2020～2021学年(上)七年级教学计划
2020-2021学年度七年级上册语文教学计划文档2篇
2020-2021学年度七年级上册语文教学计划文档2篇2020-2021学年度七年级上册语文教学计划文档2篇2020-2021 school year grade 7 Volume 1 Chinese teachi ng plan document2020-2021学年度七年级上册语文教学计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020-2021学年度七年级上册语文教学计划文档2、篇章2：2020－2020学年度第二学期七年级数学教学计划文档篇章1:2020-2021学年度七年级上册语文教学计划文档本期担任初一语文教学。
从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。
但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。
1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。
其中包括5个现代文单元，每单元4课。
第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。
从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。
两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。
另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
七年级上册数学教学计划7篇
七年级上册数学教学计划7篇七年级上册数学教学计划篇1一.指导思想：完成七年级上册数学教学任务。
以十X大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观。
通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，加强基本计算能力和归纳的能力。
培养其探索精神和创新思维。
同时提升知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二.学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成不错的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给加强几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提升水平，全面培养能力，养成不错的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是推动学生全面、持续、和谐地发展。
它不但要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
2020-2021学年度七年级上册语文教学计划进度表(1)
2020-2021学年度七年级上册语文教学计划进度表一、指导思想以党的教育方针为指导，弘扬社会主义核心价值观。
高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节。
引导学生增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练, 开展综合性学习活动, 全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析七年级学生对初中语文知识充满极强的好奇心，对未知事物的探索也有很强的欲望，但是由于语文教材的难度有很大的提升，许多学生感到无从下手，随着语文教学的深入，我问同学，产生了厌学的情绪，所以应该培养学生的学习兴趣及意志力，七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，可以引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。
三、教材分析2019秋季使用人民教育出版社统编版语文教材，七年级上册六个单元分别以“四季如歌”、“至爱亲情”、“学习生活”、“人生感悟”、“人与自然”、“想象世界”为专题内容，“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具行有机结合。
第一单元是以“四季如歌”为主题组元。
《春》是朱自清写的一篇写景散文，文章描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。
老舍的写景散文《济南的冬天》描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图。
《雨的四季》是当代诗人刘湛秋的一篇抒情散文，描绘了美丽而令人爱恋的四季之雨。
《古代诗歌四首》中的四首诗歌，都采用借景抒情的手法，抒发诗人不同的情怀。
《观沧海》描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情；《次北固山下》描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情；《天净沙·秋思》描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲。
2020-2021上学期七年级语文教学总计划 郑
2020-2021学年度上学期七年级语文教学总计划郑老师2020年九月开始，我担任※※学校七年级（1）、（9）两个班的语文教学工作。
为了科学有效地完成教学任务、努力提高学生的语文素养、引领学生掌握学习语文的要领和方法，结合实际情况，特制定本学期教学计划。
一、指导思想及学生情况分析《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我所教的两个班级，学生素质参差不齐，语文自主学习能力不高，大多数学生在小学都是接受式学习，学生在自主学习方面的能力明显的不够好。
因此这个学期的语文教学，要从三个方面着手。
一方面主要是抓基础，抓字、词、句、段、篇的落实；一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。
二、教材分析我们采用的是部编教材人教版2016版，2020年印制的新版教材。
本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注重对学生学习习惯的培养，而且体现了梯度。
第一单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然，课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
所选课文有《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙-秋思》。
学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。
还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
第二单元的主题是亲情。
所选课文有《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《世说新语》二则。
这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
七年级上册数学教学计划(优秀4篇)
七年级上册数学教学计划（优秀4篇）七年级上册数学教学计划篇一一、教材分析和重点难点本学期七年数学教学工作共分为6章，这六章分别是第一章丰富的图形世界，第二章有理数及其运算，第三章代数式，第四章平面图形及其位置关系，第五章一元一次方程，第六章生活中的数据。
这几章都比较重要，而且知识点也比较的多，学习的重点是把它们一步一步的来掌握住，而在这几章中也有很多的难点问题，1、利用图形来解决简单的实际问题。
2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。
3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。
总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。
二、教学进度九月份 21——53页十月份 54——86页十一月份 1——20页 86——103页十二月份 104——133页一月份复习考试三、学生现状分析本学年我担任七年二班的数学教学工作。
这些学生在数学学科上的基本情况是，从学生原先的成绩来看，这两个班的数学成绩都比较一般，没有突出的学生，在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，基本上对新学的知识不能接受，也可能是刚开学还没有完全适应过来，以及初中知识比小学有一定的难度，总之从现在而言不是很理想，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。
四、教学目标及主要措施（一）体现新课程新理念的策略1、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。
2、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展3、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。
4、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。
（二）改革课堂教学的策略1、师生平等相处，营造和谐、融洽的学习气氛。
2、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得知识。
2024学年七年级上册生物教学计划
2024学年七年级上册生物教学计划教学计划：七年级上册生物课程名称：生物教学年级：七年级教材版本：根据教材选择教学目标：1.了解生物的定义，并能够区分生物与非生物。
2.认识生物的组成结构，包括细胞、组织、器官和器官系统等。
3.了解生物的营养需求和排泄方式。
4.掌握生物的繁殖方式和生命周期。
5.了解生物多样性，并能够简单分类和描述生物。
6.培养对环境保护的意识，并了解与人类生活相关的环境问题。
教学内容与进度：第一章科学研究方法1.1 科学与生活1.2 科学研究的方法与步骤第二章生物与非生物2.1 生物的定义和特征2.2 非生物的特征第三章细胞的结构与功能3.1 细胞的基本结构3.2 细胞的功能与特征第四章组织与器官4.1 组织的概念4.2 器官的概念和组成4.3 器官系统的组成和功能第五章营养与排泄5.1 生物的营养需求5.2 不同生物的营养方式5.3 生物的排泄方式和器官第六章生物的繁殖方式和生命周期6.1 繁殖概念和方式6.2 动植物的繁殖方式和生命周期第七章生物多样性7.1 生物的分类和分类标准7.2 生物多样性的重要性7.3 简单分类和描述生物第八章环境问题与保护8.1 环境与生物的关系8.2 与人类生活相关的环境问题8.3 培养环境保护意识教学方法：1.探究教学法：通过提出问题和设计实验等方式，让学生主动参与学习，培养科学思维和解决问题的能力。
2.讨论交流法：引导学生进行小组讨论、合作探究，促进学生的互动和交流，拓展思维。
3.多媒体教学法：使用图表、图片、动画等多媒体资源辅助教学，提高学生对生物知识的理解和记忆。
4.实践操作法：组织学生进行实验、观察等实践活动，培养学生的动手能力和实际操作能力。
评价与测试：1.课堂表现评价：包括学生在课堂上的参与与表现，包括回答问题、提问、讨论等。
2.作业完成情况评价：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的正确率、完成度等。
3.小组合作评价：评价学生在小组合作活动中的表现，包括合作能力、贡献度等。
2020-2021学年度第一学期七年级《道德与法治》教学计划
2020-2021学年度第一学期七年级《道德与法治》教学计划2020-2021学年度第一学期七年级《道德与法治》教学计划一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
三、教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、提高教学质量的措施(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
2、虚心学习，认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
2024-2025+学年七年级上学期统编版语文教学计划
2024 - 2025 学年度第一学期人教版七年级语文教学计划一、学情分析七年级学生经过小学阶段的学习，已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力。
然而，初中语文的学习在深度和广度上都有了较大的提升，对于学生的思维能力、理解能力和表达能力提出了更高的要求。
部分学生可能在文言文阅读、现代文阅读理解和写作方面存在困难，需要在教学中有针对性地进行辅导和训练。
二、教材分析人教版七年级语文上册教材包括六个单元，分别是“四季美景”“挚爱亲情”“学习生活”“人生之舟”“动物与人”“想象之翼”。
教材内容丰富多样，涵盖了诗歌、散文、小说、文言文等多种文体，旨在培养学生的阅读理解、写作表达、口语交际等综合语文能力。
三、核心素养目标1. 语言建构与运用- 积累丰富的字词、语句，掌握基本的语法知识和修辞方法。
- 能够正确、规范、流利地运用普通话进行交流和表达。
- 学会根据不同的语境和目的，恰当地运用语言文字。
2. 思维发展与提升- 通过阅读和思考，培养逻辑思维能力，能够分析文章的结构和思路。
- 发展形象思维，感受文学作品中的形象和意境。
- 激发创新思维，在写作和口语表达中展现独特的见解和创意。
3. 审美鉴赏与创造- 品味文学作品的语言美、形象美、情感美，提高审美感知能力。
- 学会欣赏诗歌、散文、小说等不同文体的艺术特色。
- 能够在写作中创造出具有一定审美价值的作品。
4. 文化传承与理解- 了解中国传统文化，如儒家经典《论语》中的思想观念。
- 感受不同文化背景下的文学作品所传达的价值观和人文精神。
- 增强对民族文化的认同感和自豪感，传承和弘扬优秀文化传统。
四、教学重难点1. 教学重点- 掌握教材中的重点生字词、文学常识和古诗词背诵默写。
- 理解并分析教材中的现代文和文言文课文，提高阅读理解能力。
- 掌握记叙文和说明文的写作方法，进行有效的写作训练。
- 培养学生的口语交际能力，让学生能够得体地与人交流。
2. 教学难点- 文言文的实词、虚词和句式的理解与掌握。
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2020~2021学年七年级上数学教学工作计划
清河学校周仁建
一、学生情况分析
本学期我兼任七（1）、七（2）班数学教学，学生的学习和生活，学生的学习方式和学习的要求都发生了质的变化。
通过六年级的考试情况看,两极分化严重,大部分同学对概念的掌握及运用比较熟练。
但还有少数同学成绩并不理想,对一些法则的应用没掌握，运算能力不强。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯。
同时，注重学生自主学习能力的形成，注重学生合作、创新能力的培养与形成，注重学生合作交流的意识的培养。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，以提高成绩。
特制定本学期教学工作计划如下：
二、教材简析：
本册教材内容分为“有理数”、“整式加减”、“一次方程与方程组”、“直线与角”、“数据的收集与整理”。
1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
2、第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
3、第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
4、第4章图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。
本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。
本章的难点在于线段和角的有关计算。
5、第5章数据的收集与整理：本章主要学习数据的收集、处理、描述的基本方法，对数据进行简单统计整理，理解各种统计图的特点，提高学生解决问题、分析问题能力。
三、教学目的和要求：
通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。
培养一批数学尖子，能
掌握科学的学习方法。
不及格人数相对较少。
形成良好学风。
形成良好的数学学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
四、教学重点
1、掌握有理数的意义、分类；会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行同类项、整式的加减，去括号与求值运算。
3、一元一次方程的解法和列一元一次方程解应用题
五、教学难点
1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、能根据具体问题中的数量关系列一元一次方程。
3、通过图形的认识，发展学生的抽象思维能力，初步学生数学说理的方法。
六、常规落实
本学期要做好教学常规的切实落实，做到向每一节课要质量。
备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。
认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。
落实好教学十二字方针：备课精，上课实，堂堂清，日月清。
七、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。
把教学六认真作为提高成绩的主要方法，
认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数
学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。