在青年教师读书交流会上的发言.doc
读书分享会教师的发言稿5篇
读书分享会教师的发言稿5篇读书分享会教师的发言稿篇1亲爱的老师、同学们：人生犹如大海航行，在汹涌的波涛里，在凸起的浪尖上，顺利到达彼岸，常常凭借着那扬起的风帆!在竞争日益激烈的今天，茫茫人海，芸芸众生，宛如千帆竟渡，百舸争流，快慢前后，胜败沉浮，风帆的力量异常关键!人生的航船不能没有风帆，人生的航船不能不扬起风帆。
靠什么扬起人生的风帆经历和体验告诉我：靠书籍!孜孜不倦地读书，就是那强劲的风力，它能鼓起帆，拉起船，战胜艰难险阻，冲破惊涛骇浪，朝着既定的目标，一直向前，奋勇向前!“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。
”这句写在哈佛图书馆墙上的训言，成为我读书的动力。
多年来，我正是靠着这动力，坚持不懈地学习，废寝忘食地读书。
的确，读书学习圆了我的求学梦，也圆了我的教师梦。
书籍教给我的太多，太多，这太多的收获，足以让我终身受益，足以让我扬起风帆! 书籍教给我无私，让我学会了牺牲。
无私和牺牲诠释了“为人师表”，丰富了师德的内涵，也验证了师爱无边!孩子3个月大的时候，我正值产假，按照规定，我可以在家里休息，照顾孩子，料理家务。
可是，当得知学校师资力量不足、急需老师上课时，我没有犹豫，说服了家人，谢绝了领导和同事，毅然站在了讲台上，站在了我魂牵梦绕的教室里，站在了那群活泼可爱的孩子面前。
除了繁重的教学任务，还有班主任工作，加上学校离家较远，课间无法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地给孩子断了奶。
孩子太小，无法理解妈妈，他唯一能做的就是啼哭。
当我下班带着一身疲劳回家，远远地听到孩子的哭声，我的泪水禁不住涌出了眼眶。
但我无怨无悔，因为，为了一大群孩子，亏了一个孩子，我觉得值得!书籍给了我勇敢，也给了我坚强。
于是，我相信，肉体和心灵构建的生命，是活生生的感知体，疼痛追随着生命，肉体和心灵都有承载的极限。
但我更相信，来自于书籍的力量，有时可以超越极限!于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒来，醒来了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共产党员;于是，我懂得了，人必须有坚强的意志，有了坚强的意志，便折磨不了，压迫不倒，身处险境却能稳如泰山!记得有人说过，即便是最后一刻，船可以沉没，帆却不可以停止选择风向。
学校青年教师座谈会发言稿(20篇)
学校青年教师座谈会发言稿（20篇）学校青年教师座谈会发言稿（精选20篇）学校青年教师座谈会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位教师：时间过得飞快，在忙忙碌碌中，一学年即将过去。
仔细回想这一年来的点点滴滴，好像除了上课、下课、上学、放学，自己什么事也没有做。
忽然间觉得自己在蹉跎时光，虚度了大好年华。
其实，教师就是一个平凡的职业，它的职责就是教好书，育好一批又一批的学生，除此之外又有什么“惊天动地”的大事可做呢？有人把教师比作摆渡的船夫，送走了一批又一批的过客，自己却独守江中。
是啊！既然选择了教师这个职业，就要甘于平凡。
我们要做的就是调整好自己的心态，做好每一件事，做好每一天的事。
抛开浮躁，静下心来给自己的教师生涯定一个目标吧！首先，我要成为学生眼中“知识渊博”的老师。
现在的学生可不比从前，他们接触面广，课外知识丰富，一个个都像小百科全书似的，想糊弄他们可不容易。
而且他们还会时不时的找两个怪问题来考一考老师。
为了不让学生把自己难倒，不落后于学生的步伐，自己平时要多读书，多学习。
所谓“腹有诗书气自华”一个能引经据典、妙语连珠，有广博知识的老师才会有吸引力，才能成为学生心中崇拜模仿的对象。
多读书，多读些和教学有关的书，才能让我们自如的应对教学中的各种问题，自如的面对学生。
在这点上我还很欠缺，我还要不断的提醒自己，督促自己，让读书成为一种习惯。
其次，我还要不断完善自身，成为一个有素质、有修养的老师。
所谓“言传身教，身教重于言教”就告诉我们，教师要时刻注意自己言行举止。
因为自己的一言一行，都会在不经意间被学生模仿。
然后，我还要成为一名快乐的老师。
那么从现在起调整好自己的心态吧！多看到生活中积极地一面，让自己尽可能多的拥有快乐的心情，乐观快乐的做人，乐观快乐的教学，用快乐积极的心态去引导学生。
只有自己快乐了学生才能被你感染，相信快乐的课堂才会充满生机，快乐的课堂才会让学生学的轻松、学的愉快。
还有，我还要成为一名严格又宽容的老师。
青年教师读书分享交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
作为一名青年教师，我深知读书的重要性，它不仅能丰富我们的知识储备，更能提升我们的教育教学能力。
在此，我想以“书籍是心灵的良药”为主题，与大家共同探讨读书的意义。
首先，读书能拓宽我们的视野。
在教育这片沃土上，我们肩负着培养下一代的重要使命。
而书籍，正是我们拓宽视野、汲取智慧的源泉。
通过阅读，我们可以了解到国内外先进的教育理念、教学方法，从而更好地服务于教育事业。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路。
”读书让我们在有限的生命里，领略到无限的美好。
其次，读书能提升我们的教育教学能力。
教育教学是一项复杂而富有挑战性的工作，需要我们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
而读书，正是我们提升教育教学能力的有效途径。
在阅读中，我们可以学习到优秀教师的成功经验，汲取他们的智慧，为自己的教育教学工作提供借鉴。
同时，读书还能让我们在理论层面不断丰富，从而更好地指导实践。
再次，读书能陶冶我们的情操。
教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者。
读书可以让我们在知识的海洋中陶冶情操，提升自身的道德修养。
正如冰心所说：“读书好，好读书，读好书。
”只有热爱读书，才能在读书中汲取正能量，传递给学生。
在此，我想向大家推荐几本对我影响较大的书籍：1.《教育的艺术》——李镇西：书中详细阐述了教育的真谛，让我们明白教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪。
2.《教育社会学》——涂又光：这本书让我们从社会学角度审视教育，有助于我们更好地理解教育现象。
3.《教学勇气》——帕尔默：这本书让我们认识到，教学是一种充满挑战的艺术，需要我们具备勇气和智慧。
最后，我想说，读书是一种生活方式，更是一种精神追求。
作为一名青年教师，我们要把读书作为一种习惯，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
在此，我衷心希望每一位同事都能爱上读书，让书籍成为我们教育教学的良师益友。
谢谢大家！。
青年教师交流会发言稿
青年教师交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名青年教师，很荣幸能够站在这里与大家进行交流和分享。
今天，我想和大家分享一下我在教学过程中的一些心得和体会。
作为青年教师，我深感教育事业的伟大和崇高。
教师的工作是神圣的，肩负着培养下一代的重任。
身为青年教师，我们更应该珍惜这份职责和使命，努力做好自己的本职工作。
首先，我认为教师首要的任务是为学生创造良好的学习环境。
在课堂上，我们要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
我经常采用多种教学方式和方法，比如讲解、互动、小组讨论等，以期能够帮助学生更好地掌握知识，培养他们的创新思维能力和实践能力。
其次，作为青年教师，我们要不断提升自身的修养和能力。
要善于倾听和学习，积极参加各类培训和学术活动，不断丰富自己的教育理念和教育方法。
我常常利用业余时间，阅读相关的教育书籍和期刊，参加教育研讨会，与各界教育专家进行交流，以此来不断提高自己的教育水平。
同时，我们还要加强与同事之间的沟通和交流。
教育是一个团队工作，青年教师要善于与同事合作，共同推进学校教育事业的发展。
在工作中遇到问题时，我们要勇于请教，虚心接受意见和建议，通过与同事交流，汲取经验和智慧，不断完善自己的教学方法。
最后，作为青年教师，我们要时刻保持对学生的关爱和关心。
学生是我们的儿女，我们应该精心呵护他们的成长。
在教育过程中，我经常与学生进行心理沟通，关注他们的学习和生活情况，给予他们必要的鼓励和支持。
同时，我也尽量与家长保持密切联系，共同努力为学生的全面发展做好服务和指导。
亲爱的同事们，教育是一项艰巨而又充满挑战的事业。
作为青年教师，我们肩负着培养未来的重任。
让我们一起努力，为教育事业贡献我们的力量。
让我们携起手来，共同推动学校的发展和进步。
相信在一起的努力下，我们将创造更美好的未来！谢谢大家！。
2024年教师读书交流会发言稿范文
2024年教师读书交流会发言稿范文尊敬的各位领导、尊敬的教师同仁们：大家好！我很荣幸能够在这里发表一番言论，与大家共同探讨教师读书交流的重要性以及对教育教学工作的启迪。
首先，我想先感谢学校安排这样一个交流的机会，让我们能够相互学习、相互启发。
读书交流是教师专业成长的一种重要途径，通过参与交流活动，我们不仅可以拓宽视野，增加知识储备，更能够提高教学水平，不断提升自己。
在新的时代背景下，教师的角色和责任也在不断发生变化。
我们要以高度的责任感和使命感，积极适应教育改革的需要，时刻关注学生的成长和发展，为学生提供更加优质的教育服务。
而读书交流作为教师专业发展的一种方式，对我们提供了宝贵的机会，能够帮助我们拓宽教育视野、深化教育思考，进而提高自己的素质和能力。
首先，读书交流可以帮助我们拓宽视野。
教育是与时俱进的，随着科技的发展和社会的进步，教学理念和教育方式也在不断更新。
而通过读书交流，我们能够接触到更多最新的教育理论、教学方法和教育技术，了解国内外教育领域的前沿动态，从而拓展了我们的教育视野，使我们能够更好地适应新的教学环境和提供更加优质的教育服务。
其次，读书交流可以帮助我们深化教育思考。
作为教育工作者，我们不仅仅是传授知识的搬运工，更要注重培养学生的个性、创新精神和实践能力。
通过读书交流，我们能够接触到各种教育案例和教育实践的经验，与他人共同探讨和分享，从中学习他人的教育智慧和成功经验，提供对我们教育思考的反思，有助于我们发现问题、解决问题，进一步提高我们的教育实践水平。
最后，读书交流可以帮助我们提高素质和能力。
教育是一门综合性的艺术，教师的素质和能力直接关系到教育质量的提升。
通过读书交流，我们能够不断充实自己的知识储备，提高自己的专业素养和能力水平。
同时，通过与他人交流和对话，我们能够借鉴他人的教育智慧，并在实践中不断优化教学方式和方法，提升自己的教学水平和能力。
在读书交流的过程中，我相信每一位教师都会有所收获。
教师五四读书分享会演讲稿(5篇)
教师五四读书分享会演讲稿（5篇）教师五四读书分享会演讲稿（篇1）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：晚上好！五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又一次迎来了“五四”青年节。
今晚我们欢聚一堂，别样的过着我们自己的节日。
非常荣幸能够代表青年教师在这里发言，首先请允许我代表青年教师，向始终关心我们成长、指导我们进步的校领导致以崇高的敬意和深深的谢意！腾飞的为年轻的我们提供了舞台，扩大了空间，教会我们学习，帮助我们成长。
这里是试验田，这里是加油站。
也许，我们没有轰轰烈烈的大举措，也没有惊天动地的壮举。
但在，我们用求实书写现在，用热情激活平凡，用奋斗培植着理念！在，我们以自己的青春和热血构建了我们的精神家园，我们把成功的喜悦写满笑脸，我们把温馨爱意撒满校园。
当然，我们也知道，毕竟我们还年轻，我们可能幼稚，我们可能没有经验。
我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。
但作为青年教师，我们有更多的热情，我们有更强的信念！我们坚信：默默耕耘，静静栽培，轻轻修剪，最终硕果飘香！当然，我们更知道，今天的联欢，对于我们青年教师来说是荣誉，更是责任。
我们倍珍这份荣誉，更会肩负起责任。
尽管任重而道远，我们依然会把教育质量看作是教育的生命线，把创新看作是教育的灵魂。
我们会以德修身，以德育人，用自己一生的心血为这一事业谱写一首永恒的奉献之歌，我们会做无须扬鞭自奋蹄的勇者，凭着我们对教育事业的热爱与忠诚，谱写教育的新篇章！五月的鲜花依然盛开，五月的歌声依然庄严。
朋友们，让我们用自信和热情扬起生活的风帆，用青春和信念书写人生壮丽的诗篇，用我们的辛勤和智慧装扮希望的明天，用创新和实干铸就辉煌的未来！教师五四读书分享会演讲稿（篇2）尊敬的各位领导、亲爱的广大同仁们：大家好！为期将近一个学期的“教师专业成长”读书活动已拉下帷幕。
今天我要谈的主题是《做与时俱进的教育者――多读书，做一条常流常新的小溪》。
青年教师读书会教师发言稿
大家好！我是青年教师读书会的一员，很荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
读书，对于我们教师来说，既是提高自身素质的途径，也是丰富教育思想、拓展视野的重要手段。
在此，我想就我个人的一些读书体会与大家进行交流。
首先，我认为作为一名青年教师，要具备扎实的专业知识。
读书是提高专业知识的重要途径。
通过阅读教育教学理论书籍，我们可以了解到国内外教育改革的前沿动态，掌握教育教学规律，为我们的教育教学工作提供理论支持。
例如，我曾读过《教育心理学》一书，书中详细介绍了儿童心理发展的各个阶段及其特点，使我更加深入地了解了学生的心理需求，从而更好地开展教育教学工作。
其次，读书可以丰富我们的教育思想。
在教育教学过程中，我们常常会遇到各种各样的教育问题。
通过阅读，我们可以从他人的教育实践中汲取经验，借鉴他人的教育智慧，从而丰富自己的教育思想。
比如，我曾读过《教育启示录》一书，书中收集了众多优秀教师的育人故事，让我深刻体会到教育的真谛在于关爱学生、尊重学生、引导学生。
再次，读书有助于提高我们的语言表达能力。
作为教师，我们需要具备良好的语言表达能力，以便更好地传授知识、引导学生。
阅读可以让我们在汲取知识的同时，提高自己的语言素养。
我曾读过《散文诗》一书，书中优美的文字、丰富的情感让我深受启发，使我更加注重语言表达的艺术性。
此外，读书还能拓宽我们的视野。
在当今社会，知识更新换代速度加快，作为教师，我们需要不断学习，跟上时代的步伐。
阅读可以让我们了解到不同领域的知识，拓宽我们的视野。
我曾读过《世界历史》一书，书中介绍了世界各地的历史、文化、科技等方面的知识，使我更加开阔了眼界。
最后，我想谈谈读书对个人成长的重要性。
读书不仅可以提高我们的教育教学水平，还可以让我们在精神层面得到升华。
阅读可以让我们在忙碌的生活中找到一份宁静，使我们的心灵得到滋养。
在阅读过程中，我们会遇到各种各样的人物形象，他们的故事会让我们学会如何面对生活、面对困境。
青年教师交流发言稿范文
青年教师交流发言稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！我是这个学校的一名年轻教师，非常荣幸能够在这个平台上与大家交流学习。
今天，我想与大家分享一些我作为一名青年教师的一些体会和心得。
作为一名青年教师，我深深感受到了教育事业的神圣和崇高。
教育既是一项重要的事业，也是一项责任重大的任务。
作为青年教师，我们肩负着培养和教育下一代的重任。
我们要对每一个学生负起责任，关注每一个学生的成长和发展。
我们要用心去教、用爱去育，为学生的未来奠定坚实的基础。
在工作中，我始终努力追求教育教学的创新和提高。
我积极学习教育教学理论知识，不断提升自己的专业素养。
同时，我也积极探索各种教学方法和手段，力求把教学变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识，培养创新思维和实践能力。
我相信，只有不断创新和提高，我们才能给学生们带来更好的教育。
此外，作为一名青年教师，我注重与同事之间的良好合作和交流。
教学是一个团队合作的工作，只有我们共同努力，才能将教育事业推向更高的水平。
在与同事交流中，我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
我也乐意与大家分享我在工作中的一些心得和方法，希望与大家共同成长，共同进步。
最后，我想借此机会感谢学校给我提供了这样一个发言交流的
机会。
在这里，我能够与各位优秀的教师们进行交流学习，我感到非常荣幸。
希望今后我们能够继续保持良好的交流与合作，共同为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
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在青年教师读书交流会上的发言在青年教师读书交流会上发言（一）各位老师大家好：今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目是要大家畅所欲言，谈谈自己读书经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到困惑或问题。
下面，我把自己在读书学习中做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚交流。
我们学校有许多喜欢读书老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才品质，深深地影响着我。
他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢书。
在上学时候，刚刚参加工作时候，我也曾经是一个喜欢读书人，优美诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。
但随着年龄和教龄增长，在繁琐工作面前，读书兴趣渐渐地淡去了，今天自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
但新时代教师再也不是学生获取知识唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有事儿，教师要在教学中充分发挥自己主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识拓展和加深是完全不够。
”问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做”活水”，要做源源不断”长流水”.所以，我认为即使读书兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始。
我购买书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。
近期我购买书籍主要有：《教师语言艺术》、《给历史教师101条建议》、《优秀教师经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师22条军规》、《人一生要读经典》等。
分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己理论水平和专业素养。
自己在学习过程中也存在着许多困惑，尤其是繁忙工作，总是不能够按照事先计划读书。
在此，我给各位年轻教师提出几个建议：一、明确目：首先根据个人情况思考自己为什么而读书。
二、选择书目：根据自己兴趣爱好和工作需要进行选择（你喜欢看什么样书，你需要看什么样书）。
三、制定读书计划：既包括短期计划，也包括长期计划。
计划每年每月，甚至每周每天读什么内容。
四、写读书笔记、教育随笔：这也是一个积累过程，重点写出自己读书后心得体会，把读到东西和自己教学实践结合起来。
五、积极参加各种教科研活动：编写教学设计、优质课评选、论文评选等，各种活动会成为你读书动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。
一个教师无论是自身素质提高还是专业理论提升，都是在参与各种活动过程中才会有质飞跃。
从年龄上讲，你们是初升太阳，我们已是夕阳西下时候。
不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书时候，才后悔自己学到东西太少。
既然我们选择了教师这个职业，我们就应该尽自己所能，使自己做到最好。
从现在开始，就努力读书吧！也许我们不是最优秀，但是我们可以成为最努力！在青年教师读书会上讲话（二）单校长早就想成立青年教师读书会，一直以来，因为这种或者那种原因，到今天才得以成立。
一些教师教育家，如于永正、杨瑞清、李吉林、李希贵等，每个名师在自己成长过程中，都有三个重要东西在发挥作用：关键事件、关键人物、关键读物。
比如全国优秀教师、北大附中副校长程翔，原先是山东一位普通教师，25岁那年参加山东省”中青年语文教师教学基本功比赛”，获综合一等奖和讲课单项第一名，执教《荷塘月色》录像带被抢购一空。
这次参赛和获奖，对程老师而言就是一次”关键事件”，这个”关键事件”让他一下子找到了当好老师感觉，外出讲课、学习机会也有了，慢慢就成长起来了。
”关键事件”大致包括两类：一是参加课堂大赛获奖，一是参加教育科研取得了成果。
对于普通老师来说，有时候发表一篇教学案例、教学论文也是”关键事件”，像山东常丽华老师，就是因为20多岁时发表了教学案例，受到巨大鼓励，反过来激励她继续精心研究课堂，现在也成了全国名师。
”关键人物”.我研究发现，每个教师教育家都遇到过影响自己成长”关键人物”.就说李希贵老师吧，他当年在农村中学当校长时候，遇到了当时《山东教育》杂志编辑毕唐书，毕老师这个人有眼光啊，也很有思想……但毕老师这样有眼光人物，并不是每个老师都能碰到啊！为关键还在自己，你必须有教育天赋，有敬业精神，有追求，有梦想，也就是说你是一块璞玉，毕老师这样人物才会不期而至。
否则，你就是天天遇到”关键人物”也没有用。
”关键读物”吧。
我几次遇到全国著名特级教师于永正，都发现他手里拿着苏霍姆林斯基《给教师一百条建议》，我很好奇，就问他：你怎么一直拿着这本书？他说，我从年轻时就受这本书影响，到现在七十岁了，我还在读，还在接受它影响。
这就是”关键读物”.李希贵老师受苏霍姆林斯基影响也非常大，”一百条建议”他不知读了多少遍，甚至连写文章风格都受了苏霍姆林斯基影响：喜欢用讲故事方式来阐述道理。
我调查下来，发现80％名师都读过苏霍姆林斯基《给教师一百条建议》，都受到了极大影响。
正因为认识到”关键读物”对教师成长重要作用，所以一个老师要想成长为教师教育家，首先应该成为一个读书人。
对于读书意义，还有很多，在这里我就不多说了。
对于读书我对大家有些希望，希望就在下面三个故事里面。
第一个故事：《犟龟》它讲了这样一个故事：一天，乌龟陶陶在洞前吃着树叶，4忽然听到一对鸽子在交谈：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有动物都去参加。
小乌龟心想：为什么我不去参加这有史以来最热闹婚礼呢？去狮子洞路程很远，但对于从未见过世面小乌龟来说，确是一个很大”诱惑”.经过认真思索，第二天，小乌龟终于上路了。
途中它不仅遭到蜘蛛发发，蜗牛师师、壁虎茨茨、以及乌鸦们嘲笑和阻止，而且还走了许多冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚变情况下，它仍然前行，最后有幸赶上了狮王二十九世婚礼，看到了最盛大最美丽场面！《犟龟》现在也是语文教材里一篇课文。
尽管它属于儿童文学，但我非常喜欢，已经读过很多遍。
因为它用最简单故事揭示出了一个简单道理，却让人十分受用。
在读书方面它给我启示就是：梅子涵老人家说：只要上路，就会遇到隆重庆典.第二个故事：南瓜和蜗牛1、南瓜【出自《当世界年纪还小时候》】洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想。
南瓜不说话，默默地成长着。
2、蜗牛【埃及古语】“能登上金字塔生物只有两种：鹰和蜗牛。
”2、合起来即“相信种子，相信岁月”.第三个故事：《他读得书多》张宗子《〈一卷冰雪文〉后序》末节云：昔张公凤翼刻《文选纂注》，一士夫诘之曰：”既云文选，何故有诗？”张曰：”昭明太子所集，于仆何与？”曰：”昭明太子安在？”张曰：”已死。
”曰：”既死不必究也。
”张曰：”便不死亦难究。
”曰：”何故？”张曰：”他读得书多。
”第一本书，由单校长亲自为大家设计问题单。
最快下周一我们就印发。
单校长计划本学年为我们赠阅20本以上。
这个投入是很大。
一本书打20元钱话，20本至少是400元钱书，何况每本20元不止。
希望我们不要辜负了学校以及单校长对我们期望。
为了学校，更为了我们自己。
思想品德学科课改交流发言材料以生为本群策群力一、宽严有度，打造良好师生关系，让学生乐学思品思品学科所教班数多，所教学生也多，如果不注意很可能学生教毕业了还没记住几个学生，极易造成与学生关系疏远。
教学最终目是为了学生，以“生”为本，成绩是通过学生体现出来，教师知识再丰富，准备得再充分，讲得再精彩，关键要学生学。
亲其师才信其道，只有搞好与学生关系，学生才能有效地学习。
需要多沟通、了解、表扬学生，以情感人，以理服人；同时也要把握“度”，比爱，你老师比不过溺爱他们爷爷、奶奶、外公、外婆……不能让他们觉得“和蔼可欺”，导致上课学生没有上课样子，可听可不听，让教学工作开展不下去，更不用说学到知识了。
做到宽严有度，抓两头，促中间，让各位学生感觉到老师没有厚此薄彼，公平正义。
让他们乐学、主动积极去学习思品学科。
二、以教材为本，引导学生回归教材、熟悉教材内容中考政治，题在书外，答案在书中。
万变不离其宗。
开卷考试，离不开基础知识，基础知识是展示能力前提，巧妇难为无米之炊。
需要老师给学生构建课、框、节、目为层次完整知识大树体系，通过教学练丰富枝和叶。
如果不记基础知识，就是棵死树。
如果基础知识不扎实，如果以为开卷考试就是翻书，而不去记等到依赖考试时翻教材，题题都要翻书，每个选项都要去翻书选择题就至少40个选项，选择题可能都做不完，就会出现如下情况：因为思品答题要求用政治素语答题，相应作笔记就多一点，如果对教材体系不熟悉，就会浪费大量时间在翻书上，有时知道这个内容曾经作过笔记，就是找不到，甚至随意抄上一段。
三、备课以课标和考试说明为纲，以中考试题为绳考试说明是教学大纲上内容，是出题依据，指挥棒。
是检验教师教，学生学效果试金石。
（虽然教师教育内容有很多，有些德育内容不是出几道题能体现出来，但现在都没把握住还谈什么未来呢？）认真研读考试说明，分析近几年来中考试题，我们才能把握住教学重点和方向，有针对性地用好选好复习资料上题。
达到事半功倍效果。
四、强化训练，提高针对性，实效性通过大量有针对性练习，多练习灵活性、综合性、开放性强试题，对提高学生对知识理解、运用、巩固等等有是很有必要。
五、复习计划：1、树立信心，激发斗志；培养考试心理，直面中考考场。
2、疏理重要知识考点，夯实基础，构建知识体系。
做到四个方面：首先、系统读书；其次、强调重点，重点知识重点讲，重点知识重点练，重点知识重点考；再次、整理笔记，把我们补充重要内容记在相应章节地方，同时完善相应教材内容，把重点内容简要标在目录相应章节里，并标明页码；最后、比较练习；普读、重点讲、精练、点评。
3、专题复习，把握热点：出示背景材料、让学生自己找与教材相关切合点、自己出题考；并跟踪训练；4、套题训练、强化审题能力，引导他们举一反三。
提高应试技能，找到存在问题，提高审题能力，训练养成答题规范，卷面整洁，字迹清晰习惯。
5、讲练结合，提高解题技巧；重庆政治中考试题四大版块：一、10道选择题，20分；二、3道简答题，各3分，共12分；三、2道材料分析题，各6分，共12分；四、1道实践探究题，6分。
掌握好答题方法是取得优异成绩必要条件。
做选择题时，要求学生严格按照两步去判断：首先判断选项说法是否正确，再判断说法是否与材料相关。
做答题时（包括简答题、材料分析题、实践探究题），引导学生形成多想想“是什么？、为什么？怎么办？”。
即这道题说是什么意思？出题者为什么要出这道题？（出题者出题意图是什么？）怎么答？如做开放性试题时，首先要审题，识透题意，知道材料说了件什么事，问了些什么事！其次要找出出题者意图，想考教材哪方面内容，中心要回归教材，以问题为中心向教材找答案，寻根问宗，找出解题知识支点。
最后解决怎么答？答题时要“分段分点答题”。
一道题有多问，不同问要分段，不要让改卷老师找了半天才找到第二问答题。