2015年青年教师技能大赛总结会上的讲话
青年教师基本功比赛总结会讲话稿
青年教师基本功比赛总结会讲话稿尊敬的领导、各位评委、亲爱的教师同事们：大家好！首先，我代表组委会向同学们的精彩表现表示热烈的祝贺，向教师同事们的辛勤付出表示诚挚的感谢！青年教师基本功比赛是我们学校的一项重要活动，旨在提升青年教师的教学水平和综合素质，以推动学校教育事业的快速发展。
经过层层选拔和激烈角逐，各位同学在比赛中展现出了高尚的师德情操、扎实的业务能力和极大的课堂魅力，确实给我们校园形成了一道亮丽的风景线。
此次比赛所展现出的各位青年教师的优秀品质和教学能力令人赞叹。
你们在备课方面精益求精，讲台上条理清晰、声情并茂，观众们在你们的课堂上感受到了知识的魅力和学习的乐趣。
你们注重学生的全面发展，在课堂中灌输道德教育，增强学生的爱国、敬业、诚实、友爱等优秀品质。
你们注重自我反思与提升，通过参加学习研讨会、互相交流分享经验，不断提高自己的教学水平。
然而，比赛只是一个开始，教育事业的道路还有很长很长。
我们要不断地学习、创新、追求卓越，才能满足学校教育改革与发展的需要。
青年教师是学校教育改革的生力军，更是国家未来的希望。
因此，我想对所有的青年教师同志提出几点希望和建议：第一，要追求卓越，不断学习。
教育事业是一项艰巨而神圣的事业，只有不断学习，才能不断进步。
我们要善于从实践中思考问题、总结经验，善于借鉴他人的优点和长处，不断丰富自己的教学理念和方法。
第二，要深入实际，关心学生。
作为教师，我们的责任不仅仅是教书育人，更是引导学生走上正确的人生道路。
在平凡的课堂上，我们要注重培养学生的创新精神和实际能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第三，要加强自我管理，提高综合素质。
作为青年教师，我们要有良好的职业操守和精神风貌，要注重自身素质的提高，不断改进自己，发扬教师团结、奉献的精神，做到立德树人、春风化雨。
最后，我要感谢组委会对本次比赛的精心策划和组织，感谢各位评委的辛苦付出，感谢全体教师同事们的大力支持和配合。
教师技能赛后总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行教师技能赛，这是一场展示教师风采、提升教师素质的重要活动。
在此，我谨代表所有参赛教师，向关心和支持本次比赛的各位领导、评委、老师们表示衷心的感谢！向为比赛付出辛勤努力的同学们表示诚挚的敬意！首先，让我们回顾一下本次比赛的精彩瞬间。
在比赛过程中，我们看到了老师们充满激情的授课，他们用生动形象的语言、丰富多样的教学方法，将知识传递给学生，激发了学生的学习兴趣。
同时，我们也看到了老师们严谨的治学态度、扎实的教学功底和良好的心理素质。
这些精彩的表现，充分展示了我们教师队伍的凝聚力和战斗力。
本次比赛，我们有幸邀请到了众多教育专家担任评委，他们以专业的眼光和公正的态度，为比赛提供了有力保障。
在此，我要对评委们表示衷心的感谢！同时，也要感谢各位参赛教师的辛勤付出，是你们的努力，使得比赛得以顺利进行。
下面，我就本次比赛进行简要总结：一、比赛成果丰硕本次比赛，参赛教师们充分发挥了自己的专业特长，展示了各自的教学风采。
在比赛中，老师们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合素质。
他们运用现代教育技术，创新教学方法，使课堂变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
经过激烈角逐，最终评选出了一、二、三等奖，这些获奖教师为我们树立了榜样。
二、教师队伍建设取得新进展本次比赛，充分展示了我们教师队伍的整体素质。
通过比赛，我们看到了老师们在教育教学方面的成长和进步。
同时，也让我们认识到，教师队伍建设任重道远。
我们要以此次比赛为契机，进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
三、比赛反映出的问题及改进措施在比赛中，我们也发现了一些问题。
例如，部分教师在课堂教学中，对教材的把握不够准确，教学方法单一，缺乏创新。
针对这些问题，我们要采取以下措施：1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
通过组织各类培训活动，帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法，提升教育教学水平。
2. 鼓励教师创新教学方法，丰富教学内容。
青年教师基本功比赛总结会讲话稿
青年教师基本功比赛总结会讲话稿各位领导、各位评委、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我非常荣幸地站在这里，作为本次青年教师基本功比赛的总结会发言人，向大家宣布比赛的圆满结束，并对取得的成绩进行总结，更要向大家表示最衷心的感谢。
首先，我要对本次比赛中所有参赛的青年教师表示热烈祝贺！你们用自己的实际行动展示了良好的教学基本功和独特的教育理念。
你们在课堂上通过生动的语言、丰富的教具和创新的教学方式，给我们带来了一堂堂令人信服和难忘的精彩课程。
你们充分体现了青年教师的朝气蓬勃和勇于创新的精神，充分展示了青年教师的风采和能力。
你们的表现不仅是对自己的肯定，更是对整个教育系统的鼓舞和激励。
在本次比赛中，大家兢兢业业、团结协作，这是我们学校教育教学工作中最宝贵的品质之一。
无论是选题准备、教学设计还是教学过程中的展示，每位参赛者都经过了精心的准备和深入的思考。
你们的付出和努力是不可估量的，为此我要向你们表示最崇高的敬意和最热烈的赞美。
在本次比赛中，评委老师们的专业素养和公正评价也是我们比赛圆满成功的重要保证。
感谢你们在百忙之中抽出时间参与评审工作，你们的严谨与公正，为我们的比赛增添了一抹亮色。
同时，评委老师们对每一位选手的指导和建议，也使得我们的教学质量得到了进一步提高。
在此，我代表所有参赛者向你们表示最真诚的感谢！最后，我还要向全体工作人员和筹备组成员表示最衷心的感谢！正是你们的默默付出，才使得本次比赛得以顺利进行。
你们付出了大量的时间和精力，在各个环节上进行了细致的部署和安排，使得比赛的举办变得有序而高效。
没有你们的辛勤工作，就没有今天比赛的成功。
通过这次比赛，我们看到了我们学校青年教师的风采和潜力，也看到了他们所具备的良好的教学基本功。
我相信，经过这次比赛的磨砺，我们每位参赛者将会更加自信、更加努力地投入到教育教学工作中去，为培养出更多明天的栋梁而努力。
谢谢大家！。
在青教赛总结大会上的发言
在青教赛总结大会上的发言在青年教师教学比赛总结大会上的发言尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名青年教师，在过去的几个月里参加了学校举办的青年教师教学比赛，并荣幸地能在今天的总结大会上发言，分享我的经验和体会。
首先，我要对本次比赛给予我的机会表示感谢。
这次比赛为我们青年教师提供了一个展示自己教学能力和创新思维的平台，我深感荣幸能够参与其中。
通过这场比赛，我不仅提高了自身的教学水平，还认识到自己在教学上的不足之处，从而更加努力地去改进。
在比赛的过程中，我主要执教高中语文课程，面对一批优秀的学生和竞争激烈的对手，我深切地感受到了教学的挑战和压力。
然而，通过积极的备课和精心的教学设计，我逐渐找到了适合学生的教学方法和策略。
从课堂教学到课后辅导，我注重培养学生的阅读能力、写作能力和思辨能力，通过引导课堂讨论和开展小组活动，激发学生的学习兴趣和想象力，培养他们的批判思维能力。
同时，我也注重培养学生的合作和团队意识，通过分组合作、互帮互助，提高了学生的学习效果。
这些策略帮助学生在自主学习的过程中取得了很好的效果。
除了注重教学方法和策略的改进，比赛也使我更加认识到了教师的角色和责任。
教师不仅仅是传授知识的人，更是学生成长的引路人。
在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力和创新能力，为他们提供一个宽松的学习环境和丰富的学习资源。
在课堂外，我与学生保持良好的互动和沟通，关心他们的成长和发展。
这种与学生的近距离接触让我看到了他们的独特之处，也让我更加深入地了解他们的需求和困惑。
作为一名教师，我们需要做的不仅仅是教会学生知识，更是要关注他们的身心健康和成长全面发展，成为他们值得信赖的人。
此外，比赛也让我认识到教育改革与创新的重要性。
教育是社会进步的基石，而教师是教育改革的中坚力量。
随着科技的发展和社会的变迁，教育的需求和方式也在发生着深刻的变化。
作为青年教师，我们应该从传统教学模式中解放出来，敢于尝试新的教学方法和手段。
技能大赛总结会上的精彩讲话稿
技能大赛总结会上的精彩讲话稿
尊敬的领导，亲爱的评委们，大家好！
今天很高兴能在技能大赛总结会上发表讲话。
首先，我要衷心地感谢评委们对本次比赛的支持和付出，也要对所有参赛选手表示热烈的祝贺。
你们的努力和勇气，是推动我们行业进步的不可或缺的力量。
本次比赛的主题是“技能为王，创新引领未来”。
技能是我
们这个行业的核心，技能的提高是我们自身发展的重中之重。
而创新则是引领我们行业朝着更高层次发展的方向。
比赛一直以来是检验技能和促进创新的重要平台，也是技能型人才崛起的重要舞台。
回顾这次比赛，我惊喜于选手们的表现。
你们的技术熟练，表现出色。
更为值得欣赏的是，你们展现的团队精神和协作能力，在本次比赛中得到了很好的体现。
这样的精神，将会激励着我们整个行业向着更为紧密的团队合作方向前进。
我也想在这里提醒大家，技能的提高不是短时间内可以完成的。
我们应该始终保持对行业和技能的热爱和探索，不断进行学习和提高。
而创新更是要遵循时代潮流，积极拥抱新技术，不断的进行尝试和实践。
最后，我想感谢管理人员和各位工作人员在这次比赛中的辛勤付出，是你们的努力才让这次比赛得以顺利举行。
同时也期望今后的比赛中，在评选标准、组织执行等方面能够进一步
优化和提升，为更多的技能型人才提供更好的成长和展示平台。
再次感谢大家！谢谢！。
青年教师技能竞赛发言稿
大家好！我是来自[学校名称]的一名青年教师，很荣幸能站在这里参加青年教师技能竞赛。
在此，我衷心感谢学校为我们提供了一个展示自我、锻炼成长的平台。
下面，我将结合自身教学实践，就青年教师技能竞赛谈谈我的几点体会。
首先，我们要明确青年教师技能竞赛的目的。
这是一次检验我们教育教学能力、提高自身综合素质的盛会。
通过这次竞赛，我们可以发现自己教学中的不足，从而在今后的工作中不断改进，努力成为一名优秀的青年教师。
其次，我认为青年教师应具备以下几种技能：1. 教学设计能力。
教师是教育教学活动的组织者和引导者，教学设计能力是教师必备的基本素质。
我们要学会根据学生的实际情况，制定合理的教学目标，设计科学的教学内容和方法，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
2. 教学实施能力。
教学设计只是第一步，关键在于实施。
我们要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
3. 教学评价能力。
教学评价是教育教学活动的重要组成部分，我们要学会运用科学的方法对教学效果进行评价，不断调整教学策略，提高教学质量。
4. 沟通交流能力。
教师不仅要与学生沟通，还要与家长、同事、领导等进行有效沟通。
我们要学会倾听、表达、合作，以良好的沟通能力促进教育教学工作的顺利进行。
5. 创新能力。
教育创新是教育事业发展的动力。
我们要敢于突破传统教育观念，勇于尝试新的教学方法，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
参加青年教师技能竞赛，对我来说是一次难得的锻炼机会。
在准备过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 教师要不断学习。
教育教学是一个充满挑战和变革的过程，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
2. 教师要注重实践。
理论联系实际是提高教育教学能力的关键。
我们要在实践中不断摸索、总结，将理论知识转化为实际操作能力。
3. 教师要关注学生。
学生是教育教学活动的中心，我们要关注学生的需求，关注学生的成长，以学生为本，用心教育。
青年教师大赛总结发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为大家分享我在青年教师大赛中的收获和感悟。
首先，请允许我向所有关心和支持我的领导和同事们表示衷心的感谢！这次青年教师大赛，对我来说是一次难忘的经历。
在准备比赛的过程中，我深刻体会到了教育事业的伟大和教师职业的崇高。
同时，我也认识到，作为一名青年教师，我肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
首先，我要感谢大赛组织者为我们提供了一个展示才华、交流学习的平台。
在这次比赛中，我看到了许多优秀的青年教师，他们用自己的智慧和汗水诠释了教育的真谛。
通过与他们的交流，我学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足。
在比赛中，我深刻体会到了“教学相长”的道理。
为了备赛，我深入研究了教材，反复打磨教学设计，努力提高自己的教学水平。
在这个过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，比如课堂管理、学生心理辅导等。
通过这次比赛，我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，更要关注他们的全面发展。
其次，我要感谢我的导师和同事们。
在备赛过程中，他们给予了我无私的帮助和指导。
他们在我遇到困难时，总是耐心地为我解答疑惑，让我在比赛中不断成长。
在此，我要向他们表示由衷的感谢！在比赛中，我充分感受到了团队的力量。
我的团队给予了我很多鼓励和支持，让我在紧张的比赛氛围中保持冷静。
我相信，在今后的教育教学工作中，我们团队会继续携手共进，为教育事业贡献力量。
回顾这次比赛，我收获颇丰。
以下是我的一些心得体会：1. 教师要具备扎实的专业素养。
只有不断学习，才能跟上时代的发展，为学生提供优质的教育资源。
2. 教师要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，因材施教。
3. 教师要善于创新。
在教学过程中，我们要勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 教师要具备良好的心理素质。
面对学生的各种问题，我们要保持冷静，用爱心和耐心去引导他们。
最后，我要以这次比赛为契机，不断提升自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
在青年教师教学竞赛总结大会上的发言稿
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2015年青年教师技能大赛总结会上的讲话
各位老师:
大家下午好！
经过近两个月紧张而有序的工作,我校又一届青年教师赛讲活动圆满地完成了预定的目标。
首先，我代表学校，向在本次活动中获得优秀成绩的老师们表示热烈的祝贺！向为活动提供服务的教研室、教务处、各级部以及参与听课、评课的评委老师们表示衷心的感谢！
教师赛讲是在赵校长带领下开展学校教研的一项重要内容，也是促进教师专业成长的必要手段。
课改实施的关键在教学，改革教学的关键在教师。
因此，如何提高教师的业务水平和授课技能，培养一支具有高素质的教师队伍一直是我校自上而下关注研究的一个重点课题。
我校是一所不断成长的学校，青年教师居多。
自建校以来，我们一直重视教师队伍的建设，组织开展教师赛讲活动。
这几年我校之所以能够在教育教学中取得优异的成绩，原因固然很多，但注重教师队伍的建设，加强教师素质培养也是其中的主要原因。
下面，我主要从四个方面对本次活动进行总结。
一、开展教师技能大赛的目的
在学校，如果没有一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量和办学水平、实施课程改革，都只是一句空话。
经过几年的努力，我们学校的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教师在慢慢成熟。
但是如果我们用更高的标准来审视我们的队伍，我们就会发现，我们还有很大的差距，还需要做很多的工作。
赵校长曾在高三高考第一轮复习会上讲过“教师的工作是一门科学，所以需要用科学严谨的态度去探究、发现、钻研，要因材施教；同时，它也是一门艺术，需要不断的创新，要让课堂上的表现尽量达到完美。
一个学校能不能成为名校，不在于有没有先进的教学设备，而在于有没有一批教学技能精湛的教师。
”我们要想在当今竞争激烈的大潮中永远立于不败之地，就需要也必须有一批科研型、专家型的教师。
我们组织赛讲，其初衷也就在于此。
本次赛讲，我们非常感谢这些年轻教师给大家
带来的26节大胆实践，异彩纷呈，生动活泼的好课，我们也欣喜地看到，在级部和备课组长的指导下，这些青年教师都在不断地进步，不断地成长，青年教师的整体教学水平都上了一个新的台阶。
二、教师技能大赛的意义
赛讲结束了，但我们的思考却不能结束。
我们组织赛讲不仅仅是为了评选教学标兵、能手，也不仅仅是为了发现教学新秀。
我们的宗旨和目的是为了检验教师队伍，是为了发现教学中存在的问题，进而通过交流、研讨解决这些问题。
我们进行“问题引领、自主学习、合作探究”的课堂教学改革，其核心是“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”。
而我们现有的课堂教学需要改革的东西还很多，比如要把教案改为学与教的设计；要把单一讲授改为有效讲授、师生互动、自主学习、合作学习、探究活动相结合；要把统一要求改为多层次要求；要把单一训练为改多样化训练、个性化训练；要改一支粉笔、一块黑板为技术与教学整合等。
但最主要的是要改革我们老师的教学理念，凸现学生主体、让学生真正成为课堂的主人。
三、本次教师技能大赛的收获
老师们，通过赛讲我们收获很多，感触很多，现归纳如下几点：
（一）课件设计、教案写作、说课稿的优点
1、教师们在课件设计上用心而且尽心，图片及体现的内容清晰合理，课件设置体现的内容与授课内容相辅相成，展现了较高的制作技巧。
2、教案环节完整，教学目标明确，具有教学过程中的可操作性，并且文字表达准确；教案中设置的典型例题基本符合授课的实际；作业布置分层有序，充分地考虑到了学情。
3、说课稿体现的教学思路清晰，符合教学原则，也可以看到教师对教学内容的理解是透彻的。
（二）授课能力的优点：
1.授课时，教师们对课堂教学内容的几个主线问题设置，讲解是合理、有效的；例题的选择是恰当的、是有代表性的，达到了例题应起到的作用。
2、授课时，教师们对学生难以理解的抽象内容，采用了类比的方案。
所举的例子，层次分明，系统性、完整性强。
3、教师教学各具特点。
韩翠珍老师的整体教学素养较高，课堂模式设计有序，调动恰当，教案设计细致、严密；王霞老师英语发音音准很好，课堂组织严谨而不死板，干脆利落；张文君老师的课规范、严谨，思路清晰，关注学情；魏建芳老师采用了生活当中的事列启发式教学，以学生体会、理解、表述为主，教师点评答案，较好地进行组织，特别是学生上台表演很有创意，效果很好。
赵涛老师的课，采用了启发式教学，整堂课体现了学生动手，合作学习、发现的过程，课堂气氛活跃，适合学生的认知水平。
赵晋文老师的课，过程设计清晰，题型设计符合财会班特点，讲解到位，讲练结合较好，能体现“学、导、练”的模式；教师充满激情、耐心，板书工整。
在这里我就不一一赘述，参赛教师都能立足班级实际，重视学生差异，关注学生发展。
四、通过大赛，需要进一步改进的不足
本次大赛收获很多，但我们必须看到我们的不足，否则我们就无法进步。
现归纳如下几点：
1、导入时，有的教师设置的引题太大。
课件设计很好，但从授课的全过程来看，总有一种被课件绑架的嫌疑，一定要说的是，我们用课件，一定要将其作为一个手段、工具，而不应该由其来主导甚至拖累课堂进程。
2、部分教师在提问环节的问题设置上欠思考，提什么问题一定要让学生明确问题的指向，所提的问题一定要紧随课堂教学的环节和进程，切忌不可自问自答。
3、部分教师在对知识点的讲解精准度把握不够。
这与教师教材钻研不深有很大的关系，在备课方面还要下很大功夫，这也是我们下一步要深入研讨、关注的课题。
4、对于新课程改革，部分教师似乎走入了误区。
新课程倡导学生自主学习。
赛
讲中，有些教师就无原则地迁就学生，甚至“放手”，以至于课堂无法把控，教学任务并不能很好完成；新课程强调评价要激励，有些老师就给回答问题的学生一律戴上“你真聪明”之类的高帽，对于一些模棱两可的回答，老师也不正面指出，使学生好似雾里看花，难辨真伪。
5、板书用的太少，板书的书写不规范。
这几乎是每次赛讲的问题之一，但每次讲每次都存在问题。
作为高中老师要有基本的板书技能，板书要认真、规范、书写要美观、布局合理，突出重点内容。
6、教师包办现象还是较多，扶有余而放不足，教有余而学不足。
学生不知道，不了解的，老师应扶着让学生说，学生知道的，了解的，教师就应该放开手让学生说，不能总是放不开手脚；有些课堂，看起来很热闹，但仔细分析，学生仍旧处在被动的地位，一步一步随着老师的问题走，围着老师画圆。
我们要试着换一种方式，换一种开放性的问题，开放性的过程，就不会有现在的异口同声，千人一面的局面。
7、教材挖掘不够深。
课堂上，部分老师没有留给学生充分的思考时间，便急于让学生回答问题，课堂教学只停留在表面的层次。
这一问题其实非常值得老师们深思、反省。
当然，要做好这一点，既需要教师的专业素养又需要教师的教育智慧。
我想说的是，教师专业素养的提高和实践的改进是漫长的过程，不可能一日千里，需要的是老师们艰苦的努力和默默的付出。
老师们，在当前如火如荼的课程改革浪潮中，随着我校“两变一不变”办学思路的确立，我们必须革新我们的教育教学理念。
如何看待教师与学生的关系，如何处理教育教学中各种矛盾等等。
需要我们不断地提高自身的专业素养和教学水平，刷新旧的教学思维，尽快按照学校提出的“问题引领、自主学习、合作探究”课堂教学模式，形成一种符合教育教学规律、适合自己的教学风格。
希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，让学生因我们而幸福，而快乐；让学校因我们而骄傲，而自豪！同时祝所有教师在新的一年里：工作顺心顺意，合家欢乐，身体健康！谢谢！。