够勇敢快乐地面 对生活，快乐地成长。4.要记着，你们嘴里的 要记着， 要记着 那份甜呀，就是我祝福的新意：诗人把具体可 那份甜呀，就是我祝福的新意 感的“苹果”“嘴里的那份甜”贴切的变为 “我祝福的心意”，卒章显志却不露声色，暗 示了一种诗的祝福的力量，让人回味无穷。 ④中心思想：这首诗借助春雨的形象，倾注了 作者对祖国的爱与对祖国前景的深切关怀，表 达了对在中国大地上生活的孩子温柔亲切的爱 意，并希望孩子们能够自由快乐地亲近自己， 无忧无虑地生活。
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11 我的叔叔于勒 ①基础知识：本文作者莫泊桑，法国作家。本文选 自《羊脂球》。 ②重难点字： 拮据 牡蛎 煞白 阔绰 女婿 嘟囔 撬开 ③重点句段：1.唉！如果于勒在这只船上，那会叫 唉 如果于勒在这只船上， 人多么惊喜呀：父亲的这句话在文中多次出现，这 人多么惊喜呀 是作者在竭力渲染菲利普夫妇对于勒的强烈盼望， 为情节的发展埋下伏笔。2.对于叔叔回国这桩十拿 对于叔叔回国这桩十拿 九稳的事，大家还拟定了上千种计划， 九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到 要用这位叔叔的钱置一所别墅：“十拿九稳”实际 要用这位叔叔的钱置一所别墅 上是毫无着落，反映出菲利普夫妇对金钱的痴迷， 它们为毫无着落的钱财计划开支，行为荒唐可笑。
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2.我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧 我吃了一吓，赶忙抬起头， 我吃了一吓 薄嘴唇， 骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规：未见 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 其人、先闻其声引出了对杨二嫂的外貌描写， 用“圆规”比喻杨二嫂的体形，突出其 “瘦”。通过以上刻画，一个尖酸、自私的 小市民形象跃然纸上。
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5 敬业与乐业（难点、易考） ①基础知识：本文作者梁启超，字卓如，号 任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代 维新派代表人物之一。本文选自《饮冰室合 集》。 ②重难点字： 征引 旁骛 亵渎 佝偻 骈进 解剖 强聒 不舍 理至易明(道理极容易明白) 断章取义(不 顾上下文，孤立截取其中的一段或一句)
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④中心思想：这篇小说用对比的手法描述了 菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的 态度，揭露了它们嫌贫爱富、虚伪自私的丑 陋灵魂，艺术地揭示了资本主义社会人与人 之间“纯粹的金钱关系”。
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13 事物的正确答案不止一个 ①基础知识：本文作者罗迦·费·因格，美国实业家。 本文选自《中外母语教材选萃》。 ②重难点字： 汲取 压榨 锲而不舍 不言而喻 持之以恒 根深 蒂固 孜孜不倦 ③重点句段：1.如果你认为正确答案只有一个的话， 如果你认为正确答案只有一个的话， 如果你认为正确答案只有一个的话 当你找到某个答案以后，就会止步不前：这句话揭 当你找到某个答案以后，就会止步不前 示了“事物的正确答案只有一个”这种思维方式的 危害性：阻碍科学技术的进步。2.不过，这种创造 不过， 不过 性思维是否任何人都具备呢？ 性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力 和缺乏创造力的区别呢？ 和缺乏创造力的区别呢？：这里是两个设问句，单 独成段，起到了承上启下的过渡作用，同时也引发 了读者的思考。
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3.我心里默念到：“这是我的叔叔，父亲的 我心里默念到： 这是我的叔叔， 我心里默念到 弟弟，我的亲叔叔。 弟弟，我的亲叔叔。”：这里用了三个同义 的判断句，强调了“我”与于勒之间关系密 切，与父亲的自私残酷形成鲜明的对比。4. 我们回来的时候改乘圣马洛船， 我们回来的时候改乘圣马洛船，以免再遇见 他：这是故事的尾声，好像绕梁余音，耐人 寻味。从十年念念不忘到唯恐避之不及的转 变，形成戏剧性的对比，写尽了人情冷暖、 世态炎凉。
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②重难字词： 田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 禁锢 喑哑(嘶哑) 蓑衣 温声细语 润如油膏 ③重点句段：1.雨说，我来了，我来探访四月 雨说， 雨说 我来了， 的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨 的大地 的珍贵以及春雨的爱心形象——这雨俨然是 一位春天的使者，爱的使者。2.我是在白云的 我是在白云的 襁褓中笑着长大的：把白云比作襁褓，既生 襁褓中笑着长大的 动形象，又符合儿童心理，突出了无忧无虑、 温馨快乐的生活环境。
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④中心思想：本文针对“事物的正确答案只 有一个”这种思维模式进行了质疑，指出 “寻求第二种答案”有赖于创造性思维，论 述了创造性思维必需的要素，并鼓励人们成 为富有创造力的人。 16 中国人失掉自信力了吗 ①基础知识：本文作者鲁迅。本文选自《且 介亭杂文》。 ②重难点字： 玄虚 诓骗 脊梁 污蔑 慨叹
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③重点句段：1.我征引儒门、佛门这两段话， 我征引儒门、佛门这两段话， 我征引儒门 不外证明人人都要有正当职业， 不外证明人人都要有正当职业，人人都要不 断的劳作：本句承上启下，“儒门”“佛 断的劳作 门”“正当职业”分别与上文“孔子”“百 丈禅师”“饱食终日，无所用心、群居终日， 言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业 为先”的观点。 2.人类既不是上帝特地制来充当消化面包的 人类既不是上帝特地制来充当消化面包的 机器，自然该用各人因自己的地位和才力， 机器，自然该用各人因自己的地位和才力， 认定一件事去做：此句采用否定的比喻，形 认定一件事去做 象生动地表明人类生存的意义在于创造而非 消耗。语言通俗易懂，言简意赅，既是对前 面深奥道理的具体阐释，也是向下一问题的 自然过渡。 haizhou
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⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修 辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽 的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。点明这首词 的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还 看今朝。全词中起承上启下作用的句子是： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 2 雨说 ①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被 称为“浪子诗人”。本文选自《郑愁予诗的 自选Ⅰ》
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④中心思想：这篇驳论文针对当时有些人散 步中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进 行了有理有据地批驳，鼓舞了广大中国人民 的民族自信心，展现了作者的一颗拳拳爱国 之心。 17 智取生辰纲 ①基础知识：本文作者施耐庵，清末民初 （朝代）小说家。本文选自《水浒》（名著 导读详细） ②重难点字： 嗔（怒） 朴刀 恁的（这样地，如此） 兀的（怎么） 逞辩 干系 寻思 聒噪 厮觑 怄气 晁盖
3.今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味： 今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味 今天所讲 作者把“敬业”和“乐业”总结为“责任心” 和“乐趣”，通俗易懂，简单明了，照应了 首段中的“但我确信‘敬业乐业’四个字， 是人类生活的不二法门”，与文题有异曲同 工之妙。 ④中心思想：本文通过引用经典、格言、名 人事例，论述了有业、敬业、乐业在人类生 活中是十分重要的道理，表明了自己的人生 态度，并对世人提出敬业与乐业的中肯劝告。
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③重点句段：1.一到求神拜佛，可就玄虚之 一到求神拜佛， 一到求神拜佛 至了，有益或是有害， 至了，有益或是有害，一时就找不出分明的 结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己： 结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己 这句话强调说明了“求神拜佛”这种做法对 国家有害无益、于事无补，只会长久地麻醉 着自己的神经，永远不会觉醒。深刻地讽刺 了散播谣言的反抗日分子。2.然而，在这笼 然而， 然而 罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在： 罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在 “中国人”指广大的中国人民。“然而”一 词表转折，满腔热情地歌颂了“并不失掉自 信力的中国人”。这是一个承上启下的过渡 句，由直接反驳转向正面立论，提出论点。
2.太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛， 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛， 太阳太强烈 也会淹死庄稼：运用了比喻的修辞手法，形 也会淹死庄稼 象地说明了控制情绪的必要，太阳、雨水、 五谷和庄稼的比喻说明了任何事情都要掌握 分寸。4.赤子便是不知道孤独的。赤子孤独 赤子便是不知道孤独的。 赤子便是不知道孤独的 会创造一个世界，创造许多心灵的朋友： 了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友 赤子的心是最纯洁的，只容纳人间最美好最 真挚的情感；赤子的生活也许是境遇不佳， 缺少知音，但普天下的赤子都将成为他的知 音和朋友。这些心灵的朋友和美好的情感， 成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
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3.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 我想 正如地上的路；其实地上本没有路， 正如地上的路；其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路：把希望比作地上的路， 多了，也便成了路 形象生动。结尾充满哲理，告诉人们：只有 人人都向着希望之路奔跑前进，才能迎来新 的生活。这句话深化了主题，给人以鼓舞和 信心。 ④中心思想：本文以“我”回故乡为线索， 抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔 膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人 生新路的执着信念。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 江山如此多娇 在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的 过渡作用，使全文浑然一体。4.俱往矣，数风 俱往矣， 俱往矣 流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄 流人物，还看今朝 人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产 阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点 明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。 ④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现 祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出 英雄人物，抒发了作者的远大抱负。全词激发 了人们的爱国热情和民族自豪感。
中考人教版九年级语文上册第四单元知识总结
记背手册（第四单元）15. 故乡一、知识梳理：文学常识鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。
字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
字音字形【易错读音】祭祀．（sì）愕．然（è）装弶．（jiàng）恣睢．．（zìsuī）惘．然（wǎng）五行．（xíng）嗤．笑（chī）秕．谷（bǐ）鄙．夷（bǐ）潮汛．（xùn）瑟缩（sè）【易错字词】船舱苍黄寂静一幅画一副手套一轮圆月戴帽子伶俐惶恐规矩忙碌隔膜应酬萧索阴晦名句积累1. 希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
2. 我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……主题识记本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过描写闰土前后的变化，展现了辛亥革命后十年间中国农村的衰败萧条、农民生活的痛苦,抒发了作者对打破隔膜，改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。
二、重点讲解课文重点句子赏析这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢又。
向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
月夜刺猹图：景物色彩明快、艳丽，人物年少、活泼，二者相映成趣，这是留在“我“心中的对儿时伙伴的美好回忆。
文章用这一描写，流露出“我”对少年闰土的景仰和对农村生活的热爱，也为后面写闰土的变化做铺垫。
三、素养提升文章采用对比手法，以少年闰土与中年闰土对比，反映了农民日益悲惨的命运；以“我”与闰土前后关系对比，反映封建等级观念及封建礼教对人们的毒害；以故乡前后境况对比，反映每况愈下的农村经济状况。
人教版中考复习语文分册基础知识测试卷九年级上册(含答案)
九年级上册基础知识复习测试题一、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fân外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑襁褓qi ǎng bǎo 赦shâ旁骛wù佝偻gōu lïu 承蜩tiáo 亵渎xiâdú骈pián进强聒guō不舍陨yǔn落诅咒zhîu 灵柩jiù睿ruì智怜悯mǐn 恪kâ尽职守廓kuî然无累谀yú词枘凿ruìzáo 扶掖yâ阴晦huì颧quán骨愕â然嗤chī笑瑟sâ索寒噤jìn 惘wǎng然恣睢zīsuī拮据jiãjū栈zhàn桥褴褛lán lǚ煞shà白嘟囔dūnang 恍惚huǎng hū发窘jiǒng 抽噎yē根深蒂dì固汲jí取孜孜zī不倦锲qiâ而不舍怡y í情狡黠xiá诘jiã难吹毛求疵cī玄xuán虚诓kuāng骗趱zǎn行尴尬gān gà恁nân地崎岖qíqū兀的wùdì面面厮觑qù聒guō噪叱chì退麾huī军绰chāo刀带挈qiâ桑梓zǐ腆tiǎn着腻nì烦揣chuǎi摩辍chuî耕忿恚huì社稷jì怫fú然跣xiǎn 以头抢qiāng地二、文学常识背记知识清单1、《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。
主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。
2、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
人教版初中语文总复习资料大全(中考必备)
初中语文总复习资料第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。
（三）说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（十二）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（十三）议论文分类：立论、驳论（十四）议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”（十五）议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（二十）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
部编版部编人教版九年级初三语文中考总复习语文上册第二单元《论教养》课后练习
部编版部编人教版九年级初三语文中考总复习语文上册第二单元《论教养》课后练习选择题下列加点字的注音有误的一项是（）A.箴言（jiǎn）恪守（kè）程颐（yí）扭捏作态（niǔ）B.贸然（mào）涵养（hán）难堪（kān）大发雷霆（tíng）C.汲取（jí）遵循（xún）譬如（pì）彬彬有礼（bīn）D.自持（chí）缺陷（xiàn）尴尬（gà）自吹自擂（léi）【答案】A【解析】试题考查对字音的识记。
A.箴言（jiǎn）－（zhēn）B.正确；C.正确；D.正确。
据此，答案为A。
选择题下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。
B.艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
C.孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。
我说的敬业，不外这些道理。
D.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。
【答案】C【解析】C．第一个句号应在引号内,因为这是整句话的引用。
故选C。
选择题下列句子有语病的一项是（）A.良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。
B.一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
C.你是凭借自己的举止表现你的素质。
D.嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心。
【答案】A【解析】A．关联词语搭配不当，应为“不仅……而且……”。
故选A。
选择题下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A. 人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
B. 学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C. 随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。
D. 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
人教版语文九年级上册复习课件(共41张PPT)
第专题复习三┃ 典型例析
例2 改错型 病句修改。 下面两个句子都出自中学语文教材，都有问题。请你选择一 个句子作答。(两个句子都选的，只评阅前一句) (1)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四 壁”。 有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？ (2)他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点 深一脚浅一脚。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析 答题指导 推荐语要在把握作品整体或局部内容的基础上，从作品的思
想内容，人物形象的塑造，表现技巧给人带来的艺术享受、启迪 等角度出发，以较准确的、饱含情感的语言表述，激发人们的阅 读兴趣，尽可能地起到宣传推荐的效果。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主 人公的评价。
《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 书名：__________________ 情 节 ： ______________________________________ __________________________________ 评 价 ： _______________________________________ _________________________________
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 典型例析
这个句子应该做点修改表达的意思才能清楚。请写出你修改 后的句子。
[答案] (1)原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成 了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏 正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语， 能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。(2)“即 使”改为“虽然”，“治好后”改为“治疗过”，“也”改为 “但”。
部编人教版九年级初三语文中考总复习期末试题卷及答案解析在线练习(2022-2023年湖北省咸宁市嘉鱼
部编人教版九年级初三语文中考总复习期末试题卷及答案解析在线练习（2022-2023年湖北省咸宁市嘉鱼县）选择题下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.玄虚恣睢孤军奋战为民请命B.抽噎潮讯断章取义吹毛求疵C.煞白扶腋温声细语持之以桓D.萧索睿智维维连声歇斯底里【答案】A【解析】B.潮讯—潮汛；C.扶腋—扶掖；持之以桓—持之以恒；D.维维连声--唯唯连声；故选A。
选择题下列句中加点词语使用错误的一项是（）A.科幻作家在他们的作品中创设了许多不可思议的设想，谁又能保证这些设想多年后不会成为现实呢?B.鸿达公司要求公司员工在为顾客服务时，要身临其境地为顾客着想，不能只顾自己。
C.常言道，独木不成林，一花难成春。
一个人再能干，离开了集体也做不成大事。
D.桃花村的村民依靠当地优美的自然环境，大力发展旅游业，走上了致富路，真是“一方水土养一方人”。
【答案】B【解析】A．不可思议：现多指无法想象，难以理解。
使用正确；B．身临其境：指亲身面临那种境地。
语境使用错误；C．独木不成林：比喻个人力量有限，办不成大事。
使用正确；D．一方水土养一方人：不同地域上的人，由于环境的不同、生存方式不同、地理气候不同，导致思想观念和文化性格特征也不同。
使用正确；故选B。
选择题下列各句中，括号内的表述不正确的一项是（）A.春季里的三湖连江风景区，是一个美丽的季节。
（这句话有语病。
）B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
（这句话的主干是：人汲取知识。
）C.在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
（这句话运用了排比的修辞手法。
）D.中国的国家实力即使非常强大了，但决不会走霸权扩张的道路。
（这句话中的关联词运用正确。
）【答案】D【解析】A. 这句话有语病。
主语“三湖连江风景区”与宾语“季节”不能搭配，应将“季节”改为“地方”。
表述正确；B. 本句主语中心语是“人”，谓语中心语是“汲取”，宾语是“知识”，主干判断正确。
部编人教版九年级初三语文中考总复习期中题带参考答案(2022-2023年河南省南阳市宛城区)
部编人教版九年级初三语文中考总复习期中题带参考答案（2022-2023年河南省南阳市宛城区）选择题下列词语中加点的字，每对读音都不同的两项是（）A.折腰/折本日晕/头晕目眩强聒不舍/强词夺理B.娉婷/驰骋摇曳/强拉硬拽矫揉造作/骄阳似火C.冠冕/冠军佝偻/伛偻提携间不容发/天地之间D.呢喃/拘泥嘟囔/熙熙攘攘自惭形秽/熏陶渐染【答案】BD【解析】A.zhé/shé、yùn/yūn 、都读qiǎnɡ；B.pīnɡ/chěnɡ、yè/zhuài 、jiǎo/jiāo ；C.ɡuān /ɡuàn 、lóu/lǚ、都读jiān ；D.ní/nì、nanɡ/rǎnɡ、cán/jiān；故选BD。
选择题下面语句的顺序排列恰当的一项是（）《水浒传》是一部什么性质的书？_______________①一种观点认为《水浒传》表现的是忠义思想，主要的代表人物是明代的李贽。
②这在它刚开始流传的时候，就有不同的意见。
③当时的朝廷接受了他的建议，在全国各地收缴《水浒传》。
④他认为《水浒传》败坏世风，应该禁毁。
⑤现在，人们对《水浒传》的评价就比较客观公正了。
⑥另外一种观点认为这是一部写给强盗看的书，是教人做强盗的书，主要是明朝的左懋第提出的。
A.⑤③④⑥②①B.⑥④③①②⑤C.⑤②①④③⑥D.②①⑥④③⑤【答案】D【解析】阅读所给六句话，②句中“刚开始”源头时间在先，“有不同的意见”总说；然后是分说①“一种观点”，⑥“另外一种观点”，④“他认为”“败坏世风，应该禁毁”照应第⑥句中“教人做强盗的书”；③句“他的建议”照应④句“应该禁毁”，⑤“现在”发展时间在后。
所以顺序为：②①⑥④③⑤。
故选D。
名句名篇默写古诗文默写。
（1）嗟夫！__________，或异二者之为也，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》）（2）__________，月是故乡明。
浙江中考语文总复习——九年级上册单元字词闯关 部编人教版九年级总复习
浙江中考语文总复习——九年级上册单元字词闯关部编人教版九年级总复习考点跟踪突破5 九年级上册单元字词闯关第一单元1．给下列加点字注音。
莽莽(mǎng) 分外(fèn) 妖娆(ráo)稍逊(xùn)栖息(qī)田圃(pǔ)禁锢(gù)留滞(zhì)喑哑(yīn)襁褓(qiǎng)喧嚷(xuān)凝望(níng)颤动(chàn)朦胧(lóng)疲倦(juàn)昏晕(yūn)树篱(lí)蝈蝈(guō)消逝(shì)凝成(níng)微漾(yàng)沉浸(jìn)成吉思汗(hán)2．根据拼音写汉字。
suō(蓑)衣油gāo(膏) fù(覆)盖xuān(喧)响静mì(谧)chōngjǐng(憧憬)一代天jiāo(骄) 顿失tāotāo(滔滔)草róngróng(茸茸) 原chí(驰)蜡象第二单元1．给下列加点字注音。
旁骛(wù) 佝偻(lóu) 解剖(pōu)亵渎(xiè)层累(lěi)骈进(pián)一抔(póu)陨落(yǔn)弥留(mí)诉讼(sòng)谀词(yú)怜悯(mǐn)刹那(chà)鞠躬(jū)灵柩(jiù)重蹈覆辙(fù) 刻骨铭心(míng)涕泗横流(sì)不屈不挠(náo)气吞斗牛(dǒu)廓然无累(lěi)忐忑不安(tè)恪尽职守(kè)强聒不舍(guō)宿愿(sù)繁衍(yǎn)伫立(zhù)怒不可遏(è)无与伦比(lún)萌发(ménɡ)颓废(tuí)2．根据拼音写汉字。
中考复习人教版初中语文九年级上下册重点课内古文默写、句子翻译、字词解释整理
中考复习人教版初中语文九年级上下册重点课内古文默写、句子翻译、字词解释整理人教版初中语文九年级课文《出师表》一、默写句子1然侍卫之臣不懈于内，，，。
2诚宜，，，不宜，，以塞忠谏之路也。
3宫中府中，，，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
4愚以为宫中之事，，，，，有所广益。
5亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
6臣本布衣，躬耕于南阳，，不求闻达于诸侯。
7先帝不以臣卑鄙，，，，，遂许先帝以驱驰。
8后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。
9今南方已定，，，，，，，还于旧都。
10陛下，，，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
11，，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，。
贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
二、默写并解释加点字词1中道崩殂．．．．2危急存亡之秋．3以光．先帝遗德4引喻．．失义．5陟罚臧否6论其刑．赏7平明之理．8先帝简拔性行淑均．．．．9以遗．陛下悉以咨．之10不以臣卑鄙11猥．自枉屈12遂许．先帝以驱驰．．．．15深入不毛．．14夙．夜忧叹．．13尔来16庶竭驽钝．17攘除．．19责攸之、祎、允等之慢．20以彰．其咎．．．奸凶18斟酌损益21咨诹．善道22察纳雅言．．三、默写并翻译句子1此诚危急存亡之秋也2不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也3若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏4此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下5愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所6亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也7此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
9先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中10受任于败军之际，奉命于危难之间11先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也12此臣所以报先帝而忠陛下之职分也13愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵人教版初中语文九年级课文《曹刿论战》一、默写并翻译句子1既克，公问其故。
人教版九年级上册语文重点课文复习要点-九年级上册重点课文
九年级(上) 语文复习资料1 沁园春雪（易考）①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。
本文选自《毛泽东诗词集》。
②重难字词：惟余莽莽顿失滔滔妖娆（娇艳美好）红妆素裹一代天骄③重点句段： 1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：这三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘”写天空，动静结合，威猛雄奇。
2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆：“看”与“望”字照应，写出诗人欣赏祖国河山的无限赞叹之情。
“红妆素裹”运用比喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
“分外妖娆”赞美的激情溢于言表。
这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚景。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的过渡作用，使全文浑然一体。
4.俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。
④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。
全词激发了人们的爱国热情和民族自豪感。
⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。
点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
2 雨说①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被称为“浪子诗人”。
本文选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》②重难字词：田圃喧嚷洗礼襁褓禁锢喑哑(嘶哑) 蓑衣温声细语润如油膏③重点句段： 1.雨说，我来了，我来探访四月的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨的珍贵以及春雨的爱心形象——这雨俨然是一位春天的使者，爱的使者。